作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小班音乐不倒翁教案反思篇一
活动目标:
1、能随音乐有节奏地抖动报纸,并感受在游戏中和同伴比赛所带来的快乐。
2、在游戏中学会控制自己的动作,发展想象力。
3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备:
磁带、录音机、故事图片重点和难点:
重点:随音乐有节奏地抖动报纸和撕报纸。
难点:创编不同的抖动报纸的节奏,并能控制自己的动作。
活动过程:
一、听音乐有节奏地进场,并做出各种夸张的拉扯动作,引发幼儿兴趣。
二、复习游戏《县官判罚》
三、故事导入,引出主题老师:你们看,我手里拿的是什么?
四、想想玩玩
1、请幼儿讨论报纸的玩法。
2、说说小老鼠是怎么玩报纸的?
3、随音乐有节奏地玩报纸创编不同的抖动报纸的节奏,在音乐的长音“5~~~”处,幼儿开始撕报纸,音乐“3”处,幼儿停止撕报纸。
4、比赛:看谁撕得最长,看谁坚持到最后?
活动反思:
本次活动,我采用“环环相扣,层层深入”的原则来组织,以《纲要》为指导,从“理解――感受――体验”三大块,由浅入深,从理解到感受,使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。设计程序为:情境导入―故事讲述―情境体验―角色表演―活动延伸。
《纲要》指出“教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者” 。活动中,我通过游戏“猜猜我是谁”导入活动,让幼儿在有趣而又充满神秘的状态中专注地参与活动;运用直观的的教具――报纸、插图、老鼠图片一遍讲述一遍直观演示,帮助幼儿理解了故事内容;并通过音乐游戏鼓励幼儿大胆主动地与客人老师问好,交流,让幼儿在亲身实践中客服胆小害羞心理,掌握了一些与客人交流的礼貌用语,基本达到了活动目标。
同时也存在几点不足之处:一是教学语言不够简练,随意性强;二是缺乏教育机智,不敢超越“教学设计”而是自始至终严格按教案执行。比如:有的小朋友就是胆小的幼儿之一,在音乐游戏中,抗拒与客人老师交流,我担心分散其他幼儿注意力而没有抓住这一契机,耐心引导。
小班音乐不倒翁教案反思篇二
活动目标:
1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备:
人手一份报纸
活动过程:
一、热身运动。
儿歌:“两脚长长的,变成宽宽的`,钻过小山洞,变成蝴蝶飞呀飞”
二、练习跳的动作
1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下
2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”
3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”
三、自由探索
1、幼儿自主玩报纸,教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。 “你和报纸是怎么玩的?
3、教师介绍自己的玩法――和报纸赛跑
四、报纸游戏:《看谁跑得快》
将报纸贴在胸前,向前奔跑,不让报纸掉落,奔跑时小手不能用手拿报纸,看谁跑得最快!
1、教师示范并重点说明双手离开报纸
2、3-5个幼儿示范后,请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则: “雷声”、“雨声”时,引导孩子们把报纸当作伞,集中到老师身边,蹲下来“躲雨”
五、游戏:比一比谁的报纸扔的远,抛得高
1、幼儿自由将报纸往上抛,教师适时引导:将报纸揉成团可以抛的越高
2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)
六、放松运动
你把报纸成功扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑,没扔进的做伤心样唔呜呜呜
小班音乐不倒翁教案反思篇三
设计意图:
根据本班幼儿的实际能力,设计了玩报纸的游戏教学,在教学中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。教学旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索报纸的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育教学的兴趣,增强幼儿积极的参与意识和自表现意识。
教学目标:
1、综合发展幼儿头脑灵活性、动作的协调性,养成遵守游戏规则的好品质
教学过程:
1准备教学:
在音乐的情境和节奏下,教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃教学的气氛。
2、创设情境,激发幼儿发现报纸不同的玩法
然后把本班幼儿分为四个小组,每个小
组发报纸若干,教师运用启发性的语言,激励幼儿思考报纸的玩法,教师来回巡视,做及时的指导,纠正。发现好的及时鼓励,使幼儿在游戏中与同伴交流玩法,尝试别人的玩法,体验游戏的乐趣。
通过幼儿的集体思维和个别创新,真的发现了幼儿有很多不同的玩法,主要有以下几种。
(1)、把报纸团成团,在地上滚,
这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩,
(2)、四个小朋友撑起报纸,把小球放在上滚动,
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。
(3)、把报纸进行折叠,变成自己喜欢的模型,
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好,用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西,有而做这个游戏的时候很专注,很有成就感。
(4)、把报纸卷成小棍,扮孙悟空做搏打游戏,
这个游戏很新颖,独特。吸引了很多幼儿的注意力,特别是小男孩非常的喜欢,争相效仿,参与到游戏中来。
3、大家一起做游戏,根据幼儿的喜好选择以上四个游戏,把幼儿重新分成四个小组,进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理教学:
收拾物品,结束教学。
教学反思:
通过本次教学,鼓励幼儿大胆参与创新,再大胆的尝试中提高幼儿参与教学的兴趣和信心,并通过和同伴的合作交流,体验到集体合作的快乐和满足,并能在教学中增强信心,强化幼儿的集体意识和责任感。
小班音乐不倒翁教案反思篇四
1、巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验游戏的快乐。
教学重点、难点
重点: 巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度
难点: 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来
教学准备
师幼每人各准备旧报纸一张
教学过程
(一)开始部分:幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做器械操,也就是本节体育教学的准备教学,同时器械就是报纸,对幼儿比较新鲜,引起幼儿兴趣。
(二)基本部分:
1、师设置悬念出示问题:报纸不仅可以做器械,它还可以变魔术,不用任何东西帮忙,它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来,不信你们试试看。(在此给足幼儿时间,让其充分发挥自己的想象力,不断的尝试,以此完成目标2的教学,如果实在不能“贴”在胸口的孩子,老师给与适当的引导。)
2、师示范跑步的正确姿势,师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈,让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛:胸口贴报纸接力赛。规则:报纸要贴在胸口上,不能用手帮忙,不能掉地上。游戏重复进行。
(三)、结束部分:师带领幼儿做各种放松肌体的整理教学,动静结合,让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,教师对教学进行小结,教学结束。
小班音乐不倒翁教案反思篇五
1、欣赏理解故事内容,通过观察画面,尝试用完整语言表述。
2、通过边玩边阅读,体验故事的乐趣。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、体会做事要仔细,不要粗心大意。
重点难点
重点:理解故事内容,尝试用完整语言表述。难点:愿意参与游戏,表现自己。
活动准备
ppt音乐
书报纸、纸球、纸背心、纸片若干
活动过程
一、导入1、师:咦,她在干什么?(小女孩在玩积木),正在这是他听见了一个声音?(沙拉沙拉嘶啦嘶啦)
2、大胆猜测,引起兴趣
师:咦这是什么声音,(幼儿猜想)小女孩也很好奇,让我们一起去看看吧。(出示报纸)咦你们知道这是什么吗?(哦原来是报纸呀,简单介绍报纸)
二、讲述故事
1、师:小女孩跑来一看,呀,朋友们都在干什么呢?(玩报纸)真好玩,真好玩,我也想玩一玩。
她问朋友们,你们在做什么呀?(观察画面猜想,并用语言表述)
2、朋友们说:“长方的报纸对折叠,慢慢撕出个大半圆,圆圆的脑袋套进去。漂亮的背心做好了!”(教师一边讲故事一边做小背心)呀,他们做了一个什么呀?真好玩,你们想穿上试试吗?(请个别幼儿穿上看,激发幼儿对故事的喜欢)
3、小女孩也好喜欢,她说我也要和小兔子变变变,瞧“嘶啦嘶啦,看看我的鱿鱼背心!”猫头鹰和小熊也变变变“沙拉沙拉,瞧瞧我的皱纹背心!快来比比谁的背心最有趣的!”
4、接下来他们“把好看的背心晾在衣绳上,用花花绿绿的夹子夹好。衣服啊衣服,快快干吧!在呼啦呼啦飘扬的报纸背心后面,玩有趣的捉迷藏吧。”(与幼儿一起游戏,朋友们,你们在哪里呀?)(找朋友的音乐)
5、接下来,朋友们又想到了一个好玩的游戏,瞧,他们在干什么呢?(观察画面猜想,
并用语言表述))
哇“把报纸撕成小碎片,撒向空中。天上下报纸雪啦”
6突然,小女孩想到了一个更好的游戏,瞧?这是什么游戏?(雪球)“用手捏捏报纸雪,做成圆乎乎的雪球。朋友们,快来打雪仗啦”(与幼儿尝试抛接纸球)
7、小雪球真好玩,看“滚动的小雪球,变成雪人啦”
8、完整欣赏故事《玩报纸》
小朋友们,玩报纸开心吗?我们都玩了什么游戏呀?还记得故事是从哪里开始的吗?
(回忆故事)最后“雪球咕噜咕噜滚来滚去,滚进了大篮子里!地板亮晶晶的,啊好干净呀。”让我们也一起收拾雪球吧。玩完了就收起来。
三、故事结束1、玩报纸可真开心呀,小小报纸手中拿,变背心、变雪花、变雪球、变雪人,最后回到篮子里,太好玩了,小女孩回到家中,咦?什么声音?沙拉沙拉,(幼儿猜想)又有报纸的声音啦?报纸还能玩什么呢?(创想………………)
结束,让我们回到家中一起在玩玩报纸吧。
活动总结
教学设计主要设计了三个环节:首先是运用故事中主人公小女孩惊讶的表情,引起幼儿对故事的关注,再利用声效(撕纸的音效)激发幼儿阅读的兴趣,让幼儿猜一猜咦是什么声音,然后将幼儿带入情景在去讲述故事。其次是欣赏故事《玩报纸》,理解故事内容,让幼儿通过阅读感知小女孩和朋友们都在干什么?在看到制作报纸小背心并穿上的时候,能有想表现和想穿的欲望,并能跟随音乐舞动起来,感受故事中朋友们的快乐。最后在根据故事中朋友们的报纸游戏,而一起玩起来,如:跳舞、捉迷藏、玩报纸球等,感受报纸原来这么好玩,和朋友玩真的很开心呀,从而喜欢阅读。
本次活动幼儿大部分都能通过观察大胆表述自己的想法,并根据情节中的游戏参与游戏活动,做到了理解故事内容,并尝试说短句,同时在游戏中体验绘本的乐趣,还激发了幼儿的三个兴趣点:1、背心舞,2、捉迷藏,3、玩纸球,最后还从中培养了幼儿收放整理的好习惯。