计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。相信许多人会觉得计划很难写?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
一年级语文单元教学计划表篇一
读课文趣味识字13~18课,古诗《风》,快乐宫3。
正确朗读本单元6课文。背诵课文3,古诗一首。
1、熟读并背诵课文
2、复习部首:同字框,积累带有该部首的字:同
3、读准生字字音:形、状、造、勺、川。
4、书空:苗波川
5、形近字比较:像象;波坡
1、熟读并背诵课文
2、读准生字字音:丰足食饶
3、形近字比较:浇烧挠翘饶;闷闻问。
4、书空:浇烧挠丰
5、读词语:日出东方丰衣足食富饶声旁形旁容易
1、熟读课文
2、读准生字字音:章双陈孙
3、书空:吴双耳孙
4、两个字组成一个字:古月口天立早木子子小
1、熟读并背诵古诗
2、复习生字:解能竿斜
1、熟读并背诵课文
2、读准生字字音:顶
3、书空:顶颗件棵
4、复习部首:页字旁,积累页字旁的字:顶颗
5、形近字比较:竿干;颗棵;句勺
1、熟读课文
2、读准字音:词脑闹
3、复习部首:门字框,积累带有门字框的字:闲闹闷闻问
4、书空:闲闹反义
5、复习反义词:坏-好大-小矮-高笑-哭厚-薄忙-闲静-闹光明-黑暗谦虚-骄傲
1、熟读课文
2、读准生字字音:首旁
3、书空:部首旁昏
4、读词语:乌鸦鸭子白鹅公鸡晴天清水拂晓浇水
1、读准字音:翘挠浇饶晓烧
2、说话训练:什么是什么。
_____是点心。_____是水果。_____是饮料。
什么什么什么
第二课时:做单元复习卷
教后反馈:
复习情况良好,包括后进生掌握也比较好。
一年级语文单元教学计划表篇二
2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。
3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
(二)、难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。
2、识字量的增加,使学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。
五、提高教学质量主要措施:
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材的整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。
9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于一年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。
11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。
此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。
一年级语文单元教学计划表篇三
1.导入:同学们,你们见过小刺猬吗?
2.导学:读读题目,你有什么问题要问吗?
预设:小刺猬为什么要去理发?
谁给小刺猬理的发?
小刺猬理完发漂亮吗?
…………
3.导学:同学们真会学习,能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读儿歌,看看能不能从儿歌中找到答案。
4.出示学习要求:
(1)借助拼音读准儿歌。
(2)和同桌比比谁读得最正确。
(3)带着问题再读儿歌,看谁解决的问题多。
(4)看谁还能提出新的问题。
5.学生按要求自学儿歌。
6.汇报交流。
(1)指学生比赛读儿歌。教师相机引导学生正音。
(2)学生尝试回答前面提出的问题,教师相机引导学生互相补充,鼓励学生说完整的'话。
(3)你又产生了什么新的问题?
(4)小结:同学们真了不起,不但能提出问题,还能解决问题。小刺猬去理发后变干净变漂亮了,我们以后可一定要经常洗头发,经常理发,这样你们才能健健康康、漂漂亮亮的!
7.指导学生比赛背诵儿歌。
8.听儿歌,边跟着做动作边唱。
1.出示课文插图,引导学生观察,图上的小朋友在干什么?说了什么?
2.导学:对呀,与人分享是一种快乐,下面就和小组同学像书上的小朋友那样学会分享!
3.小组合作交流:在小组里读一读或背一背自己喜欢的儿歌或童谣,其他同学认真倾听,谈谈自己对童谣或儿歌的感受是什么。如果有的同学也会这个儿歌或童谣,可以进行补充或表达自己的读书感受。
4.和同学交换自己带的书,也可以和同学一起读一本书。
1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛,选一选自己喜欢的童谣或儿歌。
2.把自己喜欢的童谣或儿歌背给喜欢的人听。
一年级语文单元教学计划表篇四
水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心
中五立正
二、会认字
远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹
果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众
双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚
昨今年
三、比较组词
四、反义词
远——近来——去有——无多——少
大——小明——暗升——降
静悄悄——闹哄哄
五、好句积累
1.远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
2.上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。
3.一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。
4.五星红旗,我们的国旗。国歌声中,徐徐升起。迎风飘扬,多么美丽。
5.锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
一年级语文单元教学计划表篇五
教材分析
本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)、认识半时(钟表和电子表)。《认识钟表》属于准备性b,为以后进一步学习有关时间的知识――如二年级的时、分、秒,三年胡学习的24时计时法做了铺垫。
本单元的编排具有以下几个特点:
第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材,关注学生的经验和兴趣。
第二、数学知识来源于生活,通过学习将所学知识运用到生活中去。
第三、强调学生的数学活动,妈展学生的九感和符号感。
数感表现在以下几个方面:
(1)能用多种方法表示数
(2)能用数来表达和交流信息
(3)能为解决问题而选择适当的算法。
(4)能估计运算结果。
符号感主要表现在以下二个方面:
(1)能从具体的情境中抽象出数量关系
(2)能从具体的情境中抽象出变化规律。第四特点:能运用生活经验,对有关的数学信息,作出解释,并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象,学会数学思考。
第五个特点:适时渗透思想教育。
教学目标
一、知识技能目标:
1、初步认识钟面,认识时针和分针。
2、使学生结合生活经验会看、会写钟表和电子表上整时和半时的时刻。
3、培养学生初步的观察、分析、推理的'能力。
二、过程性目标
1、通过拨表、观察等实践活动,让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。
2、通过操作、观察、分析、推理等活动,培养学生主动参与、探究的精神。
3、使学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
重点
1、认识钟表,区别钟表上的时针和分针
2、会看、会写整时、半时。
3、培养学生学习数学的兴趣
难点
半时的认识
课时安排
2课时
认识钟表(整时)…………………1课时
认识半点…………………………1课时
一年级语文单元教学计划表篇六
一易错生字:
“跟、最”:左下角的提要写规范。
谁:左中右结构要把握好。
“阳”字的左耳旁横撇弯钩写得高、小,竖为“垂露”。
“那”“都”的右耳旁横撇弯钩要写得低、大,竖为“悬针”。
“点”“照”的`四点底:四个点的方向不一样,第一点由右往左下点,其他三点由左往右下方点。
最:最后一笔是捺。
找:右边的第一笔是横。
二反义词:
三重点词语:
四数量词(引导学生自己到生活中收集有关的数量词)
一杆秤一艘船一双手
一口缸一个瓶子一件事
五形近字、同音字
量(力量)园(公园)为(因为)
活(生活)最(最高)因(因为)
办(办公)话(说话)别(别人)
那(那里)在(在家)象(大象
到(到处)哪(哪儿)再(再见)
像(画像)做(做工)作(作业)
六在大写字母后写出相应的小写字母
a()b()c()d()e()f()g()h()i()()()l()m()n()o()p()q()r()t()u()v()w()x()()z()
七搭配合适的词语
金黄的落叶闷热的天气多彩的季节清澈的泉水高大的树木
一年级语文单元教学计划表篇七
一、看谁算的又快又准。(24分)
二、数一数,涂一涂,填一填。(18分)
1、三种图形一共有个。
2、个数最多,的个数最少,它们相差个。
3、增加4个就和同样多。
三、下表是一(1)班学生喜欢看的.动画片。(17分)
节目喜羊羊与灰太狼葫芦娃蓝猫
人数1079
(1)在下面的格子里涂色表示看各种动画片的人数。
(2)一共调查了()人,喜欢看()的人数最多,喜欢()的人数最少。
(3)喜欢看《西游记》和《喜洋洋与灰太狼》的一共()人。
四、根据下列算式的得数完成统计表。(涂一涂)(12分)
五、跳绳比赛。(15分)
姓名淘气小明欢欢
成绩9810095
名次
1、把他们名次排出来,填在表格里。
2、最多的跳了()下。
3、第一名比第五名多跳了()下。
4、第五名再跳()下和第四名同样多。
六、解决问题。(14分)
1、车上原有乘客54人,到站后下去28人,又上来17人,现在车上有多少人?
一年级语文单元教学计划表篇八
现在,我们长大了,都有零花钱了。在母亲节,父亲节就可以为父母准备一些小礼物了。虽说是小礼物,可父母不会嫌弃。因为他们知道,我们会为父母着想,真是懂事了!
转眼间,我已经10岁了我似乎比以前成长了太多,太多……
一年级下册单元作文精选三:我最喜欢的小灰兔
去年2月份,妈妈去卖兔子的地方买了一只小灰兔,我看着兔子茁壮成长。
一天,我去观察小灰兔,它全身的毛都是灰色的,它的眼睛中间的鼻梁是白色的,眼睛是黑色的,它很可爱,摸一下它就坐下看着你,你叫一下波波它就跑来跟你玩,有时候它是最可爱的,你做再见的样子,它也跟着你做再见的样子,做微笑的样子,它也跟着你做微笑的样子,它常吃的东西是:胡萝卜、大白菜和绿草。
有时,波波在活动时,经常跑到我的床底下去玩耍,有时候我到楼下去玩,我也带上波波一起去,有时候到楼下去和波波一起比赛跑步,它每次都是跟我一样快,现在它比我快得多!有时候波波也有和我的朋友比过赛,但最快的哪个朋友我不够我的小动物波波快!
我最喜欢的小动物是我家养的免子波波了。
一年级语文单元教学计划表篇九
一、数学游乐场
1.我每天早上__________开始上课,中午__________放学。
2.帮我找朋友。
9时半2时4时7时半快3时了
3.画表针
1时3时半5时
二、先想后填
现在是时,现在是()时现在是()时
过1小时后是()。过1小时后是()。过1小时后是()。
三、解决问题
(1)小明生病了,小明现在吃药是几时?
(2)医生告诉他每6小时吃一次药,今天他第二次吃药应该是什么时候?
一年级语文单元教学计划表篇十
本单元包括:识字5-8,《识字5》是一组描写夏天的词语,这样可以进一步激发学生观察图画的兴趣,同时经过识字的积累,为下面更好的学习课文又做了铺垫。《识字6》是描写围绕夏天的乡村夜晚,把12个词语按一定逻辑关系,排成四行。《识字7》是采用图画来形成识字,图和词并茂,学生看到图想到词,读到词想到图,是一篇指导学生识字写字,培养观察、想象、口头表达能力的好课例。《识字8》是转转盘识字,就是我们常说的.用基本字加偏旁组成一个新的字。课文中用转转盘的形式出现。本单元的主要目的是激发学生识字的兴趣,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,掌握多种识字方法。
学生学会多种识字方法,进行独立识字;认识两条绿线内的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的生字;养成认真写字的好习惯。
认识两条绿线内的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的生字;养成认真写字的好习惯。
课时安排:
识字5…………………2课时
识字6…………………2课时
识字7…………………2课时
识字8…………………2课时