为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
小学生社团活动设计方案篇一
1. 18:00在c楼1002集合有活动组织者带队到地下餐厅。
2. 同学们协同地下餐厅工作人员布置好场地。
3. 包饺子材料(馅、面)，工具(刀、擀面杖、案板)食堂免费提供。
4. 同学们合作一起包饺子，相互学习，相互合作。
5. 将买好的糖包入饺子中。
6.餐厅负责将同学包好的水饺煮熟。
8.吃到包着糖的饺子的同学给大家表演节目。
9.用相机记录活动的过程，同学们在一起的美好日子。
10.将照片上传班级博客、qq群相册，冲洗部分贴在班级教室的墙上。
小学生社团活动设计方案篇二
荡秋千是我小时候最喜欢的活动之一。每当秋天来临，学校的操场上便会架起几座色彩斑斓的秋千，吸引着孩子们快乐地玩耍。我最近参加了一次荡秋千的活动，并从中体会到了许多。下面我将与大家分享我对荡秋千活动的心得体会。
首先，荡秋千是一项需要勇气和决心的活动。刚开始荡秋千时，我感到有些害怕。毕竟，那座高高的秋千看起来有些威胁。但是，当我了解到荡秋千需要的不只是勇气，更需要的是决心，我便下定决心要试一试。于是，我鼓起勇气坐在秋千上，使劲用两脚踩地向前推动。我能感受到秋千在努力摆动，而我也在不断克服内心的恐惧。慢慢地，我习惯了这种高度的刺激，也克服了心中的懦弱。我深刻地体会到，只要心中有坚定的决心，我们就能超越自我，克服困难。
其次，荡秋千让我明白了合作的重要性。在荡秋千的活动中，一人的力量是远远不够的。为了使秋千摆动得更高，我们常常需要两个人合作。一个人蹲下，用力推秋千，而另一个人则坐在秋千上，享受快乐。当我们两个人密切配合时，秋千就能高高摆起，让人心中充满了快乐和成就感。这让我深刻地理解到，只有合作，才能让我们取得更好的成果。
另外，荡秋千也让我懂得了坚持的重要性。在荡秋千的过程中，许多人可能迅速失去兴致而放弃。但是我却坚持不懈，不断推动秋千，让它摆动得更高。我发现，只有坚持，我们才能取得更好的效果。这让我明白了坚持是取得成功的关键，无论是在荡秋千还是在其他事情上。
最后，荡秋千让我更加懂得享受当下的美好。有时候，我们总是忙于考虑未来的事情，而忽略了眼前的美好。荡秋千时，我真切地感受到了风吹过脸颊的快感，看到了远处的蓝天和洁白的云朵。这让我意识到，当下的美好不容错过，我们要学会停下来，欣赏眼前的景色。
总结起来，荡秋千的活动不仅让我体验到刺激和快乐，更让我从中学到了许多。通过勇气和决心，我克服了恐惧，摆脱了懦弱。通过合作，我明白了团结的力量。通过坚持，我意识到了取得成功的重要性。通过享受当下，我明白了当下的美好不容错过。每一次荡秋千的经历，都让我更加成熟和坚强。我相信，在以后的日子里，我会将荡秋千所带给我的心得与体会付诸到其他方面的生活中。
小学生社团活动设计方案篇三
我是小学三年级的学生小红，在学校参加了一次“种大豆活动”，现在我想要分享一下我在这个活动中的体验和心得。
第二段：活动背景
这次“种大豆活动”是由我们学校的老师们组织的。他们在我们学校的后花园里准备好了土地和工具，并为我们讲解了如何种植大豆。比如要选择适合的土地和花盆，给大豆提供充足的阳光和水分等等。
第三段：种植过程
我们小队共有五个人，每个人分配了一盆大豆。在老师的指导下，我们开始进行土地的操作。首先是清理杂草并翻松土地，接着用铲子挖出深度适中的小沟，然后将大豆一粒粒的放进沟里，并轻轻的覆盖上土壤。
第四段：成长感悟
在整个过程中，我深深地体会到了耕种的辛苦和耐心。不仅需要有认真细心的态度，还要保证每一个步骤都做得尽善尽美。同时，我也意识到了植物的成长需要时间和耐心。即使是我们所看不到的细小碎片，也会逐渐汇聚成为茂密的绿色植物。
第五段：收获与感谢
几周后，我发现我的大豆开始发芽了！那些小小的绿叶不断的向上生长，我感到了巨大的满足感和收获感。我真心感谢老师们为我们提供这个难得的机会，给我们带来了如此美妙的种植经验。同时，我愿意继续努力，去热爱大自然，追求更深入的体验和学习。
小学生社团活动设计方案篇四
荡秋千是小学生们最喜欢的户外娱乐活动之一。如今的小学生，大多数时间都在课堂上学习，很少有机会接触大自然。荡秋千活动是让孩子们释放自己的好机会。在这个过程中，我体验到了即使一件简单的活动也能给我们带来许多乐趣和收获，更加懂得了珍惜与家人的时光以及培养勇敢和自信的重要性。
荡秋千活动让我领略到了其中的乐趣。一顶彩色的秋千吊床在夏日的午后，让我感受到了风的味道和阳光的温暖。当我双手紧紧握住荡秋千的绳索，身体像一只自由的小鸟一样在空中飞翔起来，我的心情也随之舒畅起来。我可以感受到身体在空中的重力变化，仿佛时间就在这一瞬间慢了下来。我一边欢快地高喊着，一边感受风从耳边呼啸而过的刺激感觉。在这个时刻，我感觉自己就是整个世界的中心，可以随心所欲地畅快飞翔。
荡秋千活动不仅仅给我带来了乐趣，还提醒我珍惜与家人共度的时光。在忙碌的学习生活中，很少有机会和父母一起外出游玩。但是在荡秋千的时候，我发现爸爸妈妈都会笑得很开心，和他们一起荡秋千，我感受到了他们的陪伴和关爱。他们不仅仅是我的父母，更是我生活中最亲近的人。在共同荡秋千的过程中，我们的笑声回荡在整个公园里，那个瞬间，我觉得自己是世界上最幸福的人。
荡秋千活动也让我学会了勇敢和自信。刚开始荡秋千的时候，我感觉手脚发软，胆怯不已。但是当我看到身边的小伙伴们一个个都勇敢地挑战着秋千的高度，我觉得自己有点失败。于是，我鼓起勇气，走上了秋千。开始的时候，我只是小心翼翼地荡动，但是随着时间的推移，我逐渐掌握了平衡，尝试了一些不同的动作。当我成功地完成了一次又一次的荡秋千，我感到自己的自信心也在不断增加。我发现只要勇敢尝试，没有什么是我做不到的。
通过荡秋千活动，我体验到了大自然的乐趣，也更加珍惜与家人相处的时光。更重要的是，我学会了勇敢和自信。这个活动给我带来了很多的收获和体验。荡秋千让我可以在短暂的时间里，忘却学习的压力，享受到了无拘无束的自由。我相信，无论是小学生还是大人，只要有机会荡秋千，都会在其中找到属于自己的快乐和成长。
小学生社团活动设计方案篇五
建队日那天，四个小主持人站在台上，说着建队日开始前的前言：“红领巾相约中国梦，核心价值观记心中。少年先锋队迎来了xx周年建队日。”我们站在应站的位置，十分壮观。
然后，请各位嘉宾入场：“温州市团市委书记沈醒叔叔......”嘉宾们一个挨一个上台，我也希望有朝一日能成为他们这种大场面的大人物。
接着，各年级代表报告人数。报告完后，全校唱着少年先锋队队歌。下面是庄严的.升旗，升旗手和护旗手迈着整齐一致的步伐，大家尊敬地看着神圣的国旗，直到它远去。
“五年级同学向左向右转” ，我们走向一年级，为他们系上崭新的红领巾，和他们一起在国旗下宣誓：“我是少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼。准备着，为共产主义事业而贡献力量!”
三旗传递开始了，党、团、队三旗一起经过同学们，从北走向南，再将旗挂在体育馆前。大家随着旗帜看去，仿佛空气都凝固了。
接着是主题展示活动，我们班随着音乐开始舞蹈，左手一前，右手一后。蹲下来，再过一会儿站起来，双手举过头顶......
五(5)班的舞蹈十分复杂，看得我眼花缭乱，心中很是敬佩。
建队日总会结束的，但好时光会被永远记住。
星期二晚上，我准备好第二天图书义卖的书和桌布进入了梦乡。在梦里我的书全卖完了，而且还卖出了一个好价钱。
第二天在我的期待中迎来了图书义卖的开幕。我们刚刚拿出书，摆在摊位上就吸引了许多人，大家指这指那的，我们都快忙不过来了。我表面上非常友好、热情，实际上我心里很不好受，“为什么大家都不来买我的书呢?难道就没有一年级、二年级的人来买书吗?”我心想。不过皇天不负有心人，过了一会儿，一个长得粉嘟嘟的小女孩看上了我的一本《格林童话》，但是因为钱不够只好失望而归。另一个小女孩来了，她也看中了我的《格林童话》，幸好她有钱，给我了一个五块钱，我找她三块，心里暗喜“终于卖出了一本书”，紧接着我们所有的书全部卖光了，大家各自回去了。
在回去的路上，我心里想：“校长举办这个活动有什么意义呢?”结果我回到教室就想起来既然是读书节肯定是希望我们多读点书，同时挣点钱嘛!
小学生社团活动设计方案篇六
1、介绍西方文化，带动校园文化。
2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。
3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。
20xx年10月31日下午1：40
安镇中心小学食堂二楼活动中心
参加人员：五年级组全体师生以及部分家长和应邀参加的各年级的老师。
1、制作告家长书，要求家长协助孩子设计好造型。
2、制作校园海报和邀请函
3、绘制万圣节图画，布置会场
1、进场仪式a.每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。b.在班旗的引领下，进场并按照指定的位置席地而坐。
2、服装展示：
a.准备好背景音乐b.从1班开始到7班进行服装展示c.评委为每个班打分。
3、咬苹果游戏
a.准备好7只苹果和7盆水b.每班选派一位选手参加游戏c.在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜。
4、评委评选集体奖、表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)
a.评委和部分家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。
b.得到小花最多的班级即获得“集体奖”c.评委经商议宣布表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)
d.颁奖
5、活动结束。
小学生社团活动设计方案篇七
近年来，一种名为“种大豆”的活动正在小学校园中逐渐流行起来。这项活动旨在通过让孩子们亲手将豆子埋进土壤中并耐心地等待它们生长，培养孩子们的耐心、责任感和爱护自然的意识。我也参加了这项活动，以下是我的体会与感悟。
第二段：埋豆的过程
在种豆的过程中，最让我感到愉快的是耐心等待豆子生长的过程。因为我知道，一个小小的豆子需要耗费时间和精力来发芽、成长，最终变成一棵大豆苗。每天我都会去看看它，看它是否已经破土而出，是否有新叶子正在茁壮成长。不断观察，不断等待，最终迎来豆苗成长的那一天，成为了我此生难忘的经历。
第三段：豆苗的意义
在豆苗成长的过程中，我更加深刻地认识了“耐心”这个词的真正意义。因为豆子的成长需要等待，这需要我耐心地等待、不断观察，并及时保洁、浇水等等。同时，在这个过程中，我也体会到了责任感的重要性。因为这个豆苗成长的过程中需要我不断地维护，否则它就会变得干瘪、无法成长。这给了我很深的启示，在未来的生活中，需要时刻负责自己的生活和成长。
第四段：种大豆的意义
种大豆，不仅仅是一种活动，更是一种思维方式的培养。通过观察生长，我们能认识到自然界的规律，了解到生命的真谛，并更加懂得珍惜每一个细节。同时，种大豆也能够帮助我们认识生命的连续性，从而更好地学会如何尊重和保护自然，爱护身边的一草一木，关注大自然的命运和未来。种大豆的意义不仅是豆子的成长，而是培养孩子们的环保意识，教育孩子们懂得注重环境保护。
第五段：总结
总的来说，“种大豆”活动是一种非常重要的实践活动。在探究自然、发现美好的同时，它升华了小学生的价值观，使他们对自然有了更深层次的认识。通过这个活动，孩子们能够成为对环保有重要意义的公民，在日常生活中更加注重生态环境的保护，成为一个良好的公民。在种大豆的过程中，我深深感受到了这个过程的快乐与成长，同时还进一步理解了生命与生态的相互作用。因此，我非常珍惜这次的体验，希望未来有更多的机会能够参加这种活动，从而更好地理解和保护我们的环境。
小学生社团活动设计方案篇八
《我是小学生啦》单元教学反思
教学第一单元《我是小学生啦》时让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使品德课堂成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。根据一年级的《品德与生活》教材非常贴近生活，有着很强的生活性、活动性、开放性，还特别注重儿童的主体性的特点。
一、健康、安全地生活。
通过教材第一单元“我是小学生啦”让学生较快熟悉新环境，适应小学生活，情绪愉快安定，遵守交通规则和有关安全的规章制度。以各种学生喜欢的活动和游戏来激发他们对学校生活的愉快、积极体验，让他们逐步熟悉、了解学校，认识和熟悉新朋友，进而意识到并能按照一个小学生的标准来要求自己。通过学习，学生都能体验学校生活的`乐趣，顺利地完成了从幼儿园到小学的过渡。
二、 愉快、积极地生活。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上和生活中和同学多合作，让他们体验到集体生活的乐趣，有作为小学生的自豪感和上进心，乐于与老师、同学交往，掌握基本的交往技能。
三、 动脑筋、有创意地生活。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，课文生动有趣，而且没有固定的内容，所以在课堂上，我通常让学生自己说，让他们有自己的想法和意见，通过学习，他们都对新环境有探索的愿望，能想办法进行自己的游戏和活动。
四、书本和生活相结合
教学中把思品与生活的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。