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2023年杜诗进课堂的手抄报 微课堂思想工作计划共(模板5篇)

时间:2023-09-19 00:44:40 作者:紫衣梦2023年杜诗进课堂的手抄报 微课堂思想工作计划共(模板5篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

杜诗进课堂的手抄报篇一

2020年以来,集团公司党委宣传部深入贯彻^v^新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神和^v^^v^对宣传思想工作的重要指示,以坚持党的领导为核心、以做实理论武装为关键、以开展思想教育为主线、以强化舆论引导为重心、以汇聚发展合力为目标,努力增强工作的主动性、系统性和前瞻性,较好地完成了企业党政安排的各项工作任务,为上半年集团公司高质量发展目标任务的有序推进提供了精神动力和思想保证。

(一)理论武装扎实推进。一是理论学习有实效。上半年以来,党委宣传部以深化“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手,以开展专题党课、下发宣讲材料、制作宣传展板等形式,组织党员干部深入学习^v^新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神,教育引导全体党员坚持用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。为提高学习实效,在全集团党员干部中开展“站在新起点,学习新知识,推动新发展”读书征文活动,并组织基层单位领导干部xx人开展“打赢疫情阻击战,领导干部怎么干”为主题的研讨活动,在全集团内部营造了政治理论学习的浓厚氛围。二是实践学习有声势。在元旦、春节等传统节日到来之际,为引导党员干部坚定党性修养、筑牢思想防线、做到廉洁从业,分xx批组织集团公司党员干部赴xx廉政教育基地开展重温入党誓词、反腐倡廉警示教育活动,推动党员干部的思想境界实现提升。

(二)思想教育深入开展。今年以来,围绕打赢疫情防控阻击战、加快复工复产进度各项工作,党委宣传部认真贯彻落实集团公司党政对统筹推进疫情防控和复工复产的工作要求,以思想教育工作的深入开展,鼓舞干部职工的士气、激发奋力拼搏的热情。公号“老秘带你写材料”整理一是围绕疫情防控工作,深化形势任务教育。在疫情防控工作中,党委宣传部连线基层单位召开视频会议xx次、在线发放宣传册xx份,引导党员干部职工知晓疫情防控严峻形势、增强防控疫情思想自觉,汇聚了坚决打赢疫情防控阻击战、保卫职工群众生命健康安全的思想合力。二是围绕复工复产工作,开展安全生产教育。为加快企业复工复产步伐,深入开展安全宣传教育活动。在集团公司微信公众号开辟专栏发布安全生产知识、安全管控重点提醒等内容,并且组织全集团xx名职工在线上观看安全警示教育片《生命的红线》,促进安全教育落地生根、触动心灵,为上半年各项工作的有序推进营造了良好的安全环境。

(三)对外宣传有力有效。党委宣传部紧紧围绕集团公司党政中心工作,精心组织策划、深入一线采访、提高稿件质量,不断提高对外宣传的工作质量,展示了集团公司高质量发展的良好形象。一是有力展示企业发展亮点。为对外展示集团公司品牌形象,党委宣传部组织人员深入xx、xx等多个施工现场,对集团公司安全生产、项目建设、经营管理工作中的创新做法、特色经验组织立体式、全方位的集中宣传报道。今年上半年共计在省级媒体发布稿件xx篇、市级媒体发布稿件xx篇,全面展示了集团高质量发展的新形象。二是有力弘扬先进人物事迹。党委宣传部人员转变工作作风、深入一线采访,掌握新闻动态、挖掘典型实际,全面弘扬集团公司一线干部职工在疫情防控及复工复产工作中的务实作风和全新担当。上半年以来,共撰写人物通讯xx篇,增强了集团公司职工提升自我、推动发展的自豪感和荣誉感,为疫情防控与复工复产的“双胜双赢”发挥了积极的作用。

对于2020的宣传思想工作,党委宣传部虽然做出了一定的努力、取得了一定的成效,但还有很多工作没有做到位:

(一)宣传活动的形式还不够丰富。党委宣传部在开展宣传思想工作的过程中,还仅限于理论武装、实践学习、思想教育等形式,没有深入解放思想,以新思维、新举措开展宣传工作。今年上半年,受疫情影响,各级党组织宣传活动开展力度较为欠缺,开展宣传活动的单位活动的形式较为单一、内容不够丰富,在一定程度上制约和影响了宣传思想工作的整体水平。下一步的工作中,党委宣传部将解放思想、创新形式,带动各级党组织开展职工喜闻乐见、积极参与的宣传活动,努力扩大宣传工作的号召力和影响力。

(二)宣传载体的建设还有待加强。2020年,集团公司在完善、丰富微信公众号栏目和内容的基础上,制定文件要求基层各单位党委建立各自的微信公众号等宣传载体,力争以协调统一、上下联动的宣传工作新局面扩大宣传工作声势、激发宣传工作活力。但是目前,还有xx家基层单位没有建立自身的宣传平台,并且部分单位没有更新思维理念,没有有效运用抖音、快闪等新媒体开展宣传思想工作。下一步,党委宣传部将带领各级党组织多措并举加强宣传载体建设,强化集团公司各级宣传平台的覆盖面和传播力。

2021年集团公司提高运营质量的攻坚之年,也是加快发展步伐的关键之年。上半年受疫情影响,中心工作开展相对滞后,目标任务推进压力增大。下半年的宣传思想工作要坚持并深化忘初心、牢记使命,承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,围绕集团公司高质量发展主题主线,积极发挥举旗定向、服务大局,统一思想、凝聚共识,维护稳定、促进和谐的作用,引导和激励全集团职工为明年各项任务的顺利完成、集团公司在新的起点实现新的跨越而努力奋斗。

(二)聚民心,抓好思想教育,集聚拼搏奋进的精神动力。一是开展形势任务教育。党委宣传部将以下基层、面对面、点对点的方式开展好形势任务教育。大力宣传上级党委对加强党的建设、开展宣传工作、强化中心工作的要求部署,以及集团公司党委“七一”表彰会、下半年工作会议精神等重要内容,充分发挥宣传思想工作舆论引导、释疑解惑的作用,引导广大职工认清形势、坚定初心、增强信心,切实让上级党委、集团党政的决策部署走近职工、深入人心。二是精心组织专题宣传。做好建党99周年宣传,开展开展“深化主题教育,向建党99周年献礼”主题实践活动,以主题征文、演讲比赛、知识竞赛等形式,宣传党的光荣历史和丰功伟绩,宣传基层党组织和广大党员在认真履职尽责、推动企业发展中创出的过硬业绩,在全集团范围内掀起创先争优的热潮、汇聚拼搏奋进的合力。

杜诗进课堂的手抄报篇二

第二课堂是校园实施素质教育的重要组成部分,它是贯穿于校园教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和校园工作起着导向、动力和保证的作用,因此,务必把第二课堂工作摆在重要位置,并认真学习第二课堂工作政策文件,提高认识,树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,为了确保本班第二课堂工作的顺利实施,特制订第二课堂计划如下:

1、做好周一的升旗和演讲活动,透过活动加强学生的爱国主义、群众主义、礼貌礼貌、遵纪守法、“三观”、“五心”教育,法制教育等主题资料,让学生在庄严的氛围中理解各种教育。

2、透过第二课堂活动展开,加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质,狠抓落实中小学生《守则》和日常行为规范。大力宣传学习“八荣八耻”的社会主义荣辱观,不断规范中小学生言行,培养良好习惯,增强他们知荣明耻,明辨是非的潜力,逐步引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

3、用心组织开展“廉政文化进校园”活动,净化校园文化,建立健康、礼貌、用心向上的教育、教学环境。

本学期,本班将开展了丰富多彩第二课堂的活动。举办“学雷锋”系列活动,安全教育系列活动;开展“我是春天小天使””为主题的班会活动,同时开展“保护环境,做保护地球小主人“的活动;开展儿歌朗诵会;开展“我是小天才”数学竞赛。

杜诗进课堂的手抄报篇三

为了进取推进教育质量的提升,提高课堂效率,到达省时高效减负的目的,我镇特制定“高效课堂”实施工作计划。

一、指导思想

以县教研室提倡的高效课堂为指导,进取改革教学突出改革教学的重点,结合我镇的实际情景,努力创立自主、高效的课堂教学,在课堂教学这一主阵地上要质量。

二、活动目标:

排查课堂中的低效因素,解决课堂中的低效问题,使课堂教学高效、活泼,教师教的到位,学生学的简便,学生思维活跃,表达清晰,发现、解决问题的本事强,课堂目标达成率高,真正实施高效课堂。

二、实施措施。。

第一阶段:(9月上旬)组织讨论阶段。

组织教研室人员,讨论高效课堂的含义,明确课堂高效的重要性,指导可行的的措施。

第二阶段:(9月中旬)调研排查阶段。

1、教研室人员走进各完小,深入课堂。一是从教师的教学理念、意识及教学设计和环节的落实寻找低效因素,二是从学生学习习惯上寻找抵消因素。

2、查看教师教学过程的其他环节。如导学案修改的实用性,作业设计的针对性,辅导的目的性等,从这些方面发现影响课堂的抵消因素。

3、调查各学校的教学管理,从学校的督查到学习教研活动的开展,从学校对教学设备的投入到学校对教师的考勤等进行周密的了解,从中发现学校管理对高校课堂的影响。

第三阶段:(9月下旬)分析研究阶段。

1、汇总调研排查结果,归纳抵消因素,分析抵消因素构成原因。

2、针对低效原因,研究解决问题的对策及工作计划。

第四阶段(9月下旬以后)问题解决阶段。

经过前两方面的努力,根据发现的问题,我们制定有效的解决问题、落实高校课堂的整改工作计划,注意从一些几方面着手。

1、抓实学校管理,为打造高校课堂提高有力的保障。

(1)学校要抓实抓严教学督查,发挥学校督查的指导和督促作用,及时纠正一些高校课堂的因素。教学过程督查要做的“实”和“严”。“实”,指督查要实事求是,不弄虚作假,不自欺欺人,讲究实效,将平时督查作为学期末上报综合评估的唯一依据;“严”,指应严格要求,对教学常规是要求和标准不打折扣,严格执行标准,严肃对待出现的问题,从严提出整改要求,不搪塞,不宽容。

(2)学校严格执行教学秩序,确保建设用足课上40分钟的。严格考勤,严格执行后可制度,严格控制坐讲,严格杜绝课上做与教学无关的事情,学校实行巡课制度。

(3)学校要加大教学设备的投资,为教师上课供给有利条件。一是确保现有设备的正常使用,及时维修电教、农远设备;二是购足备齐教师教学必备的教参等教学资料和最实用的教具如小黑板等,小黑板要确保每位教师一套。

2、开展有针对性的教研活动,解决课堂是普遍存在的低效问题。

(1)各科针对课堂上低效因素的问题开展专题研讨会,发挥团体的智慧和教研员的引领作用解决问题。如语文学科开展低年级写字专题研讨会,解决学生识字写字耗时多,效果差、数学潦草的问题;开展教学研讨会,解决课被遗忘,学生写作本事差的现象。数学学科开展图形教学研讨会,以解决学生空间想象本事不够的问题;常识课利用目标教学,开展当堂达标,减轻学生负担,以提高常识课的成绩。英语学科则围绕“如何提高学生学习英语兴趣”的主题开展专题研讨,以提高学生学习英语的兴趣。

(2)发挥骨干教师的作用,让它们走在高效课堂的前沿。一是骨干教师执教公开课,为全镇教师作出示范,从而帮忙教师解决问题;二是骨干教师进行经验交流,以带动教师们进取解决低效问题,提高自我的课堂教学的目的。

3、落实大团体备课制度,为开展高效课堂搭建平台。导学案是骨干教师智慧的结晶,使用教师只要认真研读,用好导学案,也能上出精品课,实现高效的目标。所以落实大团体备课制度仍是解决低效问题的一个有效途径。

(1)组织大团体备课,引导教师研读教材,研读导学案。上好一堂课的前提是充分备课,解读教材,只要心中有“书”才能在课堂上游刃有余。

(2)上好先导课,在大团体备课时,利用活生生的课例引导教师用好导学案,实现互相学习,自我超越,以提高课堂效率。

4、进行课题立项,专题研究影响高效课堂的问题。针对单位、个人、和教研室一时解决不了的问题,我们采取课题立项的办法,进行长期研究。如提高学生的读写本事、培养学生良好的学校习惯、讲练结合的课堂实验等。

总之,解决问题的过程是一个不断摸索和改善的过程,构建高效课堂的过程也是一个漫长的过程,坚持不懈的发现问题,持之以恒的解决问题,才能渐渐向高效课堂靠拢,以真正实现高效课堂这一目标。

总之,解决问题的过程是一个不断摸索和改善的过程,构建高效课堂的过程也是一个漫长的过程,坚持不懈的发现问题,持之以恒的解决问题,才能渐渐向高效课堂靠拢,以真正实现高效课堂这一目标。

杜诗进课堂的手抄报篇四

为了进一步贯彻执行上级有关部门提出的远程教育的意见,充分认识教育信息化的重要性和紧迫性,适应信息技术教育的需要,实现优质教育资源的共享,促进信息技术(和学科课程的整合,实现教学设施及教育手段的现代化,为学生提供多样化的教育机会,按照学校工作计划和教学工作计划的要求,特制定远程教育工作计划。

以^v^同志的科学发展观”的重要思想为指导,认真学习^v^和全国基础教育工作会议精神,以积极实施新课程改革,积极推进教育信息化工程,努力把远程教育应用到我校的教学探索活动中。

1、每周至少集体播放1次以上,每位教师辅助教学1次/半月以上。

2、利用信息技术教育课,在装备教室,按学科,每周应用1节以上。

3、各科任教师如实填写应用登记表及使用情况记录表。

4、项目教师负责接收、刻录、整理、归类教育资源。

5、各种管理制度、课时安排必须上墙。

6、学校按计划派中、青年教师参加相关培训。

7、教导处每期至少安排2次教学方法观摩研讨,逐步建立起专门的教学的教研制度。

8、切实做好上报工作,收集好资料。

因地制宜,采取多种模式,逐步推进现代远程教育技术,信息量大,资源范围广,如何把这些资源更好地应用到教育教学中来呢?我们打算应从以下几个方面的工作入手:

(1)加大宣传力度,提高认识

杜诗进课堂的手抄报篇五

本次线上学习开设年级为三至六年级,内容有拓展课和基础课(教材内容)。拓展课安排了三周,每个年级15课时(其中三年级安排两周共10课时),课程的设计关注了学生的学习能力与学科素养;基础课(教材内容)安排了七周,每个年级31课时。具体内容如下:

网课基本情况表(略)

(一)做好学情诊断

1.梳理笔记作业。要梳理这段时间的听课笔记、学生的作业情况,特别是作业中的错例,了解学生学习情况。

2.单元命卷检测。要基于教材目标与学生学情,对每个单元的知识点进行检测,方式可以是纸笔测试与口头测试相结合,全面了解学生线上学习的情况。

3.设计问卷调查。也可以通过问卷调查了解学生的学情与学习需求。

(二)制定教学计划

建议安排以下几种课型:

1.理解体验课。一是体验不深刻,要再让学生去体验;二是理解不深入,要设计活动加深理解。

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