作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班分类教学活动教案篇一
1、了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。
2、尝试进行垃圾分类,巩固认知。
3、知道垃圾分类的必要性,增强环境保护意识。
活动准备
课件准备:
垃圾分类相关图片18张、垃圾分类相关动画1段、垃圾分类处理过程
材料准备:
筷子、勺子等敲击工具
活动过程
播放视频,激发对垃圾分类的兴趣
——你看到了什么?地球小人为什么哭?
小结:垃圾太多了,地球小人快被垃圾淹没了。
——垃圾就是没用的东西,就要被全部丢掉吗?(引出分类回收的可能性)
出示垃圾分类图片,帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法
1、出示图一
——你们看到了什么?地球小人做了什么事情?
——这些垃圾会被运到哪呢?会怎么处理它们呢?
小结:这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用,经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。
2、出示图二
——第二幅图里你看到了什么?地球小人身上的东西有什么变化?
——这些垃圾会被运到哪呢?会怎么处理它们呢?
小结:剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用,垃圾车会将它们送到猪圈和农场。小猪很喜欢吃,是它们的美食。小花也喜欢,因为这些可以被加工成有用的肥料,让花朵们长得更好,开得更鲜艳。
3、出示图三
——第三幅图里你看到了什么?地球小人身上的东西有什么变化?(点击画面中的音频键)
——这些垃圾又将被怎么处理呢?
小结:电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾,我们要把它分类出来。不然会对人体健康、自然环境造成很糟糕的影响。垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到焚烧厂焚烧处理。
4、出示图四
——第四幅图里你看到了什么?地球小人表情有什么变化?(点击画面中的音频键)
——这些垃圾要怎么处理?
小结:地图小人看起来很舒服,很放松。陶罐、烟头、灰尘这些最后剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。其中可燃的被送到焚化厂烧掉,烧完的残渣可以柏油马路的材料、人行道砖的材料;不能燃烧的就送去填埋场埋在地底下。
操作课件内容,进行垃圾分类小游戏,帮助幼儿进一步了解垃圾分类
1、教师引导幼儿观察垃圾桶的特点,加深对分类垃圾桶的认识
——这里有四个颜色的垃圾桶,分别装的是什么类型的垃圾呢?
——绿色是厨余垃圾桶。上面有果核鱼骨作为标志。
——红色是有害垃圾桶。上面是叶子,代表生命与环境。下面是一个错误叉标志代表有害,提醒不能对生命与环境造成伤害。
——蓝色是可回收垃圾桶。上面的一个循环的三角形箭头代表可循环利用。
——黄色是其它垃圾。图标上是三角形,两个箭头朝下。
(2)结合ppt的互动页面,引导幼儿与白板互动进行垃圾分类,巩固认知。
(3)结合生活场景,引导幼儿进行垃圾分来。
引导幼儿做游戏《奇妙的声音》,实际感受垃圾回收的作用
1、教师鼓励引导幼儿挑选物品,并尝试各种方式让它发出好听或有趣的声音。
——你选择了什么?你是怎样让它发出好听的声音的?
2、播放幼儿熟悉的音乐,全体幼儿一起表演。
温馨提示
教师可以准备一些筷子、勺子等工具用来作为敲击工具。
小班分类教学活动教案篇二
1、知道乱扔垃圾会污染和环境、危害健康。
2、能区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,并能正确分类。
3、懂得将垃圾分类投放,保护环境,建立初步的环保意识。
活动准备
四色垃圾箱、垃圾图片若干、ppt课件
活动过程
一、故事情景导入,激发幼儿兴趣,引导幼儿了解垃圾的危害、
因为地球一点也不美丽,他看到了……
师:你从图片上看到了什么?
你有什么感受?
如果我们周围都是垃圾,生活会变成怎样?
小结:垃圾腐烂散发出难闻的气味,破坏风景、占用空间,滋生病毒、病菌,给人类和动物传染疾病。
师:那我们应该这你么办呢?(教师引导幼儿说出垃圾分类)
二、结合分类标志,了解垃圾分类、
“在犀犀利失望的想要回去的时候,有人告诉喵星人,说高陵区有个美丽的新农村叫“何村社区”,那里将生活垃圾分类投放,在全国都很出名呢,西安市首届农民街就是在那里举办的,你可以去那里看看哦!”
“于是,犀犀利就来到了何村社区!”(出示垃圾分类的图片)
师:何村社区的垃圾分为几类?这些垃圾桶有什么不一样的地方?(四类;颜色、图案、标识等)
那它们分别代表什么呢?
1、可回收物垃圾桶(蓝色)
小结:可回收物是回收以后,经过消毒、加工还可以做成其它有用的东西。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。
2、厨余垃圾(绿色)
小结:包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类垃圾,经过生物技术处理堆肥,可为庄稼提供肥料。
3、有害垃圾(红色)
小结:含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。
这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。
4、其它垃圾(黄色)
小结:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土。
采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
三、游戏“把垃圾送回家”,尝试将垃圾分类、
1、通过ppt演示,引导幼儿将垃圾送回家。
2、游戏“把垃圾送回家”。
选四名幼儿扮演垃圾桶,其余幼儿将自己凳子下面的垃圾图片投放到相应的垃圾桶。
师:“这四个垃圾桶是非常贪吃、嘴又特别刁的家伙,他们只吃属于他们的垃圾,我们的垃圾桶可要把好关,看他们给你的是不是你爱吃的!”
游戏后对结果进行点评。
四、欣赏变废为宝作品,激发幼儿废物再利用的欲望、
师:可回收垃圾可以做什么呢?
播放课件,欣赏变废为宝作品。
小结:原来废旧的垃圾还有这么多的用处!只要开动脑筋,用我们的巧手也可以将垃圾重新利用,变成更多美丽的作品。
我们小朋友和家长一起,从我做起,少产生垃圾,不乱扔垃圾爱护周围环境,将我们的地球变的更加美好。
活动延伸
回家手机废旧物品,和爸爸妈妈一起变废为宝制作手工。
小班分类教学活动教案篇三
活动目标:
1、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。
2、培养幼儿不乱扔垃圾,树立环保意识的好习惯。
活动准备:
1、事先布置好的情境:干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。
2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。
3、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分装桶,贴上4种标志。
重点:
认识垃圾分类的标志
难点:
初步学会垃圾分类
活动过程:
一、情境导入,引起幼儿兴趣
1、教师:小朋友,乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观,一起出发吧。(教师先带领幼儿参观乖乖兔的家)教师:乖乖兔的家看起来怎么样?幼儿:很整洁很干净。
2、老师:和乖乖兔再见,去胖胖熊家吧。(带领幼儿来到胖胖熊家)胖胖熊家看起来怎么样?幼儿:很脏很乱,垃圾到处都是。小朋友,如果经常生活在这样的环境中,身体会怎么样?幼儿:生病。
老师:我们来做环保小卫士吧,帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。
老师:胖胖熊的家变得真干净,他非常感谢你们,黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的,请小朋友回到椅子上。
二、播放视频、引出垃圾分类
老师:我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。垃圾一共分几类?幼儿:四类(教师出示4个垃圾箱)都有什么?垃圾桶都是什么颜色的?(逐一说出)
老师:每种垃圾分类都有不同的标志,这是可回收垃圾标志(出示幻灯片可回收垃圾标志)上面有什么?看起来像什么?可回收垃圾包括哪些些?幼儿自由发挥回答问题。
老师:看一看图片,可回收垃圾有什么?
教师逐次带领幼儿认识剩下的3个垃圾分类标志,并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。
三、实际操作垃圾分类、检查
老师:生活中的垃圾需要分类,接下来你们的任务是做垃圾分拣员,将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中,要认真仔细完成。教师随机指导。
老师:分拣员的工作真辛苦,回收站的叔叔奖励给你们一个环保小卫士的标志。(教师将标志贴到幼儿胸前)要仔细看好你的标志颜色。
老师:请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱,请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确,发现放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。
幼儿检查垃圾箱中的垃圾,教师随机指导。
四、小结:垃圾分类的意义
老师:今天的工作完成的非常出色,把垃圾都送回了家,我们为什么要进行垃圾分类呢?(节约资源,可回收垃圾集中到一起,通过综合利用,制造出新的生活用品,污染环境,有害垃圾随意扔掉会污染环境,要进行统一处理。减少垃圾处理量,减轻环卫工人的负担。)小朋友在今后的生活中要保护环境,和爸爸妈妈一起进行垃圾分类,还要记得洗洗小手,虽然今天的垃圾老师已经处理的很干净了,可是回去之后还要把手洗干净,保证身体的健康,这样才能做一个合格的环保小卫士。
五、结束活动
播放录音(小朋友,我是山羊公公,听说你们的工作很出色,想请你们到我家,帮助我收垃圾。)我们去帮助山羊公公吧。
小班分类教学活动教案篇四
1、知道应该注意保持环境的整洁、卫生。
2、养成不乱扔垃圾的习惯。
3、尝试动手制作垃圾箱。
1、准备制作垃圾箱所需的材料,如硬纸板、小纸箱等。
2、准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·窗外的垃圾》。
1、看图讲述。
a、逐一出示教育挂图《窗外的垃圾》,引导幼儿观察讲述。
b、引导幼儿观察并讲出楼房里住着谁,他们打开窗子做什么;大家闻到臭味后,小猴子、小猫、小狗是怎样做的,小白兔又是怎样做的;最后小猴子、小猫、小狗是怎样改正错误的。
2、交流讨论。
a、启发幼儿结合日常生活,与同伴说一说,议一议周围人乱扔垃圾的现象。
b、引导幼儿思考:如何解决垃圾乱扔的问题?
3、制作垃圾箱。
a、启发幼儿谈论日常生活中垃圾怎样处理,激发幼儿制作垃圾箱的兴趣。
b、提供硬纸板、小纸箱、纸盒、彩色纸等材料,鼓励幼儿自选材料、伙伴、合作制作或装饰垃圾箱。
c、教师与幼儿共同选出几个制作得比较好的垃圾箱放在活动角,供幼儿放垃圾。
1、组织幼儿戴上塑胶手套,利用自制的垃圾箱,到幼儿园周围拾垃圾。提醒幼儿要注意安全和卫生,主要捡纸张、塑料袋、易拉罐,并将捡到的垃圾分类放到公共垃圾桶中。要求幼儿拾完垃圾后,一定要认真洗手。
2、教师与家长共同督促幼儿平时不乱垃圾,看到别人乱扔垃圾后要及时给予纠正。在日积月累中逐渐养成幼儿自觉维护公共卫生的良好习惯。
3、建议家长以身作则,不乱扔垃圾,做幼儿的榜样。
小班分类教学活动教案篇五
目标:
1.了解常见垃圾中哪些是可再生垃圾,哪些是不可再生垃圾,学习给垃圾分类。
2.有争当环保小卫士的愿望,懂得爱护环境,不乱扔垃圾。
准备:一次性手套、一次性筷子、垃圾袋、视频、框子等
过程:
1.出示一次性手套和筷子、垃圾袋,交代任务:做一回环保小卫士,到幼儿园周围捡垃圾。戴上手套、用一次性筷子把垃圾夹进垃圾袋。
2.带领幼儿到幼儿园周围捡垃圾,提醒幼儿寻找角落中的垃圾,用一次性筷子夹取。
3.集中交流:
你捡到了什么垃圾?教师根据幼儿反馈及时出示相应垃圾的图示:如:香蕉皮、烟头等。这些垃圾随便扔在我们身边,你觉得好吗?为什么?应该在什么地方?(出示垃圾筒图片)
4.给垃圾分类:你觉得哪些垃圾可以放在一起,为什么?
5.观看垃圾分类的科普宣传片,了解哪些是可再生垃圾,哪些是不可再生垃圾。
6.再次按照可再生和不可再生原则给垃圾分类。放进不同的垃圾桶内。
7.观看家庭垃圾处理科普片,了解家庭垃圾的处理方法。
8.交流:我们怎么爱护我们身边的环境?你会怎么做一名环保小卫士?