心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
建筑外出心得体会篇一
第一段：引言（120字）
建筑是一门独特而又充满挑战性的艺术，它既需要设计者具备创造力和艺术感，又需要考虑各种技术和环境因素。为了更好地了解和掌握建筑设计的要领，我参观了许多名胜古迹和现代建筑。在这些外出中，我收获了很多经验和体会。
第二段：设计的灵感（240字）
参观建筑古迹能够为设计师提供无穷的灵感和启迪。我曾去过古希腊文化的摇篮——希腊雅典的卫城，被那些具有强大力量感的古代建筑所折服。在卫城的残迹中，我领略到了对称、比例和立面设计的重要性。我还游览了埃及的金字塔和印度的泰姬陵等世界奇迹，对于大型中空结构和雕刻艺术有了更深的理解。这些古迹的设计灵感让我感受到了建筑的时间性和艺术性。
第三段：技术的进步（240字）
随着科技的不断进步，现代建筑正在不断创新和发展。参观现代建筑是了解技术进步的最佳途径之一。我曾参观过迪拜的哈利法塔，被它宏伟的高度和创新的结构所震撼。通过参观科技城市中心的建筑，我学到了如何利用先进的材料和技术来提高建筑的可持续性和效能。现代建筑给了我一个全新的视野，让我明白了技术对于建筑设计的重要性。
第四段：环境的考量（240字）
在参观大自然环境中的建筑时，我意识到保护环境是建筑设计不可或缺的一部分。我曾去过挪威的北极圈观光圣地，那里的建筑都是以可持续的原则来设计的。通过利用太阳能、地热能和雨水回收系统等手段，这些建筑能够最大限度地减少对环境的影响。从中我学到了如何在设计中将环境因素纳入考虑，以创造更为可持续和生态友好的建筑。
第五段：人文与情感（360字）
最后，参观建筑给了我与人文和情感的交流机会。参观一些建筑时，我曾观察到当地人民的生活方式和文化传统。例如，参观中国的故宫和西安的兵马俑，我沉浸在浓厚的历史氛围中，领略到了中国古代建筑和文化的博大精深。与当地居民交流，分享关于建筑的见解和经验，让我更深入地了解到建筑和人们的情感纽带。
结尾（120字）
通过与世界各地的建筑交流与学习，我发现建筑是一门具有无限可能的艺术。通过参观古迹和现代建筑，我不仅学到了设计的灵感，还了解到了技术、环境和人文等各个方面对于建筑的重要性。这些心得体会将对我未来在建筑设计中的创作产生深远影响。
建筑外出心得体会篇二
此次，我有幸到扬州参加蓝天杯赛课进行观摩，先后听取了11位优秀教师的赛课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。
体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。在本次活动，常州新北区魏村中学的曹海霞老师上的《直线与圆的位置关系》这一节，让直线与圆的位置关系通过垂足回到点与圆的位置关系，体现旧知与新知的关系，包括对例题的改进与延伸非常有亮点。
体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，宝应开发区国际学校的蔡维老师上的《数量与位置的变化》这一节，通过生活中微信找人，电影院找人的问题，来源于生活，激发学生的学习兴趣，并将课堂进行有效整合，上出了非传统课的味道。
体会之三：关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。例如，丹阳市实验学校的周美丽老师上的《用一元一次方程解决问题》，通过创设情境创设了一种自主探究的学习氛围，并贯穿课堂，让学生自己想办法解决问题，从而让自己体会解决问题的乐趣和成就感。
总之，听了11位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。
建筑外出心得体会篇三
第一段：引言（150字）
近些年来，随着人们对生活品质的追求不断提高，建筑外出已经成为一种常见的活动。不仅可以让人们欣赏到精致的建筑之美，还能够了解到不同地域的文化和历史。我最近参观了几个著名的建筑，这些经历给我留下了深刻的印象，并让我对建筑有了新的认识。
第二段：外观与材料（250字）
参观建筑的第一步是观察建筑的外观。不同的建筑风格有着各自独特的外观特点。有些建筑看起来宏伟而壮观，如古代的宫殿和大教堂，而有些建筑则以简约和现代感为主，如摩天大楼和现代艺术馆。除了外观，建筑的材料也是一个关键因素。触摸表面的石头、木头或者玻璃，可以让我们更直观地感受到建筑的质感和细节。在参观建筑时，我意识到外观和材料的紧密结合赋予建筑其独特魅力。
第三段：空间与设计（300字）
一旦进入建筑内部，我们会被设计师独特的空间布局所吸引。不同建筑的室内设计可以传达出不同的情感和氛围。有些建筑注重开放和交流，提供了宽敞的空间和通透的玻璃墙体，使人们更容易与他人互动。而有些建筑则倾向于私密和安静，创造出深思熟虑的小空间和隔音设计，满足个人需求。在参观建筑过程中，我逐渐明白建筑师设计空间的目的是为了营造出特定的氛围和情感体验。
第四段：历史与文化（300字）
参观建筑不仅仅是欣赏美丽的外观和精确的设计，还是了解不同地域的历史和文化的好机会。一座建筑可以是一个国家或者城市的象征，代表着某个特定时代的风貌和价值观。通过建筑，我们可以了解建筑所在地的发展历史、社会文化和人们的生活方式。参观建筑时，我经常会听到关于建筑背后故事的讲解，这让我对当地的历史有了更深层次的了解。
第五段：启发与收获（200字）
通过多次参观建筑，我真切感受到建筑的魅力和影响力。建筑师能够通过他们的作品来传递思想和情感，同时让人们有机会与空间互动。参观建筑不仅仅是一次眼睛的盛宴，更是一次心灵的触动。在今后的生活中，我会更加关注建筑周围的环境，试图理解建筑与环境之间的关系。同时，我也希望通过自己的专业努力，成为能够为人们创造美好空间的建筑师。
总结（100字）
建筑外出的经历让我对建筑产生了更深层次的认识。通过观察建筑的外观和材料，了解建筑的空间布局和设计，探究建筑所承载的历史和文化，我对建筑的价值和意义有了更深入的了解。参观建筑不仅是一种艺术体验，更是一种对文化和历史的探索。希望以后有更多的机会继续参观和学习，以丰富自己对建筑的认识。
建筑外出心得体会篇四
制作模型是一个十分需要耐心和细心的工作，制作模型也是一个尊重步骤程序的工作。而在制作模型时需要注意各种问题。
收集资料。制作模型前需要收集资料，通过资料对模型制作有一定的了解，这样模型制作才能事半功倍。我们不仅要跟着老师的教学步骤来一步步了解，还要自己主动地去搜索相关资料，也可以跟同学一起探讨。
质感。模型的每一个细节在材质上我们都需要精挑细选。颜色和肌理都要尽力还原出我们所要做的建筑原有的味道。买模型材料是制作模型的重要的一步，所以我们要认真对待，力求完美。
技巧。制作模型需要技巧，而这能使模型制作简单和美观。模型的墙与墙的接口处都是45度角拼接的，能使墙体比较美观。墙与地面的正确拼接，能让墙体结实。需要的墙体、地面的图案需要同一比例才能美观。这些都需要根据实际情况来决定。还有就是要善于利用身边的事物来完善模型，就比如把红色塑料袋做成窗帘。技巧还有很多，我们都需要在制作模型中积累，以便下次的模型制作。
配景。配景的设计都需要下功夫。这样不会使模型显得单调。并且使模型更加丰富、美观，给人美感。但需要适合的配景，而不是随便的弄，若是这样反而弄巧成拙了。这需要我们前期通过收集资料，了解建筑的情况，才能够决定适合的配景。
总得来说,模型制作使我们初步了解到了建筑的构成和基本尺度,有了大体的见解，而前期大量查阅资料增加了我们对世界著名建筑的认识,制作过程中遇到问题解决问题更是乐趣多多。
最后，模型制作是否完美，是在于你自己是否想做好它。
还有就是下次制作模型是需要根据自己的设计才能制作出来的。而制作模型，首先就是草图环节，草图是思维的开始，灵感的来源，草图直接关系到方案的形成。并且在思考的过程中必须考虑到构想的可行性，是能在特定工艺下做出来的产品。产品的制作难度要适度，既要考虑到制作的时间长短，又要考虑到制作工艺。这都是我们要考虑的问题。
建筑外出心得体会篇五
第一段：导入引言（引起读者的兴趣）
建筑外出是建筑师、设计师和学生们探索和学习建筑之美的重要途径。在我个人的建筑学习中，我有幸参加了一次由学校组织的建筑外出活动。这次经历给了我很多宝贵的机会，让我能够亲身感受并体会建筑的魅力与工艺。
第二段：准备阶段（描述活动的准备工作）
在参加建筑外出之前，我充分准备了相关资料和背景知识，以便更好地理解所要参观的建筑物。我浏览了一些建筑师的作品和理念，了解了他们的思考方式和设计原则。这些准备让我对建筑外出有了更深入的理解和期待。
第三段：实地参观（记录参观过程中的体会和感受）
参观建筑的过程中，我感受到了建筑的力量和美感。首先，我被建筑的壮丽和气势所深深吸引。高耸入云的建筑物让我感到渺小，但同时也让我感受到人类智慧和勇气的结晶。其次，我对建筑的细节和工艺有了更深入的了解。精雕细琢的石柱、灵动流畅的曲线设计，无不展示了建筑师们的天赋和智慧。最后，我体会到建筑与环境的和谐。建筑物与周围的自然环境相融合，相得益彰，形成了一种独特的美感。
第四段：收获与感悟（总结体会和感受）
这次建筑外出给我带来了许多收获和感悟。首先，我明白了建筑是一门艺术。建筑不仅仅是为了满足基本的生活需求，更是为了创造美的存在。其次，我意识到建筑与环境的和谐是至关重要的。一座好的建筑必须要与周围的环境相协调，才能真正展现其美感和价值。最后，我明白了建筑的复杂性与困难性。一个成功的建筑作品需要建筑师在多个方面做出考虑，包括结构、功能、美学等等。
第五段：心得与展望（对未来的期许和展望）
通过这次建筑外出的经历，我对建筑产生了更加浓厚的兴趣，并确定了自己未来的发展方向。我希望能够深入学习建筑设计和建筑学理论知识，锻炼自己的创造力和审美能力，并成为一个优秀的建筑师。我希望未来能够参与更多的建筑项目，并为社会做出自己的贡献。
总结：建筑外出给我带来了很多宝贵的体验和启发。通过亲身参观建筑，我不仅加深了对建筑的理解和感悟，也明确了自己未来的发展方向。我相信通过不断地学习和实践，我能够成为一个优秀的建筑师，为社会创造更多的美与幸福。建筑外出是我建筑学习中的一次重要经历，这次体验将伴随我一生。
建筑外出心得体会篇六
20xx年10 月13日、14日，我们武潭镇小学语文教师一行四人，在汪校长和莫校长的带领下，参加了“全国著名教育专家新课标教材解读、小学精品课堂教学展示观摩会”。 此次活动的内容有名师课堂教学、新课标教材解读等。每一堂课都具有学习意义，每一个专家的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的精品展示课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。 培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的获得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
建筑外出心得体会篇七
方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。
现将一个月进修学习所学总结如下：
腔镜手术配合是专业性很强的技术知识，它要求手术室护士熟练掌握腔镜仪器、器械的使用、装卸、清洗、消毒、保养等步骤的操作，还要熟悉各种腔镜手术的手术流程、注意事项乃至各手术医生的手术习惯，并能对腔镜手术中可能出现的问题有预见性的评估，了解发生原因，掌握正确的处理方法。只有掌握了这些，才能在工作中更好地配合医生，安全高效地协助手术顺利进行。而其中不可或缺的前提条件，是手术室护士必须具备高度的责任心和积极认真的工作态度。
及放在哪里)。提前发现问题解决问题。
病人入室后的核对要认真仔细，特别是同类手术多，需要接台的情况下。可使用核对单以规范核对内容。病历上写明有器官切除的，必须再次向手术病人确认，以免弄错造成难以挽回的严重后果。同时态度亲切和蔼，对病人进行鼓励安慰，严谨仔细地回答病人提出的问题以增加病人的安全感，减轻其紧张恐惧。(但要注意回答病人疑问时要有自我保护意识。)
台上护士提前上台检查器械的完好性，如分离钳是否能持紧，单双极钳是否能使用，trocar是否通畅，与气腹管是否配套，镜头与光导是否能衔接，吸引器开关是否紧密灵活等。术中注意力集中，仔细观察手术医生的手术步骤，尽可能做到跟上医生的思维，提前一步想到医生的下一步动作，在医生开口之前做好准备。尽量减少多余步骤，使手术配合干净利落，高效流畅。
围台护士要确保病人体位安全舒适，利于手术操作。能用平卧位的就不要用截石位，以减轻病人的肢体压迫;截石位时双膝尽量与身体齐平，架得过高既增加肢体压迫又妨碍医生操作;不要过度臀高头低，以减少术后不良反应的发生机率。根据病人身体状况承受能力，酌情及时调整气腹压力和充气速度，尽量减少co2的灌注。(一般气腹压力设置在千帕较为合适，最高不超过千帕，充气不宜突然快充，特别刚开始时要由小渐大)。保障仪器安全正常使用，如发生紧急故障要懂得简单的排查和修复。
注意术中安全隐患，如电刀电凝设备的使
用安全，防止病人上肢过度外展，防止坠床坠肢，防止皮肤或神经血管压迫，防止烫伤，注意观察病人是否发生皮下气肿等。
co2气腹的建立有时会发生皮下气肿，因此穿刺时应尽量避免反复穿刺。在确定穿刺成功后方可注入co2气体。手术过程中固定好trocar，防止它脱出腹壁并尽量缩短操作时间。如有皮下气肿发生，应立即查因去除，并密切监测生命体征，对症处理。
可使用手压充气式加压输液袋代替膨宫加压泵，以防止加压过度或未及时更换液体使空气进入形成气栓，增加安全隐患。
术毕应监督医生排尽腹腔内余气，防止co2气体残留。全麻待清醒阶段要保护好病人安全，防止坠床等意外发生。最后认真填好记录单，护送病人出室。
接台手术中的各种光纤、电源线可以一次性无菌塑料保护套做保护性隔离。此种方法快捷方便，而且不会因反复消毒缩短光纤、电源线的使用寿命，但在操作中应注意密封保护套口，防止接头部污染。器械清洗及灭菌前，特别是接台快速灭菌时应把器械拆至最小单位以保证空腔消毒效果。
在当天手术结束后，贵重物品如镜头于双人核对无损坏后收入指定地点。所有物品归放原位方便随时使用。
入手术室，由围台护士核对后签字确认。
另外，在腔镜手术之外的观察中，我发现老师们对于器械纱布的清点非常严格，术前两遍，关前关后各一遍，严密杜绝器械纱布遗留病人体内的可能性。高压打包时的清点也非常仔细，确保常规包内不缺任何物品，签上名字就意味着负责，培养了大家良好的工作习惯。对于医生的配合也非常积极，力争做到在能力范围内和条件许可情况下最好地为医生提供服务，从而缩短手术时间节约手术成本，也减少了病人痛苦更好地服务了病人。
手术室护士分工明确，在各司其职、责任到人的基础上团结协作，营造出严谨认真、积极和谐的工作氛围。
通过这次难得的学习机会，使我对腔镜，特别是妇科腔镜手术有了更进一步的了解，在理论知识和实践技能方面都有了一定提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标，圆满完成进修任务，赢得广大带教老师的一致好评。在今后的工作中，我将结合进修所得使自身工作得到进一步提高，同时争取将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情况，以最好的方式在我院进行落实发扬。
建 设 性 意 见
1.组织全科护士学习腔镜相关专业知识与手术配合技能。特别注意安全隐患。
2.建立规范完善的腔镜手术配合操作流程并予以实施。
3.与相关科室协调建立更为完善的术前准备与核对制度，建立手术病人入室核对单，责任护士签字以责任到人。
4.建议严格执行纱布器械双清点制度。即术前两遍，关前关后各一遍，双人点唱。
5.建议施行器械物品打包签字负责制度。谁的包谁签字，发现数目不对责任到人。
6.建议贵重器械物品用后收纳时由双人核对收纳。
7.建立特殊项目收费单，由台下护士登记签名防止收费遗漏。
8.建议补充完善术后访视内容。
9.全面提高科室人员的责任心和服务意识。建议护士每人配备随身笔记本，将工作中发现的问题或工作细则与技巧、注意事项等记录下来，定期组织护士们相互交流学习，共同提高。
10.一方面护士提高自身素质与业务水平，另一方面加强与相关科室特别是手术医生的交流，如通过定期组织座谈会的形式了解医生的想法与需求，以促进工作更和谐地开展，提高工作效率。
建筑外出心得体会篇八
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实--课堂教学应该追求的境界
3、情境--创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合--课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了三维目标的整合，所谓的三维目标就是：知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是品之有味，寻之无迹，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了三维目标的整合。
5、亮点--让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
建筑外出心得体会篇九
清风拂面杨柳岸，烟雨朦胧桃花堤。
这般清新秀丽的江南景色多次在我的梦中浮现，从小就期待着游历江南，领略小桥流水人家，荷塘秋月丝竹的江南美景，此次有幸和同事一同赴苏杭旅行，感怀深切，心喜万分。
数日游览虽不能尽览苏杭盛景，但行程中安排的每处景点都是苏杭名胜的代表，是江南美景的荟萃。
周庄古镇质朴典雅，梦里水乡回味无穷。
拙政园林曲径通幽，亭台水榭一步一景。
西溪湿地宁静秀丽，小河流水秀色可餐。
千岛圣境平湖浮翠，烟波浩渺水天一色。
西子湖畔烟雨朦胧，清秀宁静令人回味。
置身美景犹如游览仙境，叫人心旷神怡流连忘返。
比起游览美景的喜悦更让人感动的是同事间不分彼此亲如一家的情谊，旅途中大家一路欢声笑语亲密无间，互相关心彼此照应，从不因为个人影响团队，通过此次旅行加深了我和同事们的了解，使我们的距离更加贴近，使我们的友谊再次升华。
感谢公司组织本次旅游给我们大家提供放松身心，增进交流的机会。
我也会以此为动力在以后的工作中继续努力，用行动报答公司和同事们对我的关心。