时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
小班常规培养工作计划上学期篇一
一、早晨来园
1、能高高兴兴来上幼儿园。
2、与老师、小朋友主动问早,能眼睛看着打招呼的人。
3、自己插好晨检牌,与家长礼貌道别。
4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。
二、晨间活动
1、室内桌面玩具常规:不把玩具倒出来,需要多少拿多少,不争抢玩具,能互相合作、谦让;收玩具能进行正确的归类;玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话,不离开位子游戏。
2、室外活动常规:在老师指定的范围内玩耍;小朋友之间不推不挤,友好游戏;听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。
三、早操常规
愿意听音乐眼睛看老师做操,情绪愉快。能一个一个排队回教室,不拥挤.四户外活动常规
1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。 2、走路会一个跟着一个走,上下楼梯一律靠右边走,不推不挤,不讲 话。
1、饭前做一些安静活动,不动桌上的餐具,等待老师分饭菜,愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下,肚子贴牢桌边,防止饭粒掉落。2、分到饭菜后开始用餐,不一边讲话一边用餐,会一口饭一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的一份饭菜。
3、吃完饭后会收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里,饭碗、菜碗放在相应的锅里,学习自己擦桌子。
4、吃完饭后洗净手,擦净嘴巴,拿好小椅子在教室门口玩玩具,尽量放低音量,好好玩玩具,不随便走动。
1、把椅子翻到桌上,解小便,脱鞋子,在门口排队。轻轻的进午睡室。
2、到床上先脱裤子再脱衣服,能尽量自己完成,需要老师帮助举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。
3、安静的入睡,睡醒后能做到不打搅别人。
4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子,注意前后、正反。
5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查,拿好杯子在座位上安静等 待。
6、吃点心能不挑食,吃完自己的点心,有皮、核的点心自己收拾干净,洗净杯子,手擦干净。
七集体活动常规
1、老师放在桌上的教具不随便乱动,能眼睛看到老师,安静的倾听,要发言会先举手。
小班常规培养工作计划上学期篇二
一、情况分析:
上学期,我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨,以服务幼儿和家长为根本”的原则,与家长友好相处、善意沟通,使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上,相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。
二、家长工作重点:
1、家长是幼儿的第一位老师,在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说,有什么样的家长,就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子,也是各色各样的家长。因此,我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通,避免不利幼儿的教育影响孩子一生。
2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高,教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识,家园合力,促进幼儿发展。
3、教育教学中,争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中,有非常多的教学准备是需要家长一起协助的,比如:《春天来了》主题中,需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息,了解春天人们喜欢的一些活动,另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的,等等。配合的家长,能让我们的教学事半功倍。
4、通过各类活动,多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活,让老师能及时关注到特殊幼儿(体弱幼儿等)。例如:家长开放日、家长园地、家园联系手册等。
三、具体工作安排:
二月份
1、开通家园论坛,鼓励家长积极注册,通过家园论坛了解幼儿学习生活的片段。
2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。
三月份
1、请家长在家和孩子一起植一棵小树,培养绿色环保意识。
2、鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料,如:各类豆子,绿色小植物等;搜集可以丰富区域活动的物品,如:小衣服、空盒子等。
3、发放《家园联系手册》。
四月份
1、春游前,提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子,准备适量的食物,鼓励幼儿在游玩中自己走,能文明出游。
2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。
3、发放《家园联系手册》。
五月份
1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动,了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。
2、家长座谈会。针对“孩子任性了,我该怎么办?”展开讨论与沟通。
3、发放《家园联系手册》。
六月份
1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料,共同制作一件玩具,培养变废为宝的意识。
2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。
3、发放《家园联系手册》。
七月份
1、发放《幼儿测评表》。
2、发放《暑假安全注意事项》。
3、通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。
小班常规培养工作计划上学期篇三
1、能高高兴兴来上幼儿园。
2、与老师、小朋友主动问早,能眼睛看着打招呼的人。
3、自己插好晨检牌,与家长礼貌道别。
4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。
1、室内桌面玩具常规:不把玩具倒出来,需要多少拿多少,不争抢玩具,能互相合作、谦让;收玩具能进行正确的归类;玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话,不离开位子游戏。
2、室外活动常规:在老师指定的范围内玩耍;小朋友之间不推不挤,友好游戏;听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。
愿意听音乐眼睛看老师做操,情绪愉快。能一个一个排队回教室,不拥挤。
1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。
2、走路会一个跟着一个走,上下楼梯一律靠右边走,不推不挤,不讲话。
3、愿意和老师一起做集体游戏,能遵守游戏规则,注意安全。
4、玩大型玩具能遵守纪律,会排队等候,不推挤,不做危险动作。
1、饭前做一些安静活动,不动桌上的餐具,等待老师分饭菜,愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下,肚子贴牢桌边,防止饭粒掉落。
2、分到饭菜后开始用餐,不一边讲话一边用餐,会一口饭一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的一份饭菜。
3、吃完饭后会收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里,饭碗、菜碗放在相应的锅里,学习自己擦桌子。
4、吃完饭后洗净手,擦净嘴巴,拿好小椅子在教室门口玩玩具,尽量放低音量,好好玩玩具,不随便走动。
5、听到音乐收玩具,动作快,不扔玩具,然后将小椅子搬回教室,
1、把椅子翻到桌上,解小便,脱鞋子,在门口排队。轻轻的进午睡室。
2、到床上先脱裤子再脱衣服,能尽量自己完成,需要老师帮助举手示意。衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。
3、安静的入睡,睡醒后能做到不打搅别人。
4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子,注意前后、正反。
5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查,拿好杯子在座位上安静等待。
6、吃点心能不挑食,吃完自己的点心,有皮、核的点心自己收拾干净,洗净杯子,手擦干净。
1、老师放在桌上的教具不随便乱动,能眼睛看到老师,安静的倾听,要发言会先举手。
小班常规培养工作计划上学期篇四
整 改 措 施
县教育局:
根据县教育局“教学常规工作视导”检查组12月1日对我校教育教学常规工作视导及反馈要求,结合我校教育教学工作实际,现做如下改进方案:
一、主要问题
1、集体备课不务实。
2、教师作业批改不及时。
3、听课记录书写不全。
4、教研组活动记录不详实。
5、课题资料严重缺乏。
6、教师师徒结对没有资料。
7、教师课改意识缺乏。
8、学生对非语文、数学、英语教师的满意度低。
9、部分教师有将甲课上成乙课的现象。
二、整改措施
1.深入学习,提高认识。学校将进一步深入学习研究素质教育,增强依法实施素质教育的意识,调整和完善实施素质教育的规划方案,真正把素质教育的理念渗透在课程中,落实到课堂教学中,使教学过程能实现知识技能,过程方法和情感态度价值观三维目标,使教学过程真正成为互动、合作、探究的过程,成为师生情感交流共同发展的过程。通过各种渠道督促老师学习新课程理念(达到学习计划、记录、笔记三统一)。
2.重视课堂主渠道,规范教学常规管理,提高教育教学质量。按省颁课程计划开齐课程、开足课时,并结合学校实际开设内容丰富的选修课、活动课、校本课程、研究性学习和综合实践活动等课程。以教学为中心,抓好教学常规工作,从学校自身实际出发,制定各种教学常规管理制度,将素质教育落实到每个教学环节,抓好集体备课、上课、作业、辅导、听课、考试及质量分析等,并通过听课、评课、评教案、学生问卷、座谈等多种形式强化教学的成效评估,使教育教学管理制度化、规范化。能根据教师不同的专业发展阶段提出不同的教案要求,注重有实效的、有个性的教学设计。
3.开展校本教研和校本培训,积极开发和利用校本课程资源。研究制定校本课程开发标准。建立本教研制度,认真开展教学反思、教学案例分析、听课评课、集体备课、专题讲座等,使校本教研贴近教育教学实际,切实解决实际问题。结合课改开发利用课程资源,围绕重建教学管理制度、现代教育技术应用等方面选题,组织教师开展理论研究或应用研究,促进教师改进教法,优化教学过程,提高教学效率,使教师形成重教研、重实践、重反思、重互动的新型教研风气,有力地推进教师的专业成长。
4.进一步完善教育教学管理制度。学校将思考如何使教育教学管理更高效,真正做到简便易行、注重实效,避免过于烦琐的程序,避免因管理手段的不当给师生带来负担。将不断完善教育教学常规的过程管理,学校应采用定期检查与不定期抽查的形式,充分利用课堂听课的机会,检查教师的教案和作业布置批改情况,经常性地开展教学常规检查,及时对教师的教育教学工作进行评价。
5.调整课程表,不顾此失彼,同等对待每一科,使课程表安排更合理,更科学。
6.多项工作虽然扎扎实实的开展了,也取得了显著的成绩,材料整理方面有欠缺,当时只注重活动过程忽视材料的积累,以后每一项活动都要如实记录,认真整理,做到记录详实,完整,整理及时。
小班常规培养工作计划上学期篇五
市教育局:
根据市教育局“两个常规”检查组对我校教育教学常规考评及反馈要求,结合我校教育教学工作实际,现做如下改进方案:
一、教学常规
1、加强对教学工作的管理,细化教学分工,明确各级职责,形成工作合力,保证各项工作有序落实。
2、完善各项规章制度及考评措施,充分调动教师教学工作积极性和主动性。
3、加强对课堂教学的检查力度,不间断跟踪听课,不断提高教师课堂教学能力和水平。
4、认真做好学生平时测试工作,夯实教学基础,强化“双基”教学,不断提高教学质量。
5、重视农远教的使用和管理,充分发挥农远教资源的优势,健全考核管理制度,突出农远教应用的针对性和实效性。
6、认真做好学优生及学因生分层教学工作,体现教学工作的层次性,使各类学生都学有所得、学有所长。
7、认真做好课程设置,实现三级课程同步管理。使综合实践课领导及校本课开课率达100%。
二、德育常规
1、缺少德育工作,领导检查指导工作记录与指导意义。
此项已扎实开展,在开展过程中,往往是发现问题后,马上落实
整改,发现改正以后就算完成,没能形成材料,以后我们做每一项工作都要有记载、形成材料、留存、以备借鉴。
2、学校活动材料不全
此项工作是扎扎实实的开展了,也取得了显著的成绩,在过程材料方面有志欠缺,当时只注重活动忽视若无睹过程材料的积累,以后每一项活动都要如实记录,认真整理,做到记录详实,完整,整理及时。
3、劳动记录不全
应该此项工作开展不够多,现存由于安全问题的频发,为了减少事故,此方面活动很少开展,开展也局限于校内,校外活动往往是走一下形势,学校研究每年我校有组织有计划的开展好,此项活动,给学生创设一个第二课堂,参与社会实践,积累社会经验,同时关注社会与各种弱势群体,让学生生动地接受劳动教育,形成勤劳的人生观,以便于学生未来的发展。
老街基学校
2009.4