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英语课例研修报告篇一
一个多月的实习生活结束了，离开时绕在心头的是一丝离别的惆怅。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还有一丝的感触。
今年的x月x日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了武威十七中开始了为期两周的教学实习生活。
一个多月的实习生活，让我体会到了身为一名教师的甜酸苦辣，更让我体会到一名教师所肩负的责任。在这些天里，作为一名实习教师，我一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热爱并爱护实习学校和班级的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任工作的同时，作为实习生的我一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，完成实习学校布？的任务，很好地塑造了学校的良好形象，给实习学校留下了不错的印象，并得到教师们的一致好评。实习期间，我的主要任务是教育见习工作、英语教学工作、班主任工作、课程设计及创新实验等。下面就我的实习工作情况进行详细总结：
一、教育见习
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。教学方面主要是听课，学习老师的方法与经验，并向不同的老师进行请教自己的疑问、交流自己的所得，为上课做好充分的准备。班主任工作方面首先是和原班主任进行了交流，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。
二、课堂教学
因为初为人师，总是有些紧张的。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台，面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，还好事先的充分准备在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
在上课的过程中，我为了达到制定的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，我发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解、单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。为了上好每一节课，我总是在翻阅大量的资料，再结合所教班级实际，完成了下周的备课，并在星期天进行了试讲。从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
事实就是最好的证据，经多次的教学实践，我更深刻的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。所以在上完了第一节后我又针对所出现的问题和指导老师的意见进行了教案的修改，并在课后征询学生的意见和建议来调整，争取每次都有新的进步。
三、班主任工作
班主任是班级的“掌门人”，上要对学校负责，下要对学生负责。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，向原班主任取经与学习是做好工作的基础。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。通过班主任工作的实习，使我深刻认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解与体会，这些对今后从事教师工作必将有很大帮助。
四、小结
在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面能力都得到了锻炼和提高，在工作生活中我将不断充实自己，提升理论水平、不断改进教学方法、提高教学水平，争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。
实习虽然结束了，但是我相信这一个多月的实习对我以后的人生将会产生很重要的影响。从此刻起，我将会不断的提高自己的文化课水平，提升自己的文学修养和个人素养。
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英语课例研修报告篇二
实习学校.市二中学,上海市第二中学,自己初中,高中7年的母校,可以说是再熟悉不过,看到大学里对口的学校里有这所的时候,没有丝毫犹豫地就填进了志愿里,也如愿的在母校开始了大学必经的实习阶段,也是别有一番意义的.回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校3年来的进进出出,目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生.学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都是充满回忆的地方,接下来实习的日子,走过这些地方的时候,过去的记忆就不断在脑海里回旋.
初日.我们一行8位同学到达市二后,接待我们的是现任教导主任高萍老师,她向我们简单介绍了下学校目前的状况,以及实习期间需要注意的一些事项.接下来是认识带教老师,我与其他2位同学分到高一,其余5位同学到高二.英语学科的带教老师是王雅芬老师,教学经验丰富,还担任高一的年级组长;班主任唐虹老师,自己高三时,她教过我政治,算是相当熟悉,呵呵.带教老师和班主任都向我们简单介绍了一下所带班级的基本情况.第一天只是熟悉下校园,第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张.
身份.实习老师,是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意.开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回高中时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得高高在上的老师,突然间成了身边的同事,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师.
高一(x)班.担任实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个理科班之一,与我那时的理科班大为不同,现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评选的各个之星,几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟.
听课.实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级.高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也上过牛津的教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异.带教的王老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等.学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方.大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:doyouthinkthereissomethingelse?,iappreciateyouranswer,ithinkyoumusthavealottosay.还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是sitdown,please.这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方.
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中学英语教师实习报告
英语课例研修报告篇三
在大学学习期间，除了课堂上的学习之外，我们还有很多其他学习机会，其中就包括各种英语实训。在这些实训中，我们可以更深入地学习英语知识，提高我们的语言能力，也可以更好地了解英语国家的文化和风俗习惯。在这篇文章中，将介绍我参加的一次英语实训的心得体会。
第二部分：实训主题和活动
这次实训的主题是“商务英语”，活动内容包括英文简历制作、商务会议模拟、商务英语口语训练等。我们在实训中学习的内容很实用，尤其是商务英语口语训练，我们通过模拟商务场景的对话，学习了各种商务用语和表达方式，这不仅提高了我们的英语水平，也帮助我们更好地融入未来的工作生活中。
第三部分：实训收获和体验
通过这次实训，我深刻体会到实践对于我们英语学习的重要性，也更加深入地了解了商务英语的实际应用。与此同时，我也更加自信地使用英语进行交流和表达。在实训中，我还结识了很多志同道合的小伙伴，大家互相学习、互相帮助，一同进步。
第四部分：实训中遇到的困难和解决方法
在实训过程中，我们也遇到了不少困难和难题。例如，在商务会议模拟中，我们需要充分发挥团队合作的重要性，但是由于团队内部分歧和沟通不畅，会议效果受到了影响。针对这样的情况，我们在后期的训练中加强了团队沟通和协作能力的培养，并制定了更加科学、系统的会议流程和分工方案，最终在后期的练习中获得更好的表现。
第五部分：总结与感想
通过这次实训，我感到收获颇丰。我不仅深入了解了商务英语的应用场景和相关用语，还提高了英语听、说、读、写的各个方面的能力，更重要的是，我懂得了团队合作、沟通协作的重要性。在今后的学习和工作生活中，我会继续坚持学习英语，提高语言能力，不断拓展自己的视野和知识面。
英语课例研修报告篇四
体验英语实训是本人在大学期间参加的一项重要实践活动，拓宽了本人的视野，提升了语言能力。通过这次实训，我不仅学到了英语知识，更得到了珍贵的实践体验和成长。
第二段：实训内容
在实训中，我们团队分为librarian、guide、interpreter三个岗位，分别负责带领游客参观图书馆以及进行英文解说，同时协助和翻译外国游客的咨询。我们需要涉及专业术语、文化背景以及面对人群的掌控能力，从而完成一次次的讲解。对于我们来说，最具挑战性的是口语表达和沟通能力。在和游客交流时，我们遇到了语言障碍、表述不清等问题，但通过不断学习和提高，我们逐渐克服了难题。
第三段：实践收获
在实训中，我们学到了许多实用的技能，如如何与不同背景的游客交流，如何快速提高口语表达能力等。但最重要的是，我们学会了如何成为一个团队合作的成员。在实验中，我们互相帮助、激励并分工合作。因此，我深深地意识到团队合作在现代社会中有着至关重要的作用。项目组中每个人的才华、技能和个性都得到了充分的发扬，最终成就了一次成功的实践活动。
第四段：自我评价
在实践中，我们虽然遇到了困难，但我们克服了许多问题，最终取得了进步和成功。我认为自己的表现还需要更好的沟通能力和学习能力。但我相信，通过不断学习和提高口语能力，我可以打破语言障碍，让自己的表达更加流畅和有效。
第五段：结论
通过这次实践，我认识到语言沟通力是很重要的，并且得到了实践锻炼的机会。我相信，这段经历将对我未来的学习和职业生涯产生积极影响。在未来的学习和工作中，我将继续努力，学习更多的英语知识，并通过团队合作和实践锻炼，成为更好的自己。
英语课例研修报告篇五
专业年级：xxx师范学院商务英语系商务英语专业
实习单位：xx江省xx市xx英语学校
实习时间：xxxx年x月xx日——x月xx日
一实习单位简介
（略）
二实习内容
我通过大庆电视台《教育新世界》栏目记者李秀萍联系进入大庆xx英语学校实习，虽然实习的时间不长，我却在这宝贵的时间里学到了好多东西，丰富并实践了大学的理论知识，同时也深感自己知识面的匮乏，定了我积极学习的信念。在工作中，工作态度的转变是我学到的重要的一笔人生财富。在实习期间，我虚心学习，认真工作，认真完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得到了同事的一致认可。在实习中，我看到了大庆民营企业发展的成果，学习了其中的很多东西，并结合自己的专业知识，将理论与实践相结合，获益匪浅。
经过在学校的1个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是了解民企的发展的前景、自主创业的条件、教学的主要过程、招生的主要流程，完成招生任务。
（一）与招生主任学习
在实习的几天里，我主要跟招生主任学习，一方面要学习招生的主要流程，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习为人处世，随机应变的能力。
（二）与教学老师学习
在招生之余，我会细心观察每一位老师的如何对待学生和家长，如何备课，如何将书本上的知识通过游戏渗透给学生。
（三）与外教交流
三实习收获与体会
这次实习，除了让我对招生工作有了一定了解，并且能进行基本招生外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责，对客户负责。招生工作就是很重要的一项责任工作。孩子是祖国未来的花朵，是祖国的希望，为学生选好课程即是对家长负责，对孩子负责，更是对祖国的未来负责。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位那里深有体会。比如，总是耐心的解释为什么选此门课程。在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，这些让我明白只要僵持就会有希望，不坚持就绝对不会成功。
人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。
最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。
英语课例研修报告篇六
大学生活是一段宝贵的青春时光，不仅是学习的阶段，更是自我成长的机遇。而大三英语实训报告作为一门常规性的课程，给予了我们学生更多展示自己的机会。在这一学期的实训报告中，我经历了自我选择题目、信息收集和整理、报告准备和展示等一系列过程，不仅提高了自己的学术水平，还培养了自己的组织能力和沟通能力。在此，我将结合自己的实际经历和心得体会，谈谈我在大三英语实训报告中的所思所得。
首先，我明白了自我选择题目的重要性以及它对实训报告整体流畅性的影响。作为一名学生，我意识到自己对所学专业的理解能力和兴趣是选择报告题目的重要依据。在选择题目时，我首先针对自己的专业背景和兴趣进行了深入思考。通过查阅相关资料，我了解到当下大数据分析在商业领域中的广泛应用，于是我选择了与之相关的主题-"大数据在商业决策中的应用"。我深感选题的重要性，是整个实训报告的基石。只有有足够的兴趣，才能使自己更好地投入其中，做出一份优秀的报告。
其次，信息收集和整理是一项需要耐心和技巧的工作。为了支持自己的论点，我花费了大量的时间去查阅相关文献和研究报告。在信息收集的过程中，我发现了许多有价值的研究成果，但也有不少内容与我的主题不太相关。在经历了多次筛选和整理之后，我逐渐找到了与我的论述相契合的素材，并将其有机地融入我的报告中。在这个过程中，我学会了如何从海量的信息中提取关键点，并用自己的语言将其组织成一个完整的论证结构。
接着，我意识到报告准备和展示是对自己学术水平和表达能力的严峻考验。在报告准备阶段，我对自己的论据进行了多次修改和完善。我深知这不仅是为了让老师们理解我的观点，更是为了使自己的思路更加清晰和连贯，用简洁明了的语言表达出来。在报告展示的环节中，我通过多次练习和反复修改自己的幻灯片，力求将内容精练，重点突出，以便让听众更好地理解和接受我的观点。并且，在展示过程中，我尽量保持自信和专注，通过与听众的互动和交流，增强了我的表达能力和沟通能力。
最后，实训报告让我意识到了自己的不足和提升的方向。在整个实训报告的过程中，我发现自己在收集素材和组织结构方面还有较大的提升空间。我应更加注重对相关资料的筛选和准确度的把握，以及对论证结构的统筹规划。此外，我还需要更加注重运用图表等可视化工具，使报告更加生动有趣。在今后的学习和实践中，我会继续努力提升自己的学术水平和表达能力，持续改进自己的问题。
总而言之，大三英语实训报告是一次全方位锻炼和提升自己的机会。通过这次报告，我了解到了自我选择题目的重要性、信息收集和整理的技巧、报告准备和展示的要点以及个人的不足和提升方向。这不仅为我的学术研究和未来的职业发展打下了基础，也让我更加自信地面对学术和职场的挑战。因此，我将会持续为自己的成长和进步而努力。
英语课例研修报告篇七
近期，我完成了一次大三英语实训，通过这次实训，我对自己的英语水平有了更为准确的认识，同时也得到了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将总结我个人的实训体会，并分享给大家。
首先，实训强调了英语口语能力的重要性。在实训中，我们分组进行了各种情景对话和角色扮演，通过这些活动，我发现自己在口语表达方面存在许多问题。我经常慌张、思维不流畅，导致自己无法准确、流利地表达自己的观点。这让我认识到，光有书本知识是不够的，只有通过口语练习，才能真正将所学知识转化为实际应用能力。因此，我决定在以后的学习中，更加注重口语的训练，比如多参加口语角色扮演活动、多和外教讨论问题，以提高自己的口语表达能力。
其次，实训中我发现了英语听力的薄弱环节。在实训听力考试之前，我逐渐意识到我对英语听力的理解能力相对较差。在实训的过程中，我注意到了一些有效的听力技巧，比如抓住关键词、理解句子结构等。通过多次的练习和训练，我逐渐提高了自己的听力水平。在今后的学习中，我会更多地进行听力训练，例如多听英语播客、电影、音乐等，以扩大自己的听力范围，并提高自己的听力理解能力。
第三，实训为我提供了与外教互动的机会。在实训中，我们组织了一次和外教交流的活动，这让我有机会与英语为母语的外教面对面交流。通过和外教交流，我深刻地感受到了英语的地道发音和流利表达的重要性。在交流中，我能够感受到外教对我发音的认可和鼓励，这让我更加有信心，愿意更多地去与外教交流，提高自己的英语口语和听力水平。
第四，实训让我认识到自己在写作方面的不足。在实训中，我经历了一系列的写作任务，从字数较少的作文到长篇论文，我逐渐意识到自己的写作能力相对较差。我经常陷入思维的混乱，不知道如何组织好自己的观点和逻辑。通过实训，我学到了一些写作技巧，例如如何做好写作提纲、如何进行条理化表达等。在未来，我会更多地进行写作训练，例如多写英语日记、读一些英语文章，以提高自己的写作能力。
最后，实训培养了我的团队合作能力。在实训中，我们组织了多次团队合作的活动，例如小组讨论和展示报告等。通过这些活动，我学到了如何与他人进行有效的合作和沟通，如何充分发挥每个人的优势。通过与团队成员的互动，我认识到一个好的团队合作是取得成功的关键。所以，在未来我将更加重视与他人的合作，相信团队的力量。
总之，通过这次大三英语实训，我不仅提高了英语口语和听力能力，更学到了一些宝贵的经验和体会。我相信，在今后的学习和生活中，我将更加注重口语、听力、写作和团队合作的培养，不断提高自己的英语能力。
英语课例研修报告篇八
这两周我们还批改了学生们的批改作业时纠正学生的错误非常重要在纠正学生每个错误的时候要写上激励的评语让他们在改正自己错误的同时不会对自己失去信心在这个过程中我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题大体情况可以分为四类：
第一类：存在严重的单词拼写问题很多同学也分不清词性
第二类：句子结构不清晰时态使用错误而且喜欢用中文思维进行写作
第三类：不注意标点的使用随意乱点的现象很严重
第四类：学生态度问题这一类学生大多字迹潦草不认真对待作业
通过这次实习我还总结了几点关于教育的建议具体如下：
第四点学生对讲课的内容反映不一所以要注重跟同学们的交流明白他们究竟所需求的什么