作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班泥工活动水果教案反思篇一
1. 学习团球,表现苹果的特征。
2. 喜欢泥工活动,体验帮助小动物的乐趣。
物质准备: 红、黄、绿橡皮泥若干 , 泥工板若干、叶子若干、实物苹果一个。
知识准备:幼儿已初步观察了解过苹果。
1.播放课件直接导入,引起幼儿兴趣。
师:今天,有一个小动物想请小朋友来帮帮忙!我们一起来看一看它是谁?
2.引导幼儿观察实物苹果的形状及颜色。
3.教师示范制作苹果
师:那小朋友们快来跟着 谈 老师一起学做好吃的苹果吧!
老师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了,真香呀!小朋友们,我们一起来做大苹果吧。
4.幼儿操作,教师适当指导。
5.分享活动快乐,积累经验。
师:小朋友们真聪明,做了这么多的苹果,小兔子的口水都快流出来!我们去把苹果送到小兔子的树上吧!
中班泥工活动水果教案反思篇二
在幼儿美术教育活动中,手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分,其中,泥塑活动是其中的一个典型活动,并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能增强幼儿手的协调性、灵活性,从而促进其智力的发展。
1、喜欢泥塑活动。
2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能,并能表现水果的特征。
3、培育幼儿乐于助人的良好品质。
1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片,头饰以及音乐等。
2、准备香蕉、苹果、梨等水果。
3、创设“果园”环境。
1、创设环境,以提问的方式导入活动,激发幼儿的好奇心,从而引起幼儿兴趣。
师:小朋友们,看看我旁边站着的是谁?(配班老师扮演兔妈妈)幼:兔妈妈,兔妈妈......
师:对了,就是大家最喜爱的兔妈妈,兔妈妈说丰收的季节到了,所以兔妈妈今天要求老师要带大家一起去认识一个的地方,那就是我们最喜欢的水果园,大家开不开心啊。
幼:开心,开心,我最喜欢水果园了。
师:那么现在老师想问问大家,有谁知道水果园里有什么?(引导幼儿回答)
幼:老师,我知道,我知道,有苹果,香蕉,梨......
师:嗯,大家都知道呀!今天呢,兔妈妈想让小朋友们当他的兔宝宝,然后带大家一起去水果园摘水果,大家说好不好啊!幼:好,好,兔妈妈,我是你最爱的兔宝宝......
兔妈妈:兔宝宝们,秋天来了,园地里的水果都已经长大了,我们一起去摘水果,好吗?
兔宝宝:好呀。(大家一起在音乐的伴奏下,来到水果园地)兔妈妈:啊,苹果长得可真多!香蕉也有,梨也很多,快来,快来,我们快找个地方站好,一起来摘水果。(听音乐边唱边采,将事先准备好的水果分发给大家观察,触摸)
兔妈妈:来,宝宝们,大家摘了那么久的水果,先找张小椅子坐下
兔宝宝:我的苹果是红颜色的,圆圆的,滑滑的;我的香蕉是黄颜色的,长长的,尖尖的;我的梨也是黄颜色的,不是很等圆,上面还有很多黑色小点点。
2、引导幼儿学习用捏、团、搓、压方法表现水果的特征。
兔宝宝:好,小狗,小猫,小鸡快来,我们给你做水果。
(教师边讲边示范,先取一块红色橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,最后插上一个苹果把。一个大苹果做好了;取一块黄色橡皮泥,也是放在手心,搓一下,压一下,做成长长的,然后再插上香蕉柄,香蕉也做好了。)
兔宝宝们,我们现在开始做水果吧。
(幼儿自己动手操作,教师适当指导。)
3、共同游戏,感受助人的愉悦之情。
兔妈妈:兔宝宝们真聪明,做了这么多的水果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧。嗯,小客人们现在的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱歌,跳舞,做游戏把!(带领大家做游戏,唱歌跳舞。)
今天“兔妈妈”带大家去摘了很多水果,大家也学会了怎么做水果,老师就请大家今天回到家,教教爸爸妈妈们怎么做水果,好吗?那么现在我们一起来品尝下我们自己摘的水果。
中班泥工活动水果教案反思篇三
一、教幼儿学会用橡皮泥捏小猪。
二、让幼儿在玩中学会念儿歌。
一、橡皮泥,人手一份。
二、小猪图片。
一、导入:
魔术变变变:教师出示面泥,告诉幼儿:今天,我们要变魔术,一起来念口决:魔术魔术变变变!教师手藏身后,变出小猪,激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习做小猪
1、师请幼儿说一说小猪有哪些特点:大耳朵、小尾巴、爱睡觉、打呼噜
2、师教幼儿做小猪
b、搓出汤圆以后,接着唱歌谣:123,321,变变变,变变变,汤圆变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。
c、换面泥颜色继续边念歌边做两个小圆球,做出以后念:123,321,小蝌蚪,尾巴长,游啊游,找妈妈。做出一头尖的面泥,再接着唱:123,321,小青蛙,跳啊跳,扑通一下跳下水。把面泥按平,做出小猪的腿。
d、同上,做出小猪耳朵、嘴巴,眼睛。唱:123,321,小手搓,搓长条,搓出长条象薯条。搓出著条以后,接着唱:123,321,123,321,小青蛙,跳啊跳,扑通一下跳下水。把面泥按平做出。
三、幼儿展示作品,师和幼儿一起评价总结。
中班泥工活动水果教案反思篇四
1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。
3、喜欢泥工活动,体验活动的快乐。
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”,张贴各种水果图片,实物香蕉若干。
1、情景表演:水果店。
师:香蕉是什么样子的呢?是什么颜色的?(幼儿根据自己的经验大胆说)
2、欣赏实物香蕉,观察香蕉的外形特征,讨论制作方法。
师:看,老师这里有一只香蕉,我们来看看它是什么样子的?什么颜色的?长的像什么?
师:香蕉是弯弯的、粗粗的,有的是黄黄的,有的是绿绿的,有的是黑黑的。
3、幼儿尝试制作香蕉。
(1)幼儿尝试制作香蕉,教师观察幼儿活动情况,并适时进行指导。
师:香蕉怎么做呢?(自由讨论)现在就请小朋友开始动手吧!
(2)幼儿交流制作的过程,请制作成功的幼儿介绍制作方法,鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。
师:你们做成功了吗?谁来介绍一下。
4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比师:小朋友,你们觉得他做的像香蕉吗?(拿出实物香蕉)我们在仔细观察一下,这个橡皮泥香蕉还缺了什么?(柄)
5、教师以儿歌的方式示范。
师:小朋友的眼镜真厉害,老师也想来做香蕉了。请你们仔细看,老师是怎么做的。
教师边念儿歌边做香蕉:小泥团,手中拿,团一团,变圆球,搓一搓,变小棒,弯一弯,变小桥,捏个柄,变香蕉。
师:看老师做的香蕉像吗?为什么?请小朋友和老师一起来做。(教师引导幼儿边念儿歌边练习)通过幼儿之间的介绍,引导幼儿相互学习,掌握制作的方法。最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介入,引导幼儿学习制作香蕉。
6、展示作品:送到水果店。
师:我们的香蕉做好了,让我们一起把香蕉送到水果店吧。
7、游戏:买水果,水果品尝会,体验活动的快乐。
师:水果店又可以开张营业了,让我们一起去买水果吧!
中班泥工活动水果教案反思篇五
1、根据月亮的外形创意想象,制作自己喜欢的泥塑作品。
2、用捏、盘等方法进行创意造型并做适当装饰。
3、体验创意泥塑带来的乐趣。
彩泥、吸管、彩色纸、记号笔等
一、ppt导入
师:今天,吴老师给你们带来一位新朋友——出示图片(月亮)
师:嘘!老师呀告诉你们一个关于月亮的小秘密,它呀很喜欢把自己变成各种东西,然后和我们玩捉迷藏的游戏。我们一起把它找出来,好不好?(好)
二、欣赏视频
1、教师提问:月亮变成了什么?(篮球、气泡、红绿灯、冰淇淋等等)
师:你们把藏起来的月亮都找了出来,真厉害!
2、教师提问:那你们觉得月亮还可能会变成什么呢?
师:是吗?我们一起来看一看!
图1、月亮师这么变成葡萄和汉堡的?(用搓圆、捏的方法)
图2、那月亮又是怎么变成汽车和棒棒糖的呢?(在吸管、卡纸等不同的材料帮助下变成的)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
师:你们想不想让月亮来个大变身呢?(想)
师:那老师呀给你们准备好了许多不同的材料,现在赶紧动手吧!
四、幼儿作品评价
邀请幼儿各自介绍自己创意的作品。
五、活动延伸:
师:那月亮还能变成什么呢?我们回去和爸爸妈妈一起想一想吧!