范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
大班功能室观察记录篇一
1、通过各种活动帮助理解秋季的风儿使云彩千变万化,感受散文诗的语言美和意境美。
2、能讲述、表现云彩的多变。
3、发展想象和语言表达能力。
2、收集各种云彩图片、照片,并布置成“云彩世界”
3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐
小朋友们,今天,老师带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”,到了那里,如果你们多看、多想、多说,你们会变的更聪明、更厉害。
幼儿自由观察图片中、相片中的云彩像什么?云彩有趣吗?为什么有趣?
3
为什么云彩会变?是谁让云彩会变?
『设想:让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发,探索出使云彩变化的是风。』
【1】分组活动
(1) 幼儿用棉花制作不同的云彩
(2) 将想象的云彩画出来
(3) 将白色的颜料泼在兰色的纸上,用嘴吹,将想象的风儿把云彩变出各种有趣的东西。
大班功能室观察记录篇二
授课目的:让同学们了解机器人的基本特征、形体,动态。强化同学们对于造型空间的理解应用能力。学会简单的情景设置。培养学生的形象思维能力和观察能力。
教学难点:让同学们学会不同场景的处理。培养想象力增加造型知识点更加生动有趣的表现。
老师:小朋友们家里有没有机器人小朋友:有,变形金刚。
老师:那你家的机器人长的什么样呀,跟其他小朋友分享一下小朋友:机器人会走路,会飞。
老师:这么厉害呀,那你们有没有在电视上看过机器人呢小朋友:有哇,数码宝贝里的机器人。
老师:在你们的随便有没有发现机器人呢,在我们的周围,或者想象一下机器人会干什么呢。
小朋友:机器人会很聪明,很讲很多很多语言小朋友:机器人很飞。
小朋友:机器人还会有魔法呢。
老师:想的都挺丰富的。那机器人长什么形状呢,头是怎么样的呢小朋友:由很多的方块拼接而成的。
老师:对了,有很多的零部件组装而成的。
老师:好了,今天我们要讲一个关于机器人和小鸟的故事,想不想听呢小朋友:异口同声:想。
教师展出事先准备好的机器人图片。放大在脑屏幕上。并在白板上作出示范。启发同学们:机器人都有什么能力呢,长什么形状,要吃饭嘛,什么颜色。重点分解物体形状,引导小朋友进行思考,并且加以描述。a:机器人的头是怎么样的形状。
b:机器人和人有什么区别呢,改怎么表现呢。
c:身体是怎么样的形状呢(圆的,长的,还是正方形)。
流出来2分钟时间让同学们构思一下,让小朋友设置一个场景。机器人在哪里,在干什么。用时:5分钟老师结束布置课程任务。
1:首先要告诉小朋友注意构图,然后用图形的变形和组合表现物体的形状。2;画背景,设置场景;它是在那个环境是在干什么呢,而且画面表现的时候场景要带有装饰的效果。要引导小朋友进行思考,发挥他们的想象?3:老师进行监督。
4;有时间的话让同学们说出自己画的故事。
1.幼儿互相欣赏作品,并向同伴介绍自己的作品。
引导幼儿收拾整理自己的材料,并保持环境的整洁。
大班功能室观察记录篇三
观察过夏天的景色的变化,让幼儿对夏天的天气特征有所了解、以及各种动植物的变化。
通过总结、对比,感受儿歌中优美的画面,并学会有感情地朗诵。
夏天景象的图片、字卡、配乐曲子。
1、了解夏天的景象及天气特征。
2、欣赏图片。
教师引导幼儿逐一观察图片,帮助幼儿理解儿歌内容。
a、树上有什么在叫?告诉小朋友夏天来到了。
b、小树上长满了叶子,像撑着一把什么?
c、小朋友为什么戴着凉草帽?
d、太阳公公看着小朋友,脸上怎么样?
3、教师总结图片上的内容,并朗诵儿歌让幼儿欣赏。
4、教师边做动作边示范朗诵儿歌2遍。
5、教师教幼儿手指点读,建立一一对应的概念。
6、认识儿歌中的:我、草、夏天、小树、太阳。
7、男孩、女孩读儿歌。
8、配乐朗诵。
渗透给孩子们:夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以尽情玩水、游泳、打水仗,可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。
大班功能室观察记录篇四
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
1、环境的布置。
2、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。
3、米袋人手一只。
4、铃鼓4 个,《健康快乐动起来》伴奏带。
5、桑叶若干
6、彩带。
1、热身运动
(1)、播放《健康快乐动起来》伴奏带
师:让我们跟着音乐做运动吧!
(2)、游戏:“做相反”幼儿听老师口令做相反动作。
“向前走—向后走—高人走—矮人走”
2、玩布袋(布袋分散在四周)
师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,大家想一想,布袋可以怎么玩呢?看谁能玩的跟别人不一样,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。玩之前老师给大家提个要求,当老师唱《两只老虎》时,请小朋友赶快回到原来的位子上去。
(提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)
3、说一说米袋可以怎么玩。
4、出示“蚕宝宝”的图片,了解它的生长过程。
师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)
师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?
5、“蚕宝宝”游戏
(1)师:小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来,变--变--变!
(2)模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
a 师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!
(教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)
b 师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
c 师:蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。
d 师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。(模仿飞蛾的动作四散跑)
(3)师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?
6、“盲人听音走路”游戏
(1)师:平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
(2)幼儿将布袋套在头上,四处走动。教师提示注意安全,互不碰撞。
(3)师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!(请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)
(4)游戏结束,师:请小朋友把布袋拿下来吧,现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便,如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)
师:小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
6、放松游戏:布袋魔术
师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)
大班功能室观察记录篇五
大班活动是学生们在校园中难得一见的盛会,每次举行都会吸引着全校师生的参与。在过去的一年里,我参加了许多大班活动,并从中获取了很多宝贵的经验。在这篇文章中,我将分享一些我对大班活动的体会和感悟。
第二段:准备与策划
成功的大班活动往往离不开精心的准备与策划。作为一名活动组织者,我们需要提前思考主题和目标,并制定详细的计划。在策划过程中,我学会了如何与团队合作,如何分配任务和协调人员,确保活动顺利进行。我还学会了尽可能利用学校资源,如图书馆、实验室和体育场馆,使活动更为丰富多彩。通过这些准备与策划的工作,我经历了责任感和团队合作的重要性。
第三段:领导与沟通
在大班活动中,领导能力和沟通能力的重要性愈发凸显。作为一名活动组织者,我们需要学会在有限的时间和资源内完成任务并带领团队前进。在这个过程中,我学会了如何有效地组织和管理团队,如何分配任务和激励队员的积极性。同时,我也学会了如何与老师和学生进行有效的沟通,以确保活动的顺利进行。这些经验对我个人的成长产生了积极的影响。
第四段:团队协作
一支强大的团队是大班活动取得成功的关键。在活动中,我有幸结识了许多优秀的同学,并与他们共同努力,共同进步。我们相互合作,共同承担责任,共同面临挑战。在团队中,我学会了倾听和尊重他人的意见,学会了迅速适应变化的环境。团队协作不仅提高了活动的质量,也让我在团队中不断成长和发展。
第五段:反思与总结
大班活动不仅仅是一个盛大的场合,更是一个自我反思与总结的机会。通过参与和组织大班活动,我不断反思自己的不足之处,并总结经验教训。我发现,只有经历了困难和失败,才能更好地认识并完善自己。通过不断地反思和总结,我不仅提高了个人能力,也为将来的成长打下了坚实的基础。
总结:
大班活动是一个全面锻炼学生能力和素质的过程。通过参与和组织大班活动,我学到了很多课本上学不到的东西。我学会了策划和组织一场活动,学会了领导和团队协作,学会了分析和解决问题,学会了与他人的合作和沟通。大班活动是学生们展现自己才华的舞台,也是培养学生综合素质的重要途径。通过参与大班活动,我收获了无尽的快乐和成长,也培养了坚韧不拔的意志和顽强的毅力。我相信,通过不断地参与和组织大班活动,我将能够更好地展示自己的潜力和才华,成为一个更加出色的人。
大班功能室观察记录篇六
近年来,各类学生大班活动在学校中越来越受到重视。这些活动以其积极的影响力,为学生们的成长带来了更多的机会和挑战。参与其中的我,深感学生大班活动带给我许多收获和体会。
首先,学生大班活动提供了一个广阔的平台,让我们有机会锻炼自己的团队合作能力。无论是班级晚会的准备工作,还是体育运动会的集体项目,都需要我们与同伴紧密合作,共同完成任务。通过这些活动,我意识到团队合作的重要性,并学会了与他人共事和倾听他人的意见。这样的锻炼不仅提高了我们的团队合作能力,还使我们在以后的工作中更加具备竞争力。
其次,学生大班活动激发了我们的创造力和想象力。在这些活动中,有许多自由发挥的空间,让我们能够充分发挥自己的创造力和想象力。比如,在组织班级文艺汇演的过程中,我们可以设计独特的节目,编写精彩的剧本,制作精美的道具和服装等等。这种创造性的思维能力培养是学校课堂上难以获得的,它让我们更好地认识自己,也让我们更加富有创新精神。
此外,学生大班活动还培养了我们的责任心和团队精神。在活动筹备的过程中,每个人都有自己的任务和角色。我们必须按时完成任务,认真对待每一个环节,这样才能使整个活动圆满成功。通过这样的经历,我们明白了团队的力量,也学会了如何在工作中承担责任。这种责任心和团队精神是培养我们成为有担当、能承担责任的人的重要素质。
最后,学生大班活动给予了我们展示自己和提升自信的机会。在活动中,我们可以展示自己的才艺和能力,得到同学和老师的认可和赞扬。这种认可和赞扬不仅让我们更加自信,也激发了我们进一步提升自己的动力。通过做报告、演讲、扮演角色等形式的表演,我们不仅锻炼了自己的表达能力和沟通能力,还提高了自信心,更好地完善了自我价值观。
学生大班活动作为学校教育的一部分,给了我们许多机会去锻炼自己、展示自己。通过参与这一系列的活动,我切身体会到了团队合作的力量,也收获了很多关于创造力、责任心、团队精神和自信心的体验。这些体验将成为我未来成长的宝贵财富,使我更加自信和坚定地面对未来的挑战。我相信,通过学生大班活动的经历,每个学生都会感受到这些身心灵的成长,也会有更多的信心和勇气去迎接未来的机遇和挑战。
大班功能室观察记录篇七
活动名称:公园里的小丑(体育)
活动目标:
1、练习一纸多玩的各种基本动作,发展发散性思维。
2、从公园回忆中感受到自己在成长,萌发对公园的留恋。
活动准备:
1、已经有一定的一物多玩的游戏经验。
2、旧报纸若干张(数量超过活动人数的两倍),铃铛一副。
活动过程:
一、引出主题,激发兴趣。
带幼儿到公园入口。当教师说下雨了,请幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当小丑帽,并在原地按铃声节奏跳一跳,进行腿部力量练习。
二、小丑玩报纸。
1、幼儿用手中的报纸自由玩报纸。
2、启发幼儿用报纸做成宝剑玩击剑游戏,做障碍物练习跳高,做树叶随风飘动,做球练习投掷动作。
3、小丑抛接。站在草地上,将球往上抛,尽量能在原地将报纸球接住。
三、练习放手后将报纸顶在头上。
1、有的小丑能将报纸顶在头上走路,而且还不用手拿住。
2、让幼儿分散尝试,引导幼儿想办法,鼓励幼儿在活动中寻找规律。
1、交流活动的方法,寻找规律:将报纸折两"三次后,顶在头上;尽量将报纸放在头的最中间;走路时随时调整平衡。
2、提醒幼儿注意安全。不要和小朋友撞起来。继续分散练习,进行个别辅导。
3、幼儿分组比赛,接力进行。第一名幼儿顶着报纸从小路出发,饶过指定的树木拿报纸跑回,拍第二名幼儿的手。第二名幼儿出发。依次进行。
4、看看哪队走得快,报纸又不掉下来,先完成的一队获胜。
四、放好报纸团,放松运动,散步回活动室。
体育活动:小小飞行员(大班)
上海市嘉定区桃园幼儿园孙琴
设计思路:为了不受“教师教什么,幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚,我采用“先练投掷,再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境“休闲区”,并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。
要求:1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。
2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
准备:纸飞机、塑料圈若干等。
重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。
流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动
一、活动身体:
1、队列训练
2、准备操练习:运动模仿操
二、分散探索:
1、自由尝试
带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的.飞机飞得远。
2、介绍方法:
根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)
再次分散练习。
3、飞行员特技表演:
前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)
4、竞赛活动:
小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。
介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
5、集体游戏:打怪兽
你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)
火星到了,瞄准目标,准备射击,打!
三、放松活动:
1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?
2、自由结伴游戏。
大班功能室观察记录篇八
活动对于大班来说是增进同学之间感情的一个好的方式。近期,我校举办了一次大班活动,我深有感触,下面我将和大家分享我的心得体会。
首先,大班活动能够增进同学之间的交流。在日常的学习中,我们很少有机会和其他同学交流,尤其是那些不同学科的同学。然而,在活动中,我们有机会和不同班级、不同专业的同学互动、交流。通过交流,我们可以了解到不同学科的习题做法、备考技巧,互相促进进步。更重要的是,大班活动能够打破原有的班级局限,让我们认识到学校中还有其他优秀的同学,激发我们在学习上的积极性。
其次,大班活动能够增加同学之间的友谊。在班级中,我们习惯了和同班同学在一起,和其他班级的同学关系并不密切。然而,在这次大班活动中,我们分成不同的小组,每个小组成员来自不同的班级。由于活动的需要,我们需要通过分析、讨论、合作等方式一起完成任务。这使得我们更加了解了彼此的性格和特长,培养了友谊。而且,在活动结束后,我们还可以通过社交媒体保持联系,进一步加深友谊。
此外,大班活动有助于激发同学们的团队合作精神。在课堂上,我们通常是独立思考、解决问题。然而,在活动中,我们需要和其他同学团结协作,共同完成任务。这要求我们彼此沟通、协调,最终达成共识。通过这次活动,我深刻认识到,团队合作对于一项任务的顺利完成起着至关重要的作用。在以后的学习生活中,我将更加注重与他人合作,互相帮助,从而取得更好的成绩。
最后,大班活动给我提供了展示自己的机会。在这次活动中,我有幸被选为小组成员之一,并且担任了团队负责人的角色。这个机会让我有信心展示自己的领导才能和团队协调能力。通过这次活动,我学到了如何组织团队、分配任务,如何在紧张的情况下保持冷静和谐,这对我的个人发展有着深远的影响。
综上所述,大班活动不仅能增进同学之间的交流和友谊,还能培养我们的团队合作能力,并且给予我们展示自己的机会。希望学校能够常常组织这样的活动,让我们有机会在实践中学习和成长,为未来的发展奠定坚实的基础。