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争做新雷锋班会篇一
甲:尊敬的领导,老师。
乙;亲爱的同学们。
合:大家好!
甲:十月里,秋风飒爽,阳光明媚。
乙:我们在尽情呼吸着新鲜空气,享受丰收果实的同时,并没有忘记我们这个月行动所特有的价值。
甲:那就是我们要纪念一位战士,一位普普通通,却给我们带来极大影响的.战士。
乙:一位兢兢业业为人民服务,甚至牺牲自己的利益,却从不图回报的战士。
甲:一位精神永驻我们心间,一直激励着我们奋勇前进的战士。
合:他就是雷锋。
甲:我宣布,二年二班
乙:《学雷锋,从小事做起》主题班会。
合:现在开始!
甲:雷锋,一个伟大的名字。
乙:雷锋,一个伟大的战士。
甲:他的一生十分平凡。
乙:但他给予我们的精神食粮,是一辈子也用之不尽的。
甲:而我们,对雷锋,又了解多少呢
乙:让我们一起听,雷锋的简介。
甲:感谢这位同学精彩的介绍。
乙:今天是学雷锋班会,那我可要考考你了!
甲:考什么我奉陪啊!
乙:你有没有听过“雷锋出差一千里,好事做了一火车”这句话呀
甲:这…还真没听过!
乙:那么,下面我们欢迎xx同学,为我们讲述,雷锋的故事。
甲:这次还真长了点见识!
乙:不错吧!
甲:你知道吗,有很多国家伟人为雷锋题词呢!
乙:雷锋还有许多格言呢!
甲:请听《雷锋格言》
乙:虽然雷锋只有小学文化,但却能写出这样的话,确实让人佩服!
甲:真了不起!
甲:当然有了,请听诗歌朗诵!
《你,浪花里的一滴水》《怀念雷锋》
乙:听完之后,真是有一种别样的意境呢!
甲:恩。你知道吗,还有很多歌颂﹑赞美雷锋的歌曲呢!
乙:快让我听听。
(合唱《有一位叔叔叫雷锋》)
甲:学习雷锋精神,我们究竟该怎么做呢
乙:我觉得学习雷锋精神,应该从身边的小事,一点一滴做起。
甲:有道理。同学们,现在请大家畅所欲言,谈谈自己的看法。
(大家畅所欲言)
甲:记得以前有人说“雷锋精神,三月来了,四月走”。
甲:我们要向雷锋学习,人人争做雷锋式的好少年。
(播放歌曲《我们要做雷锋式的好少年》)
甲:二年二班《学雷锋,从小事做起》主题班会。
乙:到此结束!
争做新雷锋班会篇二
经过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会,能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。结合学雷锋主题,能够从身边找寻体现奉献精神的实例,重新给予“奉献”新的定义,并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面,并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱团体,关心班级,乐于助人等细小方面。
一、3月5日学雷锋日简介:
今日是学雷锋日,为何定在3月5日呢1963年3月2日,雷锋同志因公牺牲后,毛主席的题词“向雷锋同志学习”刊出在《中国青年》。5日,全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。之后,中央决定,把3月5日定为雷锋纪念日。
二、时代需要雷锋精神:
提问:为什么今日还在谈雷锋精神(学生思考并发言)
能否从我们的生活中有所启发
学生自由发言,谈当今社会上无私奉献的例子。
512大地震中那些救援人员的无私奉献,还有无数好心人捐款;
上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。
最近地铁二号线上的那些志愿者,辛勤为人们指路等等。
小结:时代需要雷锋精神,需要奉献。
三、读两则小故事,谈谈启发:
四、结合自身
我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中,例如同学们的乐于助人,关爱团体,就是一种无私的奉献精神的表现。谈谈班级里同学中乐于助人关爱团体的好人好事。
王肖骏,在运动会中用自我的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎每一天认真做好劳动委员的工作,热爱团体等等。
五、你能为班级做些什么力所能及的事呢
学生写下自我力所能及却又体现关爱团体的例子,并进行交流。
六、班主任总结:
不要以为“奉献”离我们很远,不要以为“雷锋精神”离我们很远。期望同学们都能够细心观察生活,从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神,并且从我们力所能及的小事开始,去关心我们的团体,关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。
学生感受:学生从一开始觉得谈雷锋精神,奉献精神离他们十分遥远,到之后结合了如今社会中那些奉献精神的.实例,也将奉献的范围缩小到班级同学的关心团体、乐于助人,他们能够体会,其实在身边也有很多有爱心,无私奉献的人和事,所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。
班主任反思:这次主题班会,没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的,所以在形式上可能过于单一。可是资料是层层递进的,让学生能够慢慢去理解奉献精神,理解为何要在班会中谈奉献精神。所以资料的设置能够引起学生的思考,我感觉这点还是比较欣慰的,期望能够延伸到学生课后的思考和价值观构成中去。
争做新雷锋班会篇三
主持人重复歌词
a:这是心的呼唤/b:这是爱的奉献/
a:这是人间的春风/b:这是生命的源泉/……/
a:只要人人都献出一点爱/b:世间将变成美好的人间
(合) 今天我们班会的主题是:关爱他人,从身边做起。
(学生在讲台上发言,或朗读雷锋的事迹材料)
学雷锋主题班会策划书(四)
争做新雷锋班会篇四
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。1962年8月15日,一个普通士兵逝去了,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。虽然他离开了我们,但是他留下了一个永不消逝的名字----雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角,雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。比如:雷锋说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事,其他同学集中精神,认真听后简单概括。《助人为乐的雷锋》故事。
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车()。上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考: 同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?
提示:雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音,让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》,要求学生学会唱这首歌。
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上
全心全意为人民 共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
7、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。 用实际行动促进良好社会风气的形成,用自己的诚实劳动创造美好的生活。
争做新雷锋班会篇五
透过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式,使学生理解雷锋精神的内涵,在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起,从小事做起,从此刻做起,向雷锋学习,多做好事。
引导学生去思考、去理解,学习雷锋精神,就应是一种自觉的行为;透过对雷锋事迹的学习,了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?”;透过举例,让同学们明白到,雷锋精神离我们并不遥远,在我们身边的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋,不是喊口号,而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
教师讲话:同学们,今年3月5日是*等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”纪念日,我校于3月份在全校开展学习雷锋活动,期望你们每个人都用心争当小雷锋,多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹,让这些生动、感人的故事影响学生,激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论:值得向雷锋学习的精神是什么?
3、3月,同学们该怎样度过?
(1)组建“学雷锋小组”用心开展学生学习生活互助和美化学校的志愿服务活动,促进良好班风、校风的构成。要求这些学生做好日常行为的表率工作,起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”,举行“妈妈您辛苦了,我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事:给妈妈端洗脚水,帮妈妈做饭,洗衣服等,从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自我内心真实的感受用笔写下来,书信题目《妈妈,我想对您说》。
(3)进行“每一天都在奉献”活动,要求学生利用课下、课间、晚活动时间,在教室、学校、等处用心争做好事,并报告教师,写在好人好事记录簿上,突出者张榜公布。
4、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》,可跟唱。
5、小结:透过这次活动,大家体会到:“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自我做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们就应在日常的生活中发扬雷锋精神,使其成为生活的一部分,让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
争做新雷锋班会篇六
一、班会目的:
让同学们真正认识到雷锋精神的可贵,学习雷锋精神不能只停留于表面。同时通过这次主题班会,深化学习雷锋,培养同学们关爱他人、服务社会的优良品质,同时加强我班精神文明建设,倡导班级文明新风、构建和谐班级。
三、班会时间:2014年3月12日
四、班会地点:北院教学楼80
1五、班会参与人员:商务1205班全体学生
六、前期准备:
1、收集有关雷锋的资料、名言名句等
2、收集身边的感人感事
3、准备背景歌曲《学习雷锋,好榜样。》
4、制作ppt及下载有关《现代活雷锋》的视频
5、准备班会材料以及分配各个工作
七、班会流程:
1、主持人引入班会主题
2、播放ppt,观看《现代活雷锋》视频
3、谈谈视频对同学的感受
4、介绍各类雷锋生前事例、讲雷锋精神、故事、及名言名句
5、同学们自由上台讲述身边的感人感事
八、班会总结:
通过这次班会同学们对学习雷锋有了进一步的了解,又拉近了同学与同学之间的距离,让同学们更好的了解对方,以及加深了这个集体的团结协作能力,同时培养同学们关爱他人、服务社的优良品质,我们要把雷锋精神落实在日常的生活中,让雷锋的精神伴随着时代的脚步成为我们成长的动力。
争做新雷锋班会篇七
学雷锋精神,树校园新风。以下是由小编为大家精心整理出来的雷锋纪念日主题班会,希望大家能够喜欢。
现今社会上,相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问,现在都什么年代了,还学雷锋精神是不是过时了?又或者,学生们只知道老师教育他们要学雷锋,但是为什么要去学雷锋,却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动,目的在于引导学生明白:雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献,而奉献正是美的真谛,从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。
引导学生去思考、去理解,学习雷锋精神,应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习,了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例,让同学们明白到,雷锋精神离我们并不遥远,在我们身边的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋,不是喊口号,而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
1、引导学生发言,谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少,雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)
雷锋,(1940--1962),中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团,担任儿童团长。 1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡政府当通讯员。不久,调到中共望城县委当公务员,被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年 1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士”。
(事迹材料二)
“人的生命是有限的,可是,为人民服务却是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”。
(事迹材料三)
发扬雷锋精神,并不只是单纯的发扬个人的优秀品质,而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神,而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中,在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的实质,就是爱,爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上,可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑,我们的确能从他的笑中,体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友,也快乐了自己。雷锋是个孤儿,从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此,他的 “我把党来比母亲”的感受,是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱,又把爱回报给社会。他的爱和奉献,是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。
雷锋精神并不过时,或者说,雷锋精神并不是雷锋独创的,雷锋精神的实质,就是爱,而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋,是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱,爱是永远都不会过时的,所以,雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们,但是,他的博爱精神没有走,以爱为核心的雷锋精神,是永远都不会珉灭的。
正方:雷锋精神的内涵是奉献,是互助互爱,雷锋精神永远不会过时。
3、学生自由发言:举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。
在同学们的身边存在许多活雷锋,如平时做的一些小事,一些好人好事,都是乐于助人的榜样,都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。
4、班主任小结。
雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱,依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神,创建一个团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续。
如:读报讲故事等(略)
源:这个月是我校的学雷锋活动月,各班级的同学积极参加有关的活动。但是因为我们初三级是毕业班,所以没有参加社区服务,但在我们身边也有很多好人好事。
莫:平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在,他们为他人默默奉献,为班服务毫无怨言。
源:放假期间,正是刚刚发生非典,人心惶惶的时候,大多数同学都在家闲着、休息着,但学校当时正急需搞卫生消毒,有一班同学却放弃了休息时间,回校为班搞卫生,他们分别是伦家欣、黄颖思、梁嘉甄、吴韫娆等同学。
莫:而在这次课室布置的工作中:黄颖思、伦家欣、周倩鸣、简艳婷及黄敏杰、张玉维等同学积极完成任务。另外还有些同学当有同学不懂某些问题来问他们时,他们会很认真详细的解释给那些同学听,他们是庞之云、麦培健、曹进锋、梁智鹏、冯国维等同学。
源:如果你有不明白的也可以去问问他们。
源:班上虽然有上述表扬的同学,但是同时班上仍然存在这些不足之处。
(问同学,请同学回答)
源:(概括答案)应该明确学习态度,认真学习,关心集体。
莫:最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”更希望大家成为“小雷锋”吧!
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅,
啊,终于找到了,
雷锋叔叔原来就和我们在一起。
他和诚实的孩子在一起,
他和勤劳的孩子在一起,
他和爱学习的孩子在一起,
他和关心别人的孩子在一起。