作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园大班音乐哆来咪教案篇一
“动手参与,享受艺术”。伴随着夏天脚步的临近,20xx年5月25日至6月1日为期一周的`“我创意,我快乐”幼儿园艺术周即将拉开帷幕。
现将活动方案初步作如下计划:
为了丰富幼儿的业余生活,发展幼儿个性特长,繁荣幼儿园文化生活,培养幼儿表现美和创造美的能力,引领家长参与我园创新特色建设中来,我园特举行“我创意,我快乐”幼儿六一艺术周活动。以拓展创造教育的内容和形式,展示幼儿创造教育的成果,推动幼儿园创造教育教学改革和发展。
1、艺术周启动仪式
2、“我会创造”幼儿亲子手工比赛
3、手工作品展示活动
4、布置瓷砖画、六一画展
5、中大班幼儿绘画比赛、讲故事比赛、合唱活动
6、大班幼儿七巧板比赛
7、颁奖暨六一游园活动
1、5月25日:艺术周启动仪式。
全园举行升国旗仪式,同时宣布艺术周启动,颁布活动方案。
2、5月25日—26日:现场亲子小制作比赛。
分大、中、小三个年龄段,安排两天的亲子小制作活动。制作主题由各教研组根据当前的小制作活动内容进行规定,统一原材料。要求家长自带原材料及辅助材料、工具,自定制作内容,在规定的时间内进行现场制作。评委对家长、幼儿现场表现及幼儿作品进行打分,比赛结束由年段布置作品展台。
3、5月25—5月27日:班级特色活动开展。
瓷砖画装饰;艺术坊设置;布置六一画展。
4、5月25日—6月1日:班级幼儿手工作品展。
各班于25日设置手工作品班级展台,5月31日前设置园部展台,让每个幼儿自制一样手工作品参展,内容不限(泥工、小制作等)。
5、教师活动:长廊设计与布置。
6、5月31日:颁奖暨六一庆祝活动。
对艺术周各年段活动获奖幼儿举行颁奖仪式;亲子游园活动。
1、各活动组织人员安排:
艺术节组委会成员:朱明珍、陆琴飞、贾雯婷、胡凤静
总策划:朱明珍
后勤安排:胡凤静
现场亲子活动指导:陆琴飞
长廊设计指导:贾雯婷、贾伶俐
班级活动指导:各班教师
作品展示指导:虞佩莉、陆琴飞
2、活动地点安排;
现场制作活动:前后运动场地
启动仪式与颁奖、闭幕式:后操场
六一游园活动:6个班级活动室
3、评奖方式:
(1)亲子制作按年级段分别评选最佳创意奖、最佳制作奖、最佳亲子奖各4名。
(2)全园评选出优秀集体组织奖2名。
幼儿园大班音乐哆来咪教案篇二
1、感受音乐旋律,能用肢体动作表现种子发芽的过程。
2、喜欢想象动作,体验自主表现的乐趣。
3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
课件准备:小种子、小芽儿、小花、小果子图片,歌曲《小种子要发芽》音频、分段音频。
纸面教具:小种子、小芽儿、小花、小果子。(打印后自行制作挂牌)
一、出示种子成长过程图片,鼓励幼儿用肢体动作表演
1、学一学小种子钻出土地的动作
有一颗小种子在地下睡觉。春天来了,小种子要发芽,顶顶脑袋往上钻,钻呀钻,哎哟哟,钻呀钻,哎哟哟。(出示图卡:种子。)
小种子想要长大,它做了什么事情呢?小朋友们能用动作表现出来吗?
2、学学小叶子长出来。
小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦,它还长出了两片叶子。(出示图卡:小芽。)
小叶子,伸懒腰,伸伸胳膊伸伸腿,伸呀伸,哎哟哟,伸呀伸,哎哟哟!
小种子钻出泥土,长出了什么?用动作表演一下,小叶子是怎么伸展的吧!
3、学学小花朵开放了。
小叶子长呀长,慢慢地长大,又长出了一朵小花。(出示图卡:小花。)
小花蕾要开花,花瓣层层都打开,开呀开,哎哟哟,开呀开,哎哟哟!
小叶子越长越大,然后长出了什么?你来做一做,小花是怎么开花的.吧!
4、学学小果子长大了。
小花开出来以后,它又结出一个小果子。(出示图卡:小果子。)
小果子要长大,向着太阳笑哈哈,笑呀笑,哈哈哈,笑呀笑,哈哈哈!
小花开出来了,又结出了一个小果子,小果子是怎样笑的?你能表演一下吗?
二、播放音乐《小种子发芽》,引导幼儿欣赏并表演
1、完整欣赏音乐《小种子要发芽》。
这里有一首很动听的歌曲《小种子要发芽》,我们一起来听一听吧。(听一段音乐贴张图卡。)
你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢?
2、分段听音乐,感受乐曲旋律。
我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。
你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。(根据幼儿的选择,分段播放音乐。)
3、完整表演律动。
现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角色中选一个你自己最喜欢的,最想表演的,贴上对应的卡片。
小朋友们和我一起先围成圆圈,一会儿唱到谁,谁就站起来表演,好吗?
如果你想表演别的角色了,就和其他小伙伴商量下,跟他交换卡片,然后再一起表演。
1、尽量引导幼儿探索出和别人不同的动作。
2、在表演的过程中,引导幼儿跟着节奏表演。
3、等幼儿熟悉音乐和动作以后,可以提醒幼儿调整自己的动作幅度。
幼儿园大班音乐哆来咪教案篇三
1.感知物体振幅的大小与频率的关系。
2.尝试用强弱的变化来演唱并用肢体动作表现。
1.小鼓2.米粒3.图片一套
一、在实验中感知音的产生及振幅与频率的关系。
(一)感知音的产生。
1.出示鼓。这是什么?它会唱歌吗?歌声会是怎么样的?仔细听一听。教师用鼓槌敲击小鼓,请幼儿说一说:“小鼓发出什么声音?”(咚咚咚)集体说一说:“咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱”。
3.教师再次敲鼓,辨别声音的大小。“小鼓发出的声音一样吗?”什么地方不一样?(一会儿响,一会儿轻)
(二)感知振幅的大小与米粒跳动的关系。
1.出示米粒。谁来了?怎样让米粒跳起来?他是怎么跳的?(蹦蹦跳跳)集体学说:“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”
2.如果小鼓敲的响,米粒就跳的怎么样?如果小鼓敲的轻,米粒就跳的低?(教师演示)集体学说:“小鼓敲的响米粒跳的高,小鼓敲的轻米粒跳的低。”
3.鼓上的小米粒在干什么?集体学说:“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”
二、学习歌曲
1.结合图谱学习歌词。
2.告诉幼儿歌名,欣赏歌曲。
3.分句练习,跟随琴声学习有节奏地朗诵歌词。
4.幼儿随琴声演唱。
5.尝试用强弱的变化来演唱。
(1)讨论:小鼓敲的响,米粒跳的高,应该怎样来演唱?(重一点)小鼓敲的轻,米粒跳的低?应该怎样来演唱?(轻一点)
(2)幼儿尝试练习。
(3)集体演唱。
三、学习用肢体动作表演歌词内容。
1.集体边唱边表演。
2.自由结对表演。
四、活动小结:
今天不但学会了歌曲,还学到了很多知识,声音是由物体振动而产生的。声音的大小与用力有关,用力大,声音响,用力小,声音轻。
幼儿园大班音乐哆来咪教案篇四
1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。
2、喜爱春天,知道春天是万物生长的季节。
1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。
2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程:
一、观察讨论春天到了,柳树的'树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!
二、引导操作
1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
四、交流评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞蹈。
幼儿园大班音乐哆来咪教案篇五
1、尝试用多种材料装饰扇子,感受扇子的美。
2、让幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。
3、观赏多种各多样的扇子,知道名称和用途。
活动重点:引导幼儿大胆制作扇子,体验成功的快乐。
活动难点:尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;
1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
1、导入激趣:讨论引趣。
师:小朋友刚刚做完游戏回来有什么感觉?
幼:很热。
师:那你们有什么好办法,使自己凉快呢?
幼:可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子・・・・
幼:好。
幼:喜欢这把,因为它最好看了。
师:那现在我们一起做这把扇子吧。
2、讨论制作:
(2)(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)
(3)这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。
3、尝试制作:
(1)教师介绍扇面,扇柄及其他操作材料。
(2)演示扇面和扇柄的粘合过程。
(3)教师边朗诵儿歌边示范:小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上校扇柄,我的扇子做好了。
(4)幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。
4、装饰扇面,播放轻松的音乐。
(1)引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
(2)及时鼓励帮助能力差的幼儿。
(3)及时地肯定幼儿的表现。
5、幼儿作品展示并自己介绍。
(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?
(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。
让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。