作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
时装秀美术教案篇一
1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作,体验在石头上创作的乐趣。
1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
一、欣赏石头,激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片,引导幼儿欣赏石头上的`不同花纹图案。
2、教师小结:刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面,许多人非常喜欢这样的石头,有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它,很有意思,也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友,你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃,引导幼儿了解其特点。
1、提出问题,引导幼儿观察。
(2)幼儿观察并说一说。
2、创设情境,激发创作兴趣。
三、幼儿创作石头娃娃。
1、教师介绍创作素材:石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃,教师巡回指导。
时装秀美术教案篇二
一、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。
二、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。
三、大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。
一、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。
二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。
三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。
一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。
二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。
四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)
五、活动结束
时装秀美术教案篇三
1、用仰望的方法看树林,感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角的美。2、尝试表现仰望的树画面布局。
1、昨天李老师和小朋友们一起去外面的小树林拍了一些照片回来。李老师今天把它们都带来了,你们看。
2、仰望的树与平视的树的区别。
(1)出示仰望与平视的对比图。你觉得这一幅是什么角度拍到的?这幅又是什么角度拍到的?你做做动作看。
小结:眼睛平平的往前看叫做平视,抬起头眼睛从下往上抬头看我们有个好听的词叫“仰望”。
小结:原来仰望的树有可能从上面伸向天空,也可能从上面伸向天空,还可能从左边伸向天空,从右边伸向天空。
二、仰望的树的.画面格局
1、树干从四周向中间围拢格局。
小结:原来仰望的树还可以从斜的角落里伸向天空,它想从四面八方伸出来把天空团团围住。
2、中间留白。
可是天空有点不高兴了,说好的合照,但这些树把它的脸都挡住了,于是李老师又用仰望的方法重新给树和天空拍了一张合照。哇!你发现了什么?(天空露出了笑脸)
你能摆出这样一幅树和天空的合照吗?怎么摆才能让树把天空围成一圈而且还能中间的天空露出来呢?请你四个人一组去试试看。
小结:树干越伸向中间的天空,离我们的眼睛越来越远,树干越变越细了。
(2)树叶做画形式
小结:仰望的树树叶密密麻麻的,可以用点彩法多选几种颜色画树叶让我们的画面更美。
三、自主做画
仰望的树林可真美呀!你们想不想把天空与树的合影画下来?
做画工具介绍:李老师给小朋友们准备了蜡笔、纸、水粉笔和颜料,请小朋友们用蜡笔画树干,用水粉笔画树叶,找一个空的位置去画仰望的树吧!
四、欣赏作品
仰望的树的画展。你喜欢那幅仰望的树?喜欢它的什么地方?
师:仰望时看到的树和我们平时看到的树有不一样的美丽,让我们再去找一找,周围还有哪些东西仰望时看到的情景与平视时看到的不一样。
时装秀美术教案篇四
1.通过提问和观看幻灯片,引导幼儿运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的创作各种动画形象。
2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。
引导幼儿能够根据自己已有的经验,运用各种线条和图案,大胆的、富有个性的进行创作。
引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。
1.课件、示范画。
2.每位幼儿一份画材:卡纸、记号笔。
3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲
1.导入。
设计意图:激发兴趣,引出主题
杨老师想带你们到好玩的动画世界去,你们想去吗?好,我们出发!老师和孩子们随音乐来到活动场地。
2.谈话引出主题。
设计意图:通过谈话、回忆,总结动画形象的特征,为幼儿自己创作提供思路
“刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉?”
“对了,是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。”
“那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢?它长的什么样子?”
3.播放课件。
设计意图:丰富幼儿对各种动画形象的记忆,为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助
“杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏,再看的过程中注意观察它们的样子和特点。”
4.教师示范讲解。
设计意图:此过程让幼儿通过自己的观察,总结出怎样才能合理的布置画面
教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较,总结出合理的画面布局方法。
5.幼儿作画,教师巡回指导。
6.展示作品,教师讲评。
活动结束:
请客人老师欣赏。
《灯光下的舞蹈》活动意图:玩色活动是幼儿喜欢的艺术活动,不同的玩色方法总是引起孩子们浓厚的兴趣。本活动旨在突破单一的色彩工具,提供多种材料,尝试将水粉颜......
《制作螃蟹》活动目标:1.引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。2.在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。3.能正确运......
——美丽的秋天设计意图:秋天是一个多彩的季节,五彩缤纷的花、树,金黄色的田野,真像一幅彩色的画。而利用这多彩的秋天为契机,能激发孩子们天真的想象,产生强烈......
美术活动教案大班设计意图:中国的民间服饰和其他民间艺术一样,都是农业文明下的民间创造。在我园进行的民间美术主题活动中,民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣......
时装秀美术教案篇五
1.欣赏各种扎染作品。
2.了解扎染的基本过程,感受扎染的奇妙。
3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。
1.纯棉白色方巾。
2.各种扎染作品(花布、衣服、围巾、包等)图片
3.材料:大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料。
谈话:1、你见过好看的花布吗?
2、你觉得它哪里好看?
1.欣赏扎染。
(1)欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。
(2)欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤,感受图案的奇特。
2.教师示范扎染的材料与操作过程。
(1)示范扎染的过程:捆扎――浸泡――晾干,知道用不同的方法
(2)引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法,学习扎染。
3.尝试在方巾上进行扎染,布置图案。
(1)鼓励幼儿用大小不同的珠子包裹在方巾里,用皮筋或者毛线扎紧,设计不同图案。
(2)教师观察幼儿操作并给予指导。
1、把扎染的作品晾干的同时欣赏民间艺人扎染视频,巩固幼儿对扎染的认识。。
2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。
幼儿展示自己的扎染作品,可以把自己漂亮的扎染手绢送给同伴。
时装秀美术教案篇六
从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。
1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。
2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。
用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试立体造型。
培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。
多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。
一、导入部分
让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。
二、基本部分
(一)讲述部分
1、师:“爸爸、妈妈平常带我们去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具)
2、在什么节日里可以看到人们戴面具?
3、让幼儿观察数种脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?
4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型?
5、讲解制作方法:
(1)先塑脸型
(2)塑五官
(3)添装饰
(运用夸张与变形等艺术处理方法,对面具的五官做大胆的夸张和变形,多观看,多修改,力争生动、有趣)
(二)幼儿操作。
(三)巡视辅导
三、结束部分
作品展示
1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。
2、将面具摆放在表演区、语言区,供幼儿在区角游戏中活动。
时装秀美术教案篇七
1、通过表达愿望,激发想象力,抒发美好的情感。
2、培养参与美术活动的兴趣。
星空挂图2副,剪纸小星星,蔬菜制作的`拓印物,许愿星。
一、谈论有关许愿星的话题
1、律动《小星星》
还记得《许愿星的故事》么?假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望?(幼儿自由回答)
2、你们看前面有一条银河,银河里住着许多小星星,他们知道许愿星在哪里,让我们到银河里去问问他们吧!
3、带领幼儿随音乐“飞”到“银河”
二、寻找许愿星
1、观察各种星星,请幼儿说说看见了什么颜色的星星。
2、问问小星星许愿星在哪,帮助小星星找伙伴,并粘到到他的身边。(幼儿在地上找到小星星)
3、启发幼儿在“银河”里边粘帖星星,边向小星星询问“小星星请你告诉我许愿星在哪里?”
三、在拓印中表达愿望
1、小星星告诉我们:许愿星在更遥远的天边,让我们一起去找吧!
2、带幼儿“飞”到拓印处,寻找许愿星。
3、找到一颗许愿星,并许愿。教给幼儿许愿时的方法:闭上眼睛,双手合十,再心中想一个美好的愿望。
4、教师示范拓印。
5、幼儿边拓印边许愿,教师适当指导。
四、送愿望
天亮了,许愿星要忙着为人们送去美好的祝愿,他想请小朋友们一起送愿望好么?
在愉快欢乐的气氛中结束活动。