作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
当妈妈教案反思篇一
近年来，志愿服务活动在社会上越来越流行，激发了许多人献出爱心的愿望。我有幸参与了“智爱妈妈”志愿者的活动，深切地感受到了志愿服务的意义和价值，也体会到了作为志愿者的责任与成长。在这次活动中，我真切地感受到了妈妈们对孩子的深沉爱意，也深深被她们乐观积极的生活态度所感染。通过这次志愿活动，我对生活有了新的认识，也收获了很多回忆和成长。
首先，参与“智爱妈妈”志愿活动，我感受到了妈妈们对孩子深沉的爱意。在志愿者活动中，我见到了许多因为生活或疾病导致身体或智力上有缺陷的妈妈，但她们对自己的孩子却付出了非常大的努力。她们用自己的爱和耐心去呵护、教育孩子，尽力保护他们的权益与尊严。她们无私的爱让我深感感动，并让我更加重视自己与家人之间的情感交流。
其次，在志愿者活动中，我感受到了妈妈们积极乐观的生活态度。虽然她们的生活可能充满了各种困难和挑战，但她们却能够从容地面对，充满乐观的态度面对生活的一切。她们鼓励和帮助孩子克服困难，教导他们坚持不懈，迎接生活的挑战。在与她们相处的过程中，我深深感受到坚持、积极的力量，这激励着我去拥抱生活，积极向上地面对自己的挑战。
此外，通过志愿服务，我对生活有了更加全面和深刻的认识。我们身边的生活中有许多人遇到了意外和困难，他们需要帮助和关心。当我亲身参与其中，了解和感受到他们所面临的困境时，我更加明白自己的幸运，也更加深刻地体会到生活的各种可能性。志愿者服务提醒我要时刻保持一颗感恩的心，珍惜眼前的一切，不负自己的爱与努力。
最后，通过参与志愿服务，我不仅拓宽了视野，还收获了许多回忆和成长。在志愿活动中，我有机会结识了许多优秀的志愿者，他们对待工作认真，热爱生活，拥有积极向上的态度和乐于助人的精神。在与他们一起工作的过程中，我学到了很多组织能力、沟通能力和团队合作的技巧。这些经验对我以后的工作和生活都有很大的帮助，成为我成长的重要资源。
总之，“智爱妈妈”志愿者活动是一次难忘且有意义的经历。通过参与其中，我真切地感受到了妈妈们对孩子的深沉爱意，也深深被她们乐观积极的生活态度所感染。这次活动让我对生活有了新的认识，感受到了人间的温暖与关怀。同时，参与志愿服务，我积累了宝贵的经验与收获，成为我成长的重要一部分。我相信，在未来的路上，我会继续坚持参与志愿者活动，用自己的爱去温暖他人的心。
当妈妈教案反思篇二
《我妈妈》这本绘本是以爱为主导线为我们介绍妈妈的活动，能和孩子们一起有机会讨论妈妈，感受妈妈，让我们都觉得是件特别幸福的事情。
一、 利用扉页让幼儿猜测，引起幼儿的阅读兴趣。
在课的开始，我利用一颗开满鲜花的爱心，让幼儿猜测是什么东西？会穿在谁的身上？这样的提问，层层打开孩子们的话夹子，引出了我们都很熟悉和喜爱的妈妈，通过妈妈调皮又可爱的动作，促使孩子想认识和了解这位妈妈的愿望。
分析与反思：由于图片比较的小，孩子看不清组成爱心的花朵，没有很好地讲述出来；孩子们积极地思考、猜测，我为了引出花布否定了孩子的想法。
二、 通过妈妈的`本领，激发孩子的自豪感。
从绘本中选择了妈妈的4项本领，像孩子们展示了一位温柔的、有趣的、美丽的、强壮的妈妈，激发了孩子们的自豪感，并学会“我妈妈像……一样……”的句式，并会自己创编相似的动物进行讲述。
分析和反思：没有很好地隐射到孩子们自己的妈妈，也没有让孩子们通过这位妈妈寻找出自己妈妈的棒，没有紧紧地追问，让孩子们回忆妈妈关爱自己的情景并加以讲述。
三、 通过园丁、仙子、天使图，体味到妈妈对自己的关爱。
通过出示三张图片让孩子自己寻找妈妈的本领，加深对妈妈的崇敬和尊重，并能感悟到妈妈为孩子付出的心血。
分析和反思：在这个环节没有充分地引导孩子，急于表达自己的观点，有点焦急。
四、 通过温暖舒适的妈妈和生气的妈妈的对比引发孩子的讨论，从而夸夸妈妈升华自己的感情，鼓励孩子们运用自己的语言和动作表达对妈妈的爱。
利用孩子的讨论和表达，是孩子知道不管是什么时候的妈妈都是爱孩子、关心孩子的。并让孩子观看一点视频，体味妈妈是怎样伴随孩子的成长的，引发孩子对妈妈的爱。
分析和反思：由于孩子对客人老师不是很熟悉，不敢主动上前交谈，羞于表达自己对老师的爱。
五、 活动后的思考：
我由于是第一次尝试绘本教学活动，选择了孩子们熟悉和喜爱的妈妈作为教学对象，并在活动前反复揣摩、多次修改和删减，寻找出最合适表达的绘本资料和活动环节。活动结束后，感觉绘本教学活动的开展老师一定要研究透绘本作者的意图，根据本班孩子的实际穿插孩子们自身的东西，这样才能正真地引起孩子们的共鸣，我还需要以后逐步积累、逐步提升！
当妈妈教案反思篇三
第一段：介绍智爱妈妈志愿活动的背景和目的（大约150字）
智爱妈妈志愿活动是一项旨在帮助弱势妇女和孩子的公益活动，我作为一名志愿者参与其中，我深感这个活动对于他们的生活和成长具有重大意义。许多妇女和孩子因为各种原因陷入困境，他们需要我们的关注和帮助。志愿者将自己的时间和爱心投入到活动中，为他们带去关怀和希望。
第二段：描述参与智爱妈妈志愿活动的经历和感受（大约250字）
我参与智爱妈妈志愿活动的第一天，我与其他志愿者一起前往一个妇女庇护所，那里居住着一些逃离家暴或失业的妇女和孩子。我们为他们准备了一场小型座谈会，听取他们的困惑和需求，并提供一些建议和帮助。通过与他们的交流，我深深感受到了这些妇女的坚强和母爱。尽管经历了很多困难和痛苦，她们依然愿意为自己的孩子付出一切。
接下来的几周，我们组织了一些培训课程，旨在提高这些妇女的技能和就业机会。我们邀请了一些专业人士来授课，教授他们一些实用的职业技能。看到她们在学习中的专注和努力，我感受到了她们对未来的渴望。我为能够参与这样有意义的活动感到骄傲和满足。我们还为孩子们准备了一些游戏和娱乐活动，希望能够给他们带去欢乐和放松。
第三段：分析智爱妈妈志愿活动对妇女和孩子的影响（大约250字）
通过参与智爱妈妈志愿活动，我深刻认识到这样的公益活动对于妇女和孩子的影响是深远的。首先，这个活动为妇女提供了一个安全的环境，让她们敞开心扉，分享自己的困惑和问题。志愿者们的陪伴和关心给她们带来了强大的鼓舞和支持，使她们更加坚定地走出困境。
对于孩子们而言，这个活动不仅提供了一个娱乐和学习的机会，更重要的是，给他们带去了爱和关怀。很多孩子在庇护所里面长大，缺乏父母的关爱。志愿者们的陪伴和教育，在一定程度上填补了他们的心灵空缺，让他们感受到家的温暖。
第四段：谈论个人的成长和发现（大约250字）
参与智爱妈妈志愿活动，不仅是对受助者的帮助，更是对我个人的一次成长和启迪。通过与这些妇女和孩子的接触，我深刻认识到了生活中的珍贵和幸福。我们经常抱怨一些微不足道的问题，而忽视了生活中的美好。这些妇女和孩子在生活中充满了坎坷和不幸，但她们依然保持着对生活的热爱和希望，这给了我很大的触动和启示。
我也经历了很多挑战和困难，在志愿者的工作中，有时会感到疲惫和无助。然而，我看到了这些妇女和孩子们面对困难时的坚强和乐观，我被她们的精神所鼓舞和激励。这次志愿活动让我更加懂得珍惜生活，同时也让我更加坚定了为弱势群体奉献爱心的决心。
第五段：总结智爱妈妈志愿活动的重要性（大约250字）
智爱妈妈志愿活动是一项具有重要意义的公益活动，它为妇女和孩子提供了关怀和帮助，让他们重拾信心并找回生活的乐趣。通过志愿者的加入，帮助他们改善生活和提升技能，我们能够让更多的弱势妇女和孩子摆脱困境，重新开始。同时，作为志愿者，我们在帮助他人的过程中也收获了成长和启发。我相信，只要我们心怀善意和爱心，携手共进，我们一定能够让这个社会变得更加美好。
当妈妈教案反思篇四
上周五，教育中心督导团来我校检查教科研工作，听了我的一节原生态的《小蝌蚪找妈妈》。因“思路清晰、目标明确、气氛活跃、优质高效的课堂实效”，获得了领导们的一致好评。总体来说，这节课上得比较成功。
这篇课文有两条线索，一条是明线“找”，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中，它的身体发生了一系列的变化，这是第二条暗线“变”，先长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。
理清了文章的思路之后，我的教学设计就围绕着这两条主线展开了。因我的思路清楚，因此就能很好地驾控课堂，使之不偏离主方向。孩子们在学的时候也轻松明白，兴趣昂然。
这是一节低年级的课，所以更应该还课堂以童真、童趣。低年级学生注意力不能持久，课堂上一般要多采用一些直观形象的形式去代替理性的分析和讲解。在本课的设计时，我首先想到的是学生，尽量采用一些儿童喜闻乐见的形式去调动他们的兴趣。
低年级孩子的注意力持久性不够，当课程进行到中间的'时候，应适当的让孩子们轻松一下，这时，跳一段轻松欢快的课中操，无疑像注入了新的动力，激发他们的学习热情。本课的教学中，我安排了《小青蛙找家》的律动这一环节，在课中带着孩子们一起跳起来，孩子们马上兴趣高涨，以更高的热情投入到新的学习中去，课堂气氛更加活跃，孩子们的思维也更加活跃。
：课堂的最后一个环节是知识的拓展和延伸，让孩子们看“捕捉、宰杀、吃青蛙”的画面，能激发他们的同情心，从而做到用自己的实际行动保护青蛙，达到德育渗透的作用；其次，作业是“养小蝌蚪观察生活习性和其变化最后放生”，也十分符合孩子的喜好，使书本知识与生活结合，观察与习作巧妙的结合。
本堂课不是孤立地单纯讲读课文，而是做到了把“识字、写字、学文”三方面进行了有机的结合，使得课堂结构丰满，学生全方位吸收知识的营养。尤其是写字教学，选择了两个学生易错的“变”和“披”进行指导，突出了重点，突破了难点。
单从文本表面看，内容十分浅显，学生很容易就能理解。但我们能否借助文本，给孩子更多的东西呢？这一直是我课堂研究的方向。在这节课上，我在几个地方巧妙地渗透了“对学生写作能力的培养”。
2、在讲小蝌蚪和乌龟的那一段对话时，我设计了这样一个问题：为什么小蝌蚪把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟也有个大嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚，才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解。
这问题就是引导学生明白以后在描写人物外貌的时候，一定要描写完整和具体。
在讲“乌龟”一段时，我设计了这样一个问题：小蝌蚪们看到乌龟，会怎样想、怎样说？学生回答：（前边那只动物就是四条腿、宽嘴巴，它可能就是我们的妈妈吧！快，追上它！）课堂上，学生们精彩的发言，都是自身思维的超越，更是对课文的超越，体现了其独特的阅读感受过程。这是我有意地在培养孩子的想像能力，为今后写作打下坚实的基础。我坚信：只要我每一节课都有意地在这方面进行训练，孩子们的想象力和写作能力将会快速提高。
：在讲遇到“鲤鱼”、“乌龟”和找到“青蛙”的三个部分中，我让孩子们和我一起表演，孩子们一个个兴趣盎然，表演得惟妙惟肖，在表演中，胆量和表演能力都在得到锻炼。
34、小蝌蚪找妈妈
长后腿长前腿尾巴变短
变
小蝌蚪————————————————————————青蛙
找
鲤鱼（迎）乌龟（追）妈妈（游）
板书的设计是对文章内容的涵盖和提炼，两条主线清晰明了，重点词也突出醒目，符合低年级孩子的认知特点，我觉得这个板书简洁明了，中心突出，可以说独具匠心。
：学生在完成每一个环节，都要有一定的目标性。在刚开始让学生看动画的时候，目的是想让孩子带着这样一个问题：“这篇课文主要讲了一件什么事？”去欣赏，而不是漫无目的地看热闹。原来设计好的这个问题，由于操作“动画播放”这一课件出了点问题，结果就忘记问学生了，是个小小的漏洞。
：在学生分角色朗读完之后，有个孩子读小蝌蚪的话，读得不紧不慢，没有读出着急的语气。我就问同学们：“这三个同学中间，有一个读得不到位，是谁呢？”结果孩子们都纷纷评价开了，挑起了这个同学的毛病。我觉得这一问问错了，这样会培养孩子光挑别人缺点的毛病，不会用赏识的眼光看待他人。其实我应该直接问这个孩子：“小蝌蚪找不到妈妈了，心里有什么样的感受？那么，该用什么样的语气来读呢？请你再读一遍。”这样的引导，不但节省了时间，也没有给学生挑毛病的机会，还保护了读得不太好的这个孩子的自尊心，何乐而不为呢？以后得注意了。
、：原来在全文学完之后设计的这一个环节，目的是避免“只见树木，不见森林”这一教学现象，起到回顾全文的作用，但由于时间关系，省略了这一步，稍有遗憾。可以考虑前边的“老师配乐读”和“学生配乐分段接力读”合二为一，就能节省出一定的时间，最后进行这一环节了。
总之，一节课不可能面面俱到，课堂永远都有遗憾，但有遗憾就会有思考，有思考就会有进步，我会在不断的反思中，使自己的教学水平得到进一步提升，向着更高的标准迈进。
当妈妈教案反思篇五
作为一名参加智爱妈妈志愿活动的志愿者，我担任了一名家庭辅导员的角色，在为智障妈妈提供关怀和支持的过程中，我深深感受到了爱的力量和对他人生命的正向影响。通过这次志愿活动，我不仅获得了很多宝贵的人生经验，也更加深入地理解了家庭对于每个人的重要性。
第二段：对智爱妈妈志愿活动的了解和背景
智爱妈妈志愿活动是一个为智障妈妈提供帮助和支持的项目。活动的目标是帮助这些妈妈们提高自身的能力，增强自信心，并提供专业的家庭指导，以便她们能够更好地照顾自己和孩子。每位志愿者被安排为一名妈妈提供个性化的支持和指导，并与她们建立起密切的关系。
第三段：志愿活动心得体会
在这次志愿活动中，我遇到了许多困难和挑战，但同时也获得了许多收获和成长。首先，我意识到每个妈妈都是独特的，她们有着自己的困难和挑战。作为家庭辅导员，我需要耐心地倾听她们的故事，并为她们提供既合适又实用的建议。其次，通过与妈妈们的互动和交流，我学会了与人建立信任关系的重要性。只有通过与她们沟通、理解并尊重彼此，我们才能更好地合作和共同成长。最后，我也深刻体会到了家庭在每个人生活中的重要性。家庭是我们的支持和庇护所，对于智障妈妈们来说尤其重要。
第四段：对志愿活动的积极评价
智爱妈妈志愿活动是一个非常有意义的项目，对于智障妈妈们的生活产生了积极的影响。通过提供个性化的支持和指导，我们帮助她们提高了生活自理能力，并增强了自信心。我们也帮助她们更好地与孩子建立了深入的亲子关系，并为她们提供了宝贵的育儿经验。同时，志愿者们也从中受益匪浅，我们在关心他人的过程中，培养了同理心和责任感，提升了自我成长的机会。
第五段：总结
通过参加智爱妈妈志愿活动，我深刻体会到了爱的力量和对他人生命的正向影响。这次志愿活动不仅为智障妈妈们带来了积极的改变，也让我们志愿者们受益匪浅。在未来，我希望继续参加这样的志愿活动，为更多需要帮助的人们奉献自己的爱心和关怀。通过志愿服务，我们可以成为社会发展进步的重要力量，让更多人感受到人间真情的温暖。