作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
托班笑脸娃娃教案反思篇一
本课的具体内容有两部分；一段文字和两幅插图。一段文字提示了本次口语交际的情境和要求。插图是晓英和王阿姨开门，请王阿姨进来，并热情接待王阿姨的情景。教学中，要充分利用教学资源，大胆放手，让学生在说、议、评、演中交流与互动，提高学生的日常口语交际能力。
口语交际能力是现代公民所必须具备的基本能力，也是儿童基本的生活实践能力。教学时紧密联系生活实际，努力创设真实的交际情境，运用“说一说，演一演，议一议，评一评”等形式，来激发学生口语交际的兴趣，培养良好的口语交际能力。在师生互动，生生互动中，提高学生倾听能力和表达能力。
1、让学生联系实际生活，懂得怎样接待客人才能得体、有礼貌。能正确使用礼貌用语。能用普通话进行交流。
2、培养学生表达的自信心，积极发表自己的观点和意见；培养学生认真倾听的能力。
教学重、难点：联系实际懂得怎样接待客人。
教学时间：一课时。
2、生表演小品“待客”。
小品内容：王阿姨带着女儿萌萌到小明家做客。听到门铃声，正好小明去开门。小明大声问到：“谁呀？”知道是王阿姨后，小明边开门边朝屋内喊：“妈妈，王阿姨来了！”然后自己就跑进屋里去了。在爸爸、妈妈与王阿姨交谈时，妈妈把小明的几本连环画拿给萌萌年地。小明看见了，有点生气了，还把自己最心爱的那本拿走了。之后，小明还时不时地打断爸爸、妈妈与王阿姨的谈话。当王阿姨要走时，妈妈边送王阿姨边对小明说：“小明，王阿姨要走了。”小明坐在沙发上说了声：“王阿姨，再见。”
3、分组讨论。
你觉得小明做得让人满意吗？该怎样做？
4、学生自由汇报。
5、过渡：看来接待客人也是很有学问的，今天我们一起来说说如何有礼貌地接待客人。
（板书：礼貌待客）
（利用表演导入，激发学生参与说话的兴趣，使每个学生都“想说”，达到生趣、激趣的目的。表演的情境贴近学生生活，使每个学生都有话可说。）
1、明确目标，落实要求。
自由读书上提示，明确本次口语交际的内容、要求。
2、看图思考，讲述图意。
3、同桌交流。
4、学生自由汇报。
5、小组讨论。
晓英待客既有礼貌又热情大方，真值得我们学习！我们平时家里也常有客人来访，你接待客人时是怎么说的、怎么做的？学生自由汇报。
6、根据学生的发言，归纳出礼貌待客的要求：
（1）主动、热情。
（2）尊重客人；不打断客人的谈话；有事时，有礼貌地同客人打招呼回避；客人走时要送出门外。
（3）使用礼貌用语：您好、请进、请坐、别客气、没关系、再见等。
（二年级的孩子真正做到礼貌待客琮有一定的困难。这一环节通过学生看图想一想、说一说，联系生活实际交流，培养训练学生有礼貌地接待客人。）
1、过渡。
同学们懂得了怎样有礼貌地接待客人，你们想不想给大家表演一下？
2、学生分组表演，教师巡视指导。
学生分成两人一组，结合自己的生活经历，表演晓英和王阿姨的对话。
3、选几组在全班表演。其他同学认真看，评一评：谁表演得好，好在哪里？
4、联系生活、课外拓展。请同学们自愿组合，设计不同的客人来访的情境，进行对话。
（激发学生的参与兴趣，让学生在角色扮演中得到角色体验，提高口语表达能力，培养了学生认真倾听和积极评价的能力。把口语交际与生活紧密结合，做到学有所用。）
礼貌待客、讲礼节是中华民族的传统美德。我们应该从平时做起，做个讲文明、有礼貌的好孩子。在今后的待人接物中，用自己的文明举止去赢得别人的赞扬。
托班笑脸娃娃教案反思篇二
近年来，随着社会的发展，儿童社会实践活动日益受到关注。让孩子参与社会实践活动，是培养他们独立自主、勇敢探索的精神，锻炼他们解决问题和与他人合作的能力的有效途径。通过这些活动，我深刻体会到了孩子们在社会实践中的成长和进步。
首先，儿童社会实践活动为孩子们提供了一个更广阔的世界。在课堂上，孩子们只能通过书本和老师的讲解了解世界，但是，只有亲身体验和实践，他们才能真正地感受到世界的魅力。比如，在社区义务劳动活动中，孩子们所见所闻让他们对社区和环境有了更深刻的认识。这种接触和感受，让孩子们明白了社会的复杂和多样性，扩展了他们的眼界和思维。
其次，儿童社会实践活动培养了孩子们的社会责任感和团队合作精神。在实践活动中，孩子们往往会面临各种各样的困难和问题，需要他们自己去解决。例如，我曾参与过一次环保义工活动。在清理街道垃圾时，刚开始大家都抱怨脏、累，但是慢慢地，随着团队的合作和努力，垃圾被清理得越来越干净。通过这次活动，我们学会了团队合作，懂得了个人的力量是微小而重要的，也培养了我们的环保意识和责任感。
再次，儿童社会实践活动提高了孩子们的创造力和解决问题的能力。在活动中，孩子们经常需要面对一些突发情况和挑战，这时他们必须灵活应对，寻找解决问题的方法。比如，在一次乡村体验活动中，孩子们需要自己动手搭建简易的住所和烹饪工具。刚开始大家都摸不着头脑，但是通过一起讨论，我们找到了一些创新的解决办法，最终成功地完成了任务。这样的实践锻炼了我们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
最后，儿童社会实践活动培养了孩子们的自信心和独立性。在活动中，孩子们经常需要自己去决策、管理自己的时间和处理人际关系。例如，在一次“小记者”实践活动中，我们需要选择新闻的主题、采访对象以及写作报道。这要求我们有独立思考和决策的能力，也需要我们主动与陌生人交流。在这个过程中，我们不仅克服了自己的害羞，还提高了自己的自信心和独立性。
综上所述，儿童社会实践活动对孩子们的成长和发展起到了积极的作用。它们可以帮助孩子们拓展眼界、培养责任感，提高创造力和解决问题的能力，增强自信心和独立性。通过这些活动，我们让孩子们真正地接触和感受社会，让他们从小就明白，社会实践是培养和提升人的综合素质的必经之路。
托班笑脸娃娃教案反思篇三
地理社会实践活动是一种重要的学习方式，能够让学生在实践中提高地理知识与社会意识。通过参与这些活动，我们能够更好地理解地理学的理论知识，并将其应用于实际生活中。在这次地理社会实践活动中，我深感到地理知识的重要性，也对社会的多样性有了更深刻的理解。
在活动开始前，我对地理学的重要性有一定的了解。地理学不仅关注自然地理，还涵盖了人文地理。然而，在实践中我才真正体会到地理学的广度和深度。通过实地考察，我了解到土壤、地貌、气候等自然地理要素与农业、旅游业、交通运输等人文地理要素之间的相互关系。这些知识不仅拓宽了我的视野，也使我更加关注社会问题，并且能够通过地理知识去解决这些问题。
在活动中，我参观了一座农场。农场不仅让我亲身接触到农业的生产过程，也让我了解到农业对环境的影响，以及与农业相关的社会问题。农场主解释道，由于过度喷洒农药，土壤已经丧失了原有的肥力，需要通过农业技术的进一步改进来恢复土壤健康。这让我深刻认识到农业生产对环境的重要影响，也让我意识到保护环境的重要性。我决心将来要关注农业可持续发展，并提倡使用环保农业技术。
除了参观农场，我还参观了一个工业区。这个工业区有很多工厂和企业，生产着各种各样的产品。我看到了不同种类的工厂，例如电子产品厂、汽车工厂和纺织厂等。在参观过程中，我不仅了解了不同工厂的生产过程，还了解了它们的排污处理措施。工厂的排污会对环境造成污染，严重影响土壤、水质和空气的健康。我认识到了环境污染对人们健康的危害，也体验到了强烈的社会责任感。我决心将来要推动工业企业采取环保措施，减少对环境的污染。
参观社区是这次地理实践活动的最后一站。走进社区，我被社区内整洁的街道和友善的居民所吸引。社区居民不仅注重自身生活质量，还关注周围环境的改善。他们组织社区居民参与垃圾分类、绿化建设和环保宣传等活动，积极推动社区的可持续发展。通过参观社区，我深感社区居民的团结和社会责任感的重要性。我相信通过每个人的努力，社会可以变得更加和谐、绿色和美好。
通过参与地理社会实践活动，我对地理学的意义有了更加深刻的理解。地理知识不仅帮助我们理解自然地理，还能够帮助我们认识社会问题，并且通过地理知识的应用解决这些问题。在未来，我希望能够将地理知识与社会实践结合起来，为社会的可持续发展贡献自己的一份力量。我相信通过不断学习和实践，我能够不断提高自己的地理素养，为建设美丽的地球贡献自己的一份力量。
托班笑脸娃娃教案反思篇四
1、了解银行是可以存储、转帐等功能。
2、体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。
1、在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告诉之参观的时间、内容以及当天的活动安排让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。
2、幼儿自制"辛苦了"的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒（交通旗）
3、做好参观前的安全教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的注意事项。如：有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。
1）早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣服、所带物品）
3）8:30出发前准备工作，整理仪表及随身携带物品。
4）8：50准时出发，老师做好安全教育工作。
1、老师组织幼儿排整齐队伍，并要求每个人以开"火车"的拉好，注意个别行动能力差或调皮的幼儿。
2、爱途中，幼儿不得推挤、掉队，过马路时，将锥形筒（交通旗）放在马路中，让幼儿安全的过马路，之后将锥形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时，让幼儿休息，并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水，并一一检查幼儿是否出汗，出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背。
1、银行人员接待，老师组织幼儿向工作人员问好，并请银行工作人员介绍银行的总体概括。
2、在银行人员的带领的带领下，到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用，如详细告诉各个窗口的具体功能，并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务，不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队，理解认同并能遵守排队的规则。
3、组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的"辛苦了"的蜡笔画，然后倒水给忙碌的工作人员喝。
4、工作人员将准备好的红包，发送给幼儿，让他们传播节约，储蓄、劳动的好品格。
5、分散活动，让幼儿与办理业务的人员进行交流，培养幼儿的社交能力。
6、让幼儿提出不懂的问题，工作人员给予解释与回答。
2、表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序，听工作人员安排。"但也有个别的幼儿也有不乖得地方，希望改进哟，竟然小朋友们这么乖，那老师下次带你们去参观你们即将踏入的小学。"
回幼儿园后进行角色扮演，家长来园接幼儿时，向父母建议，让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。
托班笑脸娃娃教案反思篇五
1、体验与同伴游戏的快乐。
2、能创造性地随音乐编动作。
绸巾、歌曲《风爷爷》磁带。
1、导入课题，教师提问，引起幼儿兴趣。
1）冬天吹到脸上感到凉凉的是什么？
2）今天，老师就请来了一位客人———风爷爷。
2、组织幼儿聆听歌曲〈〈风爷爷〉〉。
3、带领幼儿分析歌词，理解歌词内容。
4、介绍玩法和规则。玩法：请幼儿扮演风爷爷躲起来，其他幼儿围成一个圆圈。音乐1————16小节，小朋友边唱边按歌词做动作。听音乐，风爷爷挥绸巾做大风，碰到哪个小朋友，该小朋友即表示被风吹倒了，退出游戏。音乐结束后，风爷爷退回躲的地方。没有被吹倒的小朋友为胜。规则：重复音乐时风爷爷才能出来，被风碰到时幼儿才能退出游戏。
5、带领幼儿做放松活动，游戏结束。
托班笑脸娃娃教案反思篇六
地理是一门研究地球表面自然现象和社会现象的科学，是与人类生产生活和社会发展密切相关的学科。为了加深对地理学知识的理解和掌握，我参加了学校组织的地理社会实践活动。通过这次实践活动，我收获了很多，深感地理学的重要性。以下是我对此次实践活动的心得体会。
首先, 通过地理社会实践活动, 我深刻认识到地理学的重要性。地理学无处不在，它关乎我们的生活、生存、生产和生态环境等。在实践活动中，我们到了当地煤矿参观，了解到煤炭的开采与加工过程，以及煤炭在社会经济发展中的重要性。我们还深入了解了当地的水资源状况，并参观了水文地质实验室，了解了水文地质研究对社会的意义。这些实践经验让我意识到地理学所涉及的领域广泛，对于解决当前社会问题和推动社会进步有着重要的作用。
其次,地理社会实践活动也让我了解到了地理学与其他学科的联系。地理学是一门综合性的学科，它与自然科学、社会科学、经济学等学科密切相关。在实践活动中，我们同自然地理学教授进行了交流，了解到地理学在自然灾害预防、气候变化等方面的研究与应用。同时，我们也参观了地质考察队，了解到地理学与地质学的关系以及地质学在矿产资源勘探与开采中的重要性。这次实践活动的经历让我明白了地理学与其他学科之间的紧密联系，为我今后的学习与发展提供了很大的启示。
同时，地理社会实践活动也加强了我对环境保护的认识。地理学研究着地球上的自然环境和人类活动对地球所产生的影响。在实践活动中，我们参观了当地的生态保护区，了解到环境保护的重要性。同时，我们还参与了植树活动，并参观了一家环保企业，了解到环保产业的可持续发展。通过这次实践活动，我深深地意识到地球是我们共同的家园，保护环境应是每个人的责任。
最后，地理社会实践活动激发了我对地理学科的兴趣。之前，我对地理科学只是停留在课堂上的知识教育，对它的重要性并没有真正理解。然而，在实践活动中，我亲身感受到了地理学的魅力。我对于煤炭的开采、地质表层的结构、气候与生态环境的相关性等问题都有了更深入的理解。这次实践活动激发了我对地理学进一步探究的兴趣，我会在之后的学习中进一步加强对地理学的研究和探索。
总而言之, 通过地理社会实践活动，我对地理学的重要性有了更深刻的认识，学到了许多知识，加深了对地理学科的兴趣。同时，我也更加明白地理学与其他学科的联系，以及地理学与环境保护的紧密关系。这次实践活动不仅开阔了我的眼界，而且也为我今后的学习和发展提供了很多的启示和帮助。我相信，在以后的学习和工作中，我会继续发扬实践精神，不断锤炼自己的实践能力，进一步提高对地理学的掌握和应用水平。
托班笑脸娃娃教案反思篇七
实践活动是大学生在校期间进行额外课外训练的一种形式，通过实践活动，学生们可以将在课堂上所学到的知识与实际应用相结合，提高自己的实践能力和综合素质。社会服务是实践活动的一部分，通过参与社会服务，学生们可以为他人提供帮助，同时也能够增加自己的社交经验，锻炼自己的责任心和团队合作能力。
首先，通过参加社会服务活动，我深刻体会到了为他人着想的重要性。曾有一次，我参与了一个社区义工活动，负责为社区里的老人们购物。当时我以为这只是一项简单的任务，但当我和老人们互动时，我才意识到他们的需要和期望。有的老人身体不便，我必须帮助他们选择适合的食物和商品；有的老人在整理购物清单时出现了困难，我要仔细倾听他们的需求并提供帮助。通过这次活动，我学会了站在他人的角度思考问题，培养了关心他人的意识。
其次，参与社会服务活动也让我认识到了团队合作的重要性。在一次假期社会实践活动中，我和几位同学一起到一个乡村学校进行支教。在那里，我们面对的是一群守望着美好明天的孩子们，但他们却缺乏一些基本的知识和学习资源，因此也容易受到种种困惑的困扰。为了解决这一问题，我们同学需要互相配合，共同制定教学计划，并在教学过程中相互帮助。通过这次活动，我体会到了团队合作的重要性，也明白了只有团队的力量才能真正产生巨大的影响力。
再次，社会服务活动还让我意识到了自己对社会的责任。在一次环境保护志愿者活动中，我和同学们一起前往一处山沟，清理沟溪中的垃圾。当时，我感受到了自然环境对人类生存的重要性，也看到了人类对环境的破坏。通过这次活动，我明白了自己要勇于担当起为社会做贡献的责任，保护好我们生活的环境，同样也要倡导他人一起行动，共同保护我们的地球。
最后，社会服务活动也让我感受到了乐于助人的快乐。在一次冬季关爱活动中，我和同学们为辖区内的贫困家庭送去了温暖的物品和慰问金。当我看到那些家庭流露出的感激之情时，我感到内心充满了满足和喜悦。我意识到，通过自己的努力帮助他人，可以让别人感到幸福与温暖，同时也让自己体验到了乐于助人的快乐。
总之，通过参与实践活动中的社会服务，我学到了很多，无论是为他人着想、团队合作、社会责任还是个人成长，都为我带来了很多的启示。从中我明白了生活的意义不仅仅是追求个人的成长和成功，更是通过自己的付出为他人带去希望和幸福。今后，我将继续参与社会服务活动，用自己的努力去传递爱与正能量，为社会贡献一份自己的力量。
托班笑脸娃娃教案反思篇八
经过大家一个多月的辛苦准备工作，第一期二手市场活动在我们部门的童鞋们的共同努力下，终于成功举办啦！在第一期二手市场举办的那个星期，我真的好激动啊！因为这就像是自己当初种下的种子一样，看着自己独立所负责的活动马上就要结出成果了，所以收获的喜悦真的是抑制不了的啊！
此次活动是由我、叶双利、宋薛豹三人组成的小组策划并实施完成的，自己作为这个小组的负责人员，真心的感觉到此次活动真的很有挑战性、可以让人学到很多东西！现在，站在一个局外人的角度来看，自己虽然为此次活动的举办付出了很多，包括时间、精力，最终也算是圆满的一个结果，但中间真的有很多过程尚待改善，这一点也是我在这个活动举办之前就已经意识到的。现将我此次活动过程中发现的问题总结如下：
1、此次活动的策划书虽然得到了学长学姐的表扬，我们也为策划书忙了将近半个月，中间也曾请教过有经验的部长们，也曾为活动的宣传特地做了一份策划书，但，在活动举办的前前后后，还是暴露出了很多问题，而这，在策划书中是没有考虑到的，因此，我们的策划书还是做得不够详细，或者说我们的思维还是没能真正明白活动的所有相关信息及流程。
3）在二手市场举办的当天的工作安排，也没提前安排好，这个也得好好注意；
2、在二手市场举办的前两天，我们还收到了同学的报名信息，这也从另一方面反映出我们的宣传力度不够大，导致很多同学不知道我们的二手市场，而我们就什么时候悄无声息地举办了，这是非常失策的，因此，下次我们应该将我们的重点放到宣传这一块，请信息部的孩子帮帮忙，做做地标和树标，其他的宣传方式当然还是得继续发扬光大的！
4、自己虽然作为小组的负责人，但总觉得自己的管理还不到位，有时候会觉得和他们会配合得不怎么默契；还有很多工作总觉得没安排好，没分配好，往往会把一个人累得不行，而另外的人很闲，关于这个问题，有和朱部长讨论过，所以从他那里，知道作为一名小小的管理者尚且如此，那学长学姐肯定也挺累的'，但他们做得那么好，可想而知是付出了多少啊，不觉间，感觉他们好高大啊，是我学习的好榜样！
这期二手市场中间虽经历了很多坎坷，但最终还是成功的出现在了我们的面前，也许质量不那么好，但还是有很多地方是值得学习的，从此次的活动中，我明白了很多，在下一次的二手市场中，我会好好发扬此次的优点，规避此次的缺点，在下次的活动中，再接再厉，与我们二手市场的其他人员，与部门的孩子们，与中心的童鞋们一起努力，一起加油！
托班笑脸娃娃教案反思篇九
近年来，社会服务活动在各个领域的普及与推广，如义务植树、志愿者活动等，进一步提高了人们的社会责任感和公益意识。在我校举办的一次实践活动中，我有幸参与了一项社会服务活动，既从中受益良多，也为社会做出了一份微薄的贡献。在这次活动中，我深深体会到社会服务的重要性，也对人与人之间的关系有了更多新的思考。以下是我个人的心得体会。
首先，社会服务活动使我更加深刻地认识到社会的需要。在社会服务活动中，我和志愿者们一起走进一个儿童福利院，与孤儿们聊天、陪玩、帮助他们完成一些学习任务。通过和孩子们的交流，我逐渐了解到他们的内心世界，以及他们的需求。这些孩子们缺乏温暖的家庭环境，他们渴望得到关爱和关注，他们需要和外界有更多的接触和交流。通过这次活动，我深深感受到了社会对这些弱势群体的需求，也明白了自己作为一个社会成员应该尽自己的一份力量去关爱和帮助他们。
其次，社会服务活动增强了我与他人的沟通能力和团队合作意识。在这次活动中，我们志愿者们组成了一个小组，共同完成任务。在和孩子们的交流过程中，我们需要用心倾听他们的疑虑和需求，耐心回应他们的问题，给予他们真诚的关爱和鼓励，使他们感到自己被重视和关心。同时，我们志愿者们之间也需要相互配合，合理分工，共同完成任务。通过和他人的良好沟通和合作，我逐渐意识到团队合作的重要性，也学会了倾听他人的声音，与他人共同进步。
第三，社会服务活动让我感受到了帮助他人带来的内心喜悦和满足感。当我看到那些孩子们的笑脸，听到他们的笑声，我感到了自己的付出是有价值的，我的努力得到了回报。在活动结束后，我内心充满了幸福感和满足感，我觉得自己用自己的行动为这个社会做出了一份小小的贡献。
第四，社会服务活动使我更加明白了人与人之间的关系。在这次活动中，我看到了那些孤寡老人、残疾人、贫困儿童等弱势群体所处的困境和现实。我认识到社会是一个大家庭，每个人都有可能需要帮助，而我们作为年轻人要有担当，要用自己的行动去帮助那些需要帮助的人。通过这次活动，我对人与人之间的关系有了更多的思考，感受到了人与人之间的互动和关爱是构建和谐社会的基石。
最后，社会服务活动让我意识到自己的不足，激发了我进一步学习和成长的动力。在这次活动中，我看到了一些志愿者们的优秀表现和无私奉献，他们的努力和付出让我深受鼓舞。同时，我也看到了自己在某些方面的不足和需要提高的地方。通过这次实践活动，我知道自己在与人沟通和合作方面还有很大的提升空间，我明白了只有不断学习和成长，才能更好地为社会服务。
总之，这次实践活动是我成长道路上的一次重要经历，使我更加深刻地认识到社会的需要，增强了我与他人的沟通能力和团队合作意识，带给了我心灵上的喜悦和满足感，并让我更加明白了人与人之间的关系。同时，也激励我不断学习和成长，为社会服务做出更大的贡献。我将把这次实践活动的收获和思考内化为自己的行动，进一步培养和践行社会责任感，为社会进步做出自己的努力。
托班笑脸娃娃教案反思篇十
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
一、开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的？
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？
（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）
3、看挂图——感知礼仪
（1）观察图片上的小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读（老师纠正）
（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）
三、结束部分
小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。