我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。通过记录心得体会,我们可以更好地认识自己,借鉴他人的经验,规划自己的未来,为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
学科心得体会数学老师评语篇一
关于数学核心素养的学习心得 提高学生“数学素养”就是培养学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维分析世界,用数学语言表达世界。提高学生的“数学素养”是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要。实施这一目标,数学教师起着主导性作用。如何在实际教学中,完成这一历史重任,是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题。
任何“学科素养”的形成都以“核心素养”为背景、底色。任何学科的学习,学习者只要有积极的态度、浓厚的兴趣以及不屑的钻研精神,知识和能力的获得不仅没有太大问题,还会有独特的发现。换句话说,对于基础教育而言,积极的学习态度、进取心、抗挫力,应该比知识教学、能力训练更重要。
我觉得:
一、教学过程要从激发学生自发学习的兴趣和能力,让学生学会学习数学,让学生养成学习的好习惯。教师只是配合学生的成长和发展而发挥作用。这一教学思想虽然在上学时已经了解,但在实际教学过程中却常常因为找不到出口而难于落实,学习了核心素养之后不仅从思想上,更从“从学出发”为抓手,具有很强的实际意义。
二、课堂教学要从“片面教授”提升为“全面发展” ,应以传播数学知识和数学文化素养为出发点,激发学生的兴趣,激活学生的潜力,培养学生的学习思维和良好习惯,这些对学生是终身受益的,因为以学生的全面发展是最终落脚点。通过数学文化的学习激发数学学习兴趣和数学学习的认同感。数学学科本身就是一个基础学科,其根本的目的不是训练学生在日常生活中计算技巧,而是培养学生的科学严谨的思维方式。
三、教学成长要从经验积累上升为科学研究。
事物的发展过程就是螺旋式上升的不断完善进步的过程,数学学习尤其是一个螺旋上升的过程。这使我认识到在以后的教学过程中会遇到的问题,要多问多学多积累,并要勤于笔耕,善于思考,将教学研究的作用充分发挥,从而提升自己的教学水平。
学科素养的形成始终渗透人的“核心素养”的培育。学科教学必须要让教学环境充满人性与道德的关怀,学科能力才会成为积极情感、态度、价值的能力,即人的素养。
总之,通过学习数学核心素养,思想方面让我更加明白教师职业的生命价值、教师工作的特殊意义,实践方面我会通过研读课堂教学纪实和点评找到差距,我相信通过这次学习会受益匪浅。
学科心得体会数学老师评语篇二
作为一名数学爱好者,我非常有幸参加了一场数学学科研讨会。在这次会议中,我从众多嘉宾的演讲、讨论中受益匪浅。以下是我对此次研讨会的一些心得体会。
第一段:开场白——“数学带来的思维启示”
数学学科研讨会开幕式上,主持人谈到了数学带来的思维启示。数学从某种程度上说是一种抽象的思维体现,它赋予了我们探究事物本质的能力,让我们能够看到抽象问题和现实情境可能存在的关联点。听完这些话,我感到数学思维的重要性,它不仅在数学领域中很重要,也能影响到我们的日常生活中。
第二段:演讲者分享——“如何应用数学在科研中”
附庸风雅,我感到了如何应用数学在科研中至关重要。演讲者和我们分享了数学在生物医学研究中的应用,如如何利用数学的方法用于生物医学数学中的数据分析。演讲者的分享让我们意识到数学在科研领域中的价值和意义,为我们提供了有益的思考。
第三段:同行互动——“反思式教学应该如何在数学教学中落地”
研讨会上,我和其他参会者共同探讨了反思式教学应该如何在数学教学中落地。我们意识到数学教学并不是单纯的知识传授,而是要引导学生思考。反思式教学是良好的途径之一,它能够提高学生的主动性和思维能力,提高学习效率。
第四段:专家论证——“现代数学的发展和应用前景”
在专家论证环节,我们探讨了现代数学的发展和应用前景。专家们认为现代数学越来越多地向应用领域转化,它将越来越多地应用于工业制造、金融、生物医疗等诸多领域。专家们接续阐述了现代数学的分类和应用,令人眼界大开。
第五段:总结——“数学之路永无止境”
最后,这次数学学科研讨会给我留下了深刻的印象。数学思维给我们带来了非凡的思维启示,数学应用在科研中的价值性更是被我们所深刻领悟。同时,我们也认识到数学之路永无止境,我们应该坚持学习,不断探索数学思维的深层次和广泛应用。
学科心得体会数学老师评语篇三
近期,我有幸参加了一个为期三天的数学学科培训,这次的培训给我带来了深刻的启示和感受。
这次培训由本地的教育专家和资深教师主讲,他们结合多年的教学经验和教育理念,深入浅出地讲解了数学教育的最新趋势和挑战。培训期间,我了解了如何在课堂教学中提高学生的参与度和积极性,如何使用新的教学方法和技术来提高教学效果,以及如何有效地评估学生的学习成果。
我特别喜欢专家们提出的“问题解决”教学方法,这让我认识到数学不仅仅是计算和解题,更是一种解决问题的能力。这种新的视角让我对数学教育有了更深的理解和兴趣。
此外,我也被培训中提到的“多元化评估”理念深深吸引。教师们强调了使用多种评估方法,如口头测试、书面测试、项目评估等,来全面了解学生的学习状况和需求。这种评估方法能更好地反映学生的实际能力,并鼓励他们在学习过程中更加自信和自主。
回顾整个培训过程,我深深感受到了学科交叉的重要性。在教育学生时,我们需要更广泛地涉及各种知识和技能,以便为他们未来的生活和职业发展做好准备。
总的来说,这次培训给我带来了很多启发和思考。我深刻地认识到,作为数学教师,我需要不断地更新自己的知识和技能,以适应教育的新趋势和挑战。同时,我也将这次培训中学到的知识和技能应用到实际的教学中,并收到了学生的积极反馈。
学科心得体会数学老师评语篇四
这次培训给我带来了很多收获。首先,我对数学教育理念有了新的理解,特别是对于数学学习中学生中心地位的强调,让我深感启发。这样的理念转变让我在教学实践中更加关注学生的需求和兴趣,以更有效的方式引导他们进行数学学习。
其次,这次培训使我对数学教学策略有了新的认识。我学会了如何设计有吸引力的数学教学活动,如何引导学生进行自主学习和合作学习,以及如何利用现代技术工具和创新方法来增强教学效果。这些策略的应用使我的课堂更加生动有趣,也让学生更加深入地理解和掌握数学知识。
此外,这次培训还让我提高了教学技能。通过观摩和教学研讨,我学习了许多优秀教师的教学方法和技巧,这使我更自信地应对各种教学情况,更好地应对教学中的挑战。
最后,这次培训让我更加关注教育研究了最新动态。我参加了一些专题讲座和研讨会,对教育研究的最新进展有了更深入的了解,这使我能够更好地结合实际需求进行数学教学。
总的来说,这次培训对我来说是一次宝贵的学习机会,它让我在数学教育理念、教学策略、教学技能和教学研究等方面有了很大的提升。我深感学习的过程是痛苦的,但结果却是甜蜜的。我期待在未来的教学实践中,将这些收获应用到实践中,让我的教学更加有效,更加符合学生的需求。
学科心得体会数学老师评语篇五
本次参加数学学科研讨会,我深感荣幸和惊喜。在这个学习和研究的时代,我们学习新知识的速度和广度越来越快。我们需要不断更新自己的思维模式和方法。这个研讨会不仅让我们学到了新的教学方法,还让我们如何将数学知识与实际生活更好地相结合。
第二段:发言者的演讲
在研讨会上发言者的演讲极具启发性。他们从不同的角度论述了数学的基础知识和应用。其中,我印象深刻的是有关怎样将数学知识与实际生活相结合的发言。很多学生经常困恼于数学知识的实际应用,怎么样让学生更好地理解数学公式与实际生活的建立联系,是一个非常具有挑战性且很具优势的问题,而发言者的思路启迪了我。
第三段:小组讨论的经验
在小组讨论中我们自由交流观点,提出对于如何教授数学和如何使学生更好地理解数学知识的建议。与来自不同背景的同行交流,让我感到很有价值。看到不同观点的差异性和我们所提出的新思路,让我受益匪浅。
第四段:研讨会的收尾
在研讨会的收尾,观众们有机会提出问题和分享研究成果。这更进一步增强了我对数学学科的热情和投入。我将以更加开放、积极的心态,参加这类会议和讨论,并致力于在实际教学中将所学知识转化为实践操作,以实际行动践行教学理念,提高我自己的教学水平。
第五段:总结
通过此次数学学科研讨会的经验,我深刻地认识到教学和实践的重要性,尤其是在数学学科中,让学生从事更多的实践操作,能够缓解数学知识学习过程中的疑惑和经验不足。同时,还能让学生更好地理解基础数学知识的应用。我希望自己能够不断探究数学教学的全面性和创新性,更好地促进学生的学习成绩,让他们实现自己的梦想和目标。