为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学生足球课堂活动方案篇一
阳光体育快乐足球
1、培养学生对足球运动的兴趣,让更多的学生参与到足球活动中来。
2、营造更加浓厚的校园足球文化氛围。
3、通过比赛发现更多具有运动潜能的同学,参与到校园足球训练队伍中。
4、通过此次活动更好的促进我校诗韵足球特色的发展。
55月31日
所有班级
一二三年级游戏,四五六年级五人制足球赛
1、一年级传球接力,每个班级派出15个同学排成一队,分别从裆下,头顶左右两侧手部穿球接力,最快到达终点的队伍获胜。
2、二年级头顶球,背夹球接力。每个班级派出20名同学,分为两队(10个男生10个女生),两人一组排成两队,从起点出发,分别以头顶球,背夹球接力,最快完成的队伍所在的班级获胜。
3、三年级控球障碍接力,每个班级派出30名同学,分为15人一队,用脚带球穿越标志盘标志桶,来回接力,最快完成的队伍所在的班级获胜。
4、四五六年级每个班级上报两只队伍(男女队伍各10人左右),同年级比赛。足球场一分为二,男女队同时开始比赛,比赛按照五人制比赛规则进行。
5、足球文化手抄报评比,每个班级选出1副好的手抄报进行评比。
6、亲子游戏:反应游戏,孩子一队,家长一队,听口号或数字抓人,被抓着向后面的安全区跑,跑进安全区则获胜。反应游戏,家长和孩子面对面站好,挺口令摸头、耳朵、鼻子等器官,最后抢地上的标志盘。
7、亲子游戏:两人三足带球跑。
8、家长蒙面带球,队员指挥家长带球射门。
1、将一二三年级的同学以及家长在操场排好队,领导致辞并宣布足球嘉年华开始。
2、第一节课第二节课一到三年级做游戏,三四两节课四五六年级比赛。
3、场地分为3块,一二三年级同时开始游戏,每块场地一个教练或两个负责组织。
4、班级比赛在一节课内结束,第二节课开始亲子游戏,同样三个场地同时开始三种游戏,10到15分钟一组,轮转参与。
5、一二三年级结束后,领导总结活动并颁奖。
6、第三节课开始足球对抗赛,按照四五六年级顺序开始,场地分为两个5人制场地,男队女队同时开始。结束后换下个年级的进行比赛。
7、结束后领导颁奖并讲话宣布嘉年华结束。
8、足球手抄报在周末评比,下周一宣布结果并颁奖。
1、8点至8点15,一年级游戏传球接力。
2、8点15至8点30,二年级头顶球,背夹球接力
3、8点30至8点45,三年级带球绕杆接力
4、8点50至9点30,亲子游戏,场地一分为3,同时开始,每10分钟轮换一下。中间可以有两分钟休息。
5、9点30至9点50,颁奖。
6、10点至10点30,四年级两个班级男女五人制足球对抗赛。场地一分为二,同时进行。
7、10点30至11点,五年级两个班级男女五人制足球对抗赛。
8、11点至11点30,六年级两个班级男女五人制足球对抗赛。
10、11点30颁奖
小学生足球课堂活动方案篇二
xx县xx镇中心小学
承办单位
xx小学体育组
四、五、六年级
时间 5月份
地点 xx小学操场
1、由各班为单位组代表队参加比赛。
2、采用循环赛定胜负积分的方法
1、参赛的运动员必须是本校在籍在册的小学生
2、参赛运动员必须是参保学生。否则,取消参赛资格。
3、参赛队全部运动员集体合影一张。(也可电子照传至组委会)
4、参赛队必须有队名,队标,并有自己的拉拉队。
1、以各班为单位可报领队1人(领队必须是班主任)。报教练员1人,运动员10人。
2、报名运动员的球衣号码小学组为1-10号,并在本年度参赛过程中不得更改(上衣背后号码尺寸为25公分,胸前和短裤号码为10公分)。
1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。
2、为七人制比赛,使用4号比赛用球。
3、小学组全场比赛时间为40分钟,上下半场各20分钟,中场休息10分钟。
4、小学七人制比赛每场换人次数不限,替换下场的队员不可以重新上场替补其他队员。
5、采用分组循环赛。在规定的比赛时间内,如双方队为平局,则以罚点球决出胜负。
6、比赛中运动员被裁判员出示的红、黄牌在每个阶段比赛期间内有效,得到一张红牌或累计2张黄牌的运动员自然停止下一场比赛(赛区纪律委员会如有追加处罚除外)。
号码不清晰者不得上场比赛。守门员的比赛服装、护袜颜色要与其他队员服装、护袜颜色有明显区别,并佩戴足球手套。
8、参加比赛时,运动员必须持有参赛卡方可上场比赛。
1、每队胜一场得3分,负一场得0分。
2、如两队或两队以上积分相等,则依下列办法决出名次。
(1)相互间比赛的胜负、净胜球、进球总数多少决定名次,多者名次列前。
(2)如上述各项仍相等,则依次按照各自在小组单循环所有比赛场次中的净胜球、进球总数多少决定名次,多者名次列前。
(3)如再相等,则以抽签的办法决定名次。
1、每组录取前三名。
第一名给予总冠军奖杯奖励(流动奖杯),前三名运动员给予奖状和一定物质奖励。
2、表现优异的运动员可选拨至校队。
1、裁判长:周涛
裁判员:周涛、张天昊,邢永照,孙海燕
2、裁判员自备服装和鞋袜。
青少年足球联赛,将每半年举办一届。
小学生足球课堂活动方案篇三
“魅力足球,活力无限”
响应上级领导发起的青少年校园足球活动,通过足球活动,让学生获得足球运动的快乐,培养团队意识和拼搏精神;为学生提供展示并发展才能的舞台;形成以足球活动为中心,辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。
20xx年4月9日——4月23日
1.启动仪式:4月9日上午大课间举行
2.足球文化:绘画、手抄报活动
(1)足球知识手抄报设计(三、四、五、六年级):4月9日——4月16日
(2)足球绘画评比(二—六年级):4月9日——4月16日
3.足球班级联赛(四年级):4月16日—4月20日
4.闭幕式(4月23日):宣布各项活动的名次,进行表彰奖励。
1、足球手抄报评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名进行展示并颁发奖状。
2.足球手抄报评出一等奖5名,二等奖8名,三等奖10名进行展示并颁发奖状。
3.足球班级联赛评出冠亚季军。
小学生足球课堂活动方案篇四
1、初步探索绕障碍物运球、射门,发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
足球6个、长短不同的纸棍若干,球网2个,障碍物(小树10棵、饮料瓶15个 )。
一、导入活动(扮演角色 活动身体)
1、热身运动:上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、学生扮演小运动员,在教练员(教师)的带领下,做热身运动
3、过渡语:小运动员选择一个足球,进行游戏,(足球数量是学生人数的一半)活动的方式学生自由选择。(小运动员探索练习 教师观察指导)
二、小运动员示范(学生自由练习,教师指导。)
1、过渡语:我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀?(脚)
2、教师请个别学生进行展示交流。
3、小结:讨论规则:那么我们的规则就是不能用手来玩它;有裁判指挥;分两组;有两个球门等等。
三、游戏:运动员“射门”(探索绕障碍物运球、射门,体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。)
1、过渡语:我们先来练练小脚的本领。(运动员练习脚的本领)
2、教师可和学生一起用脚踢球,带球跑,过障碍和学生探索球怎么才能听小脚的.话。
3、根据教师和学生的讨论,学生再次尝试。
4、游戏:运动员“射门”
过渡语:和学生商量一起怎样拼搭游戏场地。(设置障碍:雪碧瓶,用纸棒来做球门)
规则:一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”(天桥)下和足球门里才算赢。
四、结束活动(放松运动)
1、过渡语:学生以小组为单位协商分工收拾器械,规定一个休息场地。
2、请出汗的学生主动来和老师的毛巾做朋友,擦汗,有自我保护意识。
小学生足球课堂活动方案篇五
为了积极推进我校校园足球向广度发展,形成我校校园足球的良好氛围,更好地推动我校的足球品牌建设,举办琼中二小xxxx年校园足球活动,旨在普及校园足球文化,结合我校实际,特制定本实施方案。
以增强学生体质,培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善我校校园足球联赛制度,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高学生的足球兴趣,从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。
1、以球育德:促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中,快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体:促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
3、以球促智:促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的`良好发展,实现学生全面素质的提升。
活动主题:快乐足球、活力足球
领导小组组长:xx
副组长:xxx
成员:各班班主任、学科教师
职责:负责策划、筹备校园足球各项活动与内容,足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。
竞赛组组长:xx
组员:学科教师
职责:负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。
1、由校长亲自负责校园足球活动;
2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件;
3、组织足球训练的教师(教练)参加相关培训;
4、充分发挥我校的资源优势,积极投入人力、物力、财力,创造必要条件,共同为校园足球活动的开展提供保障。
5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。
6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。
7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。
8、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。
(一)学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性,班级5对5对抗赛比赛。
(二)比赛对象:三、四、五、六年级男女组
(三)比赛地点:学校足球场
(五)比赛时间:5-6月每天下午第二节课后
(六)比赛办法:
1、比赛采用分组循环,每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,按各队在
全部比赛中积分的多少决定名次.
2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟,中场休息10分钟。
3、以年级为一组,以班为单位进行,采用5人制足球比赛。
4、每场比赛替补队员不限
5、比赛时各班主任必须到场。
1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。
2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉
裁判组24小时内进行答复。
3、本次比赛的解释权归组委会。
评选优胜奖及组织奖。
xxx
职责:负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。
xxxx