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中国国际救援队真棒教学反思篇一
一、教材简说
本文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震,中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事,而且交代事情的来龙去脉,以及情节、细节和有关环境气氛。
前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事,本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵,即中国作为一个大国,也积极地参与国际事务,尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法,按事物发展的时间顺序安排材料,叙述清楚,并有适当的.议论。文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激(新闻文体一般要求先介绍最重要的信息),再回溯整个事件的过程。在整个事件的报道中,既有救援工作的总体介绍,又有细节的描写,如搜索犬救出男孩的事。
选编这篇课文的目的,一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊,体会理解和帮助是双方的;二是继续培养独立阅读能力。
二、学习目标
1培养默读能力。
2读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。
三、教学建议
1课前布置学生了解地震方面的知识,以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例。
2本课是一篇通讯,教师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体知识,但可以在教学设计中引导学生熟悉通讯的阅读方法。例如,可以让学生默读课文,说说课文中写的是何时、何地、何人、何事,先抓住课文中最主要的信息。这一次的阅读要求是“宜粗不宜细”,鼓励学生使用跳读的方法。
3再次默读课文,教师提问,从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助?这个问题要求学生通读全文后,抓出与问题有关的信息:首先,地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队,而且一下飞机,就赶往受灾最严重的地方(救灾最重要的就是速度要快);其次,在受灾严重,余震还在不断发生的情况下,救援队仍然迅速投入工作(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾,体现了人道主义和牺牲精神);最后,救援队在搜索犬的帮助下,救出了一个男孩(高超的救援技术使得救援成功)。这些内容学生不一定全部答全,教师可以用小组合作的方式引导学生互相补充。
4在清楚课文内容后,教师可以引导学生体会一下新闻文体的语言特色。新闻的语言要求客观、准确、朴实、简洁,尽量让事件本身说话,作者的观点就在事件的叙述当中。这篇通讯虽然也有抒情、议论,但也是融合在事件的客观报道中的。教师可以引导学生在读中加以体会,并在平时阅读报纸时,增加获取信息的能力。
5课文后的“资料袋”介绍的是中国国际救援队,可以在教学课文前作为新闻背景来阅读,增加对这一组织的了解。
四、参考资料
地震由于地球内部物质的不断运动,逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震,一般也称为构造型地震。另外,还有火山喷发引起的地震、水库蓄水诱发的地震和矿山陷落产生的地震等。地震是最为严重的自然灾害之一。
阿尔及利亚位于非洲北部,北临地中海。大部分是阿拉伯人,是伊斯兰教国家。阿拉伯语为国语,通用法语。首都阿尔及尔。1962年7月3日正式独立,名阿尔及利亚民主人民共和国。石油和天然气工业是首要经济部门,两者合占出口总值80%以上,还开采铁矿石和磷灰石。主要经济作物有葡萄、柑橘、椰枣等,阿尔法草产量居世界前列。
中国国际救援队真棒教学反思篇二
1、会认14个生字。
2、培养学生的默读能力。
3、读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。
体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
1、默读课文,读准字音,用自己喜欢的方法记住字形。然后同桌相互读一读下列词语,互教互助。
倒塌 弥漫 腐烂 臭气 呈现 探测仪 废墟 液压钳 挣扎
搜索犬 协助 属于 范围 狂吠不止 任务 载誉而归 闻名遐迩
2、再读课文,我知道课文主要讲了:-------------------------------------------------。
一、交流资料,导入新课
1、展示地震图片,学生谈看后感受,老师介绍阿尔及利亚地震。
2、齐读最后一自然段。
3、过渡:中国国际救援队圆满完成了任务,为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——再次齐读课文第一自然段。
4、引入课题,板书课题:中国国际救援队,真棒!
阅读资料袋,了解中国救援队的相关资料。
二、出示前置作业,学生自主学习。
三、小组内合作,交流。教师参与学生的学习。
四、班内交流回报:
(一)、检测学生对字词的掌握情况。(完成作业1)
1、读生字条中的生字,边读边组词。及时正音。
2、认读前置作业1中的词语(自由读、领读、指明读、齐读)
3、说说理解的词语的意思。
(二)、完成作业2
交流课文主要讲了一件什么事。(用什么时间、什么地点、 发生了什么事、谁干了什么、结果怎样的句式来回答,指名汇报,其余补充。)
(三)、讨论:中国救援队真棒!棒在哪里。 (划出句子,交流 感受,完成作业3)
1、学生汇报、集体交流。
*当时气温高达 34 摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透 了,队员们仍然坚持战斗。
*经过一番紧张的援救,在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出 来。当地群众对中国国际救援队感激不尽,搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩。
2、指导朗读有关句子。
3、谈谈自己的感受体会,探讨:阿尔及利亚人民为什么感激中国国际救援队?
4、总结: “中国万岁!“中国国际救援队,真棒! ” ”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时发自内心的祝愿。 过渡: 是呀,爱是永恒的,爱可以超越国家,超越种族,不管我们的肤色如何,不管我们的语言是否相同,但是我们的心中都有一个共同的信念,那就是让世界充满爱。
五、拓展训练:
老师搜集到这样一则资料:
1、出示中国国际救援队赶赴日本救援的纪实报道。
2、图片赏析。 中国国际救援队,不仅出现在阿尔及利亚,世界各地哪里出现了危险, 哪里就有中国救援队的身影。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧!
3、此时此刻,你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧?请把你要说的话写下来
我想对可敬的队员们说:
4、教师小结:是啊,我们有很多话想说,千言万语汇成一句话“中国国际救援队,真棒! ”
五、结束全文。 通过这一件件小事,一幕幕感人的情景,让我们怎能不由衷地赞叹?
(学生齐呼:中国国际救援队,真棒! )
中国国际救援队真棒教学反思篇三
1、会认14个生字。
2、培养学生的默读能力。
3、读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。
体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
1、默读课文,读准字音,用自己喜欢的方法记住字形。然后同桌相互读一读下列词语,互教互助。
倒塌弥漫腐烂臭气呈现探测仪废墟液压钳挣扎
搜索犬协助属于范围狂吠不止任务载誉而归闻名遐迩
2、再读课文,我知道课文主要讲了:-------------------------------------------------。
一、交流资料,导入新课
1、展示地震图片,学生谈看后感受,老师介绍阿尔及利亚地震。
2、齐读最后一自然段。
3、过渡:中国国际救援队圆满完成了任务,为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——再次齐读课文第一自然段。
4、引入课题,板书课题:中国国际救援队,真棒!
阅读资料袋,了解中国救援队的相关资料。
二、出示前置作业,学生自主学习。
三、小组内合作,交流。教师参与学生的学习。
四、班内交流回报:
(一)、检测学生对字词的掌握情况。(完成作业1)
1、读生字条中的生字,边读边组词。及时正音。
2、认读前置作业1中的词语(自由读、领读、指明读、齐读)
3、说说理解的词语的意思。
(二)、完成作业2
交流课文主要讲了一件什么事。(用什么时间、什么地点、发生了什么事、谁干了什么、结果怎样的句式来回答,指名汇报,其余补充。)
(三)、讨论:中国救援队真棒!棒在哪里。(划出句子,交流感受,完成作业3)
1、学生汇报、集体交流。
*当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。
*经过一番紧张的援救,在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽,搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩。
2、指导朗读有关句子。
3、谈谈自己的感受体会,探讨:阿尔及利亚人民为什么感激中国国际救援队?
4、总结:“中国万岁!“中国国际救援队,真棒!””这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时发自内心的祝愿。过渡:是呀,爱是永恒的,爱可以超越国家,超越种族,不管我们的肤色如何,不管我们的语言是否相同,但是我们的心中都有一个共同的信念,那就是让世界充满爱。
五、拓展训练:
老师搜集到这样一则资料:
1、出示中国国际救援队赶赴日本救援的纪实报道。
2、图片赏析。中国国际救援队,不仅出现在阿尔及利亚,世界各地哪里出现了危险,哪里就有中国救援队的身影。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧!
3、此时此刻,你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧?请把你要说的话写下来
我想对可敬的队员们说:
4、教师小结:是啊,我们有很多话想说,千言万语汇成一句话“中国国际救援队,真棒!”
五、结束全文。通过这一件件小事,一幕幕感人的情景,让我们怎能不由衷地赞叹?
(学生齐呼:中国国际救援队,真棒!)
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中国国际救援队真棒教学反思篇四
师:在送别时,前来送行的阿尔及利亚群众对我们充满了深深的感激之情,又送上了他们真诚的祝愿,高呼:生接读:中国万岁!
七、主题阅读,拓展延伸
1、引:
中国国际救援队不仅帮助了啊尔及利亚,并载誉而归。此后,多次参加国际救援任务,深受好评。让我们来看看:
2003年月日12月26日当地时间凌晨5点燃8分,(北京时间9点分)伊朗东南部克尔曼省巴姆古城地区当天早晨发生的里氏6.3级地震已造成重大人员伤亡和财产损失。中国国际救援队是第一支到达伊朗地震灾区的亚洲救援队。一到巴姆市灾区,中国国际救援队顾不上休息,就展开了紧张的搜救工作12月28日夜。
12月26日,一场突如其来的印度洋大海啸,给东南亚、南亚和非洲的一些国家带来严重灾难,夺走了10多万条生命。中国国际救援队马上进行人道主义援助,那段日子,他们平均每天工作12小时以上,在各国救援队中,他们搜索和处理的遗体人均数是最多的。
2、出示徽标:
师:最后,让我们再来认识一下中国国际救援队的徽标。
〖板书〗
中国国际救援队真棒教学反思篇五
本文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震,中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事,而且交代事情的来龙去脉,以及情节、细节和有关环境气氛。
前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事,本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵,即中国作为一个大国,也积极地参与国际事务,尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法,按事物发展的时间顺序安排材料,叙述清楚,并有适当的议论。文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激(新闻文体一般要求先介绍最重要的信息),再回溯整个事件的过程。在整个事件的报道中,既有救援工作的总体介绍,又有细节的描写,如搜索犬救出男孩的事。
选编这篇课文的目的,一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊,体会理解和帮助是双方的;二是继续培养独立阅读能力。
二、学习目标
1迸嘌默读能力。
2倍炼课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。
三、教学建议
1笨吻安贾醚生了解地震方面的知识,以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例。
2北究问且黄通讯,教师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体知识,但可以在教学设计中引导学生熟悉通讯的阅读方法。例如,可以让学生默读课文,说说课文中写的是何时、何地、何人、何事,先抓住课文中最主要的信息。这一次的阅读要求是“宜粗不宜细”,鼓励学生使用跳读的方法。
3痹俅文读课文,教师提问,从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助?这个问题要求学生通读全文后,抓出与问题有关的信息:首先,地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队,而且一下飞机,就赶往受灾最严重的地方(救灾最重要的就是速度要快);其次,在受灾严重,余震还在不断发生的情况下,救援队仍然迅速投入工作(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾,体现了人道主义和牺牲精神);最后,救援队在搜索犬的帮助下,救出了一个男孩(高超的救援技术使得救援成功)。这些内容学生不一定全部答全,教师可以用小组合作的方式引导学生互相补充。
4痹谇宄课文内容后,教师可以引导学生体会一下新闻文体的语言特色。新闻的语言要求客观、准确、朴实、简洁,尽量让事件本身说话,作者的观点就在事件的叙述当中。这篇通讯虽然也有抒情、议论,但也是融合在事件的客观报道中的。教师可以引导学生在读中加以体会,并在平时阅读报纸时,增加获取信息的能力。
5笨挝暮蟮摹白柿洗”介绍的是中国国际救援队,可以在教学课文前作为新闻背景来阅读,增加对这一组织的了解。
四、参考资料
地震由于地球内部物质的不断运动,逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震,一般也称为构造型地震。另外,还有火山喷发引起的地震、水库蓄水诱发的地震和矿山陷落产生的地震等。地震是最为严重的自然灾害之一。
阿尔及利亚位于非洲北部,北临地中海。大部分是阿拉伯人,是伊斯兰教国家。阿拉伯语为国语,通用法语。首都阿尔及尔。1962年7月3日正式独立,名阿尔及利亚民主人民共和国。石油和天然气工业是首要经济部门,两者合占出口总值80%以上,还开采铁矿石和磷灰石。主要经济作物有葡萄、柑橘、椰枣等,阿尔法草产量居世界前列。
[中国国际救援队,真棒!(教材分析)]