作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
班会生命至上安全发展教案篇一
时代主题班会是一种注重学生思想教育和心理健康的校园学习活动。通过组织班级集体进行主题讨论、主题演讲、主题学习等方式，引导学生正确认识时代主题，增强他们的思辨能力和人文素养。我在参加时代主题班会的过程中，深感其重要性和指导意义，从中收获了许多体会。
首先，在时代主题班会中，我们经常讨论的是当前社会热点事件和时事问题。这使得我们能够及时了解社会的变化和发展，了解各种观点的异同，并在讨论中逐渐形成自己的价值观。一次班会中，我们围绕着网络文学热潮展开了讨论。有同学认为网络文学可以让人们放松心情，开拓思维，提高阅读能力；也有同学认为网络文学的低俗和浅显会影响到青少年的精神健康。通过这次讨论，我明白到要审视时事问题，要分析问题的利弊，客观理性地对待，不能一味跟风追逐潮流。
其次，时代主题班会还有利于培养学生的思辨能力。在时代变革和信息爆炸的背景下，学生要具备良好的思辨能力才能更好地适应社会的发展。一次班会上，我们就当前的“大数据”现象进行了深入的讨论。有同学认为大数据能够为社会发展提供有力支持，而另一些同学则认为大数据对个人隐私构成了威胁。在讨论中，我学会了运用逻辑思维和批判性思维，分析问题的各个方面，形成自己独立的观点。这种思辨能力对于我们未来的发展是非常重要的。
此外，时代主题班会还有助于提升学生的人文素养。现代社会对个人的综合素质要求越来越高，作为大学生，要有文化修养、道德素质和人文关怀。时代主题班会通过讨论重要时事问题，增强学生对人文关怀的意识。一次班会上，我们关注的是贫困地区儿童教育问题。我们了解到，许多贫困地区的学校条件艰苦，学生缺乏好的教育资源，这使得他们的未来发展受到了限制。通过这次班会，我深感到自己身在富庶的城市，应当关注社会弱势群体的困境，并积极参与到帮助他们的行动中去。
最后，时代主题班会也有助于培养学生的领导才能和团队合作精神。时代主题班会通常是由班长或学生干部组织和主持的，这要求他们具备领导能力和团队协作能力。在一次班会中，我担任了小组组长，负责组织小组成员进行讨论并总结讨论的结果。通过这次经历，我意识到领导不仅仅是单方面的指导和决策，更重要的是要听取和尊重团队成员的意见，激发团队创造力。同时，在班会讨论中，我还学会了团队合作，学会与他人分享自己的观点，并接受他人的不同意见，从而达到思维碰撞、协同合作的效果。
通过参加时代主题班会，我深感这是一种重要的学习形式，它能够引导学生思考时代的主题，提升学生的思辨能力和人文素养。在未来的学习和生活中，我将继续关注社会热点问题，运用思辨能力分析问题，提升自己的领导能力和团队合作精神，为社会的进步和发展做出贡献。
班会生命至上安全发展教案篇二
班级：九年级(3)班
活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答
出席人员：九年级(3)班全体学生、班主任
一、教学目的：
1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。
4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。
二、教学重、难点：
【 教学重点 】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识 。
【 教学难点 】:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识
三、教学准备：
1、准备交通事故宣传片相关图片。
2、搜集文明交通小知识。
四、教学过程：
(一)认识文明交通的重要性。
1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊!据统计，近20__年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。
当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危险就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手你知不知道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是痛苦?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是生命是珍贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。交通安全就是生命的延续，就是家庭的幸福。
涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。
2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。
(二)学习交通小知识
1、走路：
(1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。
(2)在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路;不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。
(3)过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路;绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路;如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。
(4)不得在车行道内停留、嬉闹;不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。
2、乘车安全：
(1)不要搭乘无牌或超载车辆
(2)乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。
(3)坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会车或车外物的碰刮。
(4)不得随意在车上向外抛洒东西，避免伤及他人
(5)车未停稳，不能下车，避免摔倒造成事故
3、发生交通事故的应急办法
遇到交通事故发生，不要慌乱，要沉着冷静。
人;自己属于重的，要求助别人，共同脱离危险。
第二，要保护交通事故现场。
第三，要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。
(三)交通安全知识竞赛问答
1、乘车出行莫坐“四种车”?
一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。
2、什么是红绿灯?
红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。
3、红灯亮时，车辆应该怎么办?
车辆信号灯，红灯亮时禁止通行;右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。
4、绿灯亮时，车辆应该怎么办?
车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行;转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。
5、绿灯闪烁时，车辆应该怎么办?
车辆信号灯绿灯闪烁时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。
6、黄灯亮时，车辆应该怎么办?
7、黄灯闪烁时，车辆应该怎么办?
8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应该怎么办?
行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过马路，行人必须在人行道上等候。
9、行人信号灯绿灯亮时，行人应该怎么办?
行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。
10、行人信号灯绿灯闪烁时，行人应该怎么办?
行人信号灯绿灯闪烁时，不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。
11、什么是警告标志?
警告标志：黄底色、黑色边框、黑图案的等边三角形标志，是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志。
12、什么是禁令标志?
禁令标志：白底色、红色连框、黑图案的圆形标志，是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志。
13、什么是指示标志?
指示标志：蓝底色、白色图案的圆形、长方形、正方形标志，是指示车辆、行人行进的标志。
14、什么是指路标志?
指路标志：蓝、绿底色、白色图案的正方形或长方形标志，是传递道路方向、地点、距离信息的标志。
15、什么是辅助标志?
班会生命至上安全发展教案篇三
在当今社会，成才是每一个人的追求。每个人都想成为一个成功的人，然而，在追逐成才的过程中，往往会遇到许多挫折和困难。针对这种情况，学校开展了一次以“成才观”为主题的班会，正是在班会上，我对成才的观念有了更深刻的认识和理解。
第二段：成才观的重要性
成才观不仅体现了一个人对自己展示潜力的信心，同时也蕴含着这个超出他人的预期所经过的艰辛和努力。这种观念是学生成长过程中非常重要的一部分，它可以激发学生的自信心，让他们对未来充满着期待。同时，它也能帮助学生在人生道路上找到方向，明确自己的目标和意愿，让每一个学生都能明确自己的行动方向。
第三段：追寻成才之路
实现成才，不仅仅是运用好自己的才能，还要拥有社会责任感和家庭教育的影响。在学生生涯中，路途上难免会遇到各种挫折。面对困难，学生应该养成乐观的心态，相信自己能够战胜一切困难，通过自我深入探索和勇敢尝试，提升自己的能力及预见性。
第四段：付出与收获
在追求自我实现的道路上，必须付出波折、努力和汗水。成才不是外界的评价，而是自我认识和价值观的提升。在付出之后，逐渐开始体会到成功的喜悦，这份喜悦比金钱和其他物质更有价值。学生成才之旅的荆棘障碍让他们在未来社会中的竞争中拥有更多的优势。
第五段：总结
“成才观”是一种人生态度，应该贯穿于人生发展的各个阶段。它不仅要教导学生追求“成才”，更重要的是要培养学生对人生的态度和心态。这种模式就是一个为学生提供更好的思路和机会，激发内在心灵潜能的平台，这样才能使学生拥有自己的独特性和思考方式，使学生在成才之路上不断前进。
班会生命至上安全发展教案篇四
活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓
活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
二、小品表演：
三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：
第一组：
1号：不积极学习、回答问题;
2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰;
3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;
4号：脾气古怪，不好相处;
5号：脾气不好，不讲卫生;
6号：不注意同学相处;
7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人
第二组：
1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小;
2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人;
4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题;
5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动;
6号：爱打小报告，小气;
7号：胆小，不听别人劝
第三组：
1号：欺负弱小，上课不爱发言;
2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业;
3号：上课爱做小动作，不发言;
4号：说话吞吐，经常和别人换座位;
5号：小气，爱告状;
6号：上课不积极发言，爱做小动作;
7号：爱发脾气，不听别人意见
第四组：
1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话;
2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑;
3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话;
4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明;
5号：作业拖拉，丢三落四;
6号：作业拖拉;
7号：上课不积极发言
第五组：
1号：上课容易走神，内向;
2号：上课注意力不集中;
3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成;
4号：好吹牛，爱说脏话，不自信;
5号：爱占小便宜;
6号：爱吃零食，喜欢耍小性子;
7号：脾气不好，粗心，不爱发言
第六组：
1号：懒惰，爱做小动作，不文明;
2号：拖拖拉拉，不注意团结;
3号：上课做小动作，有时完不成作业;
4号：做事拖拉，有点懒惰;
5号：上课爱做小动作，不积极发言;
6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上;
7号：懒惰，小气，胆小
四、自查陋习，实施对策
在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。
五、集体宣誓
班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习;自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;勤俭节约，孝敬父母;遵守公德，严于律己;点滴小事，从我做起!
六、班会总结：
通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践!我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。
班会生命至上安全发展教案篇五
在今天的主题班会上，我们聚集在一起，探讨的主题是“控烟”。烟民不仅伤害自己的身体，更会对身边人造成传染性的影响。因此，控烟是极其重要的，这种健康的生活方式应该得到广泛的普及和推广。在班会上，我们一起学习、交流、思考关于控烟的知识、情感和效益。
第二段：控烟的背景
烟草是一个已经在世界上存在了几百年的传统产品。在过去的几十年中，烟草的年销售额总是不断增长，但是最近几年的研究表明，吸烟是导致许多疾病和死亡的重要原因之一。为了减少吸烟导致的危害，越来越多的国家和社会组织开始推广“控烟”。控烟的方式不仅仅是禁止吸烟的场所，而且还有更全面、系统的方式，如提高人们的健康意识和风险意识、通过教育和奖励来鼓励人们戒烟等等。
第三段：控烟的重要性
禁止吸烟的场所只是控制吸烟的一种方式，控烟的重要性超出了这个范围。吸烟对人体健康的危害有许多，包括支气管炎、肺癌、心脏病、中风和慢性呼吸障碍等等。吸烟甚至会影响到怀孕期间胎儿的健康。此外，吸烟还会对环境产生不良影响，造成空气污染、烟雾和焦味等等。因此，控烟不仅仅是保护健康，也是保护环境的责任。
第四段：实践控烟
Merriam-Webster词典将“实践”定义为“实行或执行某项计划或行动；通过实际应用来实现结果”。为了实现控烟的目标，我们必须采取正确的策略和行动。我们可以从几个方面进行控烟实践，例如建议在公众场所推行控烟、在学校或社区开展控烟教育、通过奖励和激励来鼓励人们戒烟、鼓励人们以健康生活方式为重心、提高人们的责任感和良好的公民意识等等。控烟的美好前景不仅需要行动的实践，也需要每个人的积极参与。
第五段：结语
在今天的主题班会中，开展了一场深入的控烟论述，在为控烟事业做出贡献的过程中，我们以高度警觉的姿态重新审视了吸烟这个问题，并讨论了吸烟对洛伦的影响。我们注意到，无论是个人还是社会，控烟对人的健康和环境都有很大的重要性。 让我们不遗余力地推动控烟事业，提高民众的健康和生活水平。 我们应该做到停止吸烟。