总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
六年级中队工作总结第二学期篇一
在“三个代表”重要思想的指引下，认真贯彻《潜江市中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表，教书育人，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。遵循教育教学规律，狠抓教学管理，注重教法学法研究，充分调动学生的学习热情，全面实施素质教育，为把我班建成一个班风良好、奋发向上、睿智进取的优秀班集体而努力奋斗。
本班学生刚刚从小学升入初中，对于学校环境还不熟悉，良好的行为习惯和学习习惯还有待养成，相信经过一段时间的学习生活，绝大部分同学将会养成良好的学习生活习惯。少数同学将会具备很强的自学能力、自制能力和管理能力。但“十个指头有长短”，极少数同学无远大的理想目标，上课讲小话，影响了班级的学习氛围。本学期，我们将着重抓好学生的安全、学习、生活等良好行为习惯的养成教育。定期召开主题班会，对学生进行稳定教育、情感教育、理想教育，加强学生的思想政治教育，因材施教，扬长避短，从总体上提高全班同学的综合素质。
1、积极配合学校作好流失生的走访工作，争取“一个都不能少”。
2、进一步修改和完善《七（6）班班级管理条例》。让学生对自己的行为做到有章可循，有法可依，知道该做什么，不该做什么，该怎样去做，从而提高学生的自我管理能力。
3、在公平、公正、公开的前提下，对班干部队伍进行改选。让班干部充分发挥自己的才能，放手管理，真正成为了老师们的得力助手。
4、认真做好住宿生和在校进餐生的管理工作，让他们有“在校如在家”的亲切感。我利用班主任报名的便利向家长和学生宣讲学校的政策，使家长和学生明白在外住宿和进餐的危害，得到了家长们的理解和支持。
5、定期召开主题班会，对学生进行学习、安全、生活、思想道德、行为习惯、理想前途等各方面的教育，让学生明白做人的道理，养成良好的行为习惯，全面提高学生的整体素质。
6、坚持“八下班”，加强对学生的日常管理。本学期我将严格按照学校的“八下班”管理制度，与学生“同来、同学、同寝、同行”，风雨无阻，做学生的表率。
7、有组织、有计划的分层分批的召开学生会，包括走读生会、住宿生会、男生会、女生会等。了解学生动态，发现问题及时解决，对症下药，搞好班级工作。
8、利用期中期末考试、墙报、手抄报、优秀作业展等形式，评先表模，树立先进典型，大力表彰，让学生学有方向，赶有目标。
9、经常与家长沟通，加强特异生和后进生的管理。本学期我班将建立留守学生和后进生的档案，经常与家长联系，促进家校共管。
10、创设学习小组，促进共同进步。本学期我班将继续设立多个学习小组，一帮一，互帮互助，共同学习，共同进步。
11、开展丰富多彩的课余活动，开阔学生的视野，陶冶学生的情操。本学期我班将成立书法、写作等兴趣小组，定期举办优秀作业展、主题手抄报比赛等活动，扩展学生的知识面，锻炼能力，开发智力，增强班级的凝聚力。
六年级中队工作总结第二学期篇二
根据学校教科研处的要求，结合本年级的具体情况，特制定本学期教研计划如下：
1、开学第一周定好教学进度并及时上交。
2、服从学校一切安排，积极参与学校的一切教研活动。
3、积极参加学校安排的一切培训学习，并组织本年级语文教师一起学习学校订阅的刊物及上网查阅的专家教学和案例研究来充实我们的教学。
4、抓紧本年级后进生的辅导工作，采用盯作业，多听写，多谈心，多鼓励的方法来提高他们的学习成绩。
5、经常与本年级组教师交流日常工作，做到不让一人落队。
6、把汉字练习作为一种日常工作，发现生僻字及易错词就在组内共同学习。
3月，对本年级进行教材培训，带领本年级组教师学习《新课标》。组织本年级组语文主题研讨活动——第三单元“走近老舍”对本单元课程进行整合教学。制定诵读课计划及诵读安排，上好综合实践活动开题课。开展周周有课听活动，祁海英老师的《早晨》，靳自爽老师的《葵花之最》。
4月，组织自查本年级的常规工作。组织本年级组语文周周有课听活动，祁海英老师的《养花》，靳自爽老师的《母鸡》，赵爱东老师的《再见了，亲人》。综合实践活动中期汇报课。第二次教材培训及新课标学习。
5月，指导学生练字。组织本年级组语文周周有课听活动，赵爱东老师的《蟋蟀的住宅》。参加学校的“诵读”比赛活动。
6月，组织本年级上好“综合实践活动”成果展示课，组织本年级组自查作业，对优秀作业进行展示。参加学校汉字听写大赛，参加学校组织的“如何进行试卷分析”。组织本年级期末测试。督促本年级教师对教学工作进行总结。
六年级中队工作总结第二学期篇三
已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
(一)情感态度
重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
(二)知识目标
1.了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用;知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。
2.知道水能溶解一些物质;知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质;了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。
(三)能力培养
1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
2.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
3引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。
本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》和《研究与实践》共六个单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动。促使学生建立联系，进行思维技能训练。
借助学生不断丰富的间接”，切入到科学探究活动之中。《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奥秘，感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的变化是相互联系的。《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化。《物体的运动》物质的运动，通过对运动与静止现象的观察、探究、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理，《太阳、地球和月亮》认识白天黑夜产生的原因，四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心，产生探究问题的意识，《生物与环境》环境可以改变生物，生物与环境密不可分，从而保护环境。培养学生观察与测量、采集与分析数据的能力。尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来。
教学重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界，认识事物的相互联系，如病毒与生命健康、物质的运动等。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目，如根据发霉馒头的外部表象，推测产生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。
教学难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显，让学生养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。
本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是六年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。
第一单元：微小的生物4课时
第二单元：物质的变化4课时
第三单元：物体的运动5课时
第四单元：太阳、地球和月亮6课时
第五单元：生物与环境3课时
六年级中队工作总结第二学期篇四
新年伊始，看着孩子们穿着新衣，怀着期待的心境端坐在教室里，陡然觉得肩上的担子重了。为了在新学期中，自我的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破，取得新成效，特制定本学期教学工作计划如下：
从三个班语文学习情景和上期语文成绩来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但少
课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达本事弱，不太善于表达自我的思想；异常是学生的独立阅读本事及写作本事差，作文篇幅短，资料空，读起来干瘪无味。
本学期是小学的最终一学期，我们将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语文本事。为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以下计划。
教材继续按专题组织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动提议”和“阅读材料”两大部分。
其中，第三单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“阅读链接”。全册安排“阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。
全册6个单元便安排了5次习作，除第六单元外，其他每个单元都安排了一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《腊八粥》一课后，让学生照样貌写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之后》以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”四次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“欢乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“欢乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。另外，与本套的其他各册教材不一样，古诗词并没有根据资料安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。
这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。
课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不一样课题进行不一样的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。
本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等资料，书后还附有10篇古诗词诵读资料。本册要求学会120个字，每课要求学会的字，排在方格里。
1、知识方面
（1）借助汉语拼音识字，会写120个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
（2）背诵指定的课文和自我喜欢的文段。
（4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按必须标准分类。
（5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有必须的速度。
（6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自我的事。（7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描述和心理描述；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。
（8）学习修改自我的习作。
2、技能方面
（1）会使用字典、词典进行识字，有必须独立识字的本事。
（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有必须的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（4）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。
（5）能联系上下文和自我的积累，体会课文中含义深刻的句子；
体会关键词句在表情达意方面的作用。
（6）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
（7）会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。
（8）乐于参加讨论，敢于发表自我的意见，提出自我的看法，作出自我的确定。
（9）能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作资料具体，感情真实。能修改自我的习作，书写规范、整洁。
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，供给写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。五、主要教学措施1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒，不断地加强积累。
3、注重实践，培养本事。
4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解本事。
5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生经过自学理解课文资料，并在自学实践
中逐步提高语文素养。
六年级中队工作总结第二学期篇五
健康课：教学常规内容
复习广播操 游戏：障碍跑接力
检测：肺活量体重指数 自主游戏
双脚跳 游戏：掷沙包
投远 游戏：抢种抢收
50米折返跑 游戏：拔萝卜
跳跃练习 游戏：咯吱
篮球技术—花样传球 游戏：传球接力
检查：立定跳远
乒乓球 游戏：收果子
400米走跑交替 认识器材
羽毛球技术 游戏：长征
篮球技术—三步上篮 游戏：蜈蚣赛跑
健康课：正确认识自己的身体
检测：身高标准体重
短跑练习 游戏：推掌
小皮球投准 反应游戏
健康课： 拒绝吸烟
塑料袋的多种玩法 游戏：打背球
加速跑 游戏：白天和黑夜
50米跑 游戏：摸尾巴
测验：50米跑
游戏：抢种抢收
健康课：意外损伤的一些常识
踢木块 游戏：打仗
花样加速跑 游戏：大追捕
健康课：男女生的身体变化
往返跑 游戏：推小车
50米×8往返跑 游戏：抬轿子
健康课：保护环境
均速跑 游戏：拉力赛
测验：50米×8往返跑
垫上技巧 游戏：炸碉堡
高抬腿 游戏：抢占敌营
健康课： 蔬菜的营养和功能
柔韧练习 游戏：赛车
坐位体前屈 游戏：气排球比赛
测验：坐位体前屈
健康课：关节脱位与急救
小球的玩法 游戏：接力跑
追逐跑 认识器材
健康课：体育锻炼的注意事项
仰卧起坐 游戏：滚地球
检测：仰卧起坐
健康课：建立良好的学习心态
期末项目补测(一)
球类大比拼
投远比赛
期末项目补测(二)
健康课：心态的调整
游戏课
投准比赛
机 动
机 动
注：因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整