作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
中班社会活动我们的心情教案篇一
1.在故事情境中了解"生气"对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。
2.能联系自己的生活经验,用恰当的语言表达消气的方法。
3.知道"生气"是正常的情绪,愿意想办法消除这一消极情绪。
消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐
2.你喜欢这个表情吗?为什么?
小结:生气让人变得不漂亮、不快乐,还会影响身体。
1.小兔可能为了什么事生气呢?
联系幼儿生活经验:被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了......
2.看来,每个人都会遇到生气的时候。听一听,小兔到底怎么了?
师:它穿了一件新衣服,本来很得意,可是朋友笑他象个胡萝卜,所以他生气了。
幼:扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹......师:这样做有用吗?
小兔感到越来越生气,看来这样做是没用的。
4.怎样才能让小兔消气呢?快来帮帮小兔吧!
(情境转换:教师出示木偶,以小兔的口吻与幼儿互动,及时肯定幼儿的好办法,归纳消气方法)
5.看一看,小兔用了哪些好办法呢?
(幼儿分散观察故事图片并分享交流,最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事)小结:深呼吸能使人冷静、舒服;倾诉能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事;当然,生气的时候还可以做自己喜欢的事情,比如运动、美餐和听音乐......小兔用了大家的好办法,心里的气全消了。
1.想一想,如果以后遇到生气的事情,你会怎么做呢?
师:如果感到生气你会怎么做?
幼:去运动......师:如果感到生气你会怎么做?
幼:听音乐......
每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。
(播放音乐:幸福拍手歌)
玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。
中班社会活动我们的心情教案篇二
1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
2.体验自己解决困难的喜悦。
1.童话故事(附后)的电脑课件。
2.立体环境:一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。
3.材料:小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。
4.头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
1.借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。
(1)在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)
(2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情?
2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
4.游戏:“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物,体验成功的喜悦。
中班社会活动我们的心情教案篇三
1、知道朋友之间要相互关爱,互相帮助,平等相处。
2、培养喜爱朋友的情感。
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(一)、介绍朋友,引出主题。
通过歌表演《找朋友》,让幼儿相互介绍自己的好朋友是谁,可以和好朋友做哪些事?调动幼儿积极的兴趣,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。
(二)、利用文本《小老鼠和大老虎》让幼儿正确了解好朋友相处的方法。
1、问题引领,有目的地引导幼儿观察、讨论。
小老鼠是什么样子的?
大老虎是什么样子的?
它们会成为朋友吗?
2、讨论交流,理解故事内容,迁移经验。
老师:大老虎做的对吗?现在,再也没有人和它一块儿分享好吃的东西,也没有人和它一块儿玩好玩的游戏,不管做什么事情,都只有它自己孤孤单单的一个人,大老虎心里好后悔呀!它现在特别的想念小老鼠,他觉得自己这样对小老鼠真是不像好朋友呀,它现在最想得到小老鼠的原谅。他能够得到小老鼠的原谅吗?它还想和小老鼠成为最好的朋友吗?请你帮帮它想一个好办法。
小老鼠会不会原谅大老虎吗?
3、出示图片,总结故事,点明朋友的真正含义。
(三)、引导幼儿迁移朋友经验,表达对爱朋友的情感。
小朋友,好朋友在一起还要相互体谅,相互关心,相互谦让,这样才能成为永远的好朋友。
你是怎么爱好朋友的?用一个动作,一句好听的话语来表达对朋友的爱。
现在我们小朋友也找到你的朋友一起来跳舞,好吗?
中班社会活动我们的心情教案篇四
1、了解小动物是我们的好朋友,他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛,与幼儿人数相同。
1、开始导入:
集体舞《找朋友》。
师:和朋友在一起开心吗?为什么?
朋友会在我们需要的时候帮助我们,我们每个人都需要朋友。
2、了解小动物的特殊本领。
今天,李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气,它们有很多特殊的本领哦。
(3)师:这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?
(4)师:还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?
3、看图讲述各个动物的特殊本领。
4、利用头饰,讲诉各个动物的特殊本领。
5、游戏:谁来帮帮我呀?
根据图片的`情境,请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。
6、活动延伸。
播放《找朋友》的音乐,离开活动室。
中班社会活动我们的心情教案篇五
0 推荐 新年的脚步越来越近了,年的味道也越来越浓了,孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛,了解过年的习俗以及习俗的由来,我准备在班级里开展迎新年的各种活动,通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展,进一步加深孩子们对年的理解,感受过年的欢乐,知道过年后自己又长大一岁了,因此我开展了《高高兴兴迎新年》这一教学活动。 本次教学活动的主要目标是: 1、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。 2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。 3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。 开始我是以谈话的'方式导入。小朋友你们喜欢过新年吗?那你们知道新年的第一天是几月几日?原先我以为幼儿都不知道,但是我的问题一抛出,小朋友就把手举得高高的回答说,“1月 1日”,我很惊奇,也很高兴,这对我上这节课就容易多了。 第二环节中,我出示了挂历。先请小朋友来找一找挂历上1月1日在哪里。接着让他们了解认识挂历。在认识挂历的时候,我引导幼儿自由观察、发现、解决问题。通过观察幼儿很快就发现周六、周日数字颜色与其他数字颜色是不同的。抓住这一点,我马上进行追问:“你觉得为什么有的数字用红色、有的用黑色呢?”这是一群可爱的孩子,一下子就说出了“红色是我们放假、休息的日子,黑色是我们上幼儿园的日子。” 第三环节我与幼儿们一起回忆以前家里是怎样过新年的?幼儿显得很兴奋,都来告诉我他们家的过年方式。 第四环节,我让幼儿们谈谈今年你打算怎样过新年?请幼儿用绘画的方式给自己和家人设计新年方案。但是本环节对幼儿的要求有些高,大部分幼儿由于绘画水平的关系都不能把自己的想法给记录下来。因此,这一环节的设计不是很好。 在本次教学活动中,幼儿积极配合,使得整堂教学活动非常顺利,新年这一节日又是家家户户每年必过的大节,题材不仅结合生活经验,也让幼儿更加了解了节日的来历、习俗等。本次教学活动中,幼儿们玩的很开心,说的很快乐。 |