无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
健康活动策划篇一
与心灵相约,与健康同行
5月16日(星期日)
1、 由宣传部制作海报(两张展板大小),宣传"525"全国大学生心理宣传月的意义,目的:倡导更多大学生关爱自己,关爱他人。
2、 由办公室与编辑部制作喷绘(两张展板大小),宣传心理知识及发表倡议书。
3、 由办公室制作三条横幅、一张为"预祝第六届"525"全国大学生心理宣传月顺利开幕",一张为"525"全国大学生心理宣传月的主题,一张为口号。
4、 由办公室和财务部购买活动所需材料,如气球,礼炮等。
5、 由组织部制作晚会背景平面,组织音响,灯光,电脑等器材。
6、 由编辑部负责晚会节目的制作。
教学楼与实训楼之间的空地
场地简介、1为"525"全国大学生心理宣传月背景,两边横拉气球柱,上面用卷起的白布,等放映电影时会拉开。
2 为5乘以15米的舞台,两边布置灯光,音响
3为四块展板,分别宣传"525"全国大学生宣传月的目的,意义,心理知识
4为拱门状的气球门,上面挂条幅
5.6.7为三条条幅
8为控制区
9为进出门,控制人流
10为观众席,座位为120个
南昌市各大高校心理协会,江西工程职业学院全体师生,"心灵家园"大学生心理协会全体成员,社会媒介。
1、 到时会安排人员进行会场秩序及人流分配的工作,对晚会的安全进行保证。
2、 我们会事先发放门票,邀请南昌各大高校人员入常
3、 到时会场会拉起彩带对会场进行控制。
4、 活动人员的分配有详细策划做出。
1.5月16日早上9、00开始布置会场至下午2点。
2.晚会由3点30正式开始。
3.首先是剪彩仪式,然后是节目,最后是电影。
有详细策划做出,大概资金1000元。
健康活动策划篇二
活动目标:
活动目标
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动过程
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、教师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
活动评价
幼儿对于刷牙都挺积极的。
当那一首儿歌放出来时,他们齐刷刷的做起动作来了。
健康活动策划篇三
为进一步推动我院大学生心理健康教育工作,促进大学生心理健康成长,根据《省教育厅办公室关于在全省高校开展20xx年“5·25我爱我”心理健康教育月活动的通知》(xx教办学xx号)文件要求,经学院大学生心理健康教育工作领导小组研究决定,在全院开展第x届“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动事项通知如下:
“5·25”我爱我——倾听·互助·成长
20xx年5月4日—5月28日
全体在校学生
通过本次活动丰富同学们的心理健康知识,普及大学生心理健康教育,积极引导同学们心理健康发展,推进素质教育;提供一个能够充分展示当代大学生的风采,增进同学们心灵之间沟通的舞台;通过丰富多彩的心理健康宣传活动,营造我校良好的心理健康教育氛围,推进校园文化建设。
开幕式:开幕演讲、心理趣味游园会
1、心协慢递
内容:邮寄出一年前同学们在心协的留言,并继续为同学们开放这个平台,对未来的自己或他人留言,或与未来的自己或他人谈话,发现并记录自己和他人的成长。
时间:5月10日
地点:食堂南门
2、“房、树、人”心理解惑
内容:通过绘画房树人,从专业的视角,帮助你认识内心最真实的自己,了解自己,从而发展自己,更好的爱护自己。
时间:5月18日
地点:食堂南门
3、心理健康体检
内容:大学生心理健康教育中心随机抽取名单,邀请学生们来中心参加一对一的咨询,帮助你倾听心灵的呼唤。
时间:5月9日—30日
地点:8号楼219
4、主题班会评比
内容:围绕“倾听·互助·成长”主题,自定题目,开展班会,通过班级活动的形式让同学们更加关注自己的内心世界和健康。
时间:5月20日之前上交材料,具体时间各班自定
地点:各班自定
5、心理委员素质拓展
内容:邀请全体心理委员参与户外素质拓展活动,以增强团体凝聚力,提高工作积极性。
时间:5月14日
地点:操场
6、十佳心理委员评选
时间:5月
参与对象:全体心理委员
7、“心理沙龙”——心理知识宣传
时间:5月4日
地点:食堂南门
8、20xx年专兼职学生工作干部心理培训
时间:5月
参与对象:全体辅导员、各班班主任
9、心理情景剧大赛
内容:学生演员在舞台上通过别样的演绎,展现不一样的自己,体验不一样的人生经历。观众从舞台上了解并看到生活中的你我他,从别人的'演绎中,看到更清楚的自己,进而学会心理调节的方法。
时间:5月25日
地点:北楼320
10、心理讲座
时间:待定
地点:待定
11、心理电影欣赏
时间:待定
地点:食堂西门
12、心灵晚会
时间:待定
地点:待定
请各系、各班级高度重视本次“5·25心理健康月”活动,切实加大对主题活动的宣传力度,不断扩大工作效果和校园影响,努力营造心理健康教育的浓厚氛围。加强对学生心理健康主题班会、心理情景剧等活动的指导,保障学生参与度和实际效果。
活动顾问:xx
指导老师:xx
主办单位:学工处大学生心理健康教育中心
承办单位:大学生心理协会
xx中医药大学xx学院学工处
健康活动策划篇四
随着社会的发展和老龄化人口的不断增加,养老问题成为社会关注的焦点之一。为了关注和关爱老年人的健康养老问题,我参加了一次名为“健康养老”的公益活动,并在活动中收获了许多感悟和体会。下面我将以五段式的形式,对这次活动进行总结和反思。
第一段:介绍活动背景
活动背景:养老问题日益凸显,健康养老成为迫切需要解决的问题。
活动目的:将关爱和帮助延伸到老年人身上,推动健康养老理念的普及。
活动内容:提供养老知识讲座、医疗检查、互动交流等多种形式。
第二段:参与活动的经历
活动环节:养老知识讲座、医疗检查、互动交流等
养老知识讲座:专家详细讲解了健康养老的关键要点,如合理饮食、适度运动、定期体检等。我学到了很多实用的方法和技巧,为自己和家人的养老生活提供了指导。
医疗检查:活动中提供了免费的健康体检项目,让老年人对自己的身体状况进行了检查,及早了解潜在的健康问题。我帮助了一位老奶奶去进行了心脏检查,她感激地向我表示了感谢。
互动交流:在活动中,我结识了许多充满智慧和经验的长辈,通过与他们的互动交流,我了解到了那些年轻人很少关注的老龄人的想法和需求,也更加深入地认识到年长者的尊严和价值。
第三段:活动中的感悟
关爱的重要性:老年人是社会的宝贵财富,关注和帮助他们是社会责任的体现。我们应该以尊重和关爱的态度对待老人,给予他们温暖和安慰。
健康养老的重要性:健康是老年人快乐生活的基础,而养老机构和家庭应该积极为他们创造良好的生活环境和条件。掌握正确的养老知识,关注身心健康,是每个老人和其家人都应该努力追求的目标。
跨代交流的重要性:通过活动的互动交流环节,我明白到与年长者的交流和沟通对双方都是受益良多的。年轻人可以从老人身上得到智慧和经验的启迪,而老人也能感受到自己被尊重和关心的温暖。
第四段:对活动的评价
活动组织:活动组织得非常周到,各项环节紧密衔接,保证了活动的顺利进行。志愿者们充满热情和耐心,让参与者们感受到了真诚关怀。
活动效果:通过活动,老年人们得到了及时的医疗检查和健康咨询,增强了对养老问题的认知和应对能力。活动也推动了健康养老理念的普及,让更多人关注和参与到养老工作中。
第五段:个人收获与展望
个人收获:通过参与活动,我不仅学到了养老知识,也体验到了奉献和爱心带来的喜悦。活动使我更加关注和尊重老年人,理解老年人的需求,并更加积极参与社区的公益活动。
展望未来:我希望将来能更多地参与类似的公益活动,关注和帮助更多的老年人。我也希望有更多的人能加入到健康养老的事业中,为老年人的晚年生活贡献自己的力量。
通过这次的健康养老公益活动,我深刻地体会到了老年人的需求和他们对关爱的渴望。只有通过全社会的努力,才能够为老年人提供一个健康、快乐、尊严的晚年生活。我愿意将这次活动的经验和体会传递给更多的人,让更多的人关注和参与到健康养老事业中,为老年人的晚年生活贡献自己的一份力量。
健康活动策划篇五
在全民健康意识不断增强的今天,健康饮食成为人们追求优质生活的重要一环。为了提高居民的健康饮食意识,我所在的社区组织了一场关于“健康饮食”的宣讲活动。这次活动的目的是通过宣讲员的专业知识和实际案例,向居民讲解什么是健康饮食,以及如何调整自己的饮食结构。在参加这次活动的过程中,我收获颇丰,深感健康饮食对我们的生活大有裨益。
首先,宣讲员为我们带来了丰富的专业知识。他们详细介绍了各种营养素的作用及来源,例如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。通过图文并茂的讲解,我们了解到每种营养素在我们的身体中起到了怎样的作用,如何合理搭配才能达到平衡膳食的要求。同时,宣讲员还向我们普及了很多食物的危害和健康影响,例如油炸食品、高糖饮料等不良饮食习惯对我们身体的潜在危害。通过这些专业解读,我们能更好地了解饮食对健康的重要性。
其次,宣讲员还给我们提供了一些实用的饮食调整建议。他们告诉我们应该如何合理搭配食物,比如,在一顿饭中应该有五颜六色的食物,以保证各种营养素的摄入。他们还建议我们多吃蔬菜水果,减少肉类和油脂的摄入量。此外,他们还强调了饮食的规律性,提倡少吃多餐的饮食模式,并告诉我们少喝含糖饮料,多喝水的重要性。这些实用的饮食调整建议,让我们对健康饮食有了更深入的认识,也为我们以后的饮食提供了很好的指导。
再次,通过这次宣讲活动,我还学到了一些关于食品安全的知识。宣讲员向我们详细解读了食品标签上的营养信息,告诉我们如何正确选择合格食品,并提醒我们注意储存食品的方法。他们还强调了购买食品时要注意选择正规商家,避免购买不安全食品。这些食品安全知识让我感觉到身边的食品安全是如此重要,也更加懂得如何保护自己和家人的身体健康。
最后,这次宣讲活动还给我们带来了良好的社交氛围和互动机会。在活动中,我们与宣讲员进行了深入的交流,提出了自己的疑问和问题。宣讲员都非常耐心地进行解答,并与我们分享了一些健康饮食的小技巧。此外,我们还与其他参加活动的居民进行了互动交流,相互分享了各自的饮食经验和心得。通过这次活动,我们结交了新朋友,形成了一个健康饮食学习的小团体,相互监督督促,更加坚定了改善饮食习惯的决心。
通过这次“健康饮食宣讲活动”,我对健康饮食有了更深刻的认识。宣讲员给我们提供了丰富的专业知识和实践建议,让我们明白了饮食对于健康的重要性,以及如何通过调整饮食结构来改善自身的生活质量。同时,活动还为我们营造了良好的社交氛围,增加了彼此的学习交流机会。在今后的生活中,我将坚持改善饮食习惯,注重健康饮食,并将所学所知与他人分享,为身边的人带来更多的健康理念。
健康活动策划篇六
纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸枕头被角,拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说,玩小花枕,既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。
活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,我制定了本次活动的目标:
1、 初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出枕头的`多种玩法,发展思维;
2、 发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
(纲要:培养幼儿对体育活动的兴趣是
幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。)
重点:发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
难点:初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法
热身运动——尝试小花枕的一物多玩,发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动
1、 游戏法。贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)
2、 自主探索法:幼儿尝试一物多玩。
3、 示范法。请幼儿演示其玩法。
4、 故事情境法。
1、 兔宝宝的头饰(每人一个),兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.
2、 小花枕若干
3、 场地布置,兔奶奶的房子。
“兔宝宝们,今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”
听音乐,小兔们抱着小花枕,作运动。
(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)
1、 兔宝宝们,你们想跟小花枕做游戏么?可以怎么玩呢?请个别
幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性。)
2、 幼儿自由操作,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。(自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时,由于幼儿年龄小,教师的间接指导便显得尤为重要,针对幼儿的不同水平,适时地帮助与指导,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)
3、 请幼儿演示新的玩法,教师:兔宝宝们真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。(通过演示,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)
4、 幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i
1、 故事梗概:暴风雨要来了,兔奶奶的房子太旧了,要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了,搬不动,该怎么办呢。
引发幼儿提出帮助的方法,及时地肯定。
(以生动的故事情境,引发幼儿积极思考,学会关心他人。)
2、 运砖、盖新房
运砖:用不同的方法搬运。(巩固
幼儿的即时经验,通过游戏化的情境,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高。)
盖新房:学习合作铺平搭高的方法。(培养了幼儿初步的合作意识,和不怕困难,努力完成任务,体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出:在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,和主观、乐观、合作的态度)
3、 兔奶奶的感谢。
配班教师以兔奶奶的身分出现,对幼儿表示感谢。
以小花枕作伞,躲雨。(放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。)
健康活动策划篇七
1、模仿蜻蜓飞翔的动作,练习平衡和跑步的技能。
2、能听信号行动。
1、平衡木。
2、地上画一个圆圈.
一、蜻蜓飞呀飞。
1、幼儿想像自己是一只蜻蜓,自由地飞翔。
2、带领幼儿边念儿歌《蜻蜓小飞机》,边做飞翔动作,最后一句回到地面圆圈内。
二、蜻蜓练本领。
1、幼儿听指令做蜻蜓快飞慢飞的动作。当教师说“蜻蜓快飞了”时,幼儿两手侧平举,踮脚快跑;当教师说“蜻蜓慢飞了”时,幼儿慢跑。
2、幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高飞低飞的动作,注意身体的平衡。
三、蜻蜓飞上天。
1、幼儿模仿蜻蜓小飞机侧平举,听口令从场地的一侧同时向场地的另一侧跑去,先到终点者为胜者。
2、幼儿分成四组,场地布置如图,开展竞赛性游戏。要求幼儿两手侧平举先跑过平衡木,再跑过宽20厘米的地面,先跑到终点的一组为胜者。从平衡木上掉下的幼儿须回到起点重新起飞。
健康活动策划篇八
户外健康活动是一种充满活力和乐趣的锻炼方式,也是我们中班宝宝们最为喜欢的活动之一。通过户外健康活动,宝宝们不仅可以畅享自然风光,还可以提高身体素质和动手能力。所以,我们班级经常组织各种户外健康活动,探索自然、锻炼身体。今天,我要分享一下自己在户外健康活动中的心得体会。
二、体验天然野趣
户外健康活动中最令人期待的就是可以感受到大自然的美好,远离城市喧嚣,深呼吸清新的空气。我们曾到山上采摘过果子,抓过蝴蝶,抓过小花猫等等。宝宝们与自然紧密联系,看到美丽的风景,听到啾啾的鸟鸣,感受到阳光温暖的拥抱,让宝宝们心情愉悦,身心舒畅。
三、挑战自我的能力
户外健康活动不仅可以享受自然的美好,更可以增强身体素质和挑战自我的能力。在峡谷中穿行,攀爬山顶,探险山洞……这些活动可以让宝宝们磨练意志,提高勇气和决策能力。虽然活动中会有一些困难和紧张情况,但是紧紧握住教师的手,宝宝们充满信心地到达既定目的地。
四、加强团队合作
户外健康活动常常需要团队合作,这也是宝宝们锻炼社交能力的好机会。在活动中,大家需要相互帮助,配合完成任务,才能成功完成活动。这样的体验可以让宝宝们意识到合作的重要性,学会与他人沟通,共同解决问题。同时,通过与其他小伙伴互动,宝宝们的社交能力也会得到锻炼和提高。
五、结语
户外健康活动不仅是锻炼身体的好方法,更是让宝宝们感受到大自然美好,提高自我认知和自信心的好机会。在活动中,宝宝们可以充分发挥自己的能力,完成各种挑战,同时也能体验到团队合作带来的成就感。我们会继续组织各种户外健康活动,让宝宝们的成长与快乐伴随着大自然。