作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
重阳节快到了教案篇一
语言是人类最重要的交流工具,通过语言我们能够表达自己的思想和情感,与他人进行有效的沟通。在语言活动中,我深深感受到语言的力量和美妙之处。通过不断地参与语言活动,我积累了很多经验,并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先,语言活动教会了我如何正确地表达自己的思想。在进行语言交流时,很重要的一点是表达清晰明了。通过与他人交流,我逐渐认识到语言的重要性,并学会了如何用简练、准确的表达方式来传达我的观点。例如,在进行辩论比赛时,我明确自己的立场,并且运用合适的论据和例子来支持自己的观点。通过这样的活动,我提高了自己的表达能力,能够更好地与人交流。
其次,语言活动让我深刻地体验到了团队合作的重要性。在很多语言活动中,我们需要与他人共同完成任务,这要求我们要良好地合作。通过与他人共同思考、商量和分工,我们能够取得更好的效果。例如,在戏剧表演中,我们需要与他人配合动作和台词,在完成任务的同时也增进了大家之间的情感和友谊。通过这样的活动,我意识到一个团队的力量是强大的,只有团结一心,才能取得更大的成功。
另外,语言活动培养了我良好的观察和分析能力。在语言活动中,我们需要观察对方的表情、语气和语言,从而更好地回应对方的需求。例如,在角色扮演中,我们需要扮演不同的角色,理解并呈现其情感、态度和思想。通过这样的活动,我学会了更好地理解他人,并提高了自己的观察和分析能力。这对我的人际交往和情商的提升都有很大的帮助。
此外,语言活动也丰富了我自己的文化内涵。在进行语言活动时,我们不能仅仅局限于自己的思维和经验,还要了解其他文化中的语言运用方式。通过与他人交流和学习,我了解了不同文化之间的差异,并且在语言活动中创造了融合多元文化的机会。例如,在跨文化交流中,我了解了不同国家的风俗习惯,并学会了用更恰当地方式与他人沟通。通过这样的活动,我在语言的世界中收获了更多的知识和见解。
总结一下,语言活动让我受益匪浅。通过语言活动,我学会了正确地表达自己的思想、培养了团队合作的精神、提高了观察和分析能力,丰富了自己的文化内涵。这些宝贵的体会将伴随我一生,并且对我未来的学习和工作都有很大的帮助。因此,我会继续积极地参与各种语言活动,不断提高自己的语言能力和综合素质。
重阳节快到了教案篇二
活动目标
1、看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法,乐意用自己的语言表达。
2、感受故事情景的趣味性,体验小伙伴间互相帮助的乐趣。
活动准备
ppt课件、苹果
活动过程
一、导入
1、介绍鼠小弟。
2、鼠小弟想吃苹果,它能摘到吗?
二、展开
1、小鸟、小猴来摘苹果
它们能够摘到苹果吗?怎么摘的?
看到小鸟和小猴摘到了苹果,鼠小弟是怎么想的?(观察图片并讲述)
2、 猜猜是谁又来摘苹果?
鼠小弟在学谁的样子?
(出示图片,幼儿和同伴一起看看猜猜)
学学小动物摘苹果。
3、海狮和鼠小弟摘苹果
海狮来帮忙了,怎么摘苹果呢?
海狮和鼠小弟用什么方法摘到了苹果?
三、延伸
好吃的苹果大家分享。
谢谢鼠小弟!
活动反思:
1、对目标的反思
整个活动的目标是:看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法,乐意用自己的语言表达;感受故事情景的趣味性,体验小伙伴间互相帮助的乐趣。
这是基于孩子经验基础和年龄特点所制定的目标,围绕着一个有趣的情景大家来看看、想想和猜猜,在这样的情景中孩子们愿意说、乐意说、喜欢说。在活动进行的过程中也确确实实让孩子们体会到了故事的趣味性,很好地达到了活动的目标。不过在活动后我也在反思,如何在活动的过程中更好的让孩子们体验小伙伴互相帮助的乐趣呢?活动的整个过程中,对于这个目标的体验有,但似乎分量还有加强的余地,也许围绕这个目标对于活动的一些环节进行调整,能够更好地达成这个目标。
2、对材料的反思
活动利用多媒体来营造一种情境,利用有趣的动物形象吸引孩子参与活动,同时利用动态帮助幼儿理解角色动作的含义,能够帮助孩子理解故事形象所做的事,同时依据自己的观察来进行猜测,在其中体会乐趣,理解含义,多媒体对孩子来说很有吸引力,可爱的动物形象,有趣的情景,这些都能够帮助孩子投入其中进行学习。活动尾声部分结合多媒体出示实物,出乎孩子们意料,把孩子们的情绪调动到了一个高潮,快乐的情绪延续着,活动的趣味性更是达到了一个顶点。适当地利用多媒体很好地推进了活动的进程,同时对于孩子在活动中的理解和表达也提供了相当的辅助。
3、对过程的反思
重阳节快到了教案篇三
语言是人类最重要的交流工具之一,无论是口头语言还是书面语言,都承载着人类思想、情感和文化的传递。在学习语言的过程中,我们不仅要学习语法、词汇等基础知识,还要进行语言活动来提高语言运用能力。通过参与各种语言活动,我受益良多,不仅提高了语言表达能力,还培养了合作意识和团队精神。在这篇文章中,我将详细介绍几个语言活动,并分享自己的心得体会。
二、朗读比赛
朗读比赛是一种提高口头表达能力的有效方式。在我的学校中,我们每年都会举行朗读比赛,参赛者可以自己选择材料进行录制。我选择了一篇经典的演讲稿,并进行了反复练习。通过比赛,我不仅学到了如何运用语音语调,还学会了如何通过声音表达情感。在比赛中,我没有获得冠军,但我深刻体会到了“台上一分钟,台下十年功”的道理。在以后的学习中,我将继续坚持朗读练习,提高自己的语言表达能力。
三、辩论赛
辩论赛是一种培养逻辑思维和辩论技巧的活动。我曾参加过一场辩论赛,主题是“网络对青少年的影响”。在准备过程中,我需要收集大量的资料和证据来支持我的观点。通过分析、整理和组织这些信息,我不仅提高了思维能力,还学到了如何用合理的论据来说服他人。在辩论赛中,我积极发言,与队友紧密合作,最终获得了比赛的胜利。这个经历不仅让我感到自豪,还让我明白了合作的重要性。
四、写作比赛
写作是一种锻炼思维和表达能力的重要方式。参加写作比赛是我提高书面语言表达能力的一个重要途径。在比赛中,我需要用精准的语言和生动的形象来表达自己的观点。通过对各种资料的查找和整理,我不仅加深了对主题的理解,还提高了写作技巧。尽管在比赛中没有荣获第一名,但我明白了写作是一个不断学习和进步的过程。下一次比赛我将更加努力,争取取得更好的成绩。
五、语言交流活动
语言交流活动是提高语言应用能力的最佳方式之一。在过去的一年中,我积极参与了学校组织的各种交流活动。通过与母语为英语的学生交流,我不仅提高了听说能力,还了解了不同文化背景下的思维方式和价值观。与此同时,我也分享了自己的文化和经验,增进了彼此之间的理解和友谊。语言交流活动不仅提高了我的语言能力,还拓宽了我的视野。
六、总结
通过参与各种语言活动,我不仅提高了语言运用能力,还培养了合作意识和团队精神。朗读比赛让我意识到了持续的努力对于提高口头表达能力的重要性;辩论赛让我学会了逻辑思考和辩论技巧;写作比赛让我明白了不断学习和进步的重要性;语言交流活动让我跨越文化差异,拓宽了视野。通过这些经历,我相信我已经取得了很大进步,并且对于今后的语言使用和交流中充满了信心。语言活动对于提高语言能力、开拓思维和增强自信心起到了至关重要的作用,我将继续坚持参与各种语言活动,不断提高自己的语言能力。
重阳节快到了教案篇四
手指游戏 活动目标:
1、引导幼儿边念儿歌边做手指游戏,培养他们的语言表达能力和动作协调能力; 2、培养幼儿对语言的兴趣。
活动准备:
白纸,电教设备 活动过程:
1、导入活动:
教师:小朋友,你知道我们的小手有什么作用吗? 教师小结:我们的小手不仅可以做很多事情,还可以和我们一起做游戏呢!教师通过谈话激发幼儿做手指游戏的兴趣。
2、集体活动:
(1)教师戴上自制指偶,为幼儿表演一个完整的故事。
(2)教师给幼儿发一张白纸,并鼓励幼儿自由折纸。对心灵手巧的幼儿给予表扬,对表现不足的幼儿给予鼓励。
3、课堂活动:
(1)教师教幼儿认识五指,并按幼儿用书中的内容分别给它们取名。(大拇指叫大胖子,食指叫二胖子,中指叫大个子,无名指叫小弟弟,小指叫小妹妹)(2)教师边念儿歌边示范手指游戏。
(3)教师播放动画,请幼儿一起伸出小手做手指游戏。教师提醒幼儿注意语言和动作保持同步,培养他们的语言表达能力和动作协调能力。
教师小结:手指不仅可以做游戏,还可以对儿歌进行表演。
4、活动延伸:教师带领幼儿合唱《手指歌》。
5、教师评价总结。
百兴幼儿园
语言活动:睡觉
语言活动:芽
语言活动,(4)
语言活动教案
语言活动,(5)
重阳节快到了教案篇五
语言是人类的重要交流工具,是我们与他人交流、思考、表达的重要工具。语言活动作为语言教学课堂的重要组成部分,对培养学生的语言能力和交际能力有着重要的作用。在课堂上进行的各种语言活动,让我深刻体会到了语言学习的魅力和乐趣,同时也使我深刻意识到了自己在语言学习中存在的不足,下面我将分享一些关于语言活动的心得体会。
首先,语言活动可以培养学生的听说能力。在语言学习过程中,听说是最基础也是最重要的两种能力,而语言活动可以提供一个真实的语言环境,让学生通过听力练习和口语表达来提高自己的听说能力。在我的语言学习中,尤其是在课堂上进行的角色扮演、口语对话等语言活动中,我有机会与同学们进行实际对话,通过模拟真实场景的对话来练习口语表达。这些语言活动的参与让我有机会运用所学词汇和语法知识,培养了我流利表达的能力。
其次,语言活动能够提高学生的阅读能力。阅读是我们获取信息、积累知识的重要途径。通过语言活动,老师可以组织学生进行阅读练习,例如语言游戏、课堂小报等,激发学生的阅读兴趣。在我参与这些语言活动的过程中,我有机会接触到丰富多样的文章、材料,提升了我的阅读速度和理解能力。特别是在一些有趣的语言游戏中,我不仅提高了对词汇的理解和运用能力,更重要的是培养了我对阅读的兴趣和乐趣,让我逐渐喜欢上了阅读。
此外,语言活动还可以促进学生的写作能力。写作是语言学习中的重要一环,通过写作可以将自己的思想表达清晰地呈现出来,并且培养自己的逻辑思维能力。在语言活动中,老师常常引导我们写一些有趣的作文,例如描述一个人或事,谈论一个主题等等。通过这些写作练习,我发现自己的写作能力在不断提高,思维也更加敏捷了。语言活动中的写作练习让我发现了自己的不足,并且给我提供了改进的机会,让我更好地掌握写作技巧。
最后,语言活动可以提高学生的文化素养。语言与文化有着密不可分的关系,通过语言活动,学生能够更好地了解和体验到不同文化的魅力。在我参与的语言活动中,我们经常学习一些传统故事和风俗习惯,了解不同国家和地区的文化背景。通过这些语言活动,我不仅扩大了自己的视野,还增加了对其他文化的兴趣。这对我来说是一次很好的学习机会,让我体会到了语言学习与文化交流的重要性,激发了我对多元文化的热爱。
总之,语言活动是一种非常有效的语言教学方法,其能够在交际情境中让学生运用语言、提高语言能力。在语言活动中,我通过听说练习,提高了自己的口语表达能力;通过阅读练习,提升了自己的阅读速度和理解能力;通过写作练习,提高了自己的写作技巧;通过文化活动,增加了对不同文化的认识和理解。这些语言活动让我深刻地感受到了语言学习的魅力和乐趣,也让我对自己的语言能力有了更好的认识。我相信,在今后的学习中,我会更加积极地参与语言活动,不断提升自己的语言水平。
重阳节快到了教案篇六
一、活动目标:
1、理解故事内容,初步了解光的七色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、认读汉字“橙色”“蓝色”“紫色”, 愿意参与科学认读活动,体验活动的乐趣。
3、理解光与环境以及人们生活的关系,鼓励幼儿大胆想象创编故事。
二、活动准备:
故事教学ppt、汉字卡片人手一份、颜色卡片若干、找朋友音乐。
三、活动过程:
一、谜语导入出示太阳公公与光线宝宝,引出课题,激发幼儿的兴趣。
1、猜谜活动,师:“今天老师给你们带来一个老朋友是谁呢?我们来猜一猜吧!”(有位老公公, 一副圆面孔。 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风。)
2、出示太阳ppt,师:“太阳公公还带来了它的光线宝宝是谁呢?”(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)
师:“太阳公公带着它的宝宝们来做什么呢?我们一起来听听故事《调皮的七彩光》吧!
二、欣赏故事,理解故事内容
1、出示第一张ppt,让幼儿了解太阳的七个光线宝宝
“你们知道太阳的光线宝宝是谁吗?”——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
2、分别出示第二张ppt,教师讲故事内容,提问:“太阳公公的七个光线宝宝可调皮了,它们偷偷地溜到地上来玩,发生了什么变化呢?”
3、继续出示ppt,师:“调皮的光线宝宝偷偷地溜到西红柿上,西红柿会发生什么变化呢?”
(西红柿有了红彤彤的颜色)
4、出示ppt,师:“他们来到果园里,橘子发生了什么变化?”(穿上了橙色衣服)。认读“橙色”还有谁也会变成橙色的呢?(幼儿发挥想象)。教师小结同时出示ppt一些橙色物体图片对橙色加以感官刺激。
5、观察ppt,师:“他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?”(变得金黄金黄)黄色的光线宝宝开心的跳起了舞。
6、观察ppt,师:“他们跑到草地上,草地发生了什么变化?(变得绿油油)绿色的光线宝宝开心的挑起了舞(ppt展示一下)。
7、观察ppt,师:“他们经过沙滩,小螃蟹有什么变化?”(变成了小青蟹)
8、观察ppt,师:“他们跳到大海里,大海发生了什么变化?”(变得蓝蓝的)认读“蓝色”“还有谁也会变成蓝色的呢?”(幼儿发挥想象)。教师小结同时出示ppt一些蓝色物体图片对蓝色加以感官刺激。
9、察ppt,师:“他们亲亲茄子,茄子会有有什么变化?认读“紫色”“还有谁也会变成紫色色的呢?”(幼儿发挥想象)。教师小结同时出示ppt一些紫色物体图片对紫色加以感官刺激。
三、大胆想象,续编故事
1、调皮的七彩光明天还会到地上来玩,会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方,还会来到哪里?那里又发生了什么变化?(幼儿来续编一下)
教师小结:如果没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去颜色,不想现在一样五彩缤纷了,所以光对我们的人类、动物、植物都是非常重要的。
四、游戏“找朋友”
1、师:“今天老师也请你们来做一会光线宝宝吧!让我们来找一找你的颜色朋友在哪里呢?”2、教师先请新认识的三个光线宝宝游戏一次,教师适当指导。
3、集体游戏,感受做光线宝宝的快乐。
4、光线宝宝们带着你的好朋友带外面去吧!