在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小班语言活动小鸟自己飞教学设计篇一
活动目标:
1、喜欢阅读活动。
2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”,并认识颜色。
3、能专心的倾听故事。
活动准备:
1、空白图书:《神秘宝宝》。
2、透明的色纸:红、黄、蓝若干。
3、大的红、黄、蓝的色纸,小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。
活动过程:
1、“魔术”导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)出示红色和蓝色的色纸,引导幼儿思考:它们叠放在一起会变成什么颜色?
(2)教师变“魔术”,引导幼儿观察。
教师:现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了,见证奇迹的时刻到了!
(3)鼓励幼儿说说自己的发现。
教师:红色和蓝色的色纸叠放在一起,变成了什么颜色?
2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴,引导幼儿倾听关于颜色的故事。
(1)教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸,引导幼儿观察和认识,并给颜色宝宝分别取一个名字。
(2)教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。
(3)讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时,引导幼儿一起讨论故事内容。
(4)教师完整地讲述故事,引导幼儿进一步感知故事内容。
3、引导幼儿通过实验操作,感知颜色的奇妙变化,发现颜色变化的规律。
(1)请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验,同时与故事中的“神秘”进行对比,发现橘黄和橘红像红太太和黄先生,发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。
(2)教师讲述故事最后两段,引导幼儿用透明的红色、蓝色进行颜色重合试验,发现“神秘”的由来。
4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》,感知颜色的变化。
(1)师幼一起商量协作,用提供的各种色纸进行粘贴,做成大书本。
(2)幼儿自由看着制作的大书,一起讲述《神秘宝宝》的故事。
活动延伸:
在科学区角中投放红、黄、蓝色的颜料及装有清水的矿泉水瓶,引导幼儿自己探索,通过实验操作感知颜色的奇妙变化,发现颜色变化的规律。
小班语言活动小鸟自己飞教学设计篇二
今天我为大家带来的是一个小班的语言活动《挤在一起》。
一、说活动来源本故事通过编制生动的情节来反映生活。本故事的语言通俗易懂,有生命力,符合小班幼儿的心理状态和认知发展水平。故事《挤在一起》画面温馨、情节简单,形象鲜明突出,语言生动简短,充满了浓郁的儿童情趣。它讲述了发生在小动物宝宝小床上的故事,许多小动物宝宝一起挤在小床上,感到快乐又温暖。在活动中,幼儿可以模仿各种小动物独特的声音与形态,能更好的发挥想象力,理解故事的内容,使幼儿懂得好朋友在一起的快乐。对于初次离开家庭,刚进入幼儿园集体生活的小班幼儿来讲,分享这样温馨的小故事,可以感受到集体生活的开心、舒服和温暖,所以我组织了本次语言活动。
二、说活动目标本次语言活动的目标主要有以下三个:
(一)感受作品中温馨快乐的情景,理解有了朋友就不会孤单害怕。
(二)模仿动物的叫声和动作,能大胆的说简单的对话。
(三)体验集体游戏的快乐。
三、说活动重难点本次语言活动的重难点是让幼儿感受温馨快乐的情景,理解有朋友就不孤单害怕了。丰富幼儿词汇:真暖和呀,发展幼儿口语表达能力。
四、说活动准备为了更好的完成本次活动目标,我做了以下活动准备:
课件ppt、挂图、音带《小夜曲》、故事读本每人一本五、说活动流程本次语言活动流程主要分为三部分:
(一)预备部分:走线播放《小夜曲》引导幼儿进入故事情景(二)感知部分:教师和幼儿谈话引出话题。
(三)理解活部分教师播放ppt,一边讲故事一边提问,让幼儿总体感受故事情节。
出示大挂图,请幼儿讲述。
教师为幼儿创设游戏情景,启发幼儿体验小动物们挤在一起的快乐。
(三)结束部分:在播放《小夜曲》中送书宝宝回家。
小班语言活动小鸟自己飞教学设计篇三
语言活动是人类社会交往的基础和工具,通过语言,人们能够进行有效的沟通和交流。近日,我参与了一次以语言活动为主题的白云心得营,收获颇丰。在这次活动中,我发现语言活动具有重要的作用和意义,并对自己的语言表达能力产生了新的认识和思考。以下是我的心得体会。
首先,语言活动是一种非常有效的沟通工具。在白云心得营中,我们通过语言来表达自己的想法、感受和观点,与他人进行交流。只有通过言辞清晰、表达准确的语言,我们才能更好地传递信息,让对方理解自己的意思。在活动中,我经历了多次小组讨论和辩论的过程,发现语言交流的重要性。当我用恰当的语言来表达自己的观点,与他人进行对话时,我能感受到沟通的顺畅和流畅。而当语言表达不清晰或观点混乱时,交流就会变得困难,甚至导致误解。因此,我意识到在实际生活中,我们要重视语言表达能力的培养,从而提高沟通交流的质量。
其次,语言活动能够提升自身的思维能力和逻辑思维。在白云心得营的活动中,我们多次进行辩论,每个人都需要通过语言来阐述自己的观点,并且进行逻辑推理和分析。在这个过程中,我们不仅仅是为了证明自己的观点的正确性,更是为了发现问题的实质,找到问题的解决方法。通过思考、辩论和交流,我逐渐意识到语言是推动思维的工具,它能够帮助我更好地分析问题、解决问题。因此,我在白云心得营中不仅提高了自己的语言表达能力,也提升了自己的思维能力和逻辑思维。
第三,语言活动能够增加人际关系的亲密度和信任度。通过语言的交流,我们能够更好地理解他人的观点和想法,也能够更好地让他人理解自己。在白云心得营的小组活动中,我们学会了倾听、尊重和理解他人的观点,同时也了解到通过语言交流可以建立更深层次的友谊。我发现,当我能够用关心、尊重和体谅的态度倾听他人时,他人也会对我产生信任感和亲近感。通过语言活动,我和其他参与者之间的互动和交流,使我们的关系更加紧密和融洽。
第四,语言活动还能够培养人们的团队合作意识和团队精神。在白云心得营中,我们要通过语言的交流和协作,完成各种任务和挑战。在团队合作过程中,我们需要相互配合,共同努力,才能达到我们的目标。通过这次活动,我深刻体会到团队合作的力量,也明白了只有通过有效的语言沟通才能更好地实现团队目标。在今后的生活中,我将更加注重语言活动与团队合作相结合,提高自己的团队合作意识和团队精神。
最后,语言活动培养了我对语言文化的兴趣和热爱,激发了我对语言学习的动力。通过与其他参与者的交流和学习,我了解到了不同地区的方言、口音等语言差异,也了解到了各种语言在不同国家和地区的传播。这些丰富多样的语言文化让我产生了学习和探索的兴趣,激发了我对语言学习的动力。因此,我希望能够通过更多的语言活动和交流,不断提高自己的语言能力,并进一步了解和探索世界上各种丰富多样的语言文化。
总之,语言活动是一种非常重要的社交工具和思维推理工具。通过语言的交流和表达,我们能够更好地沟通交流,提高自己的思维能力和逻辑思维,加深人际关系并培养团队合作精神。同时,语言活动也能激发人们对语言文化的兴趣和热爱,长久地推动着我们不断学习和探索语言的奥秘。这次白云心得营让我深刻认识到了语言活动的重要性和意义,也激发了我对语言学习的热情和动力。我相信,通过不断积累和提升,我将能够成为一个更好的语言沟通者和思维者。
小班语言活动小鸟自己飞教学设计篇四
随着全球化的快速发展,语言活动在我们的日常生活中变得越来越重要。作为一种交流工具,语言活动不仅仅是学习和掌握语言的方式,更是一种机会去拓宽自己的眼界,增加对其他文化的了解。在过去的一段时间里,我参加了许多语言活动的组织工作,从中获得了很多宝贵的经验和体会。下面我将结合自身经历,谈谈我对语言活动组织的一些心得体会。
第一段:为了组织一场成功的语言活动,详细的计划是必不可少的。在开始组织之前,我们首先要明确活动的目标,明确我们所要达到的效果。然后,根据活动的目标,我们要制定一个合理的计划。这个计划要包括活动的时间、地点、参与人数和活动内容等。在制定计划的过程中,我们要考虑到参与者的需求和意见,确保活动能够符合大家的期望。在计划的过程中,还要预留一些时间来解决突发状况,保证整个活动的顺利进行。
第二段:除了计划外,沟通和合作也是组织语言活动的关键。当我们组织一场活动时,我们需要和其他成员进行充分的沟通和合作。首先,我们要明确每个人的角色和责任,确保活动的各个环节都有人负责。其次,我们要保持良好的沟通,建立一个有效的信息传递渠道。只有通过良好的沟通,我们才能使各个环节顺利衔接。在活动过程中,我们还要密切关注其他成员的反馈和建议,及时进行调整和改进。只有通过合作,我们才能共同推动活动的顺利进行。
第三段:活动的内容和形式也是组织语言活动的重要因素。当我们组织语言活动时,我们要充分考虑参与者的需求和兴趣。我们要选择适合的活动形式和内容,以吸引更多的人参与进来。活动形式可以多种多样,比如讲座、研讨会、演讲比赛等等。只有适合参与者的活动形式,才能够激发他们的兴趣,增加他们的参与度。在活动内容的设计上,我们要注意活动的实用性和趣味性,使参与者能够在活动中学到知识和乐在其中。通过有趣的内容和形式,我们才能够吸引更多的参与者,使活动取得更好的效果。
第四段:活动的反馈和评估,同样是组织语言活动的重要环节。活动结束后,我们应该向参与者收集反馈和建议,了解他们对活动的评价和看法。通过他们的回馈,我们可以了解活动的优点和不足,从而进行改进和提高。除了参与者的反馈外,我们还要进行自我评估。我们要反思活动过程中的问题和困难,总结经验教训,为将来的活动做好准备。通过反馈和评估,我们才能不断提高自己的组织能力,为参与者提供更好的语言活动体验。
第五段:最后,组织语言活动的过程是一个不断学习和积累经验的过程。每一次活动都是一个宝贵的机会,让我们学习和成长。通过组织语言活动,我们不仅能够提高自己的组织能力,还能够拓宽自己的视野,增加对其他文化的了解。在活动中,我们能够结识各种不同背景的人,交流和分享彼此的经验和见解。这样的交流和分享,使我们能够更好地理解和尊重不同的文化和价值观。通过语言活动的组织,我们能够成为一个更全面、更自信的人。
总之,组织语言活动是一项充满挑战和收获的工作。通过详细的计划、良好的沟通和合作、适合的内容和形式,以及及时的反馈和评估,我们能够组织一场成功的语言活动,为参与者提供一个有意义的学习和交流平台。通过这些活动,我们不仅能够提高自己的组织能力,还能够增加对其他文化的了解,成为一个更全面、更自信的人。
小班语言活动小鸟自己飞教学设计篇五
活动目标:
1.感受故事中“变”带来的快乐。
2.尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。
活动准备:音乐、教学挂图、故事视频、多种动物的卡片。
活动过程:
1.提问:我们怎样可以把身体缩到最小?想象一下自己真的变小了会发生什么事情?(播放音乐,让幼儿想一想)
2.出示教学挂图,教师与幼儿共同学习《我会变》。
(3)咱们来看看小女孩的第三和第四个梦,猜一猜小女孩变小之后又会在哪里?(小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来)教师帮幼儿打开纸条验证。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?变小之后有什么好处。
4.教师为幼儿出示故事视频,让幼儿完整的欣赏一遍故事。
游戏1:按教师指令让幼儿的手变大变小。
游戏2:教师为幼儿准备许多动物的卡片(大小很明显的动物)放在教室的各个位置,让幼儿根据教师的指令去找出相应的动物卡片。(找一找比小狗大的动物,比小狗小的动物。)
6.看看小朋友找的对不对,之后把大动物贴在黑板上的一个位置,把小动物贴在黑板上的一个位置。一起来说一说大动物都有什么,小动物都有什么。
教师小结:动物大有动物大的好处,动物小有动物小的好处,比如:蚊子小可以不易被人发现,老鼠小可以易于躲藏,身体也可以更加的灵活,小的动物吃的东西也少,不容易饿。
7.小动物长的小有这么多的好处,那小朋友想一想如果你梦见你变小了会发生什么事情?回家也可以问一问你的爸爸妈妈。