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幼儿园亲子活动报道稿篇一
幼儿园是孩子们的第一家学校，家长们把自己最宝贵的孩子送进幼儿园时，总是感到不放心。幼儿园作为和家庭共同育儿的机构，在孩子成长中扮演着特殊的角色。为了更好地促进幼儿身心全面发展，幼儿园举办了许多亲子活动，家长们与教师一起参与，这是一次难得的亲子时刻，也是加强家园联系的好机会。
第二段：亲子活动的现状
在我们的幼儿园，每年都会开展各种形式的亲子活动，如春季采摘、幼儿园游园、运动会、亲子 DIY 等。通过这些活动，家长和孩子们能够共同探索和发现身边的自然环境和文化资源，也能促进亲子间情感交流，增进彼此的了解。
第三段：亲子活动的价值
亲子活动的价值不仅在于增强了孩子们的自信心，也加强了教师与家长间的沟通和信任。在活动中，不仅孩子们能够感受到家庭与幼儿园的情感交流，同时家长也能够得到及时有效的成长信息，了解孩子的潜能和需求，对孩子的全面发展产生积极影响。
第四段：参与亲子活动的心得
我和女儿参加了幼儿园的亲子游园活动，这是一次难得的机会，让我感受到了自己对女儿的重要性。在“探索自然”活动中，我与女儿一起观察大自然，拾捡花瓣、树叶、草籽等，感受到自然生态环境的美好。我看到了女儿的兴奋和好奇心，同时也感受到了自己对她各方面的帮助及引导都十分关键。
第五段：结语
通过家庭与幼儿园的合作和参与，可以更好地促进幼儿的健康成长，要注重家庭教育与幼儿园的协同育儿，不仅要做好课程教学和日常照顾，也要注重家长和孩子的交流。只有遵循孩子的天性和需求，才能更好地促进其成长与发展。
幼儿园亲子活动报道稿篇二
幼儿活动是幼儿教育的一部分，其能够有效的提升幼儿的学习兴趣，让其进一步认可幼儿园的集体生活。而幼儿亲子活动是联系家庭教育和幼儿教育的重要纽带，能够促进幼儿更加全面健康的发展。但是，当下幼儿教育在开展亲子活动的时候，难以得到家长的有力支持，且由于家长的传统意识认为将孩子交给幼儿园，自己就不需要负责了，从而使得家长对幼儿亲子活动的参与率较低，严重影响了家园共育的有效性。通过分析幼儿亲子活动的涵义，从幼儿园亲子活动的现状出发，探讨如何开展有效的幼儿园亲子活动。
幼儿园亲子活动重要性
幼儿园亲子活动是家长参与当下幼儿教育的重要形式，是实现家园共育的重要途径，随着我国教育改革的不断开展，逐步树立了全面育人的教学理念，也就是说在教育过程中，幼儿园和教师要充分利用资源和环境对幼儿进行全面的素质教育，不仅要让幼儿掌握一定的知识技能，学会做人的道理，还要让幼儿在一个轻松欢快的教学环境中成长。而幼儿园作为幼儿接受启蒙教育的场所，更需要从幼儿的个性特点出发来培养幼儿，亲子活动作为沟通家长和幼儿之间的情感和意识交流的活动，能够帮助幼儿建立健康的亲子关系，让幼儿能够享受到全面的家庭教育和幼儿园教育，促进幼儿全面健康的成长。
1.幼儿园亲子活动的内涵
所谓的幼儿园亲子活动，就是让家长和孩子共同参与，相互合作进行一系列的活动，一般来说都是3～6岁的孩子和家长一起参与的活动，其中“亲”主要指的是除孩子以外的家庭内部成员，一般意义上是指和幼儿具有血缘关系的双亲，如果没有血缘关系，但却共同生活在一起承担抚养、教养义务的继父母也可以参与亲子活动，其主要目的`是为了促进孩子和监护人之间的情感交流，帮助孩子树立健康的心理素质，促进孩子全面成长。幼儿园亲子活动即是在幼儿园内所举办的或者由幼儿园发起的亲子活动，是幼儿园开展幼儿教育的重要形式之一。
2.幼儿园亲子活动的意义
亲子活动作为增进亲子之间感情交流，促进幼儿健康发展的活动，对于幼儿的成长和幼儿教育的发展具有非常重要的意义。
首先，表现在其可以让家长走进幼儿园，真切了解幼儿园的教育理念，从而能够让家长更好的反思自己的家庭教育内容和方法，了解孩子的心理状态，获得正确的育儿观念。
其次，是幼儿亲子活动可以有效的促进亲子关系的健康发展。幼儿园亲子活动的开展可以有效的搭建起幼儿与家长、家长与教师、家长与家长之间进行交流和沟通的桥梁。开展亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要，又能使家长了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。亲子活动的趣味性和教育性，不仅让孩子可以感受到一定的乐趣，吸引孩子的参与兴趣，而且还能够让家长和教师就孩子的教育进行更多的交流，从而树立更加科学合理的家教理念。
幼儿园亲子活动的开展具有非常重要的意义，主要体现在以下几个方面：
首先，是家长对幼儿园亲子活动的参与率较低，尽管家长对于幼儿园的亲子活动的参与意识较高，但是由于种种原因很难将这种意识转化为实际的行动，从而使得幼儿园亲子教育名存实亡，很多情况下都是家长委托好友或者亲属来参与。
其次，是幼儿园亲子活动中，男女性家长的比例不平衡，母亲的参与率远远高于父亲或者其他家长，这主要是由于我国“男主外，女主内”的家庭意识，认为陪孩子为女性家长的职责，而这种情况所导致的直接后果就是孩子的难以建立独立的自主人格，无法产生对成年男性的崇拜感，从而难以真正的自立自强。
最后，是幼儿园亲子活动开展的过程中，家长在活动前后所发挥的价值不一样，主要价值集中在活动前的准备当中，大部分家长都很乐意协助幼儿园开展和组织亲子活动，但是实际的参与率较低，当下幼儿园开展亲子活动大多停留在表面形式，即教师发起，家长参与，活动形式和内容比较单一，无法真正激发起幼儿的参与兴趣，和发挥幼儿亲子活动的有效性。
1.加强指导，督促家长化意识为行动
幼儿园亲子活动主要是为了加强家长和幼儿之间的交流互动，帮助幼儿建立健康的心理品质，促进幼儿健康快乐的成长，这其中最重要的部分是“亲”，也就是家长的参与力度，只有家长充分参与了，才能够有效体现亲子活动的优越性。作为教师要加强对家长的指导，督促其化意识为行动，比如可以通过家长会或者开设讲座的形式，让家长明白亲子活动的目的、内容和意义，促使家长对亲子活动更加重视，并在活动的过程中加强对家长的指导，从而激发家长的参与热情。对于那些不喜欢参加或者因事推脱的家长要积极进行开导，可通过上门家访等形式做家长的思想工作，让家长意识到亲子活动对于孩子身心健康成长的重要性。最后要一一采访家长，获取其对参加本次亲子活动意见和建议，幼儿园要重视和采纳这些意见，以便今后更好的开展幼儿园亲子活动。
2.创新活动内容，鼓励家长积极参与
父母对于孩子的成长作用无法替代，所以在开展幼儿园亲子活动的过程中，教师尽可能要引导直系家长亲自参加，虽然祖父母辈的家长也可以参加，但是没有直系家长参加给幼儿的冲击力和榜样作用大，并且幼儿祖父母辈的家长将更多的注意力放在了幼儿的安全和饮食上，对于活动的开展内容不感兴趣，从而难以真正有效的开展幼儿园所指定的亲子活动。另外，教师也要不断的创新活动内容和活动形式，不断激发家长的参与欲望，比如，可以通过春游、亲子运动会等方式，让家长能够更好的发挥自己的优越性。在这个过程中，幼儿园在开展亲子活动之前要做好问卷调查，准确了解家长和孩子的真实意图和兴趣所在，从而更好地让孩子和家长能够全心的参与到亲子活动的过程当中。
3.挖掘活动深度，尊重家长个体差异
在我国大多数幼儿园亲子活动的开展过程中，大部分的家长比较被动，要想充分实现幼儿园亲子活动的有效性，教师就必须放下自己活动主导的角色，和家长一起策划和组织活动，充分尊重家长的知情权、选择权和决策权，并且要根据家长的职业和能力选择不同的谈话方式，充分尊重家长的个体差异，保护孩子的自尊心。比如，在亲子活动开展之前要充分了解家长和孩子的意见，让家长充分了解活动的开展时间、开展意图和开展方式，并就具体的情况询问家长的意见，如若合适要根据家长的意见进行活动的调整。另外，幼儿园还可以建立幼儿亲子活动家长委员会，选取具有代表性的家长进行活动内容和方式的确定，充分尊重家长在幼儿亲子活动开展过程中的主人翁的地位，更多的挖掘亲子活动的深度和宽度。
幼儿园亲子活动的开展具有非常重要的意义，其不仅可以有效促进家长和孩子之间的情感交流，而且还能够有效促进孩子心理素质的提升和综合能力的提高，从而让其更加快乐健康的成长。在今后的幼儿园亲子活动中，教师要积极指导家长，提升其参与意识和参与度；要积极创新活动内容，提升其参与积极性；要不断挖掘活动深度，尊重家长的个体差异。只有充分调动家长的积极性，加强家长与教师的情感交流，才能够更有效地开展幼儿园亲子活动，为幼儿健康快乐成长营造更加良好的教育环境。
[2]公燕萍.幼儿园亲子活动的现状研究[d].福建师范大学，20xx.
幼儿园亲子活动报道稿篇三
亲子活动是家长和孩子之间的互动过程，孩子们在活动中不仅能与家长互动，还能学习新知识、增强记忆能力，增进父母之间的感情。本文主要讨论在幼儿园中进行的亲子活动，以及我参与这些活动的体验和感受。
第二段：亲子活动的目的和意义
在幼儿园中进行的亲子活动多种多样，包括制作手工艺品、共同制作食品等等，这些活动不仅仅是增进了家长和孩子之间的感情，还可以增强孩子们的亲子关系、增强他们的协作能力、自信心和创造力，甚至可以培养孩子们的科学兴趣和环保意识。此外，亲子活动也可以让家长更了解孩子的兴趣爱好、性格特点和学习水平，给家长提供了一个更好地与孩子沟通和了解的机会。
第三段：我的亲子活动体验
我曾参与过多次幼儿园的亲子活动，其中最难忘的是一次制作折纸花环的活动。在活动中，我和孩子一起学习了如何制作折纸花环，孩子们在我耐心的引导下完成了自己的作品。我发现孩子们对于手工艺品制作非常热衷，而我作为家长也因此更了解了孩子的兴趣爱好。孩子们的笑声、天真的话语和热情的表现给我们带来了无穷的欢乐，这种亲子活动让我和孩子之间的感情更亲密了。
第四段：幼儿园亲子活动的未来发展
随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始关注亲子教育，亲子活动也在不断地丰富和完善。对于幼儿园来说，它也需要不断地探索亲子活动的新模式和新方法，推进幼儿园亲子活动的发展和支持家长参与。我相信，在家长、教师和社会各方力量的共同推动下，幼儿园亲子活动在未来必将发展得更加多样化和完美。
第五段：结论
在幼儿园亲子活动中，家长和孩子可以一起互动、学习、创造和享受快乐。参与亲子活动，可以让家长更好地了解孩子，增进家长和孩子之间的感情，同时也能够加强孩子们的协作能力、自信心和创造力。因此，在幼儿园的亲子活动中，家长应该积极参与、鼓励孩子，让我们共同创造一个美好的家庭环境。
幼儿园亲子活动报道稿篇四
尊敬的家长：您好!
光阴似箭，孩子的小学生活已接近尾声，为了让孩子们在童年时代留下更多美好的回忆，经家委成员决定举办一次户外亲子活动。一：活动时间：20xx,12,06(即周六上午8点到13点)二：集中地点：学校大门口，早上7点45分出发)三：活动内容：
1.大尖山爬山比赛(颁奖一、二、三名)
2.第三期大东裕酒店三楼东北私厨自助餐(自助餐大概有27种食物，丰富多彩)
四：交费：68元/人(家长学生统一收费)
这次活动不但能让我们亲临被称为中山有名的、空气清新的大尖山，还可以品尝大江南北的美味食物，关爱孩子的'成长是我们做父母的职责，您的参与就是孩子最大的礼物，希望家长在百忙之中抽空参加。
谢谢配合!
幼儿园亲子活动报道稿篇五
六月，是孩子们最快乐的一个月，“六一”是孩子们最盼望的日子。为了让孩子们拥有一个美好的“六一”，让每一个孩子、每一位家长都能成为活动的主体。我园开展了“我运动、我健康、我快乐！”为主题的六一亲子活动。
本次活动分为二个板块：
第一个板块：送祝福。
爸爸妈妈们把对宝宝满满的爱，通过录制视频、制作ppt、现场表达等形式，为孩子们送上节日祝福！
第二板块：亲子游园会。
家长们带着孩子到各区域参加丰富多彩的亲子比赛项目。比赛现场十分热烈，各参赛家庭都能自觉遵守比赛规则，以最佳状态发挥出了各自的水平。经过激烈角逐，决出了各项比赛的优胜奖，获奖的家庭得到了小小的奖励，家长和孩子们玩得都很尽兴。
在这个特殊的日子里，幼儿园也为孩子们准备了礼物，代表了园长妈妈、老师、阿姨们美好的祝愿，孩子们拿到礼物，脸上洋溢着幸福的微笑。
此次活动，不仅让孩子们体验到亲情、友情的温暖，感受到节日的'愉快氛围，同时也让家长了解到孩子能力的发展，在与孩子游戏、互动的过程中增进了情感交流，共同度过了一个愉快而难忘的节日！
幼儿园亲子活动报道稿篇六
xx
中班班年级组及家长委员会成员
亲子趣味运动会
1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法：
(1)在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。
(2)家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3)手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)
目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。
准备：羊角球
玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。
3、亲子游戏“套圈” (可选游戏)
玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。
4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)
玩法：参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边)，将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5、亲子游戏“听话的.小球” (可选游戏)
目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。
6、亲子游戏“运气球” (可选游戏)
目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。
玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。
7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)
目标：体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情，学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
准备：蒙眼的眼罩，场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍)
规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
1.8：30—8：45 入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
2.8：45—9：00 主持人宣布比赛规则。
3.9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。
4.10：15—10：30主持人、家长活动感言。
幼儿园亲子活动报道稿篇七
活动目标：增加家长与孩子的亲自之情
活动准备：气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等
活动过程：
表演歌曲《秋天》
小二班比赛项目及规则：
一.亲子二人行(6个家庭)
1、幼儿与家长面对面，踩父(母)脚上，起点准备;
2、游戏中幼儿与家长必须始终手拉手，幼儿脚不得踩地;
3、先到终点者为胜。
二.我们一起来套圈
1、宝宝与家长站起点准备;
2、游戏开始，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，迅速跑回套在家长身上;
3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。
三.追地雷
规则：母亲在脚上缠上气球，孩子去踩气球，最后一个人剩下气球的为胜。
四.揪尾巴
一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的`手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
五.捡落叶：家长和孩子一起捡落叶，用树叶做成树叶画，体验亲子制作的快乐。
幼儿园亲子活动报道稿篇八
目的：体验容积概念，精细动作锻炼
材料：塑料漏斗，各种大小、形状不同的透明瓶子（塑料瓶）4－5盖，小碗一只，米若干
要点：同孩子做买米的游戏，家长做顾客买米，孩子扮演售货员
（1）家长先提议拿一个瓶子去孩子处买米，要求是买平的一碗米，要求孩子必须在瓶子上放一漏斗，用碗装米（要平），再慢慢的导入漏斗流入瓶中，尽量不外撒。
（2）家长不断去买米，每次所用瓶子都与前面一个有较大区别。
（3）买米结束将所有瓶子展示，让孩子观察，哪个瓶子的米多？为什么？
（4）提示孩子回忆，每次都买一平碗米，米是一样多的，为什么装在瓶中看起来就不一样了呢？鼓励孩子自己找出答案。
目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系
材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶水
要点：以"7"为例
（1）家长预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个格子
（2）知道孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪贴到发现重复的`为止，把重复的拿掉。
（3）在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。
（4）让孩子看着回答"7可以分成几和几？几和几合起来又是7？"
目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作
材料：培乐多彩泥或面团
要点：
（1）家长和孩子共同游戏"给宝宝做麻花吃"。
（2）把彩泥分成大小不同的5份。
（3）把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不同长度的面条。
（4）让孩子把5根长条按从长到短进行排序（左端要对齐）。
（5）家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。
（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序。
目的：学习按长度排列物体的顺序
材料：五根吸管（吸管之间长度相差2cm），20cm直尺一把
要点：此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。
（1）取出5根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不同？
（2）取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短？
（3）小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮忙，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。
（4）鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬。
（5）如果孩子排序有困难，家长可以先示范。让孩子按照示范摆，逐步到自己独立摆好。
（6）把直尺横向放，纵向放吸管，让孩子再次尝试。
幼儿园亲子活动报道稿篇九
第一段：介绍亲子活动的背景及目的（200字）
亲子活动是指父母与孩子一起参加的互动活动，旨在增强亲子关系、促进孩子的身心健康成长。在幼儿园中，开展各种形式的亲子活动也成为了一种传统。亲子活动可以促进幼儿园家园合作，加深家长对幼儿园的理解与信任，同时也可以帮助幼儿更好地融入园所的生活，增强幼儿的安全感和归属感。
第二段：亲子活动的具体内容（200字）
幼儿园中的亲子活动形式多种多样，例如：亲子游戏、亲子教育、亲子互动等。在我的幼儿园中，我们开展了很多丰富的亲子活动，每个活动都教会孩子们新的技能或知识，让他们有机会和父母亲密互动，增进感情。活动的主题包括，春游、采摘、拔河、升旗、才艺展示、创意手工等。
第三段：我的亲子活动经历（300字）
我还记得去年的一次亲子运动会。当天，我和女儿穿着同一件T恤参加了拔河比赛，一起参加了园内的彩旗制作活动。在拔河比赛中，我和女儿相互鼓励、肝胆相照，成功赢得大比赛的冠军。而在彩旗制作环节中，我带着女儿精心设计了一面美丽的彩旗，女儿动手制作时也呈现出了巨大的创造力，两人共同完成了最终的作品。这次活动让我和女儿更亲近，也为我们之间的亲子关系添上了浓墨重彩的一笔。
第四段：亲子活动对孩子们的益处（300字）
幼儿园的亲子活动不止是让父母和孩子之间关系更和谐，同时也对孩子的成长有很大的帮助。通过亲子活动，孩子们可以得到更多的爱、关注和陪伴，在情感上得到更多的滋养，增强自尊心和自信心，培养团队合作精神，加强互动能力和表达能力，提高合作能力和创造力等。而且经过这些活动，孩子们还可以获得许多新的知识、技能和体验，从而提高他们的学习兴趣和学习成绩。
第五段：总结亲子活动的作用与意义（200字）
亲子活动对于幼儿来说十分重要，它促进了孩子和家长之间的情感沟通，增进了相互了解的机会。同时，它也对孩子的智育与德育产生良好的教育效果，成为一种和谐共生的教育方式。幼儿园这个大家庭需要家长一起来参与，让孩子们能够在家园共同建立一个快乐、和谐的成长环境，让亲情和爱心贯穿其中。通过亲子活动，我们将会让家长与幼儿园更加紧密地联系在一起，共建和谐家园，为孩子们的身心健康成长注入了丰沛的正能量。