在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小班看影子找朋友活动反思篇一
小朋友读书活动是提高儿童阅读兴趣和阅读能力的大好机会。我有幸参加了这项活动，通过读书，我发现了一个全新的世界，也让我意识到读书对自己成长的重要性。在这篇文章里，我将分享我的心得体会。
第二段：为什么要读书
在小朋友读书活动中，我明白了为什么阅读对我们的成长非常重要。阅读不仅可以开拓我们的视野，也可以提升我们的综合素质。通过阅读，可以增加我们的知识和词汇量，也能提高我们的写作和表达能力。此外，阅读还可以激发我们的创造力，引导我们为更美好的未来创造出更多的可能性。
第三段：阅读的好处
在小朋友读书活动过程中，我不仅感受到了阅读的乐趣，也收获了很多。首先，阅读能够增加我的知识储备。在看到那些引人入胜的故事后，我会去向别人分享自己的读书心得，以此促进我自己和他人的知识更新。其次，阅读也能提高我的表达能力。在读过别人优美文笔，东西思维清晰，构思巧妙的文章后，我不断地想着，把自己的想法也通过写作表达出来。阅读还可以让我更多地了解世界，增强对头脑的运转能力和思维方式的透彻理解，成为一个更好的决策者，思考者，传播者。
第四段：阅读能给我带来什么
在小朋友读书活动过程中，我不仅学到了很多新知识，更重要的是，我觉得阅读让我变得更自信。我发现只要是经过反复学习和掌握了知识的事物，就会让我获得更大的自信心。世界上有很多书籍还等待着我去读，等待我去挖掘它们的宝藏。我相信，只要我努力去读，就会让自己变得更加自信。
第五段：总结
小朋友读书活动让我有机会感受到了阅读给予我们的种种好处。阅读不仅能扩大我们的知识面，也可以影响我们的思维方式和我们的人生。读书使人更聪明，更理智，更开放。我会继续读书，也希望更多的人参与到读书活动中来，开启阅读的大门，拥有更丰富的生活和更光彩的人生。
小班看影子找朋友活动反思篇二
前几天我在教学时给孩子们开展了《找朋友》的教学活动，教学活动的目的要求是：1、能自主选组， 并思考、讨论分组的一些要求；2、体验成为中班小朋友的自豪感。在这个教学活动的开展前，我就在思考这样一个问题：我们班的孩子在以前的座位安排时都是我们老师在调整，在考虑把常规好的孩子和常规不太会遵守的孩子进行穿插着坐，这样能够让常规好的孩子带动不好的孩子，得到良好习惯的培养，但是现在要让孩子们自己去选择和自己喜欢的朋友坐在一起成为一组，是不是会发生调皮的孩子喜欢跟调皮的孩子坐一起的.现象，从而使教学常规不容易控制。但是教学活动的目的要求既然这样制定了，那作一次尝试也未尝不可，只要考虑怎样在教学中进行提醒个培养良好习惯的养成，我想也可以尝试的。带着这个目的，我开展了这次活动。
在教学中，我首先问小朋友，我们都是中班的小朋友了，你想和谁坐在一起？为什么？李怿泽小朋友说：“我想和源源坐在一起，因为我和她是好朋友。”金轲小朋友说：“我想和顾凡轩坐一起，因为我们是好朋友。”陈楷小朋友说：“我也想和金轲、顾凡轩坐一起，我们都是好朋友。”听到他们三人想坐一起，我当时就心里一紧，他们三个小朋友都很聪明，但是在常规方面却是比较差的，属于不容易自我控制的小朋友，他们喜欢在课余时间挤在一起，虽然是好朋友但也免不了经常吵架，他们三人坐一起真的有点紧张，于是我问他们：“你们三个人是好朋友啊，真好，那你们说，好朋友坐在一起，应该怎么样呢？”这时，他们纷纷举手说：“好朋友坐在一起，当然不能够吵架，还要互相帮助呢！”听到他们的回答，我真的很开心，觉得他们有这样良好地想法已经不错了，于是我当即就表扬了他们，鼓励另外的小朋友向他们学习。接下来我让孩子们自由选择好朋友坐一组，然后再用照相机把同一组的小朋友拍照记录了下来，展示于主题墙，并且还为他们写上了一句话。
经过几天的观察，孩子们和好朋友坐在一起都很开心，而且还能相互提醒、相互帮助，下课时，他们在一起开心地聊天、游戏，常规比以前有所好转。但是在这个过程中也少不了老师的经常性提醒。从这个活动中，让我感觉到老师可以放手让孩子自由地选择，要相信孩子能把自己的事情做好！
小班看影子找朋友活动反思篇三
作为一名小学生，阅读是我生活的重要一部分，它不仅能够丰富我的知识，更能够提高我的语文水平和阅读能力。近期，我的学校组织了一次“小朋友读书活动”，我深深地感受到了阅读的乐趣，也收获了许多心得体会。
第一段： 读书可以带来欢乐
小朋友读书活动让我感觉到了阅读的乐趣，看着一页一页的书，翻过一页又一页，时而感到惊奇，时而又感到悲伤，还有时候会让我感到十分愉悦。我读了《三毛流浪记》、《沙漠中的骆驼》等一些经典的童话故事，每读完一个故事，我的心情都会随着故事情节的变化而有所不同。在读书的过程中，我不仅收获了知识，而且也感受到了从书中获得的快乐。
第二段：阅读可以提高自己的阅读能力
尽管一些人认为阅读无益，但是对于我来说这是一个非常重要的事情。阅读可以提高我的阅读能力。在学校的时候，老师会让我们阅读文章，并且要求我们理解文中的意思，这时我的阅读能力就会派上用场。如果我没有好好读书，那么我就会在这样的测试中失分。所以，阅读不仅可以丰富我的思维，还可以提高我的阅读能力。
第三段：阅读可以培养自己的语言能力
在我的小学阶段中，我的学习课程主要是语文课程。而语文课程又主要注重阅读理解和语言表达能力。阅读可以帮助我们提高语言表达能力，扩大自己的词汇量，让自己的语言更加丰富多彩。例如，在我最近读的一本书中，我发现了许多我以前没有听过的单词，读完之后我想去了解它们的意思。这样一来，我的词汇量得到了拓展，语言表达也就得到了提高。
第四段：阅读可以培养自己的思维能力
阅读可以带来许多好处，比如提高自己的思维能力。在读书中，我会借助自己的想象力，将自己融入故事中，和主人公一样来感受故事情节。这样一来，我的想象力不仅得到了锻炼，思维能力也得到了提高。
第五段： 阅读是我们生活中的重要一环
在总体上，阅读是我们生活中的重要一环。阅读可以带来欢乐，可以提高自己的阅读能力以及语言能力和思维能力。因此，我将会继续保持好的阅读习惯，让自己的生活变得更加丰富多彩，让自己的终身受益。
小班看影子找朋友活动反思篇四
近日，我们学校举办了一次小朋友面塑活动，我很荣幸能够参加。这是我第一次尝试面塑，经过这次活动，我收获颇丰，有很多深刻的体会和感悟。
第一段：准备工作
在进行面塑活动之前，我们必须要做好充分的准备工作。老师布置了一份详细的任务书，要求我们提前阅读相关资料，掌握一定的基础知识。当然，在这之前我们还要进行一些物品准备，如面粉、色素、淀粉、活动空间等等。因为面塑活动需要用到的工具非常多，所以我们需要提前预算和安排好物品，准备充足，方便我们开展实践操作。
第二段：实际操作
在开始时，我们可以看到老师为我们展示了许多基础的手法，如捏、揉、团、拉等一系列的操作方法。在一些基础的造型技巧上，老师带领我们逐渐加深难度，并向我们演示了有趣的卡通形象的制作方法，如蜡笔小新、海绵宝宝等。在实践过程中，我们还会遇到一些挑战性的操作，如雕刻细节、运用工具制作不同的物品等。但我们在老师的指导下，都能够有足够的时间和机会学习不同的面塑用料和效果，以及确认自己动手的技能和能力。
第三段：团队合作
在实际操作过程中，我们还需要结合自己的实际情况，灵活应对。在这个过程中，团队合作显得十分重要。每个小朋友都要选定自己的角色，根据讨论和协作效率，相互协作，完成自己的作品。每个小朋友都积极参与，学惯了手法和技能，学会了如何互相协商和配合。在团队合作中，我们也学会了如何掌握整体和局部之间的关系，分工合作，灵活应对，共同完成出色的面塑作品。
第四段：创造个性化作品
每个孩子都很有创意，在这次活动中，我们不仅掌握了许多面塑技巧，还用自己的创意完成了独一无二的作品。可以说，每个孩子都有了自己的去总结，通过传统的手工制作，不仅收获了丰富的技能，还展示了自己的个性和创意。
第五段：学到更多的宝贵经验
在这次小朋友面塑活动中，我们不仅仅是完成了一件件作品，我们还学到了很多宝贵的经验。比如说，我们知道了一些涉及面塑制作的色彩学知识，了解了涂料和色素的搭配以及新型面塑制作技术。除此之外，我们还学会了如何运用现代科技手段，如通过网络和其他媒介，把我们制作的手工艺品展示给更多的人。
总结
通过这次小朋友面塑活动，我收货颇丰，不仅学到了实际的操作技巧和知识，还锻炼了自己的创造力和团队协作能力。让我从心底感受到，只有不断尝试，不断探索，我们才能真正更好更充实地去体验生活。
小班看影子找朋友活动反思篇五
1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2、能根据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地快乐。
鼓励幼儿边唱边表演。
能在前两节音乐处迅速找到好朋友。
幼儿已学会歌曲。
1、教师：“你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?“
2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢?”(引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情)。
1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗?它叫什么名字?”
2、幼儿演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧!”
3、幼儿边拍手边演唱。
1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”(握握手)呢?”
2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示?”
3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
1、教师和一幼儿表演《找朋友》。
2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
3、教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。
1、在区角活动中让幼儿继续歌表演。
2、提供红、绿小花让幼儿佩带寻找舞伴。
小班看影子找朋友活动反思篇六
一年的辛苦和付出给我们带来了丰硕的成果。借元旦之际让我们抛开一切事务来放松一下心情，洗去一身的疲惫!展示自我、张扬个性。
一、指导思想：为丰富全校教职工课余文化生活，展示教职工的精神风貌，以崭新的姿态迎接新的一年。同时为答谢全体教职工这一年来对学校所做的贡献，学校决定在20xx年元旦前夕举行教职工“庆元旦，迎新年”系列活动。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，增进感情，鼓舞士气，营造团结和谐的精神氛围为宗旨。从而丰富教师的课余文化生活，激励教师间团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的教育工作中去，为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天!具体活动方案如下：
二、活动时间：20xx年12月30日下午第三节课
三、活动地点：多媒体教室
四、参加对象：全体教职工
五、活动形式：游戏竞赛等
六、准备：气球、各种小礼物
七、活动流程：
1、领导讲话。
2、活动安排：
活动一：倒着说(每个办公室各选一名代表)
规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。失败者表演节目。
活动二：官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人(以办公室为单位开展)
阿里云
活动三：游戏、拍三令
用具：无
人数：无限制(全员参与)
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“3”的数字或“3”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则被惩罚(表演节目)活动方案。
活动四：踩气球游戏
用具：气球
人数;不限(每个办公室各选一名代表)
方法：把气球拴在脚上，去踩别人的气球保护自己的.。限制时间，谁最后自己的气球没有被踩破就是胜利。
结束活动：大合唱《今儿真高兴》。
活动内容：
活动一：亲子包水饺
以班级为单位，每位幼儿邀请一位家长(尽可能是爸爸或妈妈)来园参与活动，与家长一起包水饺庆祝新年，感受新年的到来。
活动二：亲子新年会
1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演(可以表演本学期幼儿学过的童谣、歌曲等)。
2.亲子游戏类：以级部为单位，每班根据游戏人数要求派出家长幼儿代表进行游戏。
(1)围围接力赛
预备：帽子、围巾、手套。
规则：5-10个家庭一组同时进行，幼儿再出发点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家优点，帮家长围好围巾(要求围巾要绕一圈)，速度最快者获胜。
(2)喂娃娃
规则：5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在出发点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。
(3)占圈
规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后顺次减少圈，最后占到圈的家庭为成功者。
(4)抓尾巴
规则：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为成功者。
(5)叠报纸
规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上根据主持人的要求模仿相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操纵数次，最后看哪个家庭能在报纸上坚持的时间最长。
3.亲子祝愿类：
(1)打扮自己。请幼儿带来各式帽子或打扮的道具。
(2)欢乐舞。家长幼儿集体跳欢乐舞。
(3)写新年心愿
为每个孩子预备一张爱心彩纸，写上新年心愿，张贴在祝愿墙上活动方案。
小班看影子找朋友活动反思篇七
一、指导思想：
教导幼儿从小酷爱劳动，从本身做起，从小事做起，在本身的事情本身做的同时能为他人、为集体办事，培养幼儿的责任感和社会适应才能。让孩子们在“劳动真愉快”主题中亲身体验到“劳动的愉快、劳动的光荣”，从而萌发烧爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。
二、具体支配
（一）参加人数：小班全体宝宝
（二）运动所在：小班课堂
（三）运动光阴：x月x日
（四）运动目标：
1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，进步宝宝着手习惯，培养宝宝的着手才能。
2、能开心的参加集体运动，体验集体运动的富厚和有趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会，得到胜利感。
三、运动筹备：
1、部署课堂，感想感染“五一”节的到来
2、手帕、裤子、鞋子多少、奖状、奖品人手一份
3、音乐、手机（照相机）
四、运动历程：
（一）相互认识：
1、小班的宝宝们相互听音乐找朋友。
2、先生奉告宝宝：五一节是国际劳动节
（二）宝宝分组比赛：
1、分组、贴牌。
2、教师示范运动的历程，宝宝谛听。
3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子
（三）发奖：
1、分组进行奖状的领取和拍照。
2、领取奖品
小班看影子找朋友活动反思篇八
“找朋友”是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动使用托班幼儿，教学活动已经结束， 因此，本活动着重加深巩固宝贝们的综合认识。活动难点幼儿根据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先根据颜色进行圆形配对。
1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、 蓝色的认识。
2、按照颜色和形状进行相应的匹配。
3、了解简单的安全常识：不能一个人单独出去玩，会有危险。
1、红、黄、蓝三色形状：圆形、正方形、三角形。
2、布置一个桌面“游乐场”。
活动过程：
师：今天我们教室里来了很多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？
出示图形卡片：三色大图形。
引导幼儿说出卡片的颜色和形状。
师：今天来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝宝了，可是今天图形宝宝们都
跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。
1、示范：
师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。
：这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应该是？
类推，并加以示范。
：红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝
我把你送回家。
2、分类操作：
引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对
：现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？
：找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？
：原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。
3、综合操作：
师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。
了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同的颜色形状配对。
延伸：师：今天图形宝宝们跑去玩，没有告诉妈妈，结果妈妈急的怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危险了。为什么呢？因为外面有不认识的坏人，会把宝宝们领走，宝贝们可不要像图形宝宝 一样不乖，出去玩的时候一定要让爸爸妈妈领着出去，不认识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩游戏吧。
小班看影子找朋友活动反思篇九
小朋友面塑活动是一项非常有趣的儿童手工制作活动，近日我也参加了这项活动，并获得了一些有关面塑的体验和收获。
第二段：参加经历
当我第一次参加面塑活动时，我觉得非常陌生，因为我从未尝试过这项技能。但是在示范老师的指导下，我学会了如何用面粉和蛋清来制作面团，以及如何将面团捏成我的第一个面塑作品。我选择的是小老鼠，用卖相可爱的棉花杆做成了耳朵，让我对自己的成果感到非常满意。
第三段：团队合作
参加面塑活动还意味着和其他孩子一起分享这个经验。我们合作制作了许多不同的面塑作品，包括各种形状的花朵、水果和动物。了解如何与其他孩子相处，如何与他们一起分享和倾听他们的想法，这是我另一个从面塑活动中获得的优点。
第四段：审美比赛
最后，我参加了一次面塑比赛，评选最漂亮的作品。这项比赛根据我们作品的外观、美观度和创意来评选。我为我的蓝色汽车作品感到自豪，它配有红色轮子和白色车窗，并标有我的名字。
第五段：总结
总的来说，参加小朋友面塑活动是一次非常有趣和充实的经历。我学会了许多关于面塑和团队合作的知识，还为我提供了一个机会来表现我的创造力和审美观。现在，每当我想到我的小老鼠和蓝色汽车时，我都感到很开心，并且想要尝试更多的面塑作品。
小班看影子找朋友活动反思篇十
近年来，随着社交网络的不断发展，发朋友圈已成为了一种社交方式。很多人也将发朋友圈作为一种做活动的手段，通过朋友圈的传播，吸引更多的人参与进来。那么，通过发朋友圈做活动到底有什么心得体会呢？下面，我将结合自己的经验和感悟，分享一下自己的见解。
第二段：规划活动计划
发朋友圈做活动的第一步，就是规划好活动计划。我们需要想清楚活动的目标、时间、地点、参与人数等各个方面。如果这一步做得不够完善，就有可能会出现参与人数较少或者活动效果不理想的情况。
第三段：撰写引人入胜的文字
活动计划规划好之后，就是准备好引人入胜的文字，将整个活动向外宣传。文字需要语言简练、生动有力，要能够吸引更多的人来参加活动。同时，在文字中要突出活动的主题和亮点，让读者更加明确活动的所在和内容。通过这种方式，才能够真正起到发挥宣传的效果。
第四段：正确的时间、频次发布朋友圈
朋友圈的发布也是很讲究的。在发布朋友圈的时候，一定要注意频次和时间。过于频繁的发布会让人感到烦躁或者无感，同时也会降低活动的点击率。正确的方式是在一定时间内发布一两条活动信息，以达到更有效的传播效果。
第五段：积极与多方合作
最后一点，就是积极与多方合作。做一个活动需要各种资源，而通过与多方合作能够获取更多的资源和品牌支持。遇到好的资源和品牌，可以积极达成合作，这样不仅能够助力活动的成功，对于自己的个人价值也有着积极的作用。
总之，通过发朋友圈做活动，需要认真的准备工作和精心的宣传策划，才能够达到更好的效果。同时，我们也需要有着积极的心态和细致的计划，才能让这个过程更加顺利。希望今后的朋友圈活动，我们能够更加顺利的推动事情的发展，让活动能够真正取得好的成果。