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不怕冷的大衣语言反思篇一
第一段（引入）
在我们的日常生活中，故事无处不在。故事是人类交流和表达的一种重要方式，不仅能够传递知识，还能够传递情感和价值观。活动阐述故事是一种让人们通过自身经历或观察感受，以故事的形式分享心得和体会的活动。我曾参与过一个活动阐述故事的活动，并从中获得了很多收获和体会。
第二段（经历）
活动的具体安排是每个参与者准备一个自己的故事，然后在活动现场分享。为了更好地准备我的故事，我花了很多时间在回忆、整理和修饰。我的故事是关于我大学时期参加慈善活动的经历。我将我的经历进行了梳理和整理，将主要的情节和细节准备在纸上。我还邀请了一些朋友进行演绎排练，以便更好地表达出我的故事。
第三段（感受）
在活动现场，每个人轮流分享了自己的故事。他们的故事形式各样，有真实的、虚构的，有悲剧性的、喜剧性的。每个故事背后都反映了一个人的思考和感受。通过聆听别人的故事，我不仅感受到了他们的情感和价值观，同时也感受到了他们的勇气和信任。在我们平常繁忙的生活中，我们很少有时间去倾听别人的故事，这个活动给了我们这样的机会。通过这个活动，我不仅能够更好地认识自己，也更能够理解和包容他人。
第四段（收获）
通过活动阐述故事，我不仅从他人的故事中收获到了情感和体验，也让自己的故事得到了别人的认可和关注。在别人的倾听和理解中，我感到了自己的价值和存在感。同时，通过和别人的互动，我也学会了聆听和关怀他人。我们每个人的故事都是独特的，都值得被倾听和分享。在活动结束后，我还和一些朋友保持了联系，我们继续分享和交流我们的故事，形成了一个小圈子。
第五段（总结）
活动阐述故事是一种能够让人们通过自身经历和感受进行自我表达和倾诉的方式。这个活动让我更加了解自己，也让我更加理解和关怀他人。通过倾听别人的故事，我收获了更多的情感和体验，也让自己的故事得到了别人的认可和关注。我相信，只要我们愿意去倾听和分享，就能够在这个活动中收获更多的温暖和感动。活动阐述故事是一种故事，也是一种心灵的交流和碰撞，让我们感受到了生活中的无穷魅力。
不怕冷的大衣语言反思篇二
随着社会的不断进步，活动阐述故事已经成为了一种非常常见的交际方式。通过讲述故事，人们可以在愉悦的氛围下抒发情感、传递信息，并潜移默化地影响听众。在参与活动阐述故事的过程中，我深刻地体会到了故事的力量以及我的成长和收获。
首先，活动阐述故事让我意识到了故事的力量。故事能够引起人们的共鸣，打动人心。在参与活动中，我故事的主题是友情，我通过讲述一段关于朋友间互相帮助、支持和陪伴的故事，使观众们感到温暖和感动。有一次，一个观众在听完我的故事后竟然流下了眼泪。这时，我才深刻意识到故事的力量，它不仅可以传递信息，还可以传达情感，使人们产生共鸣并受到启发。这种力量不仅仅是语言本身所能做到的，而是源于故事中的情节和角色塑造等元素的综合作用。
其次，活动阐述故事让我在表达能力上有了很大的提高。在进行活动阐述故事之前，我曾经害怕在公众面前表达自己。但通过反复的练习和实践，我逐渐能够流利地讲述故事，并能够准确地传达自己想要表达的意思。通过观察和学习其他优秀的故事讲述者，我学会了如何运用节奏、声音、音调等各种技巧，更加生动地传递故事中的情感和思想。这种提高不仅仅是说话技巧的提升，更重要的是我对表达和交流的自信心的增强。我相信，在今后的人际交往和工作中，这种提高将对我有着积极的影响。
此外，活动阐述故事也锻炼了我的思维能力和创造力。在参与活动过程中，我需要根据故事的主题，融入自己的思考和观察，带给观众新鲜的感受和思考。这种过程要求我不断寻找和积累各种故事的素材，进行大量的阅读和思考，才能够产生有价值的、有深度的讲述。通过这样的训练，我的思维能力得到了锻炼和提高，我学会了更加准确地观察和思考事物，也增强了我的创造力。
最后，通过活动阐述故事，我也加深了对文化和人性的理解。故事作为人类交流的一种重要方式，承载着人类的智慧和情感。在参与活动中，我了解了不同文化背景下的故事，学会了欣赏和尊重不同文化的价值观和思维方式。同时，通过故事中所展现的不同角色和他们的情感、行为，我也更加深入地理解了人性的复杂和丰富。这对于我个人的成长和与他人建立更好的关系都是非常重要的。
综上所述，通过参与活动阐述故事，我深刻地体会到了故事的力量，提高了我的表达能力，锻炼了我的思维能力和创造力，并加深了我对文化和人性的理解。活动阐述故事不仅仅是一种娱乐和交流的形式，更是一种有价值的教育和自我提升的方式。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续利用故事的力量，并不断提升自己的讲述能力和思维水平。
不怕冷的大衣语言反思篇三
为提高学生对语言的`感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
20xx年4月22日下午1点30分
多媒体教室
小学低段学生（1—2年级）
本次活动分为三个阶段：
第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。
1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；
3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；
5、要求普通话标准、表情丰富。
1、思想性：2分
内容充实具体，健康向上。
2、艺术性：4分
脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。
3、普通话：2分
口齿清晰，表达流畅，语音标准。
4、舞台形象：2分
着装大方，符合身份特征，台风端正
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
小学语文教研组
不怕冷的大衣语言反思篇四
绿色故事会是一项旨在提高公众环保意识的活动。对我来说，参加这个活动的经历深深地打动了我。在这篇文章中，我将分享我的绿色故事会活动心得和体会。
第二段：活动背景
绿色故事会活动是一个很有想法和意义的活动。由于我很关心环境和可持续发展，所以我非常乐意参加这个活动。活动是由几个专业组织和公司合作举办的，在这里，我结识了很多来自各行各业的志愿者和活动的支持者。他们每个人都对环境保护有独特而深刻的见解和贡献。
第三段：我参加的绿色故事
在活动中，我们被要求分享一个自己切身经历过的绿色故事。我的绿色故事讲述的是我的一个家庭成员——一个热爱自然环境的老人。他每天起早贪晚地在自家的庭院里植树造林和种花种草，为了增加这个城市的绿化面积，也为了给周围的大自然增添新的生机和活力。他的行为告诉我，环保并不需要一定要通过某些宏伟的计划或大型项目，而是要从小处着手。每个人都可以从自己的生活方式和日常行为做起，防止污染环境和造成浪费。
第四段：我的体验和感受
在活动中，我了解了许多新的理念和方法，比如如何制作可再生能源、如何调整自己的生活方式以减少浪费。我认识到，个人的环保意识和行为不仅会对环境有直接的影响，而且也会深深地影响着我们的生活和健康以及后代的未来。通过参加这个活动，我体验到了真正的环保的意义和影响力，会继续积极参与相关活动，努力为保护和改善环境作出自己的贡献。
第五段： 结束语
通过这个活动，我真正领悟了“环保就是人保”的深刻含义，认识到自己在环保事业中的责任和使命。我很感激这个活动，让我有机会与其他有相同想法的人一起交流和分享经验。我相信，只有大家共同努力，才能让这个星球变得更加美好，为未来做出我们应该做的贡献。
不怕冷的大衣语言反思篇五
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的`兴趣。
可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）
二（2）班教室
二（2）班全体同学。
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：每位同学都有参赛机会，经z老师、x老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）
语音：普通话发音规范，正腔圆，20分
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）
暂定评委：校领导2名
不怕冷的大衣语言反思篇六
近日，在我所在的社区，举办了一场绿色故事会活动。这是一项旨在宣传环保概念和倡导绿色生活方式的公益活动。活动中，参与者分享了各种有关环保、绿色的故事，引发了人们对环保的思考，让人们感受到了绿色生活的重要性。
第二段：感受收获
这场绿色故事会的活动让我受益匪浅。首先，我了解到更多关于环保的知识和绿色生活的方式，让我更加深刻意识到我们需要从日常生活的点点滴滴做起，为环境尽自己的一份力。其次，听到许多环保故事，让我深切感受到环保行动的重要性，也让我明白一个人的力量虽然微小，但只要每个人都努力，数不尽的小事情拼凑在一起也能构成大的力量。
第三段：评价活动
总的来说，这场活动值得点赞，因为它极大的唤起了人们的环保意识，让人们明白环保不是一朝一夕可完成的，而需持之以恒，从小处开始。此外，活动形式富有创意，既有讲故事，又有简短的演讲和互动，让活动流程紧凑而不失有趣。
第四段：对活动的建议
在未来的环保活动中，建议可以增加一些互动和实践环节，例如买菜回收垃圾、DIY绿色家居等方式，让参与者在活动中亲身感受到环保生活的便捷和乐趣。此外，更应该引导参与者从日常生活点滴做起，推广绿色消费的概念，鼓励消费者购买可重复使用的物品，减少浪费和损耗。
第五段：总结
最后，我认为环保是每个人的责任，环保行动不应该只是一场形式的活动，而应该成为人们日常生活的一部分，真正做到“绿色出行，环保生活”。通过这场绿色故事会，我更加意识到环保是一种生活态度和方式，是我们必须追求的公德心和人类价值观的延伸，让我们一起从小处做起，共同构建美丽和谐的生态环境。
不怕冷的大衣语言反思篇七
本活动以“讲你喜欢的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。通过活动提高学生组织语言及表达能力，激发学生的'阅读兴趣，为营造良好的“书香班级”氛围奠定基础。
20xx年xx月xx日
四（1）班全体学生
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌，也可以尝试有创意的表演形式。
2、参赛者必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
1、自己确定主题，选定故事内容。
2、以小组为单位，先在组内比赛，然后以组为单位，每组推选两名优胜者参加比赛。
3、决赛评选出一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。
1、故事内容（20分）
主题鲜明，故事内容生动有趣。
2、叙事技巧（30分）
脱稿，普通话标准，声音响亮、吐字清晰，语气自然、流畅，能准确、恰当地表情达意，富有感情。
3、现场效果（20分）
故事精彩，能吸引听众，根据比赛内容有适当的发挥，并能带动观众。
4、仪表端庄，精神饱满，仪态、衣着得体、自然。（10分）
5、时间（10分）
超时或少时扣分。（3—5分钟）
6、台风自然。（1分）
注意：开头，例如：大家好！我是……号选手……同学，今天我讲的故事是《……》。结尾，例如：我的故事讲完了，谢谢大家！
待定
校长、副校长及各班班主任
评出一、二、三等奖。
不怕冷的大衣语言反思篇八
在中国共产党成立100周年之际，为了深入学习领会“红色基因”，加强党性教育，激发爱党爱国的热情，我参加了“讲述建党故事活动”，收获颇丰，现在将心得体会分享给大家。
第二段：体验过程
在活动中，我们不仅了解了中国共产党的发展历程和重要人物，还深入了解了党的初心、使命、精神，感受到了中国共产党在历史上不懈奋斗和无私奉献的伟大精神。同时，我们也结合亲身经历，分享自己参加团组织、志愿者服务等活动的心得体会，感悟到了共产党员的责任与担当。
第三段：收获
通过讲述党的历史活动，我明白了要坚守初心，不忘使命，要全心全意为人民服务，为建设中国特色社会主义事业奋斗终身。同时，在深入了解中国共产党把人民放在心中最高位置的同时，也更加深刻地认识到要践行群众路线。感悟到一个人的力量是非常渺小的，只有精诚团结，才能得到广大人民的信任和支持，共同推动中国特色社会主义事业发展。
第四段：启示
“讲述建党故事活动”对我来说是一次难得的机会，不仅增强了我对中国共产党的认识，而且激发了我的爱国情感和“建功新时代，决胜全面小康”的使命感。对于今后的学习与工作，我也会时刻铭记党的使命，坚持学习马克思主义基本原理，不断提高自身素质，为建设我们的伟大祖国贡献自己的力量。
第五段：总结
总之，通过参加“讲述建党故事活动”，让我对中国共产党的认识更加深入，对人民群众实践经验的认知也更加深入。让我深刻认识到了作为一名共产党员的责任和担当，以及为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的坚韧精神。我相信，在今后的学习和工作中，我会一如既往地发扬共产党员的精神，做一名对人民负责、对国家负责的优秀共产党员。
不怕冷的大衣语言反思篇九
为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，提高小学学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校“校园艺术节”计划安排，五年级两个班进行了讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。语文老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平较高，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
总结本次比赛，有以下几个特点：
1、参加学生准备认真。
2、选手比赛时声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。
比赛评出了一等奖两名，二等奖四名，三等奖四名。
在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。
不怕冷的大衣语言反思篇十
为提高学生对语言的`感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，教处决定于20xx年x月x日下午举行讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素 养，培养良好的团结氛围。
首先我代表元城小学校委会对在此次活动中获奖的学生表示热烈的祝贺。
下面我就将本次活动做以简单的总结。此次比赛活动是经过了两个多星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会观众的阵阵热烈掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。总结本次比赛，有以下几个特点：
1、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起。
2、故事种类丰富，有寓言故事、神话故事、成语故事等。可以看出同学们平时喜欢读书、注重积累。
2、大部分选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。比赛表现最为突出的是李治平、柴洋洋等9名同学。
总之在大家的共同努力下，此次比赛取得了圆满的成功。但是希望通过本次活动，科任教师不断增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣，继续开展好我们的晨诵、午读、暮省活动。