作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
健康宝宝中班教案健康反思篇一
本次活动利用孩子喜欢的动物“小地鼠”导入课题,通过师动作讲解与示范、幼儿练习、幼儿分两组比赛、最后游戏巩固训练,使幼儿掌握侧身钻增强躲闪的能力和身体的控制能力,同时培养幼儿团结、协作的精神和勇敢的品质。
1.幼儿练习侧身钻,增强躲闪的能力和身体的控制能力。
2.培养幼儿团结、协作的精神和勇敢的品质。
物质准备:飞跃墙、小布球、空气棒、标志杆(底座)、篮子
经验准备:了解地鼠的生活习性。
一、听音乐做准备运动。
二、导入:
猜谜:有一种小动物,喜欢挖洞,遇到危险就钻到洞里面去?是谁?(小地鼠)今天你们来当聪明的小地鼠,我是地鼠妈妈,(“孩子们”,“哎”)今天妈妈要教你们学习一个新的本领叫“侧身钻”。
三、师动作讲解与示范
侧身钻:将飞跃墙用标志杆固定住,离地面0.3m。幼儿侧身钻过飞跃墙,先迈过一只脚,然后头钻过,最后迈过另一只脚,,再由飞跃墙另一侧钻回来。
教学要领:练习钻飞跃墙时不要碰到飞跃墙,也不能用手碰两边的横杆。
四、幼儿练习,师指导讲评。
师:孩子们,你们都学会了吗?刚才你们遇到了什么困难?(幼儿自评、互评、师评)
五、幼儿分两组比赛,师讲评游戏情况(幼儿自评、互评、师评)。
规则:要等前面的小地鼠回来了,后面的小地鼠才能出洞。
六、游戏巩固训练
引导语:孩子们,我们的粮食就要吃完啦,我们钻出洞去找些粮食吧,但是要小心大蟒蛇哦,遇到大蟒蛇要躲开钻到洞里去。
规则:
1、被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。
2、拿粮食时不要撞到其他幼儿。
3.要等前面的小地鼠回来了,后面的小地鼠才能出洞。
(一)幼儿分组练习,师讲评。
(二)幼儿分两组比赛,师讲评游戏情况(幼儿自评、互评、师评)
七、听音乐做放松动作。
活动反思
1.应考虑器械的摆放对动作的学习是否适合。
2.幼儿的倾听能力有待加强。
3.教师整堂课较高控,教学方法应以指南为指导,对幼儿的观察不到位,“棒”的使用要灵活。
4.应学习多种评价方式,如老师评、幼儿互评、自我评价。
健康宝宝中班教案健康反思篇二
手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,近些年来在世界各国广为流行。全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播范围极广,发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人,但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
近段时间,各大医院相继出现手足口病患儿,由于家长和孩子缺乏对该病的预防及危害的了解,因此家长生怕自己孩子被传染,对于手足口病可以说是谈“痘”色变,于是,我们设计了本次教育活动,旨在通过此次活动让大家了解此病,让家长对此病有一个科学的认识,让孩子不再害怕,同时培养孩子良好的饮食及个人卫生习惯。
通过本次活动,幼儿对手足口病有了大体的了解,他们知道吃板蓝根、大青叶可以预防此病的发生,同时掌握了正确地洗手方法。知道要注意个人卫生:勤洗澡、洗头,剪指甲;饭前便后要洗手;不吃生的和腐烂变质的食物;少吃冷饮,瓜果要洗干净再吃等等。同时,孩子们因为知道手足口病是怎么回事,又知道应该怎样预防和治疗,所以,消除了孩子们心中的恐慌感,对于手足口病不再害怕。而且,孩子们还把自己了解到的知识告诉家长,让爸爸妈妈们不再害怕。另外我们还利用张贴宣传资料让家长了解手足口病,并坚持每日消毒和严格的晨检制度,从根本上预防疾病的发生。
健康宝宝中班教案健康反思篇三
活动目标:
1、引导幼儿尝试用身体的各个部位搭建不同高低、大小、形状等各种各样的“洞”。
2、帮助幼儿体验与同伴合作搭洞、钻洞游戏的乐趣,增强幼儿的合作能力。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
音乐磁带、场地准备等;
活动过程:
一、活动导入部分;
1、将幼儿队伍排成一个大圆,带领幼儿在大圆上玩“钻山洞”的游戏。
2、跟着音乐做一些手臂、腿部以及腰部的准备活动,为搭洞做身体准备。
二、引导幼儿尝试用身体的各个部位搭建不高低、大小、形状等不同的洞,并钻一钻。
师:你能用自己的身体来搭洞洞吗,而且是可以让同伴钻过去的?
(一)尝试单人搭洞合钻洞;
1、教师提出要求:幼儿两人组合,以一人搭一人钻的形式,是可以让人钻过去的。
2、幼儿分散在场地上自我探索游戏。
教师要注意观察,提醒孩子怎样钻才能比较顺利的通过洞。
3、幼儿围坐成圆形集合,分享交流自己的探索经验。
请幼儿展示自己搭的洞,引导其他幼儿数数一共有几个洞,哪些洞是不能钻的,哪些是可以的,应该怎样钻才能顺利通过,请幼儿来示范。(例:矮的洞一定要把身体放低了,或是匍匐前进才能钻过;窄的洞则要把自己的身体缩小了才能钻过。
4、再次分散,学一学同伴其他的搭洞方法。
(二)尝试双人搭洞双人钻;
1、提出合作要求:两个人用身体的不同部位合作搭能使人通过的洞。
2、幼儿分散探索,教师要适当的指导,鼓励孩子用不同的身体部位来搭。
3、集合交流,分享经验。
以幼儿自己介绍为主,用哪个部位搭的,共有几个,在说说同伴是用怎样的方法或是动作钻过去的。强调高低不同的洞所用的方法也不同。
(三)尝试更多人的合作搭洞。
1、提出要求:将幼儿分成四组,以小组为一个单位,大家一起合作搭出更多的洞,可以让大家钻来钻去。
2、幼儿分散尝试,教师可适当提醒启发,如排成一排,后一人将双手放在前面一人的双肩上,与地面就构成洞,教师可以钻一钻。要提醒幼儿在允许的情况下洞洞能否搭的大一些,还有没不同的方法。
3、集合交流。请一幼儿作为代表来讲述他们一组的搭洞方法,并请其他孩子来钻钻。四组幼儿都要介绍,相同的玩法省略。
三、结束活动;
1、从刚才的小组游戏中选出一到两个组织全体幼儿玩一玩,感受合作搭洞、钻洞游戏的乐趣。
2、放松活动。
三、结束活动
那最后让我们一起搭一个大大的老鼠洞,玩一玩老鼠笼的游戏吧!
活动反思:
不仅锻炼了幼儿的体能,而且促进了幼儿的思维,大脑和肢体同时得到了发展。在活动中,孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现,我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。
健康宝宝中班教案健康反思篇四
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的中班健康活动教案《勤劳的手》含反思,欢迎阅读与收藏。
能坚持自己的事情自己做,并愿意主动为大家做力所能及的事。
让幼儿知道愉快有益于身体健康。
知道检查身体的重要性。
每人一张白纸,彩笔,小印章。
1、日常指导。
(1)在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用,体验手的灵活、灵巧。
(2)在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手。
2、结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为集体、为他人做力所能及的事。
3、布置墙面环境"勤劳的小手",记录每个幼儿能用手做到的事情。
(1)让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的`外形,并在纸上写上自己的名字,然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上。
(2)每天离园准备时,教师和幼儿一起说一说,评一评今天谁的小手最勤劳,做了那些事情或者学会了做哪些事情,可以自荐也可以推荐。被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的"手印"上盖一个印章画。
(3)每月根据幼儿"手印"上的印章数评出"天才小能手"。
4、请家长配合,让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做,比如自己穿袜子、洗手帕、扣纽扣等。并能够帮助家人做一些力所能及的事。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
健康宝宝中班教案健康反思篇五
活动目标:
1、能钻过70 厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐。
3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程:
1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
活动反思:
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律,配合着进行教学。