2023年蒙氏亲子活动教案(大全9篇)

引 言：2月24日我在托班主持了一个名为《快乐的一天》的亲子游园活动，该活动出自《幼儿园综合课程丛书》。我对活动做一些修改，一是在游戏部分，二是在活动前以问卷的形式把活动的目标、内容以及参与活动注意事项向家长做了宣传，以确保活动目标的完成，三是在活动后我组织了家长参与式研讨。

该活动是主题《元宵节》的最后一个活动，同时也是下一主题《爸爸妈妈都爱我》开始前的一个引子。活动方案如下：

活 动 方 案

活动名称：快乐的一天（亲子游园活动）

目标：

1、乐意参与亲子活动，体验在宝宝园里与老师、爸爸、妈妈共同游戏的快乐。

2、活动结束后继续留在园内，不跟爸爸、妈妈回去。

准备：

1、小红星贴画若干，每个家庭一份活动安排表。

2、布置好活动室。

过程：

（一）、亲子游戏时间

1、家长和孩子围坐在活动室内，教师介绍活动规则、布局和顺序。

2、鼓励宝宝积极参与游戏。

附：亲子游戏内容

一、游戏名称：投沙包

准备：背篓、沙包

目的与玩法：家长将背篓背在胸前坐在椅子上，宝宝手持沙包对准背篓，将沙包投入其中。该游戏要求孩子能够尽量挥动上臂将沙包投出，发展宝宝投掷能力。同时在投沙包的过程中也要求孩子能够瞄准背篓，发展宝宝的空间定位能力。

二、游戏名称：过小河（户外）

准备：方形泡沫板若干块，每组两块。场地上布置成小河。

目的与玩法：家长手持泡沫板与宝宝站在小河一边。比赛开始，爸爸将一块泡沫板放在地下，让孩子站在上面，然后放下第二块泡沫板，孩子向前跳一步，踩在第二块板上，爸爸将第一块板拿起来再放到前面，如此交替前进，直至河对岸，最后爸爸将宝宝抱起来。游戏时，尽量让孩子双脚跳，发展宝宝跳的能力。这是一个竞争性相对较强的游戏，活动中鼓励宝宝努力争先。

三、游戏名称：小猴摘桃子

准备：桃子图片若干，夹子、绳子

目的与玩法：把夹子拴在绳子上，家长根据孩子的高矮和跳跃能力调整“桃子”的高度，以拿到“桃子”为胜。该游戏要求宝宝能够用力向上跳，抓物。向上跳跃的能力即可以发展孩子腿的力量，又可以发展孩子的平衡能力。

四、游戏名称：夹海绵球

准备：海绵球每碗5粒、筷子5双

目的与玩法：宝宝使用筷子将海绵球从碗里夹到空碗里。学习使用筷子同学习使用勺一样，都是训练孩子小手肌肉的灵活能力，为书写做准备。

五、游戏名称：钓鱼

准备：钓鱼游戏两盒

目的与玩法：两位幼儿为一组，共两组。分别手持一个钓鱼竿，在规定的时间内以钓的鱼最多的为胜。钓鱼游戏是训练宝宝手腕的控制能力，为书写做准备。

（二）、家长参与式讨论时间

目的：

1、通过今天的活动同家长共同讨论对孩子进行评价的方法与策略。

2、尝试做幼儿《成长册》。

过程：

一、家长分成红、黄、蓝三组，每组一张彩纸、一盒彩笔，每组自发选出组长、记录员和发言人，大家针对问题进行讨论并记录在彩纸上，最后由发言人在全体家长前发言交流。

问题如下：

1、你孩子玩了几项活动，在哪项活动前停留的时间最长？

2、来评价评价你孩子今天的参与活动的情况？

3、结合今天的活动谈谈如何做孩子的成长册？

二、教师总结

1、介绍《幼儿发展评估手册》的评价体系。

2、介绍自己对《幼儿成长记录册》这一过程性评价形式的认识。

教 学 反 思

在托班已经有半个学期了，同孩子以及孩子的家长建立了良好的合作关系。孩子的家长基本上都很配合幼儿园的各项工作，今天除了一位孩子在外地没有参与，其余宝宝都来了。本次活动由于按照惯例事先给了通知，所以家长们对与活动的内容有了一定的了解，没有出现不知道怎么玩的现象。在活动中宝宝们爸爸妈妈领着在有序的`玩着游戏，体验着成功，体验着同父母共同参与游戏的快乐。

最后的讨论把活动推向高-潮，由于是第一次参与这样的研讨活动，刚开始许多家长表现出羞涩，但在老师的组织引导下，每一组都能够大胆的展开讨论，有两组还对版面做了艺术的处理。

通过谈论家长们意识到对孩子进行正确评价的重要性，家长们认识到“不能用简单的好与坏来评价孩子的行为，对于一件事情要看到孩子为什么这样做的原因。”等问题。有几位来参加研讨的爷爷、奶奶也主动发言，“以后我们也要好好同孩子将道理，不随意职责孩子的做法。”

我对做《成长册》以及如何做《成长册》做了简单的介绍，家长们纷纷要求共同设计班级《成长册》。

在讨论活动中家长提出了一些有关孩子个性发展的问题，如：如何关注哪些在某个领域发展较快了的孩子？班级中有位孩子能够把所有孩子的学号倒背如流（家长没有对其进行特殊训练，这些是孩子在无意识中记得的），家长介绍他对数字特别敏感……这些对于教师来说是一个值得研究的课题。

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4月25日，我们班的亲子活动在孙文公园举行，总体来说活动是成功的，我们做到安全、和-谐、有意义、有收获。

安全：活动之前我在班上做了安全教育，也以信的形式向家长对孩子进行安全教育，活动过程中，也指定一位家长专门负责安全工作，准备了必要的药品，还好，整个过程非常顺利，做到高高兴兴去，平平安安回。

和-谐：在整个筹备过程，都是老师牵头家亲会响应。从成立家亲会到筹备亲子活动每个人都非常积极主动，而活动过程配合的非常默契溶洽。整个团队就象相亲相爱的一家人，大家都有一个共同的目标，就是把三乙班的孩子培养好，一切为了孩子的发展。

有意义：搭建了家长和孩子亲密交流的平台，让孩子感受到家长的爱，让家长有机会观察到孩子在群体中的表现，走进孩子的心理，反思自己在教育中的缺失，很多家长开始主动向老师向优秀家长了解教育方法，活动后，很多家长都说孩子开朗了，勤快了，跟家长亲近了，有些家长主动要求加入家亲会，系希望能参与到教育孩子的队伍来。

有收获：收获感动。张坚豪同学临时说当天是他的生日，我们马上为他举行临时生日会，鈡智诚妈妈还拿出了自制的生日蛋糕，家长老师和孩子都切了蛋糕，其他同学和家长为他唱生日歌。接着每个家长都拿出自己准备好的午餐一起分享，付敏芳家长还带来一大把筷子，鈡智诚妈妈带来一把胶碗，大家的心是多么细呀，大家准备的食物都很丰富，每个人都心里想的都是整个集体，大家相互分享着午餐、交流着育儿经验，气氛非常融洽。收获知识：邓树森爸爸介绍孙中山先生事迹和孙文公园的园林建筑，让孩子更加了解了解孙中山和中国的园林建筑的特点，让孩子为生长在伟人的故里感到自豪，让孩子和家长们都增长了见识，受益非浅！也令很多家长非常感动，同时也提高了孩子们学习的兴趣。收获快乐：每个到场的孩子与家长都玩得很投入并获得奖品与快乐。收获亲情，拉近了家长与孩子之间的距离，让孩子感受到父母的爱，从而更努力学习在家也更体贴父母了。收获友谊，增进了同学之间家长之间的友谊。增进老师对每个孩子与孩子的家庭的立体了解，通过孩子在活动中的各种表现为孩子的发展做好更合适的'规划。家长也更了解自己的对孩子的教育有什么缺失，有什么需要改进。

充分利用家长资源准备充分设计巧妙，参与率高。整个活动的经费都是由四个家亲会成员捐助，每个参加活动的孩子与家长都能尽兴的参与，都有所收获。

不足与反思、

1、缺乏应急意识，

本活动原本在4月18日举行但因为没有应付雨天的应急方案，令到活动延期而扫兴，有部份家长因此没有参加，本来有25个家庭报名的，因延期只有17个家庭参加。怎样提高参与率扩影响范围，特别是问题家庭，怎样打开他们的心扉，帮助他们共同进步是我们的努力方向。

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

10月26日是个秋高气爽的日子。我们带领孩子和家长进行了秋游活动——渔夫岛亲子挖沙探宝活动，让宝宝们与大自然进行一次零距离的接触。在渔夫岛，孩子和家长不仅欣赏了宝宝们的早操，还和孩子一起参加了“占报纸”、“小手变变变”等有趣的亲子游戏。在这里，家长带着孩子在金黄的沙滩上用早早准备好的玩沙工具玩起了游戏。有的用小铲子挖沙出一个个小坑，看看有没有“宝藏”；有的用手将沙子堆成一座座“小城堡”„„，大家都沉浸在玩沙的乐趣中。

这是我第二次组织苗班的家长进行亲子秋游活动，基于对前一次亲子游戏的经验，我在选择活动时找了孩子们和家长比较感兴趣的“占报纸”游戏，而家长们更是因为孩子入园后，第一次参加幼儿园里组织的集体性的亲子游戏活动，所以从报名初期就显得十分的踊跃和积极。我班二十四位宝宝，除了个别身体不适的，其他十七名宝宝都参加了秋游活动，许多宝宝都是由爸爸或妈妈带的，还有10名宝宝是全家总动员，爸爸妈妈、爷爷奶奶都来了，活动显得十分地热闹，一张张小脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。

在车上我们就先把秋游的.活动流程告诉了家长，请家长在了目的地后能配合我们开展的各种游戏活动，不单独行动。9：30活动正式开始，在“汽车开来了”的音乐声中，宝宝们放开了家长的手自然的围在了老师的旁边做起了小动物模仿操，有个别宝宝不愿意过来的，也在家长的带领下走了过来，和老师一起做起了模仿操，此时的家长看到宝宝们有趣的动作，脸上洋溢着满意的笑容。

在活动中，我组织了１个亲子游戏和过渡环节，第一个游戏是“占报纸”。先请家长拎着宝宝的小手围着报纸转圈走，小铃声停宝宝和家长就要一起站在报纸上不动，随着报纸越折越小，家长们也越来越紧张，不停地弯下腰叮嘱孩子要快点站在报纸上；在竞赛过程中，每5个家庭为一单位占报纸，刚开始时家长朋友们还能互助，可等报纸越折越小，家长们有的将宝宝放在了脖子上，有的家长将宝宝抱了起来„„通过游戏不仅锻炼了宝宝听信号的反应能力，还让宝宝们体验到了亲子游戏的快乐。在过渡环节中，我请宝宝们表演了“手指变变变”的手指谣，家长们看着孩子们用五只手指模仿各种不同的动物时，家长们都为宝宝们鼓掌。

玩沙的时间到了，宝宝们迫不及待地跑进沙堆前，拿起小工具挖来，此时的家长也像回到了孩提时代，和孩子们一起游戏、拍照„„一个个玩得不亦乐乎！在活动中，家长之间能互相帮助，相互谦让。有的孩子因为没有寻找到“宝藏”，这时得到“宝藏”多的孩子能在老师和父母的劝导下把自己手里的多的“宝藏”和小伙伴一起分享。家长的这些行为都为孩子树立了好的榜样。

亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。五月二十九日我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动,邀请了各位家长参加此次活动,家长和孩子们欢聚一起,参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了呼啦圈竞走、大象骑车、超级模特、袋鼠跳等十多个游戏活动。活动开展得很顺利，也很成功，不但我们的孩子玩得投入开心，连我们的家长和老师们也似乎被带到了童年时代，在给孩子加油鼓劲指导的同时，自己也玩了起来。瞧，我们班包文惠的奶奶，居然和孙女一起比赛跳羊角球呢。真是累的乐呵呵啊！整个活动洋溢着愉快、和-谐、温馨的气氛。很多家长觉得意犹未尽，一再表示这活动开展的好，希望以后还能参加这样的.活动。

在精彩的背后，我们进行了认真的反思，觉得不足之处在于：1、当天的气温较高，对我们孩子的活动有一定的影响。2、由于游戏是分组轮流进行的，所以各班在时间把握上还有一些衔接不足。3、由于组织不到位，整个会场显得很混乱。4、由于时间的有限，幼儿和家长参与的机会太少。5、出现等待或个别游戏时间不足等。

总之 此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩障碍接力塞、骑羊角球等游戏时显得特别开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！

活动日期：2011年3月26日（星期六）上午9:00开始

活动地点：厦门环岛路

参加对象：本班学生及其家长自愿报名参加

诚邀对象：班主任肖老师及本班授课老师

参加人数：97人

1．捡垃圾比赛：通过分组比赛，设置奖项若干名，以鼓励学生积极参与。

2．摄影比赛：围绕本次活动，以“环保”和“笑脸”为主题，捕捉活动中的点滴景象，展示作品，分享快乐！设置奖项若干名。

3.团队亲子活动：收集好玩有趣的活动项目，促进亲子交流，提高团队精神（有参加活动项目的人都可获得一份小纪念品）。

4.自助烧烤活动：提倡环保、卫生、节约。

（不过，在这个活动的环节上，个别小组成员由于在捡垃圾途中所花费的时间较长，时间失控，以至于延迟了半小时“竞技活动”的开展时间，虽说是好现象，但也是不足之处，有待以后注意。）

11:10，在风景优美的环岛路音乐广场，我们挂起了由热心家长铭雅爸爸特意为本次活动所制作的横幅，鲜红的布条上贴附着洁白的字样——“双十初一（1）班‘绿色春游’户外亲子活动”。横幅悬挂在广场的中央，随风飘扬，颇有一番气势……这时,在场的.人员都不约而同地拿出相机，组长纷纷忙着召集组员们拍照留念，肖老师现场指挥：“来！米组、红组、蓝组先到先拍”……顿时，现场成为摄影竞技中心，现场“卡擦卡擦”拍照声和欢笑声，热闹极了！好不容易等到所有人员都已到场，总算可以拍张全家福，“来来来！看看这边，茄子”、“茄子……”

12:00不知不觉,烧烤现场驻地特派员思韫妈妈已将烤炉生火多时,竞技活动在思韫妈妈的电话催促下赶紧收场,在场人员听从指挥奔赴下一个活动现场，到“阿忠农家乐”进行烧烤活动。

17:00夜幕将至，活动在大家依依不舍的告别中结束。

总观之，本次活动开展得非常顺利，也很成功，主要体现于：

家委会代表嘉欣妈妈在接到拟组织活动消息后自发地、主动地通过电话、家长群qq等渠道与肖老师、家长们进行讨论，并在最短的时间内确定本次活动的主题，热心家长也为此活动献计献策，，在百忙中参与考察采点，预订烧烤场地，为家委会代表制定活动计划提供有利的条件，谢谢你！辛苦了！同时，亦及时回馈班级情况，让妈妈能及时收集信息，完善活动计划，及时发布活动消息，你真棒！

活动方案发布之后，得到同学们的积极回应，他们纷纷主动报名参加这次有意义的活动。根据回执统计情况表明，目前本班学生51人，参加活动报名人数45人，约占全班学生人数的90%，值得称赞！

活动方案一发布，除学生积极报名外，家长们也都纷纷响应，全力支持本次活动，有的家长自发、自愿地为活动提供奖品赞助，有的积极参加义工报名，可以说热心家长有钱出钱，有力出力，使我们的活动开展得更加丰富多彩……在此，致谢所有参与本次活动筹备工作的家长朋友们，您们辛苦了！

所有人员按组进行活动，佩戴好识别帽子，同学们着装整齐统一，提升班级形象。

通过反馈表调查结果，参加活动的人员多数表示很满意这次活动，大多数人认为这次活动开展得很有意义，整场活动有组织、有计划、有纪律地进行，大家受益非浅，希望家委会未来能多组织一些活动，促进家长与师生，家长与家长之间的联系。

1.时间控制不够，有拖延时间现象，以后要注意。

2.组与组之间家长互动不够，很多人还是互相不认识，有待加强沟通。

策划一月多忙乎了整一月的“六一”亲子运动会终于完成了。

感觉有些乱，并没有预计中的有序，这也是预料中的事情，不过领导还满意------除了颁奖。几千人的聚会，能保证顺利完成其实也就是一种成功。

活动结束，心情并不好，因为颁奖仪式的无序。

心中有些茫然，也有些后悔。

这次活动究竟谁为主？教务？后勤？办公室？总策划是教务刘，整体方案是办公室冯，横幅制作负责是冯，道具准备负责是后勤张、杨，礼仪负责是我。

究竟谁牵头？谁总负责？不是想推卸责任，其实颁奖是活动的一大程序，策划也好设计也好，负责的应该是拿方案的人，我负责挑选礼仪小姐，安排接待、颁奖。一直以为，颁奖程序应该是活动策划者心中已经考虑的事情，礼仪只是去传送奖状。可是，这个程序很不成功。在我看来，原因主要在事先设计的不当和人员衔接的不到位，其实归根结底也就是没有大型活动如何颁奖的经验。

按理说，颁奖应该是报一个名上来一个，而获相同奖励的班级名称应该在一起念，比如团队组织奖**班、**班、**班，而不应该是**班**奖、**班**奖。昨天我没有参加他们的讨论，冯转告说颁奖要按出场的顺序，当时就反驳了，觉得不妥，可是她说是已经决定的事情，不要再出什么主意，没有时间再集合讨论了。但刘也没有参加昨天的会议，并不知道颁奖的形式。今天大家一直在忙，也没有说这些事情。为了按他们所说的去做，我和礼仪小姐一起费了老大一股劲终于按出场顺序整理好了奖状，排好了队。可是主持人刘是用常规方法报的奖，要命的是她还说了一句“请报到奖的班级上来领奖”--------与冯所说的主持人报主持人的，班级按出场顺序来领奖完全不同！根本无法制止。冯见状说“你没有跟班上说好按顺序领奖？”我的天！原来大家你做你的，他做他的，并没有通气。谁说了要跟班上老师说不管主持人，按顺序上台即可？况且那样做不是太虚假了吗？即使是每个班都有奖，也应该根据他们的表现稍有区别。报一个奖项，宣布几个班级，然后，请宣布了的班级上台领奖，这才像运动会的颁奖仪式，即使是假的，也应该这样做。没有谁跟刘说报多少个班再请他们上台，而作为活动策划者的刘，也没有想过该怎么颁奖，只知道要颁奖，却不考虑程序。作为颁奖礼仪的组织者，以为活动策划是策划者的事情，只知道被动接受意见，而不主动思考该怎么颁奖更合理，更没有去大胆建议或者大胆坚持自己的意见……诸多的原因，终于造成了这次活动中颁奖程序的无序。

所以，我们做任何事情，都应该先抓好最实质的东西。

而对于我来说，不应该前怕狼后怕虎，也不应该总是觉得自己不是牵头的就站在一旁只做配角，要把每件事情都当作自己的事，主动去做好每一件事情。即使只是配角，也应该做个最佳配角。

注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索六一亲子活动反思。