在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
职业教育的心得篇一
近年来，随着中国经济的快速发展和工业转型升级的需要，职业教育越来越受到关注。作为职业教育从业者，我有幸参加了一次职业教育研修，通过这次研修，我不仅深入了解了职业教育的新理念和新模式，还收获了宝贵的经验和启示。以下将结合自己的体会与感悟，总结职业教育研修的几个重点。
首先，职业教育研修强调实践能力的培养。在过去，职业教育被认为是一种技能培训，而在现代职业教育中，实践能力的培养变得至关重要。通过参观一些先进企业和工坊，我深刻感受到了职业教育实践的重要性。这些企业不仅拥有先进的设备和技术，更注重学生的实践操作。对于学生而言，只有亲自动手、亲身体验，才能真正掌握技能，并将所学知识应用于实践中。因此，职业教育研修中的实践环节应成为我们工作中的重点，通过实践，培养学生的实际操作能力，提高他们的职业素质。
其次，职业教育研修注重创新教育方式。职业教育在过去也常常以传统的教学模式为主，但现如今，这种模式已不能满足学生和社会的需求。在研修中，我们学习了一些创新的教育方式，如项目驱动学习和团队合作教学等。这些新方式能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新能力和团队合作能力。尤其是项目驱动学习，通过让学生参与实际项目，将所学知识应用于实际问题的解决中，从而增强学生的学习动力和实践能力。职业教育研修中的这些创新教育方式应成为我们日后工作中的重要手段，提升我们的教学效果。
再次，职业教育研修强调行业实践和实践教学。职业教育的目的是为了培养学生能够胜任实际工作的能力，因此，研修中注重行业实践和实践教学是必要的。通过与一些企业和行业专家的互动交流，我了解到了行业最新的发展趋势和需求，这对调整教育内容和教学方法非常有帮助。同时，研修中的实践教学环节，让我们亲身体验了一些实际工作中的情况，更加深入地了解了职业教育的本质。因此，在日后的教学中，我们应该更加注重行业实践和实践教学，将教学与实际工作紧密结合，使学生能够迅速适应工作环境，并具备解决实际问题的能力。
最后，职业教育研修强调师资队伍建设。作为职业教育从业者，我们必须不断提升自身的专业知识和教学能力。在职业教育研修中，我与一些行业专家和教育专家进行了深入的交流，从他们身上获取了宝贵的经验和教训。他们的经验告诉我，作为一名优秀的职业教育从业者，我们需要不断学习和提高自己，不断跟进行业最新的发展动态，不断探索和创新教学方式。因此，师资队伍建设是职业教育研修的一个重要内容，我们应该积极参加各种培训和研修，提升自己的教学能力，不断推动职业教育的发展。
通过职业教育研修，我加深了对职业教育的理解和认识，也明确了今后在教学中应该注重的几个重点。职业教育的发展离不开实践能力的培养、创新教育方式的引入、行业实践和实践教学的注重以及师资队伍的建设。作为一名职业教育从业者，我将努力运用职业教育研修中所学到的知识和经验，不断提高自己的教学质量，为学生的职业发展做出更大的贡献。
职业教育的心得篇二
为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神，本学期我们泰山小学通过各种不同形式，多途径，全方位地加强法制宣传教育，不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容，抓紧、抓实、抓好……学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。
职业教育的心得篇三
近年来，随着我国经济的不断发展和职业技能要求的提高，职业教育的地位逐渐受到重视，职业教育法也在2019年颁布实施。作为一名普通市民，我从中深深感受到职业教育法的重要性。在这篇文章中，我将分享我对职业教育法的一些心得体会。
第二段：职业教育法对我国的推动作用
职业教育法对于推进我国人才培养和经济发展具有重要作用。首先，职业教育法规定了职业教育的宗旨和目标，明确了职业教育在推进“国家中长期教育改革和发展规划纲要”中的指导地位和实施路径。其次，职业教育法强调了职业教育教师的地位和作用，着力推进职业教育教师的素质提升、招聘和薪酬等方面的改革。同时，职业教育法还规定了鼓励各级财政对职业教育给予资金扶持等政策和措施。
职业教育法的颁布实施，不仅对于推进我国职业教育发展具有重要意义，其深刻的涵义与时代的发展和人民群众的需求相紧密关联。通过构建完善职业教育法律体系，可以引导各级政府和社会力量更加注重职业教育的建设，积极推动职业教育成为经济社会发展的重要支撑和人才培养的重要平台。职业教育法重视职业教育与市场需求之间的关系，提出了职业教育应该紧紧围绕市场需求，发展适应性强的多元化职业教育和培训体系。这一点对于职业教育的未来发展具有重要的启示作用。
第四段：职业教育法对职业教育机构的要求
一份好的职业教育法，不仅需要有清晰的指导思想和理念，而且需要有具体、可操作、落地的规定和条文。职业教育法对职业教育机构提出的要求主要包括：一是要求职业教育机构根据市场需求培养并输出具有实际职业技能的人才，与企业紧密合作，设置科学、实用的课程体系，提升人才培养质量和水平；二是要求职业教育机构加强教学设施、设备建设，不断完善人才培养的硬件基础；三是要求职业教育机构强化师资队伍建设，优化师资队伍结构和执行机制，为学生提供高品质、高水平的教育服务。综上所述，职业教育机构需要不断加强自身的专业技能和教学水平，逐步实现现代化的职业教育体系。
第五段：总结
职业教育是培养人才的一项重要任务，职业教育法的颁布实施标志着我国职业教育事业迎来了新的发展机遇。我们应该认真落实职业教育法，积极参与职业教育的建设与发展，为改善我国的人才培养机制和推动经济社会发展做出自己的贡献。同时，我们也应该加强自身学习，不断提升自己的职业技能和竞争力，在职业教育的发展中不断求变，谋求更好的职业前景。
职业教育的心得篇四
我参加了学校组织的学习培训，目的是让我们这些刚接触职业教育的老师更快的了解学校、了解职业教育、融入职业教育。我们先后听取了天津大学肖教授、王教授关于《现代职业教育课程的本质》、《德国职业教育教学法》等讲座。通过培训，使我在思想认识上有了很大的提高，开阔了职业教育的视野，在教育理念上也发生了很大的转变，仿佛接受了一次全方位的“洗脑更新。
这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。
目前我校正在积极申办全国示范职校、迎接天津市教委的评估检查，准备今年的全国技能大赛。这些重大事情，促进我校的向前发展。没有明确的目标，就没有奋斗的方向，就不能团结和凝聚教职工。我们要把学校的发展目标作为重中之重的工作进行落实。办学理念是学校的根本，一个没有自己办学思想和办学理念的学校，很难想象会办成一个有什么特色的学校。
我校学生中学厌倦了学习生活，被家长送进中职学校；这些学生主要还不是身体的残疾，而是在学习的压抑中长大，许多学生的文化程度、专业意识、学习品质、心理素质和人文素养等方面都存在一定的缺陷。职校学生及学生家长的目的很明确，就是毕业后就业。所以我校采取“校企一体，工学交替”的人才培养模式，实施做中教、做中学、理实一体化”的教学模式，采用政、行、企、校”的联动办学模式，力争让学生满意、让家长满意、让社会满意。
许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。我们在平时工作中要特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能学习，我们要饱含热情，努力工作，追求卓越。
我们必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的职专孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。
我们还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。我们应该对学生无私奉献，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，这是我们正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。我们要学会蹲下来看学生，改变“冷面孔”和居高临下的姿态，在感情上温暖他们，在人格上尊重他们，在心理上开导他们，在目标上指引他们，在学习上激励他们。
职业教育的心得篇五
第一段：介绍职业与教育的关系及重要性（总起）
职业与教育是密不可分的，教育为我们提供了职业发展的基础。通过教育，人们能够获得所需的知识、技能和态度，进而实现自我发展和就业。对于每个人来说，职业选择与教育经历都是人生中的重要决策。在这篇文章中，我将分享我在职业和教育中的心得体会。
第二段：重视全面发展，建立职业规划（序言）
在我的教育经历中，我深深体会到了全面发展的重要性。教育不能仅仅局限于传授知识，还应该培养学生的创新能力、解决问题的能力和沟通能力等。我意识到，只有拥有全面发展的能力，才能在异变的社会中应对各种挑战，实现个人职业规划。因此，我开始积极参加各种活动，提升自己的综合素质。
第三段：学到的知识与实际需求的结合（主题句）
在学习过程中，我发现纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课堂上学到的知识虽然重要，但将其应用到实践中才能真正发挥其价值。我经常与企业合作，参与实习和项目，通过实践深化对所学知识的理解，了解行业需求，并锻炼自己的能力。这一过程不仅增加了我在职业上的竞争力，还让我在实践中不断成长和提升。
第四段：不断学习，与时俱进（主题句）
职业是一个不断发展的过程，只有与时俱进，持续学习，才能适应新的职业要求。通过不断学习，我意识到只有持续更新知识和技能，才能在竞争激烈的工作市场中立于不败之地。因此，我积极参加各种培训和学习机会，不断提升自己。除了专业知识，我还注重提升自己的沟通能力、管理能力和创新能力，以适应职业领域的不断变化。
第五段：结合个人经历总结职业与教育心得（总结）
通过与企业合作，不断学习和实践，我意识到职业与教育是相辅相成的，而不是相互独立的。通过良好的教育，我们能够打下坚实的职业基础，获取需要的知识和技能。而通过实践和持续学习，我们能够不断提升自己，适应职业的发展和变化。通过这些心得体会，我坚信，只有不断努力，学习和实践，我们才能在职业发展中取得成功。
以上五段构成了一个1200字的关于“职业与教育心得体会”的连贯文章，从介绍职业与教育的关系及重要性开始，逐渐展开了职业规划、知识与实际结合、不断学习与与时俱进以及个人经历的总结。每个段落分别围绕一个主题展开，同时通过过渡句使得整篇文章连贯流畅，最终达到传递主题的目的。
职业教育的心得篇六
20xx年x月15号，我参加了学校组织的学习培训，目的是让我们这些刚接触职业教育的老师更快的了解学校、了解职业教育、融入职业教育。先后听取了天津大学肖教授、王梅教授关于《现代职业教育课程的本质》、《德国职业教育教学法》等讲座，通过培训，使我在思想认识上有了很大的提高，开阔了职业教育的视野，在教育理念上也发生了很大的转变，仿佛接受了一次全方位的“洗脑更新。这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。
一、 明确学校发展目标和办学理念
目前我校正在积极申办全国示范职校、迎接天津市教委的评估检查，准备今年x月的全国技能大赛，这些重大事情，促进我校的向前发展。没有明确的目标，就没有奋斗的方向，就不能团结和凝聚教职工。我们要把学校的发展目标作为重中之重的工作进行落实。办学理念是学校的根本，一个没有自己办学思想和办学理念的学校，很难想象会办成一个有什么特色的学校。我校学生中学厌倦了学习生活，被家长送进中职学校;这些学生主要还不是身体的残疾，而是在学习的压抑中长大，许多学生的文化程度、专业意识、学习品质、心理素质和人文素养等方面都存在一定的缺陷。职校学生及学生家长的目的很明确，就是毕业后就业。所以我校采取“校企一体，工学交替”的人才培养模式，实施做中教、做中学、理实一体化”的教学模式，采用政、行、企、校”的联动办学模式，力争让学生满意、让家长满意、让社会满意。
二、 以高涨的工作热情投身职业教育
许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。我们在平时工作中要特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能学习，我们要饱含热情，努力工作，追求卓越。
三、 宽容公正的对待学生，关爱每一个学生成长
我们必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的职专孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。我们还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。我们应该对学生无私奉献，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，这是我们正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。我们要学会蹲下来看学生，改变“冷面孔”和居高临下的姿态，在感情上温暖他们，在人格上尊重他们，在心理上开导他们，在目标上指引他们，在学习上激励他们。
职业教育的心得篇七
作为一名国内某高校的教育类专业在读生，我对教育这个行业慢慢的产生兴趣，也在实习中体验到了这个行业带给我的快乐和挑战。学习和实践的不断切磋相互调整，我对教育职业有了更深入的认识，也收获了许多体会和心得。在本文中，我将分享我在教育职业中的体会和心得，阐述我所看到的这个行业的特点和未来。
首先，在我接受教育专业的学习过程中，我逐渐明白，教育这个行业非常重要而且有挑战性。首先，教育职业的特点在于关注学生的成长与发展。这意味着教师需要为学生提供更多的关注，更多的自由和更多的关注。在这个过程中，教师必须把世界看作一片广阔的场景，要倾听学生的声音，体贴于学生的感受，而不仅仅是在知识上进行传授。这就要求教师的职业素养要提高，首先要有一颗爱心，尊重学生的多样性，寻找学术和生活方面的平衡。
其次，作为一名教师，必须不断地精进自己的知识和技能。在教育职业中，知识和技能是最重要的。我们需要不断地掌握新知识、新技能和新思维方式。教师经常需要在教学过程中创新，探索教学方式的多样性，并找到新方法，以满足多样的学生和社会需求。另外，常备教育心理学书籍也是必要的，只有了解学生的心理，才能更好地教育学生。多种技能综合实际上也非常重要，为了达到更好的教育效果，我们需要使用不同形式的教具，编制教学大纲和课程设计，创建创造性题目和全面引导课堂互动。只有这样，我们才能更好地完成教育职业，为学生的成长做出贡献。
第三，在教师职业中，教学效果是评估教师质量的重要标准之一。教师必须有一种责任心和亲和力来建立和学生之间的联系。只有这样，我们才能了解学生的情况，通过“因材施教”的原则，达到更好的教学效果。良好的教学效果，不仅可以提高教师的声誉，更重要的是，可以帮助学生建立自信和自尊，提高表达能力和自我管理能力，有效地促进了学生的成长。
最后，教育职业是一个广阔的领域，包括初、中、高等教育、职业教育和终身教育等。教育质量是一个社会发展的指标，教师的作用和价值也将越来越受到各界的认可和关注。在现代社会，教师不仅仅是传递知识的机器，更是一种文化创造者。教育职业的未来将是一个更加可持续、多样化和创造性的教育发展阶段，教育的内涵和方法也将发生变化，而这也意味着教师将面临着更多的挑战和发展机遇。
总的来说，我在教育职业中收获了很多，在这个行业中也深深感受到了这个行业对于社会的意义和价值。在这个过程中，我懂得了一个真正的教师就是一位传道、授业、解惑的人，他们不仅传递知识，更是一种信仰。我也对普通人对教育职业的理解和认知进行了解升华，体会到优异的教育质量是个体发展和国家进步的基石。通过持续的学习和不断创新，我希望成为一位教育职业中的文化创造者，为全社会的发展和进步作出一份贡献。
职业教育的心得篇八
加强教师职业道德建设,增强教师们的信念,促进从教信心,以师魂作为教师的价值取向,以典型带动全体,使教师职业道德建设落到实处。 下面是本站带来的，欢迎大家阅读。
通过本次学习和几年的工作经验，让我对教师职业道德有了深入的熟悉。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它通过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来。不同的职业有不同的职业道德。例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各业都有其德，这德就是为人民服务的精神。走进商店，我们愿意看到店员笑脸相迎;走进邮局，我们希望得到热情服务;走出饭店，不管我们下次还来不来就餐，都愿意听到一句欢迎您再来的话，这样心里就平衡。而人们对教师的要求就更高了，绝不单单是笑脸相迎、欢迎您再来这么简单。由于教师要教书育人、为人师表，这就要请教师有更高的道德水准。
同时，作为一位教师，应当酷爱学生。每个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育气力，它能使学生感觉到教师的暖和，产生愉快的情绪，激起学习的爱好，感遭到他人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;固然这些道理我都懂，但我是一位再普通不过的教师，教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、人际关系等种种人生琐事必定会影响自己的情绪。当我心情不好时，假如这时候学生出错，我就很轻易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，乃至动手施暴，打坏了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，乃至可以影响学生的一生。今后我将渐渐地改掉自己的坏脾气，努力地在师生之间，构成相互尊重、相互爱惜、善于交换、及时沟通的氛围，这也是保持教师心理健康的必要环境。
另外，教师还应具有刻苦研究，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真实的教师一定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管束师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应当清楚，作为教师，必须要坚持读书。努力进步自己教育教学理论水平和实践能力，改进教育教学方法。否则假如我只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。
有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在整体上处于中、低收入之间。但是就如校长说的我们也没必要抱怨，是我们没有机遇选择更好的职业，或是我们笨蛋。可是从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的上风，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另外一大上风。教师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不单单在奉献，在孩子们中间，我们一样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷兴奋，产生一种强烈的幸福感，这类职业的成绩感是 其他职业没法相比的。
以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师为了每位学生的发展，每位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，终究随着水长船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰富回报。
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么?他们的回答几乎是幼儿园教师和生活给了他们深刻的印象和启迪。
“为人师表，教书育人”教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。通过反复学习，我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”。
首先是要爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。
其次是爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造幼儿。
最后是爱幼儿。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对幼儿的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。
爱教育、爱自己、爱幼儿，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《幼儿教师职业道德规范》的最好诠释。
随着新一轮课程改革的不断深化，“教师”已成为制约课程改革推进的关键因素。
为了有效的提升教师的专业成长，各种形式的校本研修工作正紧锣密鼓的进行着。当然，要达到真正的培训效果，我觉得还得靠教师自身严格要求，即严谨治学的态度。
“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”这是韩愈的至理名言，也给我们阐述了学习、生活、工作需要严谨的态度的至理。一直以来，我把它引为我的座右铭，并时常用此严格要求自己，进而形成严谨治学的工作作风，促使自我在校本研修中收到实效，得以成长。
严谨治学之学而不厌。
夸美纽斯曾经指出：不学无术的教师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空洞无物的。教师这一职业决定了教师一生将成为不断学习进取、学而不厌的一生。因为教师要给学生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至为一条常流常新的小溪。也因而我潜心于阅读中并乐此不疲。我先后拜读过李镇西老师的《爱的教育》《做最好的班主任》，我也学习过《教育专业成长的途径》《不跪着教书》《给教师的100条建议》等名书专著;对《班主任之友》《小学语文教学》《教师博览》《小学教学》等业务杂志更是爱不释手。在班级学习中，我和孩子们竞赛读书，比比每周谁读的书多，谁读书后体会更深刻。为了进一步提升自我，将本已中断的自修本科又续上了弦。对于他人课堂教学，更是舍得花时间去研摩，以取“他山之石”。
也许是“腹有书香气自华”吧，同事们总夸我 “你说的话总觉很有哲理性”“我们都喜欢听你讲话、做报告!”“你是一个有思想的人!”“我们喜欢听你评课，你说的很在理!”等。也许同事的赞许有些奉承之意，但我确也觉得在书的世界里，我的心胸更宽阔，思维也更开阔了!撰写了《等待花开》《以学习促发展，为发展而学习》《班集体建设之我见》《为孩子的成长加油》等多篇文章在各级获奖。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“积一勺以成江河，累微尘以成峻极。”教师的知识和能力是靠勤学苦钻、学而不厌得来的。古今中外，凡是有建树的人，无一不是博学多才之士、勤奋好学之人。教师必须严格要求自己，学习前辈们勤学苦钻的优秀品质，学习他人先进教学经验，取百家之长，才能在业务上做到源头有活水，汩汩而流，浇灌幼苗株株长大成材。
严谨治学之严于自律。
教育无小事，时时都育人。在孩子的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。青少年学生，尤其是小学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。
在我的工作与生活中，我要求学生做到的首先自己做到，如课间操时，我总是和孩子们一起做广播体操，我对他们说：“向我这样做，比比谁的操做的更标准!”大扫除时，我也尽量和孩子们一起;平时走进教室，总会主动拾起地上的垃圾;上课时，从不迟到早退，即使有特殊情况，也总是说：“今天能给大家请个假吗?”遇到身体有病，只要不趴到床上，我总是按时走进教室，坚持站着上课。记得那次颈椎病又犯了，头晕的厉害，我趴在办公桌上怎么也不想动，可上课的铃声偏在这时想起，从办公室走进音乐教室已心慌气短，满头大汗，不得不张口告假：“今天晕的厉害，所以我把音乐放着，大家跟着学学吧!”话刚开口，不觉开始反省：平时不也要求孩子上课只要在教室就要有模有样吗?于是什么也没说，又开始了上课，一节课下来，秋衣都湿透了。
但终也得到了孩子们的理解，“老师，您不用这样坚持的。我们知道您是不想因为自己影响我们!”刚下课，孩子们便围了上来，关切的问着。正如车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”教师必须保持贯有的严谨治学态度，严于律己，这样，不仅可以促进孩子的成长，同时也成就了自己。