作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班垫子体能教案篇一
1.能利用纸箱的变化进行跳、走、爬、钻的动作练习。
2.让幼儿在活动中体验积极、愉快的情绪。
3.在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维。
4.培养幼儿具有合作能力和团结友爱的品质。
已剪去上下遮盖的纸箱若干,可折叠。作为奖励用的小红花。
一、准备部分:开场舞——《魔术手指》
(念):手儿搓搓,手指点点,眼睛眨眨,头儿摇摇,我的手指多灵巧,我的手指变变变。
(唱):一个手指头变成毛毛虫,爬呀爬呀,爬一爬;两个手指头变成小白兔,跳呀跳呀,跳一跳;三个手指头,变变变,变成小花猫,喵喵喵;四个手指头,变变变,变成螃蟹走,走走走;五个手指头,变变变,变成大老虎,嗷嗷嗷;我用手指头变变变,我的手指头真好玩。
二、基本部分:纸箱游戏
地上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天要用纸箱来做游戏。
1.自由玩纸箱。
(2)引导幼儿动脑筋探索纸箱的玩法,鼓励幼儿合作游戏。
2.集中练习。
(1)有间距地摆放纸箱,幼儿鱼贯进行单脚和双脚的跳跃练习。
(2)穿山洞:请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
(3)两人套箱走:将纸箱套在两人的腰间侧身走。
(指导重点:引导幼儿根据自己的能力选择练习的难度,探索两人走的方法。)
3.游戏:比比谁快。
玩法:幼儿分两组进行两人套箱走的比赛,给予优胜组的幼儿贴小红花的奖励。
三、结束部分
1.引导幼儿学习收拾游戏教具,教幼儿把纸箱折叠起来堆放。
2.游戏:会变的机器人。
幼儿一边说“变、变、变,猜猜我变成了什么?”一边用身体摆出物体的造型来。
活动建议:
1.纸箱应该由低到高,让幼儿分别跳跃,逐步进步。
2.提醒幼儿在摆放纸箱时要拉开距离,以免跌倒。
3.待幼儿玩熟练纸箱后,可以适当提供辅助材料,激发幼儿想象进行综合性游戏。
中班垫子体能教案篇二
1、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
2、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
1、能听信号按节奏上下肢协调地走和跑;能听信号变速走、变速跑;能听信号变化方向走;能前脚掌着地走、倒退走;能跨过低障碍物走;能绕过障碍物跑;能快跑20米,走跑交替(或慢跑)200米左右;能在一定范围内四散追逐跑;能步行1.5公里,连续跑约1分钟;能听信号切断分队走、一路纵队走。
2、能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右);能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳;能立定跳远,跳距不少于30厘米;能双脚站立由高30厘米处往下跳,落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能单、双脚轮换跳,单足连续向前跳。
3、能肩上挥臂投掷轻物;能自抛自接低(高)球;能两人近距离互抛互接大球;能滚球击物;能左右手拍球。
4、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走;能原地自转至少3圈不跌倒;能闭目向前走至少10步。
5、能熟练协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)下较灵活地侧钻;能手、脚着地(垫)协调地向前爬;能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下;能团身滚。
6、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作;能听信号集合、分散、排成4路纵队(包括切断分队);能随音乐奏较准确地做徒手操和轻器械操。
7、会玩翘翘板、秋千等各类大型体育活动器械;会骑小三轮车、带辅轮的小自行车;会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料(如易拉罐、可乐瓶、报纸等)开展小型多样的体育活动。
8、具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。
9、喜欢并能较积极地参加体育活动,初步养成参加体育活动的习惯;能较自觉地遵守体育活动的规则;互助合作、爱护公物,能及时收拾小型体育器材。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
中班垫子体能教案篇三
1.会两两结伴扮演小推车,增强手部力量,提高平衡、协作的能力。
2.体验体育活动和角色扮演带来的快乐。
1.小沙包30只以上。
2.一段优美的音乐。
1.做准备活动。
引导幼儿进行队列变化练习:大圆走六个小圆走大圆走。
带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮着脚尖走,同时双手上举)解放军走(敬礼行走)解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。
2.快乐的小推车。
这是热闹的建筑工地,小推车忙忙碌碌。
教师扮演推车人,另一名幼儿扮演小推车,合作示范小推车的“拾建”过程。
怎样才能把小车推得又快又稳?师幼共同讨论动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑起做小推车,另一名幼儿站在其后,拎起前一位幼儿的双脚做推车人。注意做小车的幼儿要双手撑地,后面的推车人不能推得太快。
幼儿两人合作,分散练习,其间可以互换角色,体验用身体模仿小推车的快乐。
3.用小推车运砖。
在“推车”(幼儿背)上放一只小沙包,代表砖块。全体幼儿分成四队,两两结伴,运的砖块最多的队为优胜队。
在优美的音乐中,带领幼儿做手部、脚部放松动作。
1.本活动应尽量在泥地上进行,以保证幼儿的安全。
2.通过扮演,幼儿可体会到建筑工人的忙碌与快乐。
中班垫子体能教案篇四
1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。
2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的.精神。
学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。
1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。
1、师出示小推车并指导幼儿学习。
提问:这是什么?
请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。
2、进行推车练习。
分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。
3、小结。
要使小推车不倒,就要保持平稳。
但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。
1、解游戏要求。
游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。
2、儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。
3、儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。
今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。
中班垫子体能教案篇五
2.遵守游戏规则,练习时不怕累,能坚持。
材料:音乐;红黄蓝绿球各四个,红黄蓝绿贴画20个,彩旗
幼儿:对磁铁的特性有初步了解。
一、开始部分
听音乐和老师一起做热身操。
二、基本部分
1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁,幼儿当小磁铁。当磁铁出现,小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4 次)
2.智勇大闯关
(1)幼儿分为四组,五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿,自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。
(2)第一轮游戏结束后,重点讲解快速跑的动作要领,幼儿练习。
(3)幼儿再次练习2——3次,提醒出汗的幼儿休息。
3.游戏:快乐碰碰吸
(1)教师讲解游戏要求:球是有颜色的磁铁,听到哨声后,“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。
(2)幼儿进行游戏。
(3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。
三、放松活动
1.随音乐调整呼吸,重点放松下肢。
2.简单小结,给予鼓励。
3.师生再见。
中班垫子体能教案篇六
1、了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。
2、积极的参与教学,大胆的说出自己的想法。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
经验准备:教学前经常关注一些常见的运动项目。
1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录像,统计表、笔。
知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。
一、我知道的运动员。
1、幼儿介绍自己知道的运动员,展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言,清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上,请幼儿在教学结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动。
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
三、我们来做运动员
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择教学项目运动。
4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。
反思:教学中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。