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2023年说课说指导思想说 地理说课指导思想心得体会(优质6篇)

时间:2023-09-19 15:57:01 作者:紫衣梦2023年说课说指导思想说 地理说课指导思想心得体会(优质6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

说课说指导思想说篇一

地理学科作为中学阶段的一门基础学科,对于学生的综合素质培养起着非常重要的作用。而教学中的讲解方法则是课堂有效性的关键所在。在进行地理说课指导思想心得体会时,我深刻认识到了培养学生地理思维和地理能力的重要性,并通过科学合理的教学方法去实施。本文将以五段式的连贯结构,详细阐述我的体会和体验。

第一段:认识地理教学的意义

地理学科教学不仅仅是传授地理知识,更重要的是培养学生的地理思维和地理能力。通过地理教学,学生不仅可以了解地球的自然环境和人文环境,更重要的是明白地理知识与生活、经济、政治等方面的紧密联系。因此,在地理教学中,要注重培养学生的创新思维、空间思维和系统思维,培养学生具备地理分析和解决问题的能力。

第二段:指导思想的重要性

地理教育中的指导思想具有重要的指导作用。指导思想是经过长期实践总结出来的教学经验,是教师在操作过程中的思考和归纳。在进行地理说课时,我遵循了“由浅入深,从易到难,循序渐进”的原则,通过分析地理概念、解释地理现象、展示地理事例等方式,帮助学生形成完整的地理知识体系。同时,在教学中注重培养学生观察、实验、解释和分析的能力,激发学生的兴趣,提高学生的学习积极性。

第三段:巧妙运用教学方法

地理教学方法对于教学效果起着决定性的作用。在进行地理说课时,我充分利用教材、多媒体、实地考察等资源,灵活运用讲授、讨论、实验等多种教学方法。通过多媒体的运用,可以生动形象地展示地理现象和过程,激发学生的兴趣。同时,注重让学生参与到教学过程中,引导学生进行小组讨论和角色扮演,培养学生的合作精神和团队意识。通过多种教学方法的巧妙运用,激发了学生的学习积极性,提高了教学效果。

第四段:注重培养学生实践能力

在地理教学中,实践是非常重要的环节。通过实地考察和模拟实验等方式,可以帮助学生真实地感受到地理现象和地理规律。在我的地理说课中,我充分利用学校周边的地理资源,组织学生进行实地考察活动。通过实地考察,学生不仅可以理解地理概念和理论,更重要的是感受到地理知识与现实生活的密切联系。同时,通过模拟实验、数据分析等方式,培养学生的实践能力和科学思维,使他们能够主动参与到地理实践中,提高地理知识的应用能力。

第五段:全面评价地理说课体会

通过进行地理说课指导思想心得体会,我深刻认识到了培养学生地理思维和地理能力的重要性。同时,我也深刻体验到了科学合理的教学方法对于地理教学的重要作用。合理使用多种教学手段和方法,激发学生的兴趣和学习积极性,培养学生实践能力和综合素质,是地理教学中不可缺少的环节。希望今后能够在地理教学中不断探索,不断创新,培养更多热爱地理并具备地理能力的学生。

说课说指导思想说篇二

企业“十三五”规划编制的指导思想

“十三五”规划的指导思想是:深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,按照完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的我国经济战略抉择,为了适应国内外经济形式的新变化,转变经济工作重点的方向,7个方面的新举措:

7.在构建开放型经济新体制方面,放宽投资准入、发展自由贸易园区、扩大企业级个人对外投资、扩大内陆沿边开放,对外开放是我国的基本国策,以开放促改革是我们的一条重要经验,放宽外商投资市场准入、加快对外自由贸易区建设、扩大内陆沿边开放,推进丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设。

企业“十三五”规划编制的指导原则

企业发展战略规划时企业发展的灵魂与纲领,指引企业发展方向,明确企业的业务领域,指导企业资源配置,指明企业的发展策略以及发展措施。有利于建立企业和员工的共同愿景,使员工对组织产生归属感和奉献精神,从而更加全身心的投入工作,有利于履行社会责任,扩大社会责任,扩大就业,保护资源和环境,充分利用实现可持续发展。

一般认为,战略管理要遵循以下五条原则:适应环境原则;全员参与原则;整体最优原则;反馈修正原则;适度合理性原则。

1.适应环境原则。企业是社会大系统的一个组成部分,它的存在和发展在很大程度上受企业内外各种环境因素的影响。这些环境因素有些间接作用于企业,如政治、法律、经济、技术、文化等;另外一些因素则直接作用于企业,如政府、顾客、供货商、债权人、股东、员工、竞争者等。战略管理就是要在清楚这些环境因素的基础上,分析机会和挑战,并采取相应的措施。所以,有人说,战略管理就是要实现企业与经济环境的和谐。

2.全员参与原则。由于战略管理是全局性的,并且有一个制定、实施、控制和修订的全过程,所以战略管理决不仅仅是企业领导和战略管理部门的事,在战略管理的全过程中,企业全体员工都将参与。当然,在战略管理的不同阶段,员工的参与程度不一样的。在战略制定阶段,主要是最高层管理者的工作和责任;一旦进入战略实施的控制阶段,企业中基层管理者及全体职工的理解、支持和全心全意的投入是十分重要的。

3.整体最优原则。战略规划要将企业视为一个整体来处理,要强调整体最优,而不是局部最优。战略规划不强调企业某一个局部或部门的重要性,而是通过制定企业的愿景、目标来协调各单位、各部门的活动,使它们形成合力;在战略实施过程中,企业组织结构、企业文化、资源分配方法等的选择,取决于它们对战略实施的影响;在战略评价和控制过程中,战略管理更重视各个部门、单位对企业实际愿景、目标的贡献大小。

4.反馈修正原则。战略规划涉及的时间跨度较大,一般在五年以上。在战略实施过程中,环境因素可能会发生变化。此时,企业只有不断地跟踪反馈方能保证战略的适应性。也可以这么说,对战略规划的评价和修订意味着新一轮战略规划的开始。因此,战略规划实质上是一种滚动式管理,只有持之以恒,才能确保战略意图的实现。

如果企业内外环境发生重大的变化,以至原定战略的实现成为不可行或者改变战略企业将会发展更好,这时需要把原定的战略进行重大的调整。其关键就是在于如何掌握环境变化的程度和方向,如果当环境发生微变化时则不倾向于修改原定战略。因此关键在于如何衡量企业环境的变化。

5.适度合理性的原则

由于经营目标和企业经营战略的制定过程中,受到信息、决策时限以及认识能力等因素的限制,对未来的预测有些误差,所制定的企业经营战略可能在行业内实施的战略不是最优的,主要的战略目标基本达到了战略预定的目标。新战略本身就是对旧战略及其相关的要素的否定,具有创新精神。所以战略实施过程是对战略的创造过程。在战略实施中,战略的某些内容或特征有可能改变,但只要不妨碍总体目标及战略的实现,就是合理的。

企业的经营目标和战略总是要通过一定的组织机构分工实施的,由企业内部各部门以至部门各基层组织分工去贯彻和实施,企业的高层管理者要做的工作是对这些矛盾冲突进行协调一致折衷、妥协,即在战略实施重要遵循适度的合理性原则。

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说课说指导思想说篇三

第一段:引言(150字)

地理学科作为人文社会科学的重要组成部分,对于培养学生的地理观念、地理意识和地理思维具有重要作用。在进行地理说课时,我始终坚持以学生为中心,注重培养学生的自主学习能力和地理实践能力。通过设计生动有趣的教学活动,以激发学生的兴趣,培养他们对地理学科的热爱和探索精神。下面我将结合具体案例,介绍在地理说课过程中的指导思想和心得体会。

第二段:教学目标明确(250字)

在地理说课中,首先要明确教学目标。我观察学生的实际情况,确定他们的认知水平和学科基础,并根据教学大纲和学科标准,制定符合学生发展需求的教学目标。例如,在讲解自然地理时,我将知识点与生活实际结合,设置环保主题的教学目标,以引导学生关注环境保护,传递地球对人类的重要性。通过明确的教学目标,我逐步提升学生的地理素养和综合能力。

第三段:教学内容设计(300字)

在地理说课过程中,我注重教学内容的设计。通过采用多媒体教学、实地调查和小组合作等方式,让学生在感知和实践中学习,提升他们的地理实践能力。例如,在讲解地理地貌时,我通过展示地球各个大洲的地理地貌图像,组织学生进行实地调查,了解各地地貌的特点。同时,我也注重地域差异教学和知识结构的梳理,使学生能够逐步构建完整的地理知识体系。

第四段:教学方法灵活运用(300字)

在地理说课中,我注重灵活运用不同的教学方法。例如,针对地球环境变化这一难点知识,我采用案例分析的教学方法,引导学生分析地理环境变化的原因和影响。此外,我还注重启发式教学,让学生积极参与探究性学习,培养其地理思维和解决问题的能力。通过灵活运用不同的教学方法,我能够更好地调动学生的积极性,提升他们的学习效果。

第五段:教学评价与反思(200字)

在地理说课之后,我注重对我的教学进行评价和反思。我通过听取学生的学习反馈和观察他们的学习状况,来评价我在地理说课中的教学效果。同时,我也积极参加学科研讨会和教研活动,与同行交流经验,不断提升自己的教学能力。通过不断进行评价和反思,我能够更好地改进自己的教学策略,进一步提升学生的学习效果。

总结(100字)

通过进行地理说课,我明确了教学目标,设计了合理的教学内容,灵活运用不同的教学方法,并对自己的教学进行了评价和反思。这些经验让我深刻认识到地理学科教学的重要性和艰巨性,也使我更加坚定了培养学生地理素养和综合能力的决心和信心。我将继续以学生为中心,不断创新教学方式,提升学生的地理学科素养和实际应用能力。

说课说指导思想说篇四

地理是一门综合性较强的学科,它关注着地球上的自然和人文现象,是人们了解世界的窗口。在地理教学过程中,教师的说课是不可或缺的环节,它是教学的起点,也是教学的导引。近年来,地理说课指导思想不断丰富和发展,为地理教学提供了更好的理论依据和实践经验。在实践中,我深刻体会到了关于地理说课的指导思想,下面就来谈谈我的一些体会和心得。

第一段:指导思想

地理说课的指导思想是让学生以地理思维和地理语言来观察和理解地理现象,培养学生综合运用知识的能力和地理思维方式。地理学科的特点是综合性和复杂性,不能仅仅停留在表面层面,而是要通过学生的观察和思考,引导他们深入了解和分析问题。教师在说课时要将学生的主体性和能动性放在首要位置,通过启发和引导,让学生自主探究和发现地理现象,激发学生的学习兴趣和学习动机。

第二段:体现核心素养

地理学科的核心素养是培养学生对世界的了解和认识,包括地理知识、地理思维、地理方法和地理价值观。在地理教学中,教师在说课中要根据不同的教学目标,突出不同的核心素养。例如,在讲解地理知识时,要注重培养学生的地理观察和归纳能力;在进行地理实践活动时,要注重培养学生的地理实践和创新能力。通过说课,教师能够提供学生全方位的学习机会,使他们在实践中完善地理素养。

第三段:设计目标清晰

在说课的过程中,教师要明确设计的目标,要根据学生的认知特点和学习需要,设计出合理、科学的教学内容和方法。例如,对于初中学生而言,教师可以通过案例和实例来引导学生思考,培养学生的地理思维能力;对于高中学生而言,教师可以引入新的地理概念和理论,提高学生的地理学科素养。同时,教师还要关注学生的学习兴趣和学习动机,通过巧妙的设计,激发学生的学习兴趣,使学生产生积极的积极性。

第四段:方法与手段灵活

地理教学的方法和手段应该是多样化和灵活的,教师在说课时要根据不同的教学内容和教学目标,选择合适的方法和手段。例如,在讲解地理知识时,可以采用讲解和示范等传统教学方法;而在进行实地考察和调查时,可以采用观察和实践等体验性教学方法。同时,教师还可以利用现代教育技术手段,如多媒体、互联网等,丰富地理教学的形式,增强学生的学习效果和兴趣。

第五段:评价与反思

在说课之后,教师要对自己的教学进行评价和反思,总结经验和教训。评价是对教学效果的检验,教师要根据学生的学习情况和反馈,对自己的教学进行客观的评价,发现问题和不足,并及时进行调整和改进。反思是对自身教学行为和教育理念的反思,教师要不断提高自己的教育能力和水平,为学生的发展提供更好的指导和帮助。

总之,在地理说课中,教师要秉持以学生为中心的原则,注重培养学生的综合素养和能力。通过合理的设计和灵活的方法,增强学生的学习兴趣和学习动力,提高地理教学的效果和质量。通过不断的评价和反思,教师能够不断提高自己的教学能力和水平,为学生的发展提供更好的指导和服务。

说课说指导思想说篇五

以人为本,执政为民是党的指导思想的具体反映,充分反映了党的性质和宗旨。以下是本站小编精心搜集的关于党的指导思想范例,希望对你有帮助!

通过两天对党章的学习,使我进一步认识到,党在人民群众中的重要性,她是无产阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,始终代表中国最广大人民的根本利益,勇于同侵害国家、侵犯人民利益的势力作斗争,党员在不同的工作岗位上起着先进模范带头作用,她们站在第一线,想群众所想,急群众所急,一切以人民群众的利益为出发点,上到国家大事,下到黎民小事,都能看到共产党员勤劳奉献的身影,是全国人民的希望。

党的指导思想要求坚持马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“”重要思想,贯彻科学发展观,党在不同时期适时调整,与时俱进,把党的理论建设同中国具体实情相结合,走出一条适合本国国情的社会主义道路。

通过对党纲的学习,使我认识到,党的最高理想、最终目标是实现共产主义,之外我还认识到,共产主义并不是空想,是建立在科学基础之上的,因为它是生产力决定生产关系发展的必然结果,每个共产党员,都要以实现共产主义为最终奋斗目标。党的“当前纲领”是“全面建设小康社会,实现现代化”。xx届三中全会提出“建设‘富强、民主、文明、和谐’的社会主义国家” 四维一体的建设思路,字字包含着党“为人民服务”的宗旨,为身在大学读书的我们提供了前进的动力、奋斗的目标,激励了我们学习的热情。

之前有一个问题一直困扰着我,为什么马克思主义是我们的指导思想?为什么中国人要信仰“外来的”马克思主义?老师给了我答案,从答案里,我看到了一个党员的责任和义务,看到了只有在共产党的领导下中国才能走向富强。马克思主义以“为无产阶级、劳苦大众、广大人民群众谋利益”为立场,同时提出劳动价值论,肯定劳动创造资本,而非资本创造财富。财富是广大劳动人民创造的,劳动是财富的源泉,劳动创造的财富应归广大劳动人民所有,而非资本家所有。人民是根本,是社会的主人,所以我们信仰马克思主义,马克思主义无国界。

首先,要搞好学习,认清自己的本职工作是什么,不能只说不做,这里我需要反思,之前说的太多,做的太少,在以后的学习、工作、生活上一定要反思自己的一言一行,防止再出现类似的问题。

其次,搞好同学关系,帮助那些需要帮助的同学,要有为同学服务的心态,这样才能赢得同学的信赖。

再次,别人指出的错误,积极改正,不报复,改正态度真切,从教训中吸取经验,避免犯同样的错误。

最后,虚心学习别人的长处,虚心求教,不断的提高自己的个人修养。人无完人,每个人都有优点,需要我们不断地去学习,去汲取。

一份责任、义务让我们不断奋斗,为了这份责任、义务,我们敢于作斗争,敢于牺牲,换得苍生幸福。

星期四的党课是由教信学院党委副书记王x老师为我们讲授“党的性质、宗旨和指导思想”。或许有很多人都感到很奇怪,我们从小就在学校就接受思想政治教育,对党的性质、宗旨和指导思想可以说是很熟悉的了,为什么还要花费一节课来讲授,而且还要请副书记来教课。

尽管很多人觉得不必要,但是既然我们从小就接受了这样的宣传教育,就说明“党的性质、宗旨和指导思想”的重要性了。何谓谓党的性质?中国共产党第十八次代表大会通过的《中国共产党章程》,对党的性质表述为:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论、“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。何谓党的宗旨?党的宗旨即一个政党存在的根本目的和意图。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。这是由党的性质决定的。何谓党的指导思想?党章载明:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想、科学发展观,作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。

我运用三个“何谓”,列举了党的性质、宗旨和指导思想,其用意在于告诉大家党的性质、宗旨和指导思想在新的时期有新的内容。在一些本质内容上,中国共产党始终坚持不变。但是我党坚持马克思哲学的发展观,用发展的眼光看待事物的变化,在中国共产党第十七次代表大会的时候修改了《中国共产党章程》,其中结合新时期中国国情的变化,对党的性质、宗旨和指导思想增添了新内容。

我认为党课培训,不能仅仅局限于课堂的讲授,而应该与时政结合起来。不仅如此,我认为党课培训的内容也应该是多样化的。这不,就在4月17日星期天的党课,我们就观看了影片《天安门》。

本来,参加党课培训的同学因为老师没能来为我们上党课感到遗憾,但是在影片放映的时候,大家都安安静静地观看电影,丝毫不敢怠慢。故事讲述了1949年北平和平解放。晋察冀军区政治部抗敌剧社舞美队队长田震英接到紧急任务,上级要求他率舞美队对天安门城楼进行全面改造翻修,以供开国大典使用。长期的战乱失修,天安门的破败荒凉大大超出了人们的想象,而翻修时间只有短短的28天。田震英和队友们没有畏怯退缩,他们怀着为新中国拼命奋斗、完成好任务就去见毛主席的火热信念,庄严地立下了军令状。自进驻天安门工地之日起,田震英和队友们便进入到倒计时的紧张工作状态。过程中,遭遇到种种意想不到的困难和数次失败的打击,但是,这群年轻战士一直没有丧失激情和勇气,面对困难咬牙坚持,边干边学,最终,抗敌剧社舞美队拿出了一个以在天安门城楼上悬挂八个超大红灯笼为核心的优秀设计方案,并赶在开国大典前按时完成了施工工程。十月一日开国大典,毛主席站在翻修一新的天安门上,庄严宣布了中华人民共和国的成立。

毫无疑问,这是一部主旋律电影。在一个大背景下,电影并不是竭力表现大人物的丰功伟绩,而是以一些小人物的视角,讲述他们为建国奉献自己的力量。虽然结尾中田震英的孙子觉得爷爷是有遗憾的,但是那句对白实在让我深深感动,“可是我们做的灯笼在天安门上挂了整整60年!60年啊!”这种平凡的朴素是最能引起现场观众的共鸣的。让我们看到那个时代信仰至上的人民,我们都被他们的那种渴望建设新家园的豪情与信仰所感染,被他们单纯和美好所打动。不管如此,这次党课确实培养了观众的爱国情操。

无论形式如何,我确实从党课中加深了对党和国家的认识。

敬爱的党组织:

党的指导思想,是指中国共产党全部活动的理论体系,是党的思想建设、组织建设、作风建设、和制度建设的理论基础。党的指导思想包括:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等。

一、大学生践行青年马克思主义的意义

用马克思主义中国化的最新成果武装大学生,培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏锐性与鉴别力、专业知识面又比较宽广深厚的青年马克思主义者,就成为时代赋予高校的一项艰巨的战略任务。

大学生已经成为建设队伍中的一支新的生力军。无论从年龄优势、还是从知识优势来讲,都无疑是未来社会的栋梁。

大学时期是青年学习和成长的黄金时期。大学生只有把自己的发展与社会发展相统一,把个人的追求与建设祖国、服务社会相统一,把自己的世界观与指导社会发展的正确思想相统一,才有可能真正成为历史发展的栋梁。青年马克思主义者培养工程,能有效地帮助大学生拓展世界眼光,广泛学习新知识和新技能,提高综合素质,不断增强为祖国和人民服务的本领,真正成为政治过硬、技术过硬、能力过硬的新一代建设人才。

高校党团和学生组织是青年马克思主义者思想政治成长的摇篮,要全面深入地推动党、团和学生组织在理工科高校青年马克思主义者的培养和思想政治的教育。而我们入党积极分子更应在学校的推动下,认真学好理论知识。

二、毛泽东思想对当代大学生的启迪

毛泽东是现代中国的一面旗帜,他所领导的人民革命以及以他的名字命名的毛泽东思想,在20世纪引起了中国历史上最伟大的社会变革,深刻改变了现代中国的历史命运,留下了宏富的精神遗产。毛泽东思想对大学生的启示主要有以下几点:

1、当代大学生要树立远大的志向,并把个人的志向与国家、民族的前途和命运紧密相联一个人为什么具有价值,什么是人生价值,人生价值的依据是什么?这是我们探讨人生价值问题必须回答的。人生价值是人的价值的重要组成部分,它是在特定的社会历史条件下,个人一生的全部实践对自我、他人和社会所产生的意义。

2、当代大学生应该正确看待个人利益与集体利益的关系,坚持集体主义的价值导向,始终做到全心全意为人民服务。毛泽东从马克思主义唯物史观和中国共产党人的根本宗旨出发,把全心全意为人民服务作为人生价值的基本原则,作为人生价值的出发点和归宿。全心全意为人民服务是我们党区别于其他任何一个政党的一个显著的标志。他明确提出要关心群众的生活,保障人民的权利;共产党员应该发挥选择模范作用和无私奉献的精神。

3、当代大学生既要“读万卷书”,又要“行万里路”,自觉投身社会实践,做到知与 行相统一。虽然大学生身在校园,但心系天下,应该积极创造社会实践的条件。例如,暑期“三下乡”活动,青年志愿者活动等社会实践,正是大学生做到理论与实践相结合,在实践中学得更多知识,提升全面素质的好时机。只有这样,才能真正做到读万卷书,行万里路”,健康成长,顺利成才。

4、要在大学生中大力弘扬爱国主义传统,科地对待中国传统文化和外国优秀文化爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族不断前进的强大精神动力,是中华民族精神的核心。

三、当代大学生学习邓小平理论的意义

党的xx大在《党章》中把邓小平理论确立为党的指导思想。面对当前发展的历史机遇,加快当代大学生德育教育的步伐,用邓小平理论教育青年学生,是建设有中国特色社会主义伟大实践的必然要求,是培养面向本世纪全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保证。用邓小平理论教育青年学生是时代的要求。

1、从当代青年的历史责任来看

新的形势和任务,迫切需要大学生学好邓小平理论,自觉用其武装头脑,不然就难以统一思想,团结人民,坚持正确的前进方向,就难以解决我们面临复杂矛盾和问题,保持我们的事业稳定持续地发展。

2、邓小平的德育理论为当代大学生德育提供了客观依据。

3、有利于形成共同的理想和精神支柱。当代大学生要成为社会主义事业的栋梁,必须有共同的奋斗目标,要树立起正确的世界观、人生观的价值观。以为人民服务为核心,以集体主义为原则,大力弘扬爱国主义、社会主义和艰苦创业的精神。

4、有利于大学生的实践活动。理论与实践是辩证统一的,没有理论的实践是盲目的,邓小平理论是科学的理论体系,源于实践,具有很强的适应性和远大的生命力,便于人们实践。

5、有利于大学生的不断发展。邓小平理论是在总结我国历史和现状的基础上,分析研究国际风云变幻而形成,它并不是一陈不变的理论体系,而是不断注入血液、不断发展变化的,因此,它便于人们顺应时代变化。

总之,当代大学生要坚持学习科学文化知识和加强思想修养的统一,坚持学习书本知识和投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一,用邓小平理论武装自己,成为新世纪社会主义事业的栋梁。

四、“三个代表”对大学生的时代要求

1、大学生与先进生产力

大学生在未来20xx年正当壮年,是全面小康社会的主要建设者和主要受益者。迎接面临的机遇和挑战,就要从现在起,做好充分的准备,争分夺秒,掌握本专业本领域最前沿的技术,才能真正体现"代表先进生产力"的要求。

2、大学与先进文化

大学生文化素质相对较高,但是大学不是净土,大学生也或多或少地受着一些迷信、愚味等腐朽思想的影响。我们也知道年青人对于传统陋习有着天生的反叛意识,而接受新事物较快,通过一代又一代人破除陈规陋习,勇于开拓创新,必将形成全新的社会风气,从而体现"代表先进文化前进方向"的要求。

3、大学生与“最广大人民的根本利益”

大学生要认真领会代表最广大人民根本利益的内涵,通过参加多种社会实践活动,树立为崇高理想奋斗和为广大人民谋利益的信念。

我们祖国在"三个代表"精神指引下,已经取得了巨大的成就。未来20xx年,大学生将担负为全面小康和民族复兴奋斗的崇高历史使命。有"三个代表"理论的武装,我们有理由相信,我们将会无愧于时代赋予我们的责任,做出我们应有的贡献。

五、科学发展观对大学生成长的意义

科学发展观之于当代大学生的意义有两点:其一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去三十多年得失提出来的,是建设小康社会的迫切要求,事关国家兴衰,作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念,把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密地结合起来;其二是科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器,可以使我们全面地审视自己,弥补缺陷,克服弱点,发扬优点,把自己塑造成为“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。

说课说指导思想说篇六

党员同志要始终不渝地坚持和发展党的指导思想,还要端正我们的党心。以下是本站小编精心搜集的关于我党的指导思想范文,希望对你有帮助!

尊敬的党支部:

通过两天对党章的学习,使我进一步认识到,党在人民群众中的重要性,她是无产阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,始终代表中国最广大人民的根本利益,勇于同侵害国家、侵犯人民利益的势力作斗争,党员在不同的工作岗位上起着先进模范带头作用,她们站在第一线,想群众所想,急群众所急,一切以人民群众的利益为出发点,上到国家大事,下到黎民小事,都能看到共产党员勤劳奉献的身影,是全国人民的希望。

党的指导思想要求坚持马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“”重要思想,贯彻科学发展观,党在不同时期适时调整,与时俱进,把党的理论建设同中国具体实情相结合,走出一条适合本国国情的社会主义道路。

通过对党纲的学习,使我认识到,党的最高理想、最终目标是实现共产主义,之外我还认识到,共产主义并不是空想,是建立在科学基础之上的,因为它是生产力决定生产关系发展的必然结果,每个共产党员,都要以实现共产主义为最终奋斗目标。党的“当前纲领”是“全面建设小康社会,实现现代化”。xx届三中全会提出“建设‘富强、民主、文明、和谐’的社会主义国家” 四维一体的建设思路,字字包含着党“为人民服务”的宗旨,为身在大学读书的我们提供了前进的动力、奋斗的目标,激励了我们学习的热情。

之前有一个问题一直困扰着我,为什么马克思主义是我们的指导思想?为什么中国人要信仰“外来的”马克思主义?老师给了我答案,从答案里,我看到了一个党员的责任和义务,看到了只有在共产党的领导下中国才能走向富强。马克思主义以“为无产阶级、劳苦大众、广大人民群众谋利益”为立场,同时提出劳动价值论,肯定劳动创造资本,而非资本创造财富。财富是广大劳动人民创造的,劳动是财富的源泉,劳动创造的财富应归广大劳动人民所有,而非资本家所有。人民是根本,是社会的主人,所以我们信仰马克思主义,马克思主义无国界。

首先,要搞好学习,认清自己的本职工作是什么,不能只说不做,这里我需要反思,之前说的太多,做的太少,在以后的学习、工作、生活上一定要反思自己的一言一行,防止再出现类似的问题。

其次,搞好同学关系,帮助那些需要帮助的同学,要有为同学服务的心态,这样才能赢得同学的信赖。

再次,别人指出的错误,积极改正,不报复,改正态度真切,从教训中吸取经验,避免犯同样的错误。

最后,虚心学习别人的长处,虚心求教,不断的提高自己的个人修养。人无完人,每个人都有优点,需要我们不断地去学习,去汲取。

一份责任、义务让我们不断奋斗,为了这份责任、义务,我们敢于作斗争,敢于牺牲,换得苍生幸福。

此致

敬礼

汇报人:

汇报时间:xx年xx月xx日

敬爱的党组织:

20xx年2月22日,我参加了中共南昌大学信息工程学院党委分党校第二期入党积极分子培训班的第二次课程学习。此次的课程是由校党委副书记徐求真老师主讲的《党的指导思想》,而我们却从中得到了不仅仅有关党的知识,更重要的却是如何成为一位优秀的共产党员,也更加坚定了成为一名优秀党员的信念。

众所周知,xx大通过的党章对党的指导思想作了明确规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想作为自己的行动指南。”毋庸置疑,马克思主义是无产阶级解放运动的理论体系,列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,毛泽东思想是中国化的马克思主义,是中国革命和建设的指路明灯,而邓小平理论是马列主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。所有的这些党的指导思想都是最先进的思想理论,而对于我们这些渴望入党的孩子们,最重要的不仅仅是始终不渝地坚持和发展党的指导思想,重要的还要端正我们的党心。

一开篇,徐老师就强调了理想和信念的问题,他说:“我们每一个人在心中、在仪式中都要有理想、要有志向和信念。”通过数据表明,那些显赫的元帅将士们的成功源自它们心中坚定的信念,而这些信念则是对党的忠诚以及对社会主义的美好向往。一个没有理想的人他的生活是空虚而乏味的,一如我进入南昌大学之前。没有理想的人生就如没有线牵引的风筝,在那段时期,我觉得世界上没有什么可以引起我兴趣的事物,而我也就往返于学校和家过着两点一线的生活。机缘巧合,我进入了南昌大学,认识了许多积极向上的同学,他们与我之前的同学毫不相同,他们积极向上并且充满生活的激情。听着他们诉说自己的理想,看着他们因理想而闪着光芒的眼神,那一刻我觉得我也有了想要理想的愿望。

有着坚定的理想才不会被风雨打倒,有着认真和诚信才会有一颗优质的心灵,有着信心和爱心才会创造出奇迹。党章第二条规定,“中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身”,而一个对党没有诚信的人是做不到的。这里的诚信不是狭义上的诚信,更重要的是对党的诚信。“因为一时冲动而要求入党,这就算是对党的不诚信。”而对于连自己都不爱的人是不会爱别人的,更无从谈起爱党、爱祖国、爱人民这些崇高的思想。

爱永远在心中,这才是真正的爱;党永远在心中,这才是真正的爱党。我们要做好自己,培养自己的政治方向和自我素质,这样才能将党的思想体会得更为深刻,才会自觉地生出爱党爱祖国爱人民的正确思想——这大概就是这节课,也是党教给我们的重要一课,不仅仅是为了入党而高呼的口号

此致

敬礼

汇报人:

汇报时间:xx年xx月xx日

敬爱的党组织:

在这次党课上,老师为我们详细讲解了中国共产党的指导思想,以及中国共产党的最终目标与现阶段的任务。老师的讲解让我对中国共产党的指导思想有了更加深刻的理解,下面我将谈谈我的心得体会

党只有把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南,才能认识和掌握事物的发展规律,判明国际国内的复杂局势,了解周围事变的内在联系,预察事变的进程,制定不同历史时期的正确纲领、路线;才能树立坚定的信念和必胜的信心,始终站在革命运动和建设事业的前头,带领工人阶级和广大人民群众,建设中国特色的社会主义,完成社会主义初级阶段的历史任务,并最终实现共产主义。

多年来,我们党经历了不同的历史时期,曾处在不同的社会环境下,解决过不同的问题,完成过不同的任务。随着时代条件和任务的变化,我们的党章党纲也经历了不断发展的过程。随着历史条件的变化,也随着党章的修改,我们党的指导思想不断经历着丰富和发展的过程。中国共产党,是在马克思列宁主义在中国传播、得到先进知识分子的认同、并同中国工人运动相结合的基础上产生的。在一大通过的党纲中,虽然没有直接表述指导思想问题,但党的各项政策、方针、决议,实际上都是以马克思列宁主义为理论基础,并结合中国的实际而制定的。所以,从我们党诞生起,实际上就自觉地把马克思列宁主义作为自己的指导思想。

在中国革命的发展进程中,我们党不断探索马克思主义如何与中国实际相结合的问题。经过实践——认识——再实践——再认识的反复过程,终于形成了符合中国实际的科学指导思想——毛泽东思想。中华人民共和国成立以后,我们党不断探索中国社会主义发展的道路,取得了显著的成绩,也有过曲折。1978年党的十一届三中全会以后,在邓小平的大力推动下,我们党领导全国人民开始了改革开放的伟大事业。在总结国内外历史经验的基础上,在改革开放和现代化建设的崭新实践中,我们党逐步走出了一条在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的正确道路,也逐步形成了邓小平关于建设有中国特色社会主义的理论。最终确立了这一理论的指导地位。十四大以来,以为核心的党的第三代领导集体,坚持以科学的态度对待马克思主义,坚持解放思想、实事求是的思想路线,始终高举邓小平理论的伟大旗帜,同时,又大力倡导与时俱进、开拓创新的精神,从当代中国和世界的实际出发,不断研究新情况,解决新问题,提出和阐明了一系列新思想、新观点和新论断,对马克思主义理论作出了重要的创新。最终确立了以解放思想、实事求是、与时俱进为精髓,以建设中国特色社会主义为主题,以“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益”这三句话为核心的”三个代表”重要思想。

在党的xx大全面建设小康社会这个目标的基础上,党的xx大对我国全面建设小康社会提出新的要求,在今后的五年,是全面建设小康社会的关键时期,为实现党的现阶段的奋斗目标,推动社会主义而更高的形态发展,我们要坚定信心,埋头苦干,为社会主义事业奉献一生。

此致

敬礼

汇报人:

汇报时间:xx年xx月xx日

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