作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班生活活动教案及反思篇一
生活中处处有数学, 数字和我们的生活有着密切的关系。《生活中的数字》是一个科学活动。活动中首先我以身边的特殊数字激发幼儿的兴趣,“110”、“119”、“120” 。这三组数字对于幼儿来讲是熟悉的,也是必须了解的。以这几组数字引题不但让孩子们了解了数字的用途,更增进了孩子们的知识面,调动了孩子参与活动的'兴趣。
第二个环节是启发幼儿寻找自身数字,让孩子们从自己的身体上找一找有没有数字,孩子们一听要从自己的身体上找数字,赶紧都低下头仔细地找了起来。宇恒在自己的裤子上找到了一个“27”,可他并不是很了解这个数字所代表的意思,我没有直接的说出答案,而是请孩子们动动小脑筋,一起讨论讨论,最终大家一致觉得裤子上的数字是知道裤子大小的尺码,有了它就算别人给自己买裤子就不怕买的大小不合适了。东东在自己的鞋底也发现了一个数字“29”,这又代表什么意思呢?这一回我请孩子们按自己鞋子上的号码进行了分组并一同来验证鞋子上号码的作用,得出的结果是让孩子们明白数字越大鞋子也就越大。这一环节让孩子们根据自身寻找身上的数字,充分调动了孩子们的积极性。通过讲述、讨论、验证使孩子们对于生活中不起眼的数字有了更进一步的了解。
最后一环节是发现生活中的数字,探索交流各种数字的含义。我出示带有数字的实物,来启发幼儿说出每种物体上数字的用处。这一环节是拓宽幼儿知识经验的环节,(温度计、食品包装袋、饼干盒等)让孩子们从生活中随处可见的物品中了解了它们不同的用途,并学会运用这些数字解决生活中的一些实际问题。整个活动中不仅激发了孩子对于数字的兴趣,更加使孩子懂得学会关注身边事物的情感态度。美中不足的是孩子们的兴趣虽然浓厚但在过程中一些细节方面我做的不是很好,没有关注全班幼儿以及在分组进行操作的过程中,秩序也比较的零乱,这些方面非常值得我思考,有时候往往想的很好,但在实际操作过程中却并没那么简单。相信有了这次的经验,在以后的活动中我会做的更好!
大班生活活动教案及反思篇二
活动目标:
1.感受歌曲3/4拍节奏,会用连贯、断顿的方式演唱歌曲。
2.能在对唱游戏中尝试即兴创编歌词。
活动准备:观察冬天的景色、ppt。
活动过程:
一、师生节奏问好。
1.师:“小朋友,今天我们换个方式问好。小耳朵听好了。”(用歌曲的前两句进行问好)“你们也来试试用这样的方式和我问好。”
2.师:“有谁听出我是唱的几拍子的曲子?”
3.师:“如果请你用动作表示唱得响,你会用什么动作?唱得轻呢?”(引导幼儿用拍手、拍膝盖表示强弱规律)“原来三拍子歌曲的节奏是强弱弱”(边说边打节奏)
4.师:“现在我们来一边拍节奏一边问好,好吗?”“小朋友真能干。”
二、多种形式学唱歌曲《冬》。
1.教师清唱歌曲,引导幼儿感受歌曲风格。
师:“今天老师也带来了一首三拍子的歌曲《冬》,小耳朵仔细听哦。”
师:“告诉我听完这首歌,你有什么感受?”
2.师:“你听到歌曲里唱了什么?”(根据幼儿回答出示图片)“你们的耳朵真灵。”
3.师:“现在我们看着图片一起来唱一唱这首歌,有请王老师。”(师幼随琴演唱)
4.师:“老师发现女小朋友声音很好听,男小朋友可要加油,我们再来一次。”(师幼随琴演唱)
5.师:“这么多的雪,雪娃娃开心吗?有没有发现‘哈哈哈哈’,是怎样唱的?” (断顿)我们跟着琴声来唱唱看,注意要在‘哈哈哈哈’这里断顿哦!”
6.小领唱带唱。
师:“节奏把握的很好哦。老师发现有一个小朋友唱的特别好,我们请她到前面来做小老师”(幼儿随琴演唱。从节奏把握、连贯断顿等方面评价)
三、对唱游戏。
1.师幼对唱。
师:“我们来玩个对唱游戏。老师做雪花,你们是雪娃娃,最后的部分我们一起唱。”
2.男女幼儿对唱。
四、大胆创编歌曲。
1.教师扮演北风爷爷,让幼儿想象自己是冬天里的动植物或小朋友,鼓励幼儿根据冬天的特征,大胆创编歌词,并能即兴地在5—8小节唱出来。
讨论:冬天到了,有什么变化呢?你想变成什么?把你想变的编到歌里去(如扮雪花,可编成“雪花雪花飘下来”、“小河里结冰了”等)。
2.教师扮北风唱前两句,边唱边学北风吹,停在哪个幼儿面前,就表示北风吹到他,该幼儿接唱自己编的歌词,最后两句全体幼儿齐唱。
五、表演游戏。
师:“现在让我们都变成漂亮的小雪花,随风起舞吧。”(幼儿表演)“小雪花飞累了,快落到地上休息吧。”
课后反思:
《冬》是一首三拍子的歌曲,曲调比较欢快、优美。因为幼儿平时很少接触三拍子歌曲,因此我决定尝试一下。
在开始的导入环节,我设计了师生问好,用歌曲的前两句作为旋律,既达到了练声的效果,又让幼儿再次感受三拍子歌曲的节奏和风格,同时更激发孩子对歌唱活动的兴趣。有欠缺的是今天导入的时间花得过于长。幼儿已经了解了歌曲的强弱规律,不必再重复,直接引出三拍子的节奏动作。还可以引导幼儿探索用不同的动作表示三拍子的强弱规律。
这首歌的内容很难用图谱体现,于是我选择用ppt图片再现歌曲的情景,让幼儿能直观形象地记忆歌词,效果还是非常好的。如果图片可以根据幼儿的回答一张张出示更好。在幼儿看图片学唱歌曲时,老师还应引导幼儿回忆生活中下雪的场景,便于幼儿能更好的'体验歌曲的情感和意境。
今天的演唱形式还是比较丰富多样的,有老师的清唱,幼儿的领唱,男女幼儿对唱,表演唱,能否有创新,这也是我们今后要努力研究的地方。在创编环节,显得有点急促,老师给幼儿思考交流的时间不充分,幼儿与幼儿之间的互动不够,导致整个创编环节不流畅,破坏了歌曲的整体美。
活动结束后,我总感觉今天自己还是参与过多,对孩子们不够放手,今后一定要注意收放有度。不过,今天孩子们的兴趣还是很高的,歌唱教学还是达到了预期的效果。如何能让幼儿园的歌唱教学更加有趣,形式更加新颖,这正是我们要思考和研讨的。我们会坚持下去,让我们的歌唱教学更加有魅力。
大班生活活动教案及反思篇三
使幼儿对望远镜的基本结构有一个较深刻的了解,培养幼儿的动手动脑能力。
1、感知望远镜的基本构造,了解凸透镜和凹透镜的影像变化。
2、感知凸透镜和凹透镜的不同,了解凸透镜和凹透镜的应用。
3、通过制作望远镜,锻炼幼儿的独立完成实验的能力。
4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
提问法、探索发现法、讨论法。
1、望远镜展开图、凸透镜、凹透镜
实验步骤:
1、如图将卡片抠下
2、如图将有线处折叠
3、如图将凸透镜凹透镜粘贴
4、如图将卡片粘贴,观察现象
活动过程:
(一)游戏导入
1、小朋友们,你们喜欢玩水吗?我们来玩几种新的关于水的游戏,好吗?
2、讲解玩水游戏方法
(1)用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上,透过水滴看字有什么变化?
(2)透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化?
(3)把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上,观察纸上的字有什么变化?
3、幼儿进行玩水游戏。
4、幼儿交流在游戏过程中的发现及问题。(凸透镜看物体,物体变大。凹透镜看物体,物体变小。)
(二)活动进行中
1、材料探索
认识凸透镜
(1)首先请幼儿观察感受凸透镜的特点,摸一摸,说一说,凸透镜是什么样子的。
(2)提问:你们知道凸透镜有什么作用吗?
(2)提问:你们知道凹透镜有什么作用吗?
(3)用凸透镜观察书上的字体,请幼儿观察现象,并说一说凸透镜的特点:凹透镜可以形成缩小的像。
(4)引导幼儿说一说,怎样用望远镜展开图制作望远镜的镜筒。
2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。
3、总结:联系生活,认识望远镜的用途,
(三)互动课堂
水滴和放大镜可以把莱克放大。
(四)教师与幼儿一起总结,教师提问并进行作品展评
1、总结:望远镜是由一个凸透镜和一个凹透镜做成的。
2、提问:书中科学知多少部分,
3、作品展评:比比谁的望远镜看的最清楚。
(五)总结延伸
谈话:在生活中哪些地方需要用到望远镜呢?
(六)撕页、成品、袋子带回家。
联系幼儿生活实际。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在幼儿日常生活的各个环节中,关注幼儿的需求、兴趣、经验,引导幼儿科学探究,对幼儿进行科学启蒙教育,使科学教育生活化,充分发挥幼儿的主动性和积极性,是对幼儿进行科学教育有效的、重要的,也是科学的途径和方法。
大班生活活动教案及反思篇四
“小朋友,你们吃过花生吗?”孩子们都异口同声的说道:“吃过”。“那你们知道花生长什么样吗,它的外形又是怎样的呢?”孩子们纷纷举起了自己的小手,有的说:“花生是长长的,弯弯的。”有的说:“花生有壳的,壳上还有一条条细纹。”还有的说“花生是一截一截的。”孩子们的回答都很出色,“那你们知道这颗花生里面有几粒花生米呢?”有些幼儿说2粒,有些则说3粒。教师揭示了答案,当然答对的幼儿可开心,可兴奋啦。孩子们的积极性一下子就提高了,教师再出示盘里的花生,“那我们想知道这盘里的花生都有几粒吗?孩子们顿时点了点头,“那让我们自己动手一起去数一数吧”。孩子们在老师的指导下,一个个都迫不及待地忙开了。
花生对于大班的孩子,已再熟悉不过了。这次的教学活动,主要让幼儿进行了四个环节的活动:“剥花生----数花生粒----记录花生数量----分享花生。”每一组上各放一盘花生,这次的目标不仅让幼儿数花生粒,活动过程中主要让幼儿学习用数字来记录花生的数量,尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。在活动开始时,首先激发了幼儿探索的好奇心,过程中孩子们的积极性很高。有些幼儿边剥边记录,但也有个别幼儿感觉好似比赛一般,剥得竟忘记了做记录。在我的提醒下,孩子们都开心地进行着今天的任务。最后,在活动后大家一起分享花生,孩子们的心里别提有多开心啦。真可谓是其乐无穷。
从中,我看到了孩子们做事那认真的样子,其实发现他们有时还真的很喜欢动手操作。看来,孩子们只有在操作中,才能发挥他们的才能与智慧,只有在操作中,才能真正学到更多的本领。此活动后,幼儿对于花生又多了一份新的认识。我突然感觉平时班里那些顽皮的`孩子,虽然有时任性,但做起事来还真的比一般的幼儿积极,看来这正是他们的优点所在。在日常中,我们应多去观察幼儿的优点,以此来进行鼓励,而不是一味的责骂孩子这点不好那点不好。这样,孩子的自卑心会更强,最后导致孩子蛮横、无理的心理变化。同时,对孩子的身心有极大的危害。
大班生活活动教案及反思篇五
1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。
2、在活动中,能提高动手能力和创作意识。
3、有制作玩偶的兴趣,养成变废为宝的良好习惯。
1、成品两个
2、各种纸袋
3、各色卡纸、双面胶
4、图片
1、谈话导入,引出课题
师:今天,老师想给小朋友们介绍两位新朋友,我们一起来看一看吧。
师:小朋友们,这两位新朋友你们喜欢吗?那接下来让我们好好地认识一下他们吧!
2、教师讲解示范
(1)、观察纸偶的外形特征
师:(请幼儿观看五官的图片,帮助幼儿创造不同的面部图像)
(2)、教师示范制作纸偶的步骤
师:我们将纸袋的嘴巴朝上放置,这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。
师:纸袋作为纸偶的脸,我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官,方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。
师:画好后,我们开始制作五官,想想自己想制作什么样的五官,例如
圆圆的眼睛,弯弯的眉毛,然后找到相应的颜色纸对折,在上面画出自己想要的效果。然后将画好的图案剪下来,这样我们一共就剪了两个一样的图案,作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上,等全部做好后,我们可以为纸偶人粘贴好看的头发,小朋友们可以自己自由设计发型。这样,纸袋玩偶就制作好了。
3、幼儿创作,教师巡回指导
师:小朋友们。你们准备好了吗?那请你们现在动手来试一试吧。(鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型)
4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的'纸袋玩偶
5、互相欣赏及展示
大班生活活动教案及反思篇六
艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式,在幼儿园深受幼儿喜爱。以下是大班活动教案及反思,欢迎阅读。
幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣,表达着对外部世界的认识和感受。
1. 继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。
2. 教育幼儿爱护自己的作品。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣。
范画一幅
1. 由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2. 老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?
3. 启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4. 老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5. 老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。
6. 指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。
7. 同幼儿一起评价自己的作品。
8. 幼儿进行游戏《摘星星》
从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好,基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境,体现了幼儿对夜晚的`天空,大地等事物的想象。
其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。
1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。
2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标,整个过程要包括哪些环节,要设计那些问题,要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟,要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。