我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得感悟如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得感悟范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
做实验的感悟篇一
语文主题学习实验感悟 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《语文主题学习实验感悟》的内容，具体内容："语文主题学习"实验是一项课程改革，注重课内大量阅读和高效自主学习，着眼于语文学习的综合性、实践性和丰富性，提倡紧扣单元主题、整合课内外多种资源，形成大语文学习体..."语文主题学习"实验是一项课程改革，注重课内大量阅读和高效自主学习，着眼于语文学习的综合性、实践性和丰富性，提倡紧扣单元主题、整合课内外多种资源，形成大语文学习体系。接下来我为你整理了，一起来看看吧。
篇一 随着语文新课程改革向纵深发展，语文教学中的阅读教学愈来愈显得重要，"读风"盛行起来，有"读"占鳌头之势。新课程标准对不同学段的学生的阅读量、阅读目标、阅读策略都作了具体的要求，强调"阅读是学生的个性化行为""让学生自己去进行阅读实践，自己去感受、思考，在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，从中得到营养""阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力"。所以随着新课程改革的进行，学生的阅读量不断增加。潍坊市"语文主题学习"活动正是在适应了这一要求的形势下开展的。
此，作为爱看热闹的初中学生来说，大部分学生不爱读，只是被老师牵着鼻子去读，勉强完成老师布置的作业而已。所以，读起来效率低，效果差，收效甚微。鉴于此种情况，必须采取有效的激励措施，尽快激发学生的阅读兴趣，从而提高阅读效率，增强阅读的效果。
另外，初中阶段按正常计划开设的课程是十二科，去掉快乐大课间和一些必要的活动课，课堂时间是有限的，加之初中学生阅读能力较差，要在课堂上读完所有的文章是不现实的。因此，利用课堂时间引领阅读和课余时间自由阅读相结合的办法，才能读完所有的内容。
我校经过三年的"语文主题学习"实验的探索和研究，觉得课内外阅读相结合的做法比较切实可行。最关键的是激发学生的阅读兴趣，因为"兴趣是最好的老师"。其次是学生愿意读，并且还得会读，是读之有效的前提。对此，我们采取的措施是：老师正确地引导，对学生的阅读采用多种有趣的评价形式，以激发学生的阅读乐趣，从而达到阅读的目的。
具体的做法是：以初二为例，全体同学都参与评价，把每个班的学生以四人小组分成十几个小组，以小组为单位评价。每个小组给本组以外的每一个同学的阅读结果打分，再把所有组给一个同学打的分加起来，取平均分，就是个人得分。然后按分数段分为四等。最好的得四个星，较好的得三个星，一般的得两个星，较差的得一个星。最后纳入综合评价，记入学生成长记录。这样，学生就非常重视自己的阅读结果，也就郑重地对待阅读过程，从而提高了阅读质量。
神，把握记叙的要素，同时训练口语交际。因此，可采用讲故事的形式。
首先，明确讲故事的要求：1、讲故事前有一段序言，用一句话概括故事内容，并阐明自己对这个故事的感受和启发。2、讲清楚故事的起因、经过和结果。3、用普通话有声有色有感情地流利地讲述。4、形象要自然、大方，必要时可以带动作。
其次，确定讲述的内容。主题学习《长征万里行》中共有 47 篇文章，班内前 47 名同学不能重复，采用抓阄的方法，每人确定一篇。后面的同学相对学习困难一些，可以任选，可以重复。
这样，全册中每一篇文章都能涉及到。学生为了充分展示自己，对阅读就产生了兴趣，利用课余时间，详细阅读，认真准备。每人熟读了一篇。
第三，讲评故事。第一周作好准备，第二周拿出 4 节课讲评故事，每个同学在听评故事的过程中，对每一篇文章有了较清楚的印象，然后稍一浏览就熟悉了。这样，学生在乐中阅读，大大提高了阅读效率。两周就读完了一本书，并且效果很好。
摘抄，还要依据文字，画出画来。文与画是相通的，其中有许多写景的文章本身就是一幅让人流连忘返的美丽的图画，因此，借助图画再现文章情景，可以把文章具体化、形象化，收到"一图穷千言"的效果。看谁组织的导游词更吸引读者。总之，不管采取什么形式，都要评出等级。这样不断改变形式，学生阅读起来不仅不感到枯燥，而且读得更有价值。又因为分等级评价，强烈的好胜心和荣誉感，更激励了学生阅读的积极性。
因此，要调动学生主体参与的积极性，增强学生阅读的兴趣，就要营造活泼生动的阅读气氛，使学生乐读、爱读，从而提高阅读的质量。
但是，要采取什么样的形式，不能仅仅围绕学生的兴趣而定，必须扣学生的学习目标。教育学认为，人类学习的过程，就是了解前人已经获得的经验和规律的特殊认识过程，而学习最基本的方法就是读书。读书可以快捷地积累知识，可以提高分析问题和解决问题的能力，读书是不断走向发展创新的正确有效的途径。这也是学生阅读的主要目的，学生是一个特殊的阅读群体。他们不是专业读者，读的也不是专业书籍，他们应该借助文本积累丰富的语言材料，增强语感，学习运用语言的规则和方法，培养思维能力和语言运用能力，从而能够进行更广泛的、更高层次的阅读，能够运用自己的思维和具有鲜明个性特色的语言及运用方式表达自己的思想，实现真正意义上的思想交流。
学生的个别差异，使认真参加阅读的学生普遍获得成功的体验，也要让少数优秀的学生脱颖而出。我们要特别重视学生阅读过程中创新意识和能力的发展情况，注重考察学生阅读过程中显示出的探究精神和能力，并通过阅读情况的纵向比较来评价其发展状态。
要达到阅读的目的，老师一定要作好引导，教给学生阅读的技巧。学生在阅读主题学习教材时，不同的文章可以根据不同需要来读，对描写精彩和写作方法需借鉴的的文章要细读;只需知道内容大概的文章要浏览;对只需寻找相关知识的文章进行跳读......培养学生"快速阅读"的本领，能够用尽可能少的时间来阅读尽可能多的文章，吸收尽可能多的信息，总之，主题阅读应该更多地激发学生的上进心，使他们产生主动阅读的内驱力，逐步养成主动阅读的习惯;更多地激励思考，唤起学生的尊严感、成就感;更多地引导学生关注自身以及他人的生存，思考生命的价值，并通过与文本、同学的相互交流、影响，汲取一切有利于自身发展的知识、信息，经过自我组织，不断实现心灵的转变和行为方式的变化，促进自我发展。
篇二 校长曾经说过：语文这一学科跟理科不一样，它不是靠一个例题、一个梯级、一个台阶去给学生提高成绩，它必须通过大量的积累，然后才能有一个提升。
做批注，写读书笔记，养成习惯 实验初期，我们总是抱怨，荒着自家的自留地，去开垦跟自己没有半毛钱关系的大西北干嘛。随着实验的深入，同事们渐渐喜欢上了她，坐到一块儿研讨时，都说，这样上课也不错，我们终于从字斟句酌的讲解和永无休止的片断训练中走了出来，让孩子多读，谈体会、谈收获就行。其实，语文就应该简简单单地教，而我们的语文主题学习实验就像一根魔棒，一根引领他们进入语言艺术殿堂的魔棒。我们把孩子的阅读兴趣延伸到了课堂，在大量的阅读中积累的是语言，孩子们通过阅读去感受丰富多彩的生命，通过阅读去接受语言，积累语言。学生的阅读面宽了，视野开阔了，思路打开了，语言积累丰富了，孩子们开始有想法有梦想了，并且能够大胆地发表自己的看法了，作文表达五花八门，有个性了这是参与"语文主题学习"实验的老师们的共同感觉。" 另外，学生在大量阅读的过程中，实际上是一种接受真善美、鞭笞假恶丑，使其心灵受到熏陶的一个过程。美的东西总会在我们的头脑中留下印记，使我们的心灵受到震颤，使我们的灵魂得到净化，进而使我们的精神世界得到丰富。在大量的阅读中学生的情感得到了熏染，感悟丰厚了，他们的鉴赏能力也自然而然地得到了提升，同时鉴赏能力提升了，他们就能够从读书中得到一种享受，得到一种乐趣，从而才能做到如苏轼所说的："博观而约取，厚积而薄发。" 最后，再用校长的话结个尾：语文学到一定程度后，有些东西是考不出来的，但是阅读的力量却能够影响一个孩子的一生。
语文主题学习心得体会
我校实验年级教师参加县“语文主题学习”实验研讨会
语文主题学习培训心得体会
电学实验主题材料训练
做实验的感悟篇二
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我将在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
2、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨、反思、将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
3、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
做实验的感悟篇三
第一段：介绍杂交实验的背景和重要性（200字）
杂交实验是通过交配不同品种的生物或种群，使其后代拥有更优良的基因组合，从而提高兴趣物种的生长速度、产量、抗病性等特征。在农业领域，杂交育种已成为提高农作物产量的重要手段，而在动植物学的研究中，杂交实验也帮助科学家进一步了解遗传规律和基因变异。我近期参与了一次杂交实验，是一次非常有意义的经历，我在其中学到了很多知识，也有了一些深刻的体会和感悟。
第二段：描述实验的具体过程和结果（200字）
在这次实验中，我们选择了两个不同的品种进行杂交实验，一是产量高但抗病性较差的品种A，另一是抗病性强但产量较低的品种B。首先，我们将两个不同品种的植株分别标记，并采集它们的花粉。然后，我们小心地将品种A的花蕊除去，留下品种B的花蕊，然后将品种B的花粉撒在品种A的柱头上。经过一段时间的生长，我们发现杂交后的植株的生长速度明显加快，其叶片更加茂密，而且整体上抗病性也有所提高。这一结果令我对杂交实验的效果感到非常满意。
第三段：探讨杂交实验背后的科学原理（300字）
通过这次实验，我了解到杂交实验成功的原因是由于两个不同品种的基因组合。品种A的高产量基因与品种B的抗病性基因相结合，使得杂交后的植株既能保持高产量，又能增强抗病性。这说明在进行杂交实验时，选择适宜的基因组合非常重要。此外，我还了解到杂交实验对于遗传规律的研究也起到了重要的推动作用。通过观察不同基因在杂交后的遗传表现，科学家们可以深入了解某些性状的遗传方式和基因变异的机制。
第四段：思考杂交实验的意义和局限性（300字）
杂交实验是一种重要的育种手段，对于提高农作物产量和改良物种特性有着重要的作用。然而，我也意识到杂交实验在某些方面存在一定的局限性。首先，杂交育种的过程通常需要大量的时间和精力，而且存在着一定的风险，因为可能会出现杂种无法保持优良特性的情况。此外，杂交的成本也比较高，对于一些贫困地区来说可能无法负担得起。因此，在进行杂交实验时，需要权衡利弊，根据具体情况选择适合的育种方法。
第五段：总结并展望未来（200字）
通过这次杂交实验，我深刻理解了杂交实验的重要性和科学原理。它不仅帮助我们提高了兴趣物种的产量和抗病性，还加深了我们对基因组合和遗传规律的理解。杂交实验的成功也鼓舞了我，让我相信通过科学的手段和努力，我们可以不断改进农作物品质，提高农业的效益。未来，我将继续深入学习相关知识，探索更多的育种方法和技术，为农业发展贡献自己的力量。
做实验的感悟篇四
杂交实验是现代生物学研究中一种重要的实验手段，通过杂交实验，我们能够了解物种间的亲缘关系、基因的传递规律以及遗传变异等重要生物学现象。在我进行杂交实验的过程中，我深刻体会到了科学方法的严谨性与重要性，进一步增强了我对遗传学相关知识的理解与掌握。本文将围绕杂交实验的设计、实验操作、数据分析以及心得体会等方面展开讨论。
首先，一个良好的实验设计是杂交实验成功的关键。在我进行杂交实验前，我必须了解所要研究的物种特点，并对可能的杂交结果进行预测。只有在充分了解基因型和表型的基础上，我才能够选择适当的亲本进行杂交，从而增加实验成功的可能性。此外，实验设计还需要考虑环境因素对实验结果的影响，避免实验结果受到非基因因素的干扰。
其次，实验操作的严谨性对杂交实验的结果起着决定性的作用。在进行杂交实验时，我需要掌握一系列实验技巧，如掌握杂交操作的时间、温度和湿度等。任何一个操作环节出现偏差都可能导致实验结果的不准确。因此，我在实施实验操作时必须保持高度的注意力和细致的操作，严格按照实验步骤进行，避免错误的发生。
然后，对杂交实验的数据进行分析是提高实验水平的重要途径。在实验过程中，我记录了杂交实验的关键数据，如父本和子代的表型特征、数量等。通过对这些数据的整理和分析，我发现父本和子代之间的表型存在明显的差异，这与我在实验设计时所预测的结果一致。这使我更加信心满满，进一步坚定了我对杂交实验的兴趣与热情。
最后，通过这次杂交实验，我总结了一些心得与感悟。首先，杂交实验需要耐心和细心，不能急于求成。在实验中，我遇到了一些问题，如取样不准确、环境条件管理不善等，这些问题都对实验结果产生了不利影响。因此，我认识到只有在不断的实践中才能提高自己的实验技能，更好地进行研究。其次，杂交实验过程中出现的问题并非完全可以预知，因此我需要保持灵活的思维和钻研的精神，寻找解决问题的有效方法。最后，杂交实验的结果仅仅是一个开始，它可以为我们进一步的研究提供方向和基础。因此，在实验结束后，我会继续对杂交实验的结果进行深入分析，寻找更加恰当的研究方法和方向。
总之，通过这次杂交实验，我不仅加深了对生物学知识的理解，还懂得了科学实验方法的重要性。在今后的学习中，我会继续不断完善自己的实验技能，提高实验设计和操作的水平，为生物学研究的发展做出更多的贡献。
做实验的感悟篇五
第一段：介绍杂交实验的背景和重要性（150字）
杂交实验是农业和生物学领域常用的实验手段，用于改良和提高作物的品质和产量。通过杂交实验，可以将两个不同的实验品种的优点结合在一起，产生具有更好特征的新种。杂交实验不仅可以提升作物的产量，还可以增加抗病虫害的能力，提高作物的适应性和耐受性。对于解决食品稳定供应和改善人民生活标准来说，杂交实验具有重要的意义。
第二段：描述自己参与杂交实验的经历和感受（250字）
在大学生物学课程中，我有幸参与了杂交实验。一开始，我对实验充满了好奇和期待，但也感到一丝压力。实验开始时，我们从提供的两个不同品种的苗木中选择了具有理想性状的个体进行交配。在实验的过程中，我仔细观察每个阶段的变化，并跟踪记录了每个杂交后代的性状。随着实验的进行，我逐渐对杂交实验有了更深入的理解，并体会到了其中的挑战和乐趣。尽管在实验中遇到了一些问题和困难，但通过团队的努力和合作，我们成功得到了一些具有良好性状的新种。这种亲手培育出的作物给了我巨大的满足感和成就感。
第三段：总结杂交实验的优势和价值（250字）
通过参与杂交实验，我深刻体会到了杂交实验在农业和生物学中的重要性。首先，杂交实验可以提高作物的产量和品质。通过选择具有优良特点的家系进行交配，可以将这些特点遗传到后代中，从而提高作物的产量、耐受性和抗病虫害能力。其次，杂交实验可以加速品种的改良和进化。通过多代交配的方法，可以筛选出更好的种质，并逐步培育出性状更加优良的新品种。此外，杂交实验还可以增加遗传多样性，提高作物的适应性和抗逆能力。在气候变化和病虫害频发的背景下，杂交实验具有重要的意义和价值。
第四段：分享杂交实验中的收获和感悟（300字）
通过参与杂交实验，我获得了许多宝贵的经验和收获。首先，我学会了如何选择适合的亲本进行交配。只有选定的亲本具有理想性状和遗传基因，才能培育出具有优良特点的种质。其次，我学会了仔细观察和记录实验结果。在实验过程中，每一个环节都需要准确记录和分析，以便对后续实验做出调整和改进。此外，我还深刻体会到了团队合作的重要性。杂交实验需要多个人共同努力和配合，只有团结协作，才能取得最佳的实验结果。最重要的收获是，我对科学研究和实验的认识更加深入，对农业的发展也有了更深层次的理解。
第五段：展望未来杂交实验的发展前景和挑战（250字）
随着科学技术的发展，杂交实验在农业和生物学领域将扮演更加重要的角色。然而，也面临着一些挑战。首先，随着人们对食品安全和环境保护的要求越来越高，杂交实验需要更加注重研究的安全性和可持续性。其次，杂交实验需要更加注重遗传多样性的保护和利用，以防止遗传基因的贫乏和基因污染。最后，科学家们需要不断探索和创新杂交实验的方法和技术，以应对日益复杂的农业和生态环境问题。尽管面临一些困难，但我相信杂交实验将继续为农业的可持续发展和人民的福祉做出重要贡献。