人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班对称的教学反思篇一
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
幼儿园中班社会教案《穿穿脱脱》
准备:儿歌《穿穿脱脱》
一、感知讨论
2、提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
二、实践操作
1、在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
2、学儿歌
三、强化巩固
1、可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:“你冷了没有呀?”
2、在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。
幼儿园大班对称的教学反思篇二
《月迹》这篇课文表达的是作家对生活,对美较为深沉的理解和感悟,以学生的年龄和认知水平,理解起来有一定的困难,在教学中一定要找到学生能够普遍接受的突破口。我觉得这节课能成功完成,就是选对了突破口。现总结如下:
突破口一:多媒体的有效运用。
在本课的教学中,多媒体的运用最大的亮点在于音频的插入和系列月图的展示。课堂一开始有一段音频的播放,设置了“闭起眼睛边听边想”的情境,既营造了浪漫的氛围,又能拓展学生思维的空间,为进一步的学习作好了基础。接下来系列月图的展示则更拉近了学生与文本、课堂的距离,用最直观的手段让学生感受美并借用前人的诗句表达美。这个步骤的设置既是为课堂中的“寻美”张本,更是“抒美”环节的引子。“抒美”环节中的月图展示既是对整个课堂的延伸,更是学生美好感受的自然升华。整个课堂在美的情境中开始,在美的感染下结束,这与多媒体手段的有效运用是分不开的。
突破口二:问题的层次性探究。
激发学生有效的思维。
例如,在组织学生探讨“拥有月亮就是拥有美”这个问题上 ,选择了六句话作为探讨的重点。这六句话可以分为三个层次:ab两句为第一层次,是浅层次地认识美;cd两句为第二层次,为较深层次地追寻美;ef两句为第三层次,是深层次地发现美和创造美。问题层次分明,感悟由浅入深,学生各抒己见,谈及各自的理解,不乏妙语神思,令人惊叹。
另外,在写的训练上,也要注重层次性。在“抒月”的环节中,先说“月亮是什么”,再写对月亮的热爱,并有老师的范例引路,“抒月”就显得水到渠成了。
抓住了突破口,是成功教学的关键。但在实际操作过程中,还是觉得有些地方不尽完美,有待改善。现反思如下:
其一,展示的图片太多,可能会造成视觉的疲劳。如果在“抒美”的环节中,以相应的视频来取代没有动感的图片,令学生身临其境地融入美境中,效果也许会更好。这样,开始用图片引入,最后用视频收束,课堂富有变化,学生兴趣更浓。
我想同学们的积极性应该是很高的。
另外,《月迹》的语言清新优美,含蓄凝练,富有诗的韵味。教学时,对于这一点要有适当的渗透,才好在第二课时中深入地探讨本文的语言魅力。
幼儿园大班对称的教学反思篇三
这节课时健康教育活动,本节课主要是为了使幼儿在认识常见的安全标志,并知道日常生活中英注意安全标志。同时增强幼儿的安全意识。上课开始时,我以提问方式引导幼儿回忆生活中常见的安全标志,冰记录下来,接着拿出之前所准备好的图片展示给幼儿,例如:交通红绿灯、小心触电、绿色食品、施工重地等标志。通过阅读图画,提问幼儿在哪里见过这种标志,这个地方为什么会有这标志,加入这个地方没有这个标志会发生呢个什么事。然后,师生共同做一个小游戏,我出示一个标志,让幼儿迅速说出它出现哪里,是什么意思。通过这种方法,让幼儿熟知安全标志的图形与作用,让幼儿能够增强安全知识,增强自我保护意识。
经过这节课,我和幼儿都有所收获。我觉得本节课设计合理,但不足之处是,没有掌握好幼儿情绪的变化,没有让幼儿知道安全意识要从身边开始。还有就是活动时间过短。以上的不足之处都是我在以后的`教学活动中应注意并改正的问题,如今以后我会虚心学习,争取更大的进步。
幼儿园大班对称的教学反思篇四
一、学唱歌曲《土拨鼠》。
二、综合训练:三声部和唱片段。
三、欣赏:《欢乐颂》、简介贝多芬。
二、初步接触三声部合唱,要求坚持音准和节奏整齐。
三、通过本课歌曲和欣赏曲的学习,使同学初步了解德国音乐大师、交响乐之王贝多芬的生平、作品。
一、贝多芬画像。
二、《欢乐颂》器乐独奏、交响乐中重唱、合唱、管弦乐合奏录音带。
三、录音机。
课时计划:三节。(歌曲、综合训练二节,欣赏一节)
第一课时
教学内容:
一、综合训练(十七页中)第
一、三声部。
二、学唱歌曲《土拨鼠》。
一、复习巩固歌曲《转圆圈》。
1、用《转圆圈》乐曲进行二部视唱练习。
2、无伴奏合唱,教师指挥。重点:两个声部的音准与和谐。
3、随伴奏合唱。重点:速度、力度的变化以和表情的调动。
二、综合训练(十七页)
1、内容简述:这是一条三声部发声练习曲,选自捷克作曲家德沃夏克《自新大陆》交响曲第三乐章第一呈示部主题。这个主题原是一首捷克名歌,名为《念故乡》,是反映流浪在外的游子思念故乡亲人、期盼回到故乡的一首歌曲。
2、教师范奏(范唱)第一声部旋律。
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3、集体视唱第一声部旋律。
4、哼鸣第一声部旋律。
5、教师范奏(范唱)第三声部旋律。
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幼儿园大班对称的教学反思篇五
《聪明的乌龟》是一个寓意很强,主角语言比较鲜明的故事。故事中用不一样的'主角扮演来描述一件事,用鲜明的语言来烘托其中的寓意,教育孩子遇事要动脑筋,想办法。活动中,让小朋友按主角的特点模仿对话。
本次活动中,在叙述故事这一环节,教者没有用通俗易懂的方式讲述整个故事,这样孩子在听的过程中就没有完全理解故事资料,孩子的学习进取性不是很浓。如果去夸张的表现故事,用故事的情节去感染孩子,让孩子注意力集中以提高幼儿的学习进取性,可能效果会比较好。在第二次复述故事中教者只是看图复述,没有很好的引导孩子自我去看、去说,如果教师作为一个引导者来引导孩子去看图说话,充分的让孩子去“说、想、看、演”。本次活动的效果应当会更好些。