作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿教案详案篇一
1.学习观察图片的^v^肚脐眼^v^,说出图片的名称,了解其主要特征。
2.看图讲述画面内容,培养幼儿大胆表述与创意想象的能力。
3.懂得穿裤子时将内衣塞到裤子里,保护自己的肚脐眼。
ppt绘本;将幼儿用书放大制作成教具书;幼儿操作材料活动过程:
一、出示大书封面,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。
1.老师这本书有个小洞洞,你能猜猜这个小洞洞里的是什么吗?
(让孩子猜猜)
二、播放ppt,放大洞洞,并出示下一张图片。
1.教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊,你有肚脐眼吗?你的肚脐眼在哪里?
二、观看ppt依次出示图片,引导幼儿看图猜测认识实物。
1.教师边指画面边提问:这是谁的肚脐眼?猜中的小朋友有奖品的哦。
(让幼儿先看图猜一猜,鼓励幼儿观察并说出实物名字。)
2.教师可采用放慢语速的方式,鼓励幼儿和老师一起看图提问:这是谁的肚脐眼,猜测并说说这是谁的肚脐眼。
三、出示教师用书,师边翻书边完整讲述绘本内容三、出示教师用书,师边翻书边完整讲述绘本内容,鼓励幼儿一起说。
四、组织游戏活动:猜一猜,这是谁的肚脐眼?
1.教师任意翻出一个肚脐眼画面,鼓励大家一起问:这是谁的肚脐眼?
然后请一个小朋友回答。
2.加入图书外的^v^肚脐眼^v^,鼓励幼儿积极参与猜测活动。
3.幼儿人手一张图片,找朋友。
五、引导幼儿保护自己的肚脐眼,平时要塞好衣服。
1.宝宝的肚脐眼露在外面了,这样好不好?为什么不好?
2.那我们怎么样才能把自己的肚脐眼藏起来呢?
3.老师示范讲解:先检查自己的肚皮是不是露在外面,然后边讲解边示范,重点讲解、演示后腰部分的内衣怎么塞到裤子里。
4.幼儿动手操作:请幼儿看看自己的小肚皮,让幼儿自己想办法不让它露在外面。
(幼儿操作,老师巡回指导)
分发幼儿操作小图片,供幼儿互猜。
幼儿教案详案篇二
忽少,使幼儿容易感冒生病,身体抵抗力下降,影响幼儿的健康,家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些,给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。
1、积极参与集体活动,体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动,了解运动的益处。
3、学念儿歌,增强锻炼的意识。
“我真棒”小班综合活动设计
1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具:“踢皮球”。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条(小尾巴)。
1、教师:“上次小朋友们都参加了运动会,现在,请小朋友们告诉老师,你们都参加了哪些比赛?”
2、幼儿说出比赛的项目后,教师:“小朋友们都真棒,参加了那么多的比赛,有些小朋友还在比赛的那一天照相了,现在,我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”
3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区,欣赏幼儿参加比赛的相片,并向幼儿提问:“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主题:“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后,教师再向幼儿提问:“小朋友们为什么穿那么多的衣服?”
5、幼儿回答出是因为天气冷后,教师:“这么冷的天气,小朋友们都很勇敢,都不怕冷,都能参加运动会,你们真棒!”
1、在讲故事之前,教师要说出引起幼儿注意听故事的话:“老师要给小朋友们讲故事,请小朋友们认真地听,听完故事后,老师有问题要问小朋友们。”
2、教师一边讲故事,一边做形象动作表演,感情融入集中。
3、教师:“故事讲完了,老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?”
4、幼儿回答之后,教师请幼儿小实验:“请小朋友们,想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风,看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球 、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料,自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后,再问幼儿:“刚才小朋友们都给红气球吹风了,现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后,教师:“小朋们怕不怕冷?教师:“冬天到了,我们要怎么做?”让幼儿回答后,教师:“那以后天气变得更冷了,小朋友们也不要怕冷,要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”
1、出示学具,让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动,又有立体感,让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。
2、教师:“今天,这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。”然后,一边操作学具,一边念儿歌。
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰,表演三只小老鼠“踢皮球”,教师一边教念儿歌,一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰,表演踢皮球,让全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、教师:“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的兴趣后表演。
6、教师:“小老鼠给小朋友们表演了,现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看,好不好?”然后,教师和幼儿一起一边念儿歌,一边做简单动作。
先让幼儿到户外走一走,感受天气的寒冷,再看看哥哥姐姐们的活动:“小朋友们,哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后,教师再提问:“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动,带动幼儿自由活动,并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”,体验活动的快乐,知道锻炼身体的好处。
带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。
该活动设计比较吸引幼儿的注意力,使幼儿认真听课,积极回答教师提出的问题,学具新颖,使幼儿好奇、多看不厌,有很容易记住儿歌,运用的内容材料是幼儿刚经历过的,内容比较贴切,使幼儿容易理解,也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性,使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足,就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏,使这节课的活动进展比较顺利,达到了活动的目的。
幼儿教案详案篇三
谈起包包,孩子们都不陌生,有自己背的书包,还见到过爸爸妈妈上班时,也会带着包包。自己的`小书包和爸妈的大包有什么不一样呢?里面装的东西是一样的吗?通过看看猜猜,孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包,不同的职业也会使用不同的包包,包里面的东西也都不一样。由此活动引发孩子们对周围事物的关注,对周围人们生活、活动的关注,从而了解一些常见社会成员的工作及与人们生活的关系,体验他们工作的辛苦,产生尊敬之情。
1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。
2、根据情景选择物品,尝试与相应的包进行匹配。
ppt课件
一、认识包
价值分析:引起幼儿学习兴趣,激发幼儿开动脑筋。
1、爸爸妈妈的包:爸爸妈妈上班去的时候,包里可能会有些什么东西?(交通卡、眼镜等)
2、婴儿包:这是一只什么样的包呢?和爸爸妈妈的包相比有什么不同?这里面放的是谁用的东西?(都是婴儿用的东西)
二、重点:不同职业人员的包
价值分析:幼儿了解不同职业的人员会使用不同的用具。
1、观察三种特殊的包:医药包、邮递包、理发工具包。这些是什么包啊?
2、对照图片看一看,不同的包里会放什么?
医药包:针筒、药、棉球;
邮政包:信、报纸、广告、收费通知
理发工具包:梳子、剪刀、围布
3、这些东西有什么用呢?(医药包里的针筒可以给病人打针,理发师的剪刀和梳子是给客人剪头发的时候用的……)
三、情景讨论
价值分析:根据情景选择物品,尝试与相应的包进行匹配。
1、谁会用到这些包?给他们和使用它们的主人配配对。
2、一起来学做一回医生、邮递员、理发师。
幼儿教案详案篇四
1.了解荷花的生长过程。
2.欣赏和模仿表现荷花的造型和色彩美。
3.增进对家乡的了解,热爱自己的家乡。
2.画笔、画纸。
3.故事《快乐的夏天》
一、开始部分
图片引入
小朋友们,看一看老师这里是哪里的景色啊?
你和你的爸爸妈妈玩过没有啊?
荷花漂亮吗?
教师小结:我们看到的荷花是杜曲的一大特色景点,每年都有人专门来杜曲欣赏荷花。
二、基本部分
1.看一看
观察荷花的外形特征,了解荷花生长的过程。
荷叶是什么颜色的?什么形状的?
荷叶的大小一样吗?高矮一样吗?
荷叶的纹路是什么样的?
2.故事《快乐的夏天》
故事里,小蝌蚪们把荷叶当成什么?
莲花像什么?
3.了解荷花的生长过程
教师小结,莲子生根发芽水面上长出荷叶荷花荷花谢了、花托慢慢长大,变成莲蓬莲蓬结出莲子水面下根变成莲藕,藕是横着长在水中的泥土里,他是荷花的茎,是一节一节的。荷花、藕和莲子是一颗植物上的茎、叶、花、种子。
4.荷与人们生活的关系
图片欣赏,了解荷与人们生活的关系
教师小结:荷叶可以泡水,可以做饭,莲子、莲菜可以供我们食用,荷花使我们看到的家乡景色变得更加美丽,荷浑身都是宝。
三、结束部分
学习儿歌《荷花荷花几月开》
与父母一起画荷花
幼儿教案详案篇五
1、让幼儿学会如何做小猫
2、能让幼儿初步介绍自己的作品
1、准备不同颜色的纸3张
2、剪刀、胶水
3、小猫图片2张
1、出示小猫图片
师:小朋友看看这是什么小动物啊?
师:看看他们在做什么?
2、引导幼儿仔细观察
(1)观察小猫的身体、头
师:小朋友动动小脑筋想一想小猫的头是什么样的?
师:还有呢?
师:小猫的身体是什么样子的?
师:小猫还有长长的尾巴,对不对?
师:我们现在知道小猫的头是圆圆的,身体是胖胖的,尾巴是长长的,小朋
友再想想小猫还有什么呢?
(2)观察小猫的胡须、耳朵
师:小猫的胡须是长长的
师:小猫的耳朵是什么样子的?
(3)简述小猫的其他部位
师:我们做完小猫,还有它长长的尾巴千万不能忘了!还可以加上它身体
上的花纹也要加上。
3、引导幼儿做小猫
先剪出一个圆,是小猫的身体,然后再剪身体、耳朵、胡须、尾巴
4、交代要求,幼儿操作,教师指导
可以把小猫做成站着的、趴着的、倒立的
5、给幼儿的作品做出评价