作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
大班社会活动友好相处朋友多教案篇一
1．通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。
2．鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友团结合作成功后的喜悦。
3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
经验准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。
物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。
活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。
请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。
(此时，幼儿的回答仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。)
２．(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”
师：天呐!我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办?
(幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)
教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办?
３．师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们。
４．(播放课件)仙女出现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。
(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发现问题的关键――两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)
５．全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。
师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
(播放课件)仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必须抓住勺柄的顶端。
(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办?”最后，幼儿互相喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。)
６．集体讨论、小结：朋友是什么?
教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的.交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
大班社会活动友好相处朋友多教案篇二
俗话说“读书破万卷，下笔如有神”书是人类文明的起源，也是一种记录用的工具;书能给人带来欢乐，也能给人带来悲伤;书可让人懂得人生道理，也可让人懂得善恶分明。所以说，每个人跟书是分不开的。
读书、看书的确是一件十分愉快的事情。比喻在你悲伤的时侯，看一些欢乐的书，就会使你快乐起来;遇到不懂的问题，看了书，知道了问题的解法，再依靠解法去找出问题的答案。成功了，你也会像吃了蜜一样甜。有人说，看一个人的人品和学习好不好，只需要看他(她)读的书多不多。读得书多，自然会很好，读得书少，懂得的少，我不说你也知道。所以，我能肯定，人是靠书来的。每个人都很喜欢看书，我也不例外。
我很爱看书，早午晚都看。而且，我看的书都是那些《动物大全》，《植物大全》等等，说也说不完。我很能体会到看书的好出--遇到一些奇怪的问题，因看过这类题目的解法，便能很快地解出;几个邻居的小孩搞个“小小知识比赛”，常常是冠军;在生活中遇到一些小问题，看过了方法，就能自己搞定……书的好处真是讲也讲不完呀。所以说，我喜欢和书做朋友。
大班社会活动友好相处朋友多教案篇三
和书做朋友手抄报资料：
幼儿园时，我就和书交上了朋友。一直到五年级，我和书的关系愈来愈好了。
它教我做人的道理。他说，如果做错了事要勇于承认，积极改正；孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人本来就是人的美德。他还嘱咐，做人要诚实守信、言行一致。她告诉我世界上最珍贵的`是什么—是那些从人们心里生长出来的闪闪发光的品质勤劳、勇敢、坚强、谦虚、仁爱……它还告诉我，该怎样才能获得这些品质。他动情的告诉我们，美德是这个世界上人人都不可缺的阳光，它滋养生命、芬芳心灵。
他能告诉我，怎样从困难中坚强的走出来。但我遇到困难时，它鼓励我，不要灰心，要坚强，困难既然已经在你面前出现，你就要无所畏惧的和困难战一战，不论胜与败，勇战胜过输赢。
我和书之间的友情永远也不会中断，它不仅仅给我带来了智慧与快乐……
大班社会活动友好相处朋友多教案篇四
书是一片汪洋，而我是一片树叶在大海里遨游。书是一扇大门，让我走进知识的殿堂，书是一片蓝天，让我在书中自由飞翔。
我从小就是一个小书迷。我迷书到了什么程度呢？我说一件事你们就明白了，在我还没出生时，书柜上都是老爸的书，到我上一年级的时候，我的书开始挤老爸的书。但我的书只占了书柜的一角，我上二年级时，我的书就占了书柜的三排地方，现在呢，书柜基本上成了我的地方。
在我五岁时，我看了都是像《小马过河》、《三只小羊与大灰狼》这样的连环画与故事书，我七岁时开始看一些文学名著和小说，例如《绿野仙踪》。现在我开始看《福尔摩斯探案集》、《方舟新概念语文》等这样的书。
书不仅我喜欢看，许多人都爱看，古今中外的名人都喜欢看。苏联作家高尔基说书是人类进步的阶梯，德国的歌德曾说过读一本好书，就像是与一个伟大的心灵对话。
我读书读到了不分场合的地方，出去旅游带啥？书！出去吃饭带啥！书！在飞机上，在卫生间里，甚至我洗澡，看书，看书！结果我不得不拿着那本落汤书出浴，把它放在暖气片上烘干。
那一次，妈妈带我去了爱书人的乐园，北京图书大厦，到了那里，我才真正懂得了什么是书的海洋，我们在那里度过了美好的一天。临走时我还选购了两本我喜欢的书。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。所以请同学们和书成为朋友吧！
大班社会活动友好相处朋友多教案篇五
在孩子们的眼中，鸟有着漂亮的羽毛，有着令人羡慕的翅膀，鸟能在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔。然而，鸟有许许多多的事对孩子们来说是陌生的、新奇的。我们的这一活动就是要带领孩子们到鸟的世界去，了解关于鸟的许许多多有趣的事情，从而使孩子们更加爱护鸟类，并用行动来保护鸟。
1.培养幼儿能有目的地.较持久地进行持久性观察。
2.激发幼儿用语言表达对鸟的情感。
3.了解鸟与人类的关系，懂得爱护鸟类。
4.试着动手为小鸟造个家。
1.请家长协助孩子搜集有关鸟的图片及资料。
2.小鸟孵蛋的幻灯片。
3.用于手工制作的废纸盒.白纸.剪刀.胶水等。
活动一：小鸟的巢。
1.出示图片，引导幼儿观察小鸟巢，了解小鸟巢的各种造型。
2.介绍两种不同寻常鸟巢的趣事：
a：分工合作钟形巢。
b安全保险的喇叭形巢。
3.说说自己知道的小鸟的窝是用什么筑成的？
小结：稻草.羽毛.树枝.树叶.泥土.纸等都能被不同的鸟筑成巢。
4.小制作
用废纸盒制作鸟房子，并结合爱鸟同将鸟房子挂到小树林里。
活动二：鸟妈妈的孩子
1.讨论：鸟宝宝是从哪里来的？
借助图片或幻灯使幼儿知道鸟妈妈的孩子是鸟蛋孵化出来的。
2.出示图片引导幼儿观察，并说说鸟蛋的大小和颜色。
小结：因为鸟本身大小不同，所以鸟蛋的大小差异很大。峰鸟蛋非常小，而鸵鸟蛋.象鸟蛋则非常大。而且鸟蛋壳带有保护色，有的鸟蛋壳上还有鹅卵石的花纹或植物样的花纹。
3.介绍一些鸟妈妈生蛋的趣事：不同的鸟，生蛋的时间和生蛋的多少也不相同。鸟一窝蛋有多有少，有的鸟生完第一个蛋，过几天再生第二个蛋。有的鸟妈妈将自己的蛋偷偷生在别的鸟窝里，让别的鸟代替孵出鸟宝宝。如：杜鹃鸟。
4.观看小鸟孵化过程的'录象。
活动三：各种各样的鸟嘴。
1.说说鸟嘴的形状。
引导幼儿谈谈自己见过的鸟嘴的摸样，并把它画下来。
2.观察图片：
说说不同形状的鸟嘴象什么，每种鸟嘴有什么特殊的本领。
活动四：鸟和人
1.听故事，让幼儿知道鸟是人类的朋友。
小燕子能边飞边吞食空中的飞虫。啄木鸟是替大树干看病的好医生。漂亮的鹦鹉会学人说话，给人带来快乐。猫头鹰能消灭田鼠，保护庄稼。鸽子能认路，为人们送信。
2.出示图片，说说鸟儿喜欢的生活环境。
3.谈话：我们为保护小鸟的生存该做些什么？
如果你要问孩子们是否喜欢鸟，那回答一定是肯定的。因为喜欢，所以只致极高。有的孩子请爸爸从网上下载了很多精美的图片；有的全家一起去郊游，把寻找到的小鸟的巢拍了照片；还有的把爷爷养的会说话的鹦鹉也带来了……….孩子们纷纷把自己所看到的听到的关于小鸟的趣事讲给大家听，认真地观察，聆听自己不知道的。
参观公园鸟馆.看广场鸽。