范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
拥抱生活班会记录篇一
1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。
2、丰富学生的生活和情感积累,树立心中有他人,心中有祖国的情感。
a、召开班委会,讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内与安排,以及班委会干部的具体分工与落实。
b、给家长写一封信,讲明召开这次主题班会的目的,请家长参与我们的教育活动,给自己的孩子写一封信,写这十几年来的教育与感人的故事,以及对孩子的希望。
c、孩子给家长写一封信,写自己最想对家长说的话,必须结合亲身体验在这十几年的成长中,父母所给予的爱和付出的劳动,以及对自己的培养与教育。
主持人1:亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋,对往事的缠绵。
主持人2:亲情是一片深情的海,描绘着春天最美的画卷,夏日瑰丽的诗。
主持人3:亲情是宽容,等待,亲情是憧憬,眷恋,历史分不开,岁月剪不断。
合:拉堡中学初048班“拥抱亲情”主题班会现在开始。
1、我名字的故事
主持人:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗?(提问学生)
注:先提问两位主持人,是否知道自己名字的含义,让两位主持人各做1到2分钟的简单介绍。主持人在回答问题的时候要热情,积极,大方,自然,吐字清晰。然后再说上面的台词。
2、 我成长的足迹
(1)主持人2:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。
(3)主持人:我们慢慢地长大了,母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?(主持人提示同学们现在,父母就坐在你的身旁,父母和你生活那么久,你发现你父母有什么变化吗?他们的好吗?他们的额头上的皱纹深吗?等等。然后提问3个同学,请他们说说此刻心里的感受。最后,主持人简单同学们的发言:是父母的无私的奉献让我们过上幸福的生活,快乐的成长。)
1、 亲情赞颂知多少
(1)主持人:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。
主持人:因此,酬劳不是她的目的,收获不是她的动机,她是人性闪耀的光辉。
主持人:多么质朴的情感啊!古今中外,有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。(朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文。)
朗诵《游子吟》 慈母手中线,游子身上衣。
主持人 :临行密密缝,意恐迟迟归。
主持人 :谁言寸草心,报得三春晖
2、 母子了解知多少
师:父母总是牢着牵挂我们的生活,那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少 呢?今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方 的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜,最爱穿的衣服以及爱好。(请韦江山,吴家新,梁靖的父母发言。接着也请学生说出此时自己最想对家长说的话)。
1、确定回报
主持人 :父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母的呢?请同学们讨论交流。
主持人分别进行采访。
(2)帮父母做家务事:每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天:每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情听听父母工作的事,在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
(1)主持人:听了大家的回报,我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(2)爸爸、妈妈谈感受。
(3)主持人:亲爱的爸爸、妈妈,谢谢您们对我们的肯定,感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习,不断前进,做个优秀的学生。
师:(我们邀请了一些毕业的学生,那么我来听听学姐有什么要对同学们说)同学们,此时你们一定有许多话要对爸爸妈妈讲,现在请你们起立,用你们最喜欢的方式,向给予你们生命的父母表示深深的谢意,感谢父母的养育之恩,感谢父母的无私奉献。
女:我们祝天下的父母身体健康!
男:工作顺利!
合:〈〈拥抱亲情〉〉主题班会到此结束。
(5)播放歌曲《 烛光里的妈妈 》。
拥抱生活班会记录篇二
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”亲情是一切情感的基石,只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱我们生活的这个世界。针对学生个性中暴露的自私任性,以我为中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,把亲情回报付诸于实践。
1、让学生体验亲情,感悟亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活,培养学生的情感。
1、表演。
2、讨论、自由发言。
初三十二班教室。
主持人:甲、乙
(一)导语:
父母赋予我们生命,父母养育我们成人,他们为我们的生活忙碌奔波,给予我们无限的关怀,无限的爱。让我们用歌声赞美伟大的母亲,用语言描述深沉的父亲,用实际行动回报父母。
甲:醇醇父母爱
乙:悠悠儿女情。
合:是人间至高至上的亲情。
甲:亲情,为类永恒的话题。
乙:亲情,人间最美的情感。
合:初三十二班拥抱亲情,主题班会现在开始。
(二)回顾篇——走进亲情。
甲:亲情是一种血相通的默契,是一种无法割舍的存在。
乙:因此酬劳不是它的目的,收获不是它的动机,它是人性闪耀的光辉。
甲:让我们尽情感悟妈妈的爱。
1、散文朗诵《妈妈的爱》
甲:不管你走多远。
乙:不论你在干啥。
合:什么时候也离不开咱的妈。
2、诗歌朗诵《亲爱的妈妈》。
甲:如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋,博大而又深沉。
乙:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片睛空。
高悦同学要跟大家分享他的真情故事《父爱总深沉》
3、真情故事《父爱总深沉》
(三)拥抱篇——体验亲情。
甲:母亲的皱纹,父亲的白发是父母操劳的见证。
乙:母亲的微笑,父亲的眼神是爱的涓涓印痕。
甲:你了解自己的父母吗?
:你关注过父母的变化吗?
4、以《爸爸妈妈的……》为题演讲自己眼中的父母。
甲:我们成长的过程凝聚了父母多少心血。
乙:生活中的点点滴滴,我们时刻铭记在心。
请班主任谈谈自己的母亲
5、请欣赏三幕剧《金银镜》
甲:父爱如山。
乙:母爱如海。
合:让我们尽情歌唱亲情吧!
6、歌曲《妈妈》
四、行动篇——回报亲情。
甲:故事让我们感动,亲情伴我们同行,父母给了我们太多的爱。
7、学生自由发言并确定回报父母关爱的最佳方案。
甲:是的生活中我们对父母要谦恭礼让,勤于沟通。
乙:还要主动承担家务,多做力所能及的事,体贴父母的艰辛和不易。
最后,让我们把最美的祝愿献给亲人。
8、配乐诗朗诵《献给母亲的诗》
甲:我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天。
乙:我原想捧起一簇浪花,你们却给了我整个海洋。
合:亲情最美,亲情永恒。
初三十二班主是题班会到此结束。
拥抱生活班会记录篇三
体验劳动,体味父母的艰辛。
班会目的:
培养学生热爱劳动的意识,培养学生养成良好的劳动习惯,教育学生体味父母的艰辛,懂得孝敬父母。
班会过程:
一、导入:
同学们,我们在学校的学习生活是多么有意义呀! 三月份,我们一起去种树,感受大自然的美! 四月份,我们一起去踏青,享受清新的空气!五月份,我们纷纷当家长,体验劳动的滋味! 同学们的热情深深感动了我。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!
二、观看小品,引发思考。
主持人乙:下面请大家观看小品《不吃面条》
主持人甲:看完小品,同学们想说点什么?
三、了解父母的工作,激发情感。
主持人甲:我们真应该反思一下自己的行为!
(出示课件)大家看,这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”:
早上 5:00起床 。 5:30进教室看学生上自习。
5:50带学生上早操 。 6:10下操把学生带回教室。
6:30回家吃饭 。 7:20 到学校落实室内外卫生。
8:00—12:00 备课 、上课 、批改作业,检查学 生内务,解决学生中出现的违纪事件,配合领导安排的紧急任务。
12:00—12:30中午吃饭 (用很短的时间询问孩子的学习)。
上午12:30—下午2:20检查看管学生午休。
下午2:20—5:15下午备课 、上课 、批改作业,检查学生内务,解决学生中出现的问题,配合领导安排的紧急任务。
5:15—6:00吃晚饭。 6:00—6:50辅导学生自习。
7:00—9:50上晚自习。 (没有自习时,在家辅导孩子学习或做点家务)
晚上10:00—10:30甚至到11:00检查学生晚上就寝情况。
11:30上床睡觉。 周末回老家锄草,打药,干农活。
父亲月工资1600元 , 母亲月工资1300元 (共2900元)
交通费 50元 , 赡养老人费100元 , 礼尚往来费100元
( 共计2460元)
主持人甲:看完这些你想说些什么?
主持人乙总结:没有父母的辛勤劳动,我们就穿不上干净的衣服,吃不上美味的饭菜就没有舒适温暖的家,更没有良好的学习条件,更不会一天天健康地成长!
四、听诗朗诵《平凡的一生》(配乐)
五、交流感受,深化教育。
主持人甲:下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动”。
(配乐,一边出示同学们的各种劳动图片,主持人一边介绍图片内容)
主持人甲:打一次水,拔一次草,做一顿饭,洗一次衣服,整理一下房间,对我们来说是很简单的,力所能及的事。我们偶尔的一次劳动,却给父母带来了无比的满足和幸福。
我们一起来听听父母的心声:(4位家长代表发言)
主持人乙:听了爸爸妈妈的表扬,我们惭愧至极,我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日,年复一年的辛勤劳动相比!他们的脸黑了,皱纹多了,手粗糙了,要累弯了……但是为了儿女,他们无怨无悔。同学们,请夸夸我们的爸爸妈妈吧!!(学生纷纷发言)
六、讲故事,总结班会。
同学们,听了你们的发言,我真的很感动。父母恩情重如山,人生莫忘父母恩!在班会课即将结束的时,老师想给同学们讲一个故事。
(配乐,老师声情并茂讲述陈毅孝敬父母的故事)
结束语:同学们,我们的爸爸妈妈日复一日,年复一年,为了生活奔波忙碌。几多劳累几多辛酸?让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭,洗一次衣服,刷一次碗,拖一次地,整理一次房间吧……再给爸爸妈妈捶捶背,揉揉肩,端杯茶吧!
父母恩情重如山,人生莫忘父母恩!
拥抱生活班会记录篇四
:挥洒青春,拥抱理想
让学生认识到实现理想的路途充满艰辛,需要脚踏实地,不懈努力,从而激发学生学习的积极性、主动性。
flash动画欣赏、电影短片欣赏、小品表演、学生讨论、合唱等。
1.召开班干部会议,讨论主题班会形式。
2.提前一周要求学生写“我的理想”的作文。
3.选定主持人,并编写好台词。
4.编写好小品,定好演员,辅导学生编排小品。
5.制作flash动画。
6.制作关于电视剧《士兵突击》主角许三多的短片。
7.制作主题班会的课件。
8.选定主题班会合唱歌曲《明天会更好》。
1.导入班会主题(约十分钟)
1)flash动画欣赏:通过精彩生动的动画吸引学生,引导学生思考故事的教育意义。(小猫钓鱼、愚公移山)
(1)要求学生思考flash动画故事的含义。
(2)学生分析和总结影片的教育意义。
(3)主持人导入班会主题。
主持人a点评学生的分析并总结影片的教育意义,具体内容略。
主持人b:精彩的动画让我们回味无穷,我们在有趣的寓言故事中领悟到重要的道理——理想可以成就人生。
主持人a:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。——主持人通过名言导入理想的概念,引导学生树立人生的理想。
主持人b:上面所讲的“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。
那么,什么事理想,你的理想是什么?
学生就此问题展开讨论,具体内容略。
2.学生畅谈自己的理想(15分钟)
(1)主持人请3位同学谈谈自己的理想。
(2)教师点评学生的思想。
(3)教师讲解思想和人生观、世界观的概念。
(4)教师引导学生以正确的人生观和世界观树立人生奋斗的理想。
主持人b:听了这些同学的理想,我觉得我们应该为自己的理想而努力,但如何实现自己的理想呢?我们应该向接下来的小品中的小东学习还是向小明学习呢?请欣赏小品《理想》。
3.表演小品(15分钟)
(1)学生表演小品。
小品大致内容:小东、小明都制定了自己的人生理想,但小东面对生活的挫折,却因信念不坚定,最终放弃自己的理想,一事无成;而小明不论面临多大的困难,永不放弃自己的理想,锲而不舍,最终实现了自己的理想。
(2)主持人点评(主持人点评小品,导入“许三多”故事)
主持人a:人生的道路是漫长的,在实现自己理想的过程中,不可能总是一帆风顺,难免会遇到这样的或那样的困难和挫折,在面对挫折时,我们应该用坚强的意志去克服,坚持自己的信念,勇往直前,永不放弃,因为路是靠自己走出来的。
主持人b:对啊,路是靠自己走出来的。我记得前段时间播放的电视剧《士兵突击》中的许三多就在别人认为不可能的情况下,凭着自己的信念修出一条路。我觉得我们在实现人生理想时要向许三多学习“为了理想,永不放弃”的精神。
4.展示“许三多”故事(15分钟)
(1)播放短片
通过播放自编的许三多的故事,教育学生在实现理想时,面对困境要有永不放弃的精神。
(2)学生总结许三多的精神(具体内容略)。
(3)教师点评
教师:生活中我们常常可以发现,在同样艰苦的条件下,有的人萎靡不振,虚度光阴,有的人意气风发,勇往直前。这是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。
(4)学习“许三多”的精神
教师要求学生学习许三多苦干实干、坚忍不拔、自强不息、永不放弃的精神。
5.小结(3分钟)
教师:论及理想信念时,海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话——当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。她接受了生命的挑战,创造了生命的奇迹。理想信念使黑暗中的人看见光明,使绝境中的人看到希望,使梦想变成现实。
人,尤其是青年人,不能没有理想和信念,同学们,让我们伸出双臂拥抱理想和信念吧!
主持人:既然选择了远方,就应该风雨兼程。相信自己,相信在经过生活的磨砺后,我们将会朝着自己的梦想更进一步,无悔于自己的付出,因为我们每一个人都是追梦者,因为我们有一个共同的信念——明天会更好!
最后,学生合唱歌曲《明天会更好》(以合唱形式掀起主题班会的高潮)。
拥抱生活班会记录篇五
1、现在的孩子对幸福的理解比较片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。通过此次班会使学生形成正确的幸福观。
2、通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。
(一)现场采访对幸福的理解
1、师:作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。可是同学们,你们知道什么是幸福吗?下面对大家进行一下现场采访。
2、学生回答
(二)感悟幸福
2、师:是啊,幸福到底是什么?哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?下面,让我们来轻松一下,请欣赏歌曲《我们多么幸福》。
3、师:她们的歌声真是太美了。是啊,我们的生活多么幸福啊,这种好日子是人人都想得到的。那么,我们应该怎么去追求幸福呢?下面,请同学们畅所欲言。
4、小组讨论幸福是什么
5、全班汇报
6、师:同学们说的真好,我想大家如果按照自己说的去做,一定会得到幸福的。
7、老师讲《幸福在哪里》的故事
8、师:故事中的三个小孩,经过自己的努力,都得到了幸福的真谛,在她们得到幸福的同时,也把幸福带给了大家。所以,幸福的真正含义就是:给予。我们追求幸福,向往幸福、赞美幸福,其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。只要我们努力学习,奋发向上,幸福就会陪伴在我们身边。
(三)齐唱《幸福拍手歌》
(四)教师总结
幸福就在我们的身边,在每一天的成长中,在我们所付出的汗水里,在爱我们的人那里。你们一定要幸福,因为有爸爸妈妈无私的付出,有老师和同学的关爱,有学校的人性化管理,还有美好的前程在等待着你们,所以,你们一定要幸福,更要努力,为了自己,更为了爱你们的父母、老师和同学。让我们的生活充满幸福的阳光吧!