作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班夏天到教案反思篇一
1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。
[活动准备]
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。
4、音乐磁带
[活动过程]
一、观看录象。
师：小朋友，现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
1、师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。
3、师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。
4、教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。
三、设计夏季服装1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论，交流。
2、师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
3、幼儿设计制作。教师巡回指导。幼儿园中班夏天手工教案
4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
1、师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下?(想)好，那咱们就来个时装表演吧。
2、让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。
3、音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。
幼儿园大班夏天到教案反思篇二
为深入贯彻落实党和政府关于安全发展、和谐发展的要求，切实发展和谐劳动关系，促进实现体面劳动,维护职工合法权益，按照省总工会要求，市总工会决定在全市各级工会中广泛开展以高温一线职工为主要走访慰问对象的“夏季送清凉”活动。实施方案如下：
20xx年6月底至7月底。
重点项目、重点行业、重点企业的一线职工。
坚持以“职工为本”，积极开展形式多样的送清凉走访慰问活动。通过向一线职工赠送防暑降温用品，增设防暑降温设施，督促防暑降温政策的落实等相关措施让广大职工体会到党和政府及工会组织的关心，切实维护好、调动好、发挥好职工参与和谐社会建设的`积极性、主动性;督促企业签订劳动安全卫生和女职工特殊保护专项集体合同，保障职工在生产劳动过程中的安全与健康。
1、在新河化工园的在建项目(商务区办公大楼)现场举行“送清凉保安全”活动启动仪式。市总工会主席、党组书记严xx先主持。
2、邀请市领导出席活动，做指示讲话，为一线职工发放防暑降温物资。
3、重点慰问一线环卫、车间工人。市总工会领导邀请市领导，现场组织发放防暑降温物资。
4、在全市发文动员各级工会结合自身行业特点，开展形式多样的“送清凉保安全”活动。重点督促抓好在建项目和高温行业的劳动保护工作。
5、加大“送清凉保安全”活动的宣传力度，进一步营造关心职工、爱护职工的社会氛围。
幼儿园大班夏天到教案反思篇三
活动目的：
1． 体验故事所表现的夏天的美好意境。
2． 认识夏天常见的动植物。
活动准备：
1. 自制向日葵花，故事角色棒偶。
2. 故事：快乐的夏天一、讲述故事：快乐的夏天，根据故事的情节出示向日葵和棒偶。鼓励幼儿表达出对夏天的感受和联想。
活动过程：
1）师：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是谁？”
2) 师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友？它可以带什么出门，才不会让自己很热？”
3）师：青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉凉的东西？
4）师：夏天的晚上可以干什么？
5）师：你听过蝉的叫声吗？它是怎样叫的？
6）师：很热的夏天，大雨下下来的时候感觉是什么样的？你看过荷花吗？在那里看过？
故事结束后，让幼儿拿棒偶，进行角色对话，讲述故事。
师：“小朋友听完了老师讲的故事，现在请小朋友自己也来讲一讲，演一演。”
延伸活动
师：请小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快乐的夏天和自己有什么不一样的地方？
说说自己的快乐夏天，并在美工区画下来。
活动结束：
小朋友一起探讨。
幼儿园大班夏天到教案反思篇四
反思这次音乐活动，我感到最大的不足就是孩子的兴趣调动的不够充分，而对夏天的雷雨缺乏感知则是造成这一结果的主要原因。他们只是觉得这首歌好听，但并没有真切的感受到夏天的雷雨有多么美，从而不能带着赞美的激-情去主动的演唱歌曲。同时，幼儿缺乏欣赏技能以及在活动进行过程中，老师的情绪投入不够也是幼儿情绪不高的另一个原因。
这么美的歌曲，为什么只有个别孩子体验到了其中的美，其他孩子则游离于情感之外呢？经过和其他老师商讨，一致认为，如果在开始环节加入夏天雷雨图像欣赏，对幼儿的情感会有激发作用。让幼儿在欣赏之中自然而然的产生“夏天的雷雨真美呀”的情感体验，使孩子有了经验基础，才能感受到歌曲中表现的夏天的美。同时，平时对幼儿欣赏能力培养的缺乏也导致大部分孩子不会欣赏，不懂得怎样欣赏，所以感受不到艺术的美，因此情绪表现的不是很高。帮助幼儿掌握一些欣赏的技能，也是使他们能充分感知音乐美的一种方法。在情绪的调动上，老师还应该全身心地投入到其中，用自己的体验帮助孩子来感知其中的美，这样也能带动幼儿的情绪。本次活动，因为歌词较多，所以在指导演唱的过程中，对歌词内容的理解投入的'力度较大，而对有感情的进行演唱指导的不够，也导致了孩子演唱歌曲时的感情投入不多。可以把歌词提前以儿歌的形式给幼儿，这样，活动中就有时间进行演唱知道了。或者把有感情的进行演唱作为第二课时的目标，可能会好一些。
总之，对这一类优美抒情的歌曲怎样进行教学，才让孩子能真正融入到音乐之中，感受其中的意境美，还值得我进行更深层次的思考和探索。
幼儿园大班夏天到教案反思篇五
幼儿园中班艺术教案:夏天的服装（废用材料设计制作）
［活动目标］
1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。
［活动准备］
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。
4、音乐磁带
［活动过程］
一、观看录象。
师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
1、师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。
3、师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿讨论并说出理由。
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。
4、教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。
三、设计夏季服装
1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。
2、师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
3、幼儿设计制作。教师巡回指导。
4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
1、师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。
2、让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。
3、音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗？今天的夏季时装表演成功结束。
幼儿园大班夏天到教案反思篇六
最后几周，我们的美术活动中有了几次水粉画活动，其实对于中班下学期来说，水粉画是应该要很了解了，我要好好的利用这几次的活动让孩子能有所收获。在用水粉画作画时，我们都知道它相对蜡笔画而言，色彩更加鲜明、艳丽、覆盖力强，更具有立体感。缤纷的色彩、多样的形式、自由的空间，在水粉画活动中孩子能大胆的涂鸦、张扬的快乐。
因为孩子第一次用水粉笔作画，对水粉画兴趣较浓。活动示范环节结束后，都纷纷想尝试一下，但在颜料不充足的情况下，我只能将孩子们分组进行，分成了三组。一组在进行的时候还有大部分的孩子时在看书等待的，所以等后来的孩子轮到的时候，其实他们已经不知道在画画的时候该注意些什么，而且时间紧张，最后都是匆匆了之。
不过因为是小组进行指导的，我比较注意培养幼儿正确的握笔姿势和蘸色、掭笔、运笔等有关水粉画的基本技能，在这方面的效果比较好，也算是为孩子奠定了一个比较好的基础吧。虽然孩子们作画的时间都比较的仓促，但这次的绘画效果还是很不错的，《夏天的色彩》主要用暖色的`为主，穿插一些冷色调感受清凉，孩子们的画在展示了以后还真是有那种夏天来临的感觉，看着有一些孩子的选择颜色作画的时候很有艺术家的风范，相信在多次水粉画的基础上孩子们在作画技能方面会更加的成熟。
课后反思自己的活动，在这样的水粉画活动中，还是觉得自己在准备方面不够充足，想得不够周到。比如，在绘画的常规上，我没有考虑到孩子跟桌子之间的高度，在自己示范的时候觉得衣服是不会碰到颜料的，就没有提到要身体离开一点桌子，但孩子毕竟是孩子，他们玩颜料的时候很投入，刚好呢身体也是挨在桌子边上的，所以一个活动下来，孩子们的衣服也都沾上了颜料，我想在下回的活动中应该先让孩子穿一件围兜。
这次活动失误的地方应该就是让孩子等待吧，一个活动最怕的就是孩子无聊的等待，虽然孩子在等待的时候我有让另一个老师讲故事，复习故事。我想在下回的活动中应该把颜料再准备充分些，毕竟这是一个集体活动，孩子是应该有公平的机会去参与的。
幼儿园大班夏天到教案反思篇七
活动目标：
1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。
2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。
活动准备：
1、幼儿夏、冬的服装各一套。
2、幼儿用书。
活动过程：
一、活动开始。
(迁移幼儿生活经验，说说自己的衣服。)
老师：小朋友好，现在是什么季节了呀?
(幼儿回答)
老师：对了，现在已经是夏天了，那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。
(幼儿回答)
老师小结：夏天来了，天气变得越来越热了，小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子，小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。
老师：老师今天准备了两套小朋友的衣服，我们一起来看看，它们有什么不一样的地方。
(引导幼儿观察两套衣服，然后请幼儿来说一说两套衣服的差别)
老师：我们先一起来看一看冬天的衣服，是什么样子的呀?谁来说一说呢?
(幼儿回答)
老师小结：冬天的衣服一般都是深颜色的，而且非常的厚，穿在身上非常的暖和。
(幼儿思考)
老师：夏天的衣服一般都是浅颜色的颜色非常的鲜艳漂亮，而且是薄薄的，短短的穿在身上非常的凉快。
老师：为什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?
(幼儿回答)
老师：夏天的天气很热，小朋友如果穿很厚的话，是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就会很凉快啦!
三、幼儿走秀。
老师：今天，很多小朋友都穿了漂亮的夏天服装来，老师要请一些小朋友把你漂亮的衣服展示出来。
四、活动结束。
看了“幼儿园教案《夏天的服装》”的还看了：
1.幼儿园教案散文夏天
3.幼儿园故事《不怕冷的大衣》教案
4.夏季女装广告词
5.夏季服装打折广告词
6.幼儿园大班综合活动健康教案