在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书写字活动标语篇一
读书月结束了,读书仍在继续
通过闭幕式,对整个读者月活动进行总结,积极营造师生同读书的良好氛围,摧动学校读书活动的蓬勃发展。努力创建书香校园!促进读者了解图书馆,利用图书馆,爱护图书馆。
全校读者
时间:5月21日上午9:00地点:校逸夫图书馆门口
1.介绍与会嘉宾,闭幕式开始
2.校领导讲话
3.校图工委委员讲话
4.馆长总结活动
5.表彰十名“读者之星”,颁发证书和奖品。
6.宣布读书与创业征文评选结果,并为获奖者颁奖
7.校领导宣布闭幕。
读书写字活动标语篇二
为了更充分地利用好图书馆信息资源,尤其是电子资源,进一步夯实大学生科技基础,培养大学生信息素质,提高大学生文献检索能力,举行为期一周的.各类讲座活动,进一步揭示馆藏信息资源,提高馆藏利用率。
学习检索技术,提高信息素养,充分利用图书馆,提高信息资源利用率。
全校学生
老馆一楼报告厅
读书写字活动标语篇三
本学期在“颂奥运,迎世博”这样一个欢庆喜庆的日子里,我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行,特别是在争创市文明单位的过程中,我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴,为此,在这样的背景下,我们将继续通过读书活动,让教师在读书中形成积极进取、努力学习的浓厚氛围,让教师在读书中促进教师专业成长,不断提高我校教师队伍的思想素质、专业素质、理论水平和实践能力,只有读好书才能积淀文化底蕴,陶冶情操,滋养心灵,让我们一起来营造“浓郁的书香校园”。
1、继续营造书香校园,创建学习型团队。
2、学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。
3、搭建教师交流平台,实现教师专业化水平和学校办学品味的同步提升。
20xx年10月10日――20xx年1月16日
1、第一阶段:读书启动阶段。宣传启动,召开教师读书活动动员大会,进行宣传发动(9月――10月)。
2、第二阶段:参观世博展览馆,好书品读、迎“世博”学双语阶段。确定书类。阅读书目分学校推荐必读类和教师自读类。推荐书目确定《教育的智慧与真情》为必读书目。全体教师在工会的组织下每月定期一起学习迎“世博”学双语的活动。(11月――12月)
3、第三阶段:读书感悟阶段。学校定期开展读书心得交流活动,为教师提供研讨的平台,交流成功的经验。(1月)
读书写字活动标语篇四
朗诵大赛分三场进行,地点大礼堂。时间:xx月底。
1、第一场:三、四年级(xx月xx日周xx14:50—16:30)。
2、第二场:五、六年级(xx月xx日周xx14:50—16:30)。
3、第三场:一、二年级(xx月xx日周xx12:30—14:30)。
所有学生带坐垫。
(一)朗诵大赛的形式。
1、各年级以班级为单位参赛,各班全员参与,以四横排的队伍登台表演(也可有一些变化)。上台阶的顺序为:第一排、第四排、第三排、第二排,下台时顺序相反。
2、节目要以朗诵为主,可适当辅以简单的表演;以集体朗诵为主,适当变换形式,如:领诵、配乐、邀请老师参与等。
3、时间要求控制在3——5分钟之内(不少于3分钟,不超过5分钟)。
(二)朗诵大赛的内容。
文质兼美适宜朗诵的课内外文章。
1、内容健康向上,适合本班学生的年龄特点。(10分)
2、精神饱满,感情充沛。(20分)
3、口齿清楚,语音正确。(20分)
4、形式活泼,力求体现班级学生整体的朗诵水平。(形式10分、整体朗诵水平30分)
5、服装整齐(10分)
大赛分年级比赛设奖:
1、六个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
2、五个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
3、四个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
读书写字活动标语篇五
二、读书会前安排
1、读书会主持人:祁琛夫,沈连舟(并负责写主持词)
2、评委与观众:全体初三三班同学
3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度(a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小组展示次加八分,台下互动、评价次加两分,根据内容评选两个最佳展示小组,各加十分)经统计后,四个获胜小组获得主持人准备的奖品,读书交流会方案。
三、读书会展示形式:
1、读书会开始时,采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。
2、读书展示时,可以小组成员集体展示,也可以推选个人展示(每组1-2次机会,若小组展示一次,时间控制在3-4分钟;若小组展示两次,每次时间控制在2分钟左右。
3、读书展示的内容为近两个周所读的书目,展示方式可以是选取片段或进行全书展示,展示形式多种多样:可以朗读,赏析,写内容梗概,展示读后感、表演、演讲,也可以做“ppt”辅助展示。
读书交流展示活动安排
一、活动主题,读后感《读书交流会方案》.“激扬文字,丰富心灵。”
二、活动时间.大约在11月28或29日下午活动课举行。
三、参加人员.两名主持人(已定,沈连舟和祁琛夫)、全班同学及老师们(若有兴趣参加)。
四、活动流程。
(1)准备:每位同学将自己十一月所读的书拿好,提前可以先写好读后感和书评,准备交流展示.主持人写好主持词。
(2)主持人首先念主持词,把握好气氛和时间(5到8分钟)。
(3)示意同学可以上台交流展示.同学们可以自制幻灯片展示;同时可以分享读书收获、读读自己的书评;可以对书中的优美片段进行展示、赏析;还可以好书,一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍,说明书的概况、作者信息及理由(展示方法不局限于以上几种,欢迎更有创意的展示方式.时间:35到40分)。
(4)主持人念结束词,并宣布活动结束(2到3分)。
备注:(1)展示的同学提前做好准备,每人交流2至3分钟.主持人可以选择举手的同学,也可以随意抽取(举手的同学优先)。
(2)展示的同学进行物质(待定)和精神奖励(把分数加在语文或总表上.a1,a2展示加3至4分;b1,b2展示加3至5分)。
(3)要求倾听的同学对主持人和展示者表示尊重,主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚。