每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
开展活动方面篇一
近日，在我所居住的社区，开展了一场别开生面的活动-涂鸦区开展心得体会活动。这场活动的主题是让社区居民展示他们在涂鸦区里感受到的心得和体会。通过这个活动，我深深地感受到涂鸦区给人们带来的艺术享受和心灵愉悦。
在这次活动中，我们将社区内一片墙壁划定为涂鸦区，让居民自由发挥，尽情涂鸦。活动开始后，社区的居民们纷纷踊跃参与。有的涂鸦了自己喜欢的卡通人物，有的用写实的方式表达了自己心中的理想与追求，有的则涂鸦出了美丽的风景，还有的则用文字表达了对生活的感悟。这样一片色彩斑斓且个性十足的墙壁，不仅给社区增添了无限的魅力，更让人们找到了一种自由而愉悦的表达方式。
参与涂鸦活动的过程中，我深深地感受到涂鸦艺术的魅力。涂鸦不像传统的绘画，它没有那么严谨和规范，不需要拘泥于传统的绘画技法，完全凭借个人的想象力和创造力进行表达。在这个过程中，每个人都可以成为一个创造者，都可以自由地展示自己的独特审美和个性魅力。而这种自由和个性正是涂鸦艺术所独有的魅力之处。
涂鸦区开展心得体会活动不仅让我们感受到了涂鸦艺术的魅力，更让我们深刻体会到涂鸦艺术给人们带来的心灵愉悦和平静。每当我置身于涂鸦区，看着那些色彩斑斓的墙壁，我的内心会不由自主地感到宁静和平和。我相信，这是因为涂鸦艺术不仅是画面的表达，更是心灵的抒发。每一幅涂鸦都承载着创作者的情感和思想，而这些都会通过观赏者的感受而触动我的内心。因此，涂鸦艺术成为了一种疗愈专业推荐的方式，能够让人们在纷繁复杂的生活中找到一片宁静而舒适的净土。
通过参与涂鸦区开展心得体会活动，我不仅在艺术上获得了满足，更发现了涂鸦艺术对社区精神文化建设的积极意义。涂鸦艺术创作不仅可以提升居民的审美意识，培养他们对艺术的热爱，而且还能够为社区增添独特的文化氛围，吸引更多的人流和游客。涂鸦艺术的开展也表明了社区文化精神的丰富多样和自由开放。通过这样的活动，社区居民们不仅能够互相交流心得体会，还能够更好地了解彼此的艺术兴趣爱好，增进社区的凝聚力和友爱情感。
总的来说，涂鸦区开展心得体会活动是一次充满魅力和意义的活动。通过涂鸦艺术的表达，我们感受到了涂鸦艺术的自由和个性魅力，也体会到了涂鸦艺术给人们带来的心灵愉悦和平静。此外，参与活动的过程还丰富了社区的文化氛围，增进了社区居民之间的友谊和合作。相信在涂鸦区开展心得体会活动的影响下，我们社区的艺术和文化氛围将会得到更好的发展和提升。
开展活动方面篇二
为进一步深化学校文化建设，促进全校师生文化素养的提升，根据市教育局《关于在全市中小学广泛开展读书活动全面建设“书香校园”的实施方案》（常教通〔20**〕16号）文件精神，结合当前教育教学研究和课堂教学模式改革的实际，学校决定在全校范围内开展读书活动，为使本次活动得有序、有效开展，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届六中全会精神为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，落实文化强国的“十二五”蓝图的有关要求，围绕学者型教师、学习型校园的建设目标，广泛开展读书活动，营造“人人爱阅读、处处飘书香”的学习氛围。以读书凝聚力量，以读书推进发展，使读书成为一种时尚、阅读成为一种习惯，让师生读书活动成为我校的一道亮丽的风景，为打造“尊重·幸福”的校园文化提供强有力的智力支撑和思想保障。
二、组织机构
读书活动领导小组
组 长：胡志刚
副组长：李劲松 邹怀英 胡卫国
成 员：王 君 袁继红 金政权 帅 师 骆治中
读书活动工作小组
组 长：邹怀英
成 员：王 君袁继红 金政权 帅 师 骆治中
许 罡 各教研组长全体语文老师
三、活动目的
1．实现教师有效积累、补充教育理论知识，改善教师自身的知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2．创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3．加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型学校。使教师“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4．加强对学生的习惯、能力的培养，使学生具备较好的文学素养，并养成爱读书的习惯。
5．通过活动，构建有特色的.书香校园文化，形成校园文化特色。
四、读书内容推介
（一）教师读书内容
1．中国古代教育理论
古代教育家很早就认识到教育是整个社会大系统中的一个子系统，许多教育问题实质上是社会问题，必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。而教育问题的解决，又必然促进整个社会的发展和进步。他们强调要把道德教育放在首位，同时也不忽视知识教育的作用，即“德智统一观”
2．中国现当代教育理论与实践
国外的教育思想、教育方法、教育制度在上世纪初大量输入中国，现代教育家们建立起了现代教育制度。
以陶行知为代表的“生活教育”理论在批判封建传统教育和近代出现的洋化教育的基础上，在了解中国教育现状和从事教育实践活动之后提出来的，陶行知先生认为“生活教育”有六个特点：生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的，从而把“生活教育”理论推向一个新的阶段。
主要教育名家：陶行知、魏书生、郭思乐、李镇西、邱学华等。
成功的教学实践：各类名校课堂教学改革的成功经验。
3．国外教育理论
主要理论有成熟优势发展理论、维果茨基的发展理论、皮亚杰的发展理论、苏霍姆林斯基的教育理论等。
4．社会、人文科学和自然科学
（二）学生读书内容
为学生推荐的人生必读经典书籍60本，十三中学生必读的经典书籍12本（见阅览室推荐书目表）。
（三）市教育局已经组织专家拟定了一套（300本）读书活动推荐书目，师生可自由在其中选择。
五、具体要求
1．每位老师每学期读完一本专著，并撰写好一篇高质量的读书笔记（读书笔记末尾写上书籍名称、作者姓名、出版社名称、出版时间），学校在每年的6月和12月组织优秀读书笔记交流并表彰奖励读书活动积极分子和读书活动先进单位。
2．老师们可自由在图书室借阅书籍或自行购买书籍（购书款凭发票报销，阅完后归还至图书室）。
3．各教研组读书活动完成情况记入教研组年度目标考核并作为评先的必备条件。
4．加强学校图书室的管理，为师生的读书营造良好的条件和氛围，及时为师生推荐优秀书籍，做好学生读书的激励工作。
5．政教处将读书活动与班级文化建设的考评结合，对各班的读书活动开展情况进行适时地评价。
6．装备班级图书角：由图书室负责补充中学生必读书籍。
7．工会、政教处、图书室应根据学校方案制定本部门的读书计划。
8．语文老师布置家庭作业时以布置学生阅读和检查学生读书笔记为主，每天进行学生简短的读书感悟的交流。
六、保障措施
1．时间保障：老师们利用周末和平时的课余时间阅读书籍；学生除阅读课外每天放学前进行半小时的集中阅读，另外要充分利用中午及周末时间进行自主阅读。
2．资金保障：学校每年安排专项资金10万元，用于添置图书、奖励读书先进单位和读书积极分子。
3．组织保障：学生的读书活动由政教处负责，全体语文老师负责督促、检查；老师的读书由工会、教科室负责，各教研组长、备课组长负责督促、检查。
七、时间安排
2月 制定方案，宣传发动。（工会、政教处、教务处、教科室、信息中心、团委）
3月 在已有图书的基础上添置图书，将图书分配给教研组和每一位老师。开展“雷锋”日记主题读书活动。（教务处、教科室、图书室）
4月 语文组组织指导学生读书笔记、读后感的撰写，为他们提供方法和范文，组织读书笔记的检查。（政教处、教科室）
5月 将师生优秀读书笔记、读后感整理展览、发表，出一期读书活动专栏。（教务处、政教处、教科室、《春笋》文学社）
6月 组织教师读书笔记、读后感交流并表彰奖励读书活动积极分子和读书活动先进单位，评选星级阅读学生。筹划“文学研究会”社团。（工会、教务处、教科室、政教处）
9月 为教师再准备一本专著。（教科室、教务处、图书室）
10月分年级组织学生读书笔记、读后感交流。成立“文学研究会”社团（政教处、教科室）
11月组织专业书阅读后的论文大赛。（教科室、政教处）
12月组织教师读书笔记、读后感交流，表彰奖励读书活动积极分子和读书活动先进单位。（工会、教务处、教科室）
开展读书活动策划书2
为了贯彻落实市教育局［20**］16号文件精神，进一步推进我校“尊重·幸福”的校园文化建设，全面提升学生的人文素养，努力营造浓厚的读书氛围，学校决定，在全校广泛开展“爱读书、会读书、读好书”活动，争创“书香班级”，建设“书香校园”。为确保此活动收到实效，特制订本实施方案。
一、目的意义
学校是传承文明，播种科学的主要场所，初中阶段是读书的黄金时期。在学生中广泛开展读书活动，争创“书香班级”，全面建设“书香校园”是弘扬社会主义核心价值体系的需要，是提高学生素质，促进学生全面发展的需要。开展学生“爱读书、会读书、读好书”活动，就是要遵循“读书、立志、成才”的指导思想，以书育人，以书启智，以书养德，营造浓厚的读书氛围，培养学生素质，提升班级、学校文化品位，丰富教育发展内涵。
二、基本目标
读书使人明智，读书使人高尚。让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。全面提升学生人文素养和审美情趣，形成健全的人格，构建“书香校园”。
三、活动要求
1、要求班级每学期制订班级读书活动计划，学生每期订立个人阅读目标（其中要有读书的书名、措施、目标）。
2、要求各班班委会中增设一位“图书委员”，专门管理学生阅读活动和图书角。各班图书角藏书必须人均2本；必须有学生借阅记录；必须有全班学生制订的图书借阅制度；在图书柜中专辟一格“好书交换站”，定期与其他班图书交换，提高图书利用率。
3、要求各班在黑板报辟出一小块《读书园地》（必须有“好书介绍”、“书中拾贝”、“优秀读书感”等内容，而且一月一更换，与黑板报更新同步）。
5、要求学生每周至少上一次学校图书馆。
6、要求每个学生要运用好读书记录本，将书中的精彩片段、好词好句予以摘录，并写出心得体会，每阅读完一部书还要写出精短的书评。
四、形式与主要活动安排
二月份和三月份（全校共读《雷锋日记》员晓博编著）
1、第二周升旗活动，李校长作读书活动动员报告。
2、第六周（3月12日）升旗活动，组织《雷锋日记》颁书活动。
3、第六周（3月16日）各班召开《点燃读书激情，争创书香班级》主题班会。
4、第七周（3月23日）各班组织《雷锋日记》朗诵比赛，选出2名选手参加学校比赛。
5、第八周政教处、团委组织《雷锋日记》朗诵与硬笔书法比赛活动。
四月份
全校学生共读《中外名人的青少年时代》 林乾主编
山西人民出版社
1、十二周（4月23日）升旗活动，世界图书日教育。
2、十四周 政教处组织“书香伴我成长”学生演讲比赛。
3、评选阶段“书香班级”和“读书之星”。
五月份
全校学生共读《名人传》 法罗曼·罗兰著
1、开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。
学生家长共读一本书活动，家长与学生共同制作包含书名、作者、摘录笔记、感言心得的《读书信息卡》。月末政教处和家长学校组织《读书信息》展览和优秀读后感、书海拾贝（精彩句段摘抄）展览。
2、第十六周 政教处组织学生读书经验报告会。
六月份
1、组织读书知识竞赛。
2、评选学期“书香班级”和“读书之星”。
3、进行学校学期读书活动总结与表彰。
4、对肄业年级学生进行暑假读书指导。
五、奖励
1、政教处、团委每月对照本方案对各班读书活动进行督导考核量分。
2、学校分期中、期末评选两次“书香班级”和学生个人“读书之星”，评选的依据就是本方案的落实情况，累积得分必须是年级第一名、全校前五名。
3、读书活动纳入班级文化建设考核评比，未评上“书香班级”的班级文化建设考核不能评为一等奖。
4、读书活动纳入班级管理目标考核评比，未评上书香班级的班级 班级管理目标考核予以降等。
开展活动方面篇三
绘本活动是一种以绘本为媒介进行的教育活动，通过绘本的阅读和讲解，培养孩子们的阅读兴趣和能力，同时也能够激发他们的想象力和创造力。近年来，绘本活动在学校和社区中越来越受到关注，我有幸参与了一次绘本活动的组织和开展工作。在这次活动中，我收获了很多，也体会到了一些感悟。以下是我对这次绘本活动的心得体会。
首先，绘本活动的筹备工作至关重要。在这次活动中，我们提前一个月开始了筹备工作，包括确定活动主题、书单的选择、场地的准备等等。在确定活动主题时，我们考虑了孩子们的年龄和兴趣，选择了一些经典的绘本故事。在书单的选择中，我们注重了多样性，包括了寓言故事、童话故事、科普故事等等，旨在培养孩子们的多元思维。另外，我们还认真籍着场地和物资的准备，确保活动的顺利进行。这些工作的认真准备为活动的顺利进行打下了坚实的基础。
其次，绘本活动的开展需要有专业的讲解员。在这次活动中，我们邀请了专业的讲解员，他们有丰富的教育经验和绘本知识。他们通过生动的讲解和互动的形式，将绘本中丰富的内容展现给孩子们，引导他们深入思考。讲解员的角色不仅仅是“读书人”，更是“引路人”，通过他们的引导，孩子们能够更好地理解故事中的道理和智慧。而作为组织者，我们需要提前和讲解员沟通，明确讲解的重点和方式，以确保讲解的质量和效果。
然后，绘本活动的互动环节也很重要。在这次活动中，我们设置了一些互动环节，如绘本寻宝游戏、绘本分享会等等。这些环节既可以增加孩子们的参与度，也能够让他们在游戏中学习和体验到知识的乐趣。在游戏中，孩子们通过寻找绘本中的线索，通过合作和思考，寻找到宝藏。这样的活动不仅激发了他们的想象力和创造力，还锻炼了他们的团队合作和解决问题的能力。通过绘本分享会，孩子们可以主动分享自己的阅读体验和感受，增强了他们对绘本的理解和应用能力。
最后，绘本活动的影响是长久的。通过这次绘本活动，我深刻地感受到了绘本对孩子们的教育意义。绘本不仅仅是故事书，更是一种教育方法和手段，能够培养孩子们的阅读兴趣和能力，引导他们从中获得智慧和思考的力量。绘本还能够培养孩子们的情感态度和人际关系，通过绘本中的故事情节，孩子们能够了解到不同的价值观和人生观。长期的绘本阅读和活动将对孩子们的成长产生深远的影响，使他们在未来的学习和生活中受益终身。
综上所述，绘本活动的开展需要认真筹备、专业讲解、互动环节和长久影响。我在这次活动中学到了很多，也增强了我对绘本活动的认识和理解。绘本是一把钥匙，能够开启孩子们的智慧和梦想。作为教育者和组织者，我们要充分利用绘本的力量，为孩子们提供更多的学习机会和成长空间。希望绘本活动能够得到更多人的关注和支持，为孩子们的成长添砖加瓦。
开展活动方面篇四
绘本活动是一种融合图画和文字的儿童读物，通过绘本活动可以培养儿童的阅读兴趣和观察力，提高他们的表达能力和想象力。在我参与绘本活动的过程中，我有了一些心得体会。
首先，绘本活动能够激发孩子们的阅读兴趣。绘本中色彩丰富的画面和简洁有趣的文字往往能够吸引孩子们的注意力，使他们从小就爱上阅读。在绘本活动中，我们会选择一些富有故事情节的绘本，以及孩子们感兴趣的主题，这样孩子们会更加主动地参与其中，培养他们的阅读兴趣和习惯。
其次，绘本活动能够培养孩子们的观察力。绘本中的画面往往细腻而生动，孩子们在观看绘本的过程中需要细致地观察画面中的细节，从而能够发现其中隐藏的一些细微之处。在绘本活动中，我们会组织孩子们进行绘本故事的解读和讨论，引导他们从画面中提取信息，并通过互动的方式帮助他们理解故事的内容。
第三，绘本活动能够提高孩子们的表达能力。绘本中的文字通常简洁明了，而画面则能够提供一种辅助表达的手段。在参与绘本活动的过程中，孩子们需要通过观察绘本的画面和文字，理解并表达故事的内容。同时，他们还可以通过绘画、讲故事、角色扮演等方式来表达自己对绘本的理解和思考，进一步提高他们的表达能力。
第四，绘本活动能够培养孩子们的想象力。绘本中的世界往往是丰富多彩的，孩子们可以通过观看绘本的画面和阅读其中的文字，在脑海中构建一个丰富的想象世界。在绘本活动中，我们可以利用绘本的画面和故事启发孩子们的想象力，通过自由绘画、故事创作等活动引导他们发挥自己的创造力，培养他们的想象力和创造力。
最后，绘本活动能够促进家庭与孩子的互动。绘本作为一种亲子互动的载体，可以成为家庭共同分享的内容，丰富家庭的阅读氛围。在绘本活动中，我们可以通过邀请家长或者其他家庭成员参与其中，帮助孩子们一起欣赏绘本、讨论故事，提高亲子关系的质量。
总的来说，绘本活动在培养孩子们的阅读兴趣、观察力、表达能力、想象力以及家庭互动等方面，都能发挥重要的作用。在我参与绘本活动的过程中，我深刻地感受到了这些优势，也看到了孩子们在绘本活动中的积极变化。因此，我相信绘本活动是一种非常有效的教育方式，希望在今后的工作中能够将绘本活动运用得更好，为孩子们的成长发挥更大的作用。
开展活动方面篇五
第一段：引言（200字）
开展心得体会活动是为了总结过去的经验，提升自我和团队的能力。对于个人来说，通过反思和总结，可以不断完善自己的工作方法和技能，提升个人综合素质。对于团队来说，心得体会活动能够加强团队成员之间的交流和合作，促进团队的整体发展。本文将介绍心得体会活动的重要性以及个人和团队在该活动中的心得体会。
第二段：个人心得体会（250字）
个人心得体会是参与心得体会活动的重要内容之一，通过自我反思，可以深刻认识自己的长处和不足，进而制定自我提升的计划。在过去的心得体会活动中，我深刻认识到自己在团队合作中的不足之处，比如不善于沟通和协调，以及缺乏耐心等。通过反思和总结，我制定了一系列解决办法：加强沟通能力的培养、提高协调能力和学习更多的沟通技巧。在实施这些措施的过程中，我不断收获成果，不仅解决了自身的问题，也为个人工作和团队合作作出了积极贡献。
第三段：团队心得体会（250字）
团队心得体会是心得体会活动中的另一个重要方面。在团队中，每个成员都受益于过去的经验总结，从而更好地认识到团队合作的重要性。在团队心得体会中，我深刻体会到了团队中每个人的重要性。有时候，一个微小的错误可能会导致整个团队的失败，因此团队成员之间的合作和配合非常重要。通过心得体会活动，我们进一步明确了分工和任务，强化了沟通，增加了彼此的了解。团队的效率和凝聚力因此得到了显著提升。在未来的工作中，我将更加注重与团队成员的沟通和合作，力求完善团队整体执行能力。
第四段：心得体会的收益（300字）
心得体会活动带来了丰富的收益。首先，通过心得体会活动，个人的思维方式得到了转变。我们不再局限于眼前的事物，而是更加注重自我反思和总结，思考如何改进个人的工作方法和技能。其次，心得体会活动促进了团队凝聚力的增强。团队成员通过彼此的交流和分享，建立起了互相信任和合作的关系，这对于今后的工作合作有着重要的意义。最后，心得体会活动激发了我们的创造力和创新思维。在总结经验的过程中，我们不断思考如何面对挑战、解决问题，并尝试提出新的解决方案，这对个人的自我提升和团队的创新能力都有着积极的影响。
第五段：结语（200字）
开展心得体会活动是我们提升个人能力和团队合作的重要方式之一。通过个人和团队的心得体会，我们可以深刻认识到自己和团队存在的问题，为个人和团队的进一步提升指明方向。心得体会活动所带来的收益也是显而易见的，它不仅促进了团队的凝聚力和创新能力的增强，还提升了个人的工作技能和思维方式。因此，我们应该高度重视心得体会活动，将其作为个人和团队发展的重要环节，并不断完善和创新这一活动，以更好地发挥其作用。