演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中,用到演讲稿的地方越来越多。演讲的直观性使其与听众直接交流,极易感染和打动听众。以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
办人们满意的教育演讲稿篇一
校长以《一份失败的计划》贯穿整个讲座。使我明白了一名教师要有一呼百应的气氛,要有良好的组织调控能力。为此,我总结了校长给我们建议的行动目标。
第一、摘抄教育学家的500句名言,并记住其中的100句。以此来激励自己。
第二、崇拜一名中国名师,熟悉其上课流程和风格。不断的模仿。
第三、现在开始备课,准备一节属于自己的课。努力读完所有小学各学科的所有教材,做完所有的练习,做完所有的实验演示。因为成功之门只会叩响有准备的人。
第四、学会做课堂记录。反复观看同一个录象,将其分段分层。并附上小标题,再回头看录象。发表自己的评论,并留心观察其课堂组织手段。
第五、掌握时间,作时间的主人。合理分配自己在校剩余时间。心中要有自己的想法,有自己的计划。
校长极富风趣幽默的语言魅力,让在场的我印象相当深刻。不得不说,课堂组织与管理是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂组织与管理的能力,我必须以教学理论为指导,经过自己的不断总结,不断完善和创新,做到真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量。我想现在作为师范生的我还需要付出更多更多的汗水和努力。
课堂的组织管理是老师的一件严肃的事情,必须要认真对待,严肃对待,老师切不可在教学之初给学生松松垮垮的印象,良好的开端是成功的一半。所以,作为一名教师要注意自我修养、注重社会评价和提高自身威信。教师必须要注意自身的形象,包括外在形象和内在形象两个方面。外在方面给学生一个干干净净、精力充沛和精明强干的的形象,绝对不能服装怪异。内在形象方面具有积极的人生态度、坚强的性格、广泛的兴趣、丰富的学识和良好的人际沟通能力,其结果,会更容易受到学生们的爱戴。
另外,教师的威信是课堂管理的关键,教师的威信高,课堂管理就顺利,反之,则困难。教师的威信既出于教师的社会角色,又出于教师的人格和工作作风。作为教师,我们必须谨言慎行,言出必行,决能不能信口乱说,自食其言。另外要懂是非,明善恶,知美丑,要能因时、因地、因人和进行历史性的思考来处理问题。要给学生一个公平、公正,褒贬有度,赏罚有据的感觉和印象。
课堂的管理问题往往就是纪律问题。而出现纪律问题常见原因是学生对老师的讲课不感兴趣,对学习不感兴趣,由此生发的纪律问题又造成师生关系的紧张。因此,解决课堂管理问题的主要途径则是不断提高教师的教学水平,以引起学生对所教学科的兴趣。通过教学,尽可能满足学生的求知需求、审美需求和自我实现的需求,尽量满足他们在课堂上交流和交往的合理欲望,千方百计培养他们的学科兴趣,增加讲课和教学的吸引力,最大限度地把他们的注意力引导到学习上来,努力达到课堂管理无为而治境界。
总之,课堂管理是课堂教学的必修课,也是所有教师的共同问题,三言两语只能是引玉之砖。
通过这次讲座,我明白了:作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质,因为百年大计、教育为本;教育大计、教师为本。俗话说得好:身教重于言教,榜样的力量是无穷的在以后的学习和工作中,我一定不断的学习,提高自己的师德修养,严格要求自己,以身作则,言传身教,做一名学生喜欢、爱戴的老师。
办人们满意的教育演讲稿篇二
我校六年级有学生15人,在本次期中学业水平测试中,语文优秀率85.7%;及格率100%,平均分87.53分;综合位列全乡第1名。数学优秀率71%;及格率100%,平均分82.54分;综合位列全乡第2名。英语优秀率64.3%;及格率96.4%,平均分82.14分;综合位列全乡第2名。科学优秀率71.4%;及格率100%,平均分81.36分;综合位列全镇第2名。品德与社会优秀率75%;及格率100%,平均分83.62分;综合位列全镇第4名。
通过对比简报数据,我校毕业班成绩在各项指标上都同全乡其他小学存有一定的差距。面对差距,我校毕业班教师倍感紧迫,但压力预示着动力、差距暗示着机遇。我们要找准突破口,扬长避短,迎难而上,争取在即将到来的毕业水平测试中打一个翻身仗。
1.成立了以校长为组长,教导主任为副组长的毕业班工作领导小组,加强对毕业班工作的管理。通过各种形式的动员会、座谈会、交流会,提高学生的考试意识和紧迫感;召开家长会,使家长认识到位,积极配合学校形成教育合力,共同教育学生。
2.以思想教育为突破口,促使学生明确学习目的。毕业班教学任务重,压力大。针对这一情况,各位教师要及时了解学生思想动态,并由经专业培训的心理辅导员连志博老师适当的进行心理辅导,让学生能安心学习。专人负责,跟踪管理,安排好学生每天的学习和生活,确保班级纪律和学生安全。使任课老师能全身心投入到教学之中,学生能全身心投入到学习之中。
3.做好“培优补差”工作。要想全面提高班级的整体成绩,做好“培优补差”的工作很重要。学校要求教师对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法,让他们的学习“更上一层楼”;对成绩差的学生进行调整心态,耐心辅导,同时成立“一帮一”优差生结对子,师生齐抓共管等教育方法,使他们主动改掉一些坏习惯,掌握正确的方法,提高自身成绩。通过师生的共同努力,促使毕业班整体成绩提高。
4.抓好一周一次检测分析。毕业班各科认真组织一周一次检测,由教导处和班主任负责对周考成绩的收集和统计,重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况,找出真正失分的原因。
现在距离20xx年小学毕业水平测试,仅仅有一年的时间。我们小学毕业班师生要科学合理地安排时间,增强责任感和紧迫感,全力打赢2016年小学毕业水平测试的攻坚战!
办人们满意的教育演讲稿篇三
我是一名幼儿教师,我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿教师,是一个奉献爱心和拥有责任的名字;幼儿教师,是一个活力四射和永远年轻的名字;幼儿教师,更是一个值得骄傲和自豪的名字。
在刚来幼儿园的日子里,我没有任何经验,通过学习,我逐渐做到了眼勤,腿勤,手勤,还拥有了爱心,细心,耐心,童心。
记得有一次,我给小朋友洗手,发现有个小朋友的手指甲长长了,而且里面还藏有黑乎乎的脏东西,我马上想到要给他剪,等给他剪好,洗洗干净,却发现所有小朋友都围着我,要给他们剪,我想:这正是教育他们讲卫生,爱清洁的好时机,我不仅给他们全剪了手指甲,还教会了他们正确的洗手法,并与他们约定,要做个清洁宝宝,以后老师会经常给他们剪的,他们个个高兴地点头,看着他们如此乖巧,所有的劳累都值了。
每个孩子都有不同的性格,在我们班里,有个好动的小男孩,刚来幼儿园时,爬高爬低,跑来跑去,而且对其他小朋友,稍不注意,甩手就打。其他小朋友都不喜欢跟他玩,当我告诉他打人是不对的行为时,他说: “每次我做错了事,或者爸爸心情不好时,都会打我!”我知道,我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解,我得知他的爸爸脾气有些暴躁,有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告诉孩子爸爸,养育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程,父母是孩子的第一任老师,孩子在家庭中会模仿父母的行为。如果爸爸不注重细节,孩子也会受到爸爸的影响。从这以后,在家长和我们的共同努力下,孩子的行为逐渐改善,经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式,他终于有了转变,开始坐在课桌旁听我讲故事了,在集体活动时,也能和其他小朋友做游戏了。作为一名幼儿教师,看到孩子如此转变,我感到无比欣慰。
对幼儿的爱心不仅体现在言语上,更要体现在现实生活中,并在幼儿身上得到传承,例如:我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间,帮助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒,一开始都是老师晒,现在都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友晒,他们互相帮助,并且起床的时候也是互相帮着拿,这不仅是教育的力量,更是爱的力量。
我很欣慰,感谢你们,我可爱的孩子们,是你们让我变得善良,勇敢,自信,快乐,感谢我所热爱的幼教事业,使我收获了与人沟通的勇气与能力。有人说:我们是红烛,燃烧自己,照亮他人,有人说我们是人类灵魂的工程师,我认为我们更像是他们游戏中的伙伴,生活上的慈母,行为习惯上的指明灯。虽然,一天的忙碌,我们累得疲惫不堪,有时嗓子都哑了,甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋,化不了漂亮的彩妆,就连手指甲都不能留,更别像其她爱美的女孩一样佩带各种饰品了,但是,我们将自己的一颗诚心换得了家长的一份信任,我们无怨无悔。让我们携起手来,为我们的孩子健康成长共同努力,让他们从小学会用爱的眼睛看世界,做他们生命中的贵人。
办人们满意的教育演讲稿篇四
主题实践活动的汇报
---东夏镇堂子小学2011、9、25
一、安全教育,常抓不懈。
学校利用校会、升旗仪式、少先队主题会、班会对学生进行一系列的安全教育,利用案例进行正反两方面的教育,以提高学生的自我保护、自救能力。
二、教师为本,提高教学力。学校将工作重心放在班主任队伍建设和教师队伍建设上,我们以建设“和谐型校园”为目标,深入学习实践科学发展观,践行“创优争先”活动。通过思想引领,强化教师的工作要求;通过行为规范,鼓励教师争做以身正人的道德表率;通过制度激励,引导教师勤奋耕耘、无私奉献;通过业务强化,引导教师做学生发展的“知心人”,道德行为的“示范人”,创造知识的“学术人”,创新进取的“引导人”,全力打造学习型、专家型的教师队伍。
三、青蓝工程,打造后备军。
我们实施了“五个一”青蓝工程。即每人拜一位师,在本学科内选择一名业务素质强的教师拜师结对,每人每月上一堂汇报课,每人每月做一套检测试卷,摸清考点和知识体系,每人每期至少发表一篇文章或有教学成果在市级以上获奖。通过“五个一”工程,给青年教师压担子、指方向,使他们迅速成长,实现本校教师队伍的可持续发展。通过一系列活动,我们取得了喜人的成绩。他们成了我校落实常规的中坚力量,起到了先锋模范作用。
四、以研促教,打造科研型教育。
学校始终把建立“科研型”校园作为增强学校发展动力的主体工程来抓,按照“人人参与,共同进步”的原则,总结形成了“三化”教研模式。
1、是校本教研常规化。严格执行每双周一次的“常规研究”,做到有组织,有主题,有过程,有成效,有总结。
2、是主体教研专题化。我们充分利用每年四月和十一月的“教研月”为主阵地,建立起“一二三四”教研模式。一考,严格抓好期中考试,并以备课组为单位开展扎实的质量分析和对策研究;二研,围绕教研室主题活动要求,各年级备课组采取集体备课——个体上研究课——集体研究——重上汇报课的程序,在每个学科研究探索最有效、最实践的课堂教学模式;三说,说师德,说教法,说教学一得,让老师们广泛交流,互通有无;四赛,通过优质课竞赛、说课竞赛、教学设计竞赛等展示能力、提高素质。
3、是经验总结规范化。每次活动结束后,都要求教师撰写“我的参与”、“我的收获”、“我的改进”,然后装订成册,分类存档,教师可以随时调阅自己或他人的心得,从不同的视角审视借鉴。
五、以德治校,打造和谐型教育。
一是教育引导。为加强学生的思想教育工作,班主任每周召开一次主题班会,有重点、有主题的对学生进行教育引导;利用校会、晨会等时间,对学生进行有针对性的思想教育,稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度,把问题及时解决在萌芽状态,防患于未然。
二是活动指导。开展德育活动既能让学生融入到日常生活中,学会做一个对社会有用的人,又能缓解学生紧张的情绪,让其真正激发成人成才的内动力。让学生在贴近实际、贴近生活中释放压力、学会做人、学会生活。
四、认真学习了教育部制定的《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的文件精神,建立了保证中小学生每天一小时校园体育活动的有效工作机制。确保证中小学生每天一小时校园体育活动,促进学生健康成长、提高学生体质健康水平。
办人们满意的教育演讲稿篇五
我是一名幼儿教师,我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿教师,是一个奉献爱心和拥有责任的名字;幼儿教师,是一个活力四射和永远年轻的名字;幼儿教师,更是一个值得骄傲和自豪的名字。
在刚来幼儿园的日子里,我没有任何经验,通过学习,我逐渐做到了眼勤,腿勤,手勤,还拥有了爱心,细心,耐心,童心。
记得有一次,我给小朋友洗手,发现有个小朋友的手指甲长长了,而且里面还藏有黑乎乎的脏东西,我马上想到要给他剪,等给他剪好,洗洗干净,却发现所有小朋友都围着我,要给他们剪,我想:这正是教育他们讲卫生,爱清洁的好时机,我不仅给他们全剪了手指甲,还教会了他们正确的洗手法,并与他们约定,要做个清洁宝宝,以后老师会经常给他们剪的,他们个个高兴地点头,看着他们如此乖巧,所有的劳累都值了。
每个孩子都有不同的性格,在我们班里,有个好动的小男孩,刚来幼儿园时,爬高爬低,跑来跑去,而且对其他小朋友,稍不注意,甩手就打。其他小朋友都不喜欢跟他玩,当我告诉他打人是不对的行为时,他说: “每次我做错了事,或者爸爸心情不好时,都会打我!”我知道,我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解,我得知他的爸爸脾气有些暴躁,有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告诉孩子爸爸,养育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程,父母是孩子的第一任老师,孩子在家庭中会模仿父母的行为。如果爸爸不注重细节,孩子也会受到爸爸的影响。从这以后,在家长和我们的共同努力下,孩子的行为逐渐改善,经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式,他终于有了转变,开始坐在课桌旁听我讲故事了,在集体活动时,也能和其他小朋友做游戏了。作为一名幼儿教师,看到孩子如此转变,我感到无比欣慰。
对幼儿的爱心不仅体现在言语上,更要体现在现实生活中,并在幼儿身上得到传承,例如:我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间,帮助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒,一开始都是老师晒,现在都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友晒,他们互相帮助,并且起床的时候也是互相帮着拿,这不仅是教育的力量,更是爱的力量。
我很欣慰,感谢你们,我可爱的孩子们,是你们让我变得善良,勇敢,自信,快乐,感谢我所热爱的幼教事业,使我收获了与人沟通的勇气与能力。有人说:我们是红烛,燃烧自己,照亮他人,有人说我们是人类灵魂的工程师,我认为我们更像是他们游戏中的伙伴,生活上的慈母,行为习惯上的指明灯。虽然,一天的忙碌,我们累得疲惫不堪,有时嗓子都哑了,甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋,化不了漂亮的彩妆,就连手指甲都不能留,更别像其她爱美的女孩一样佩带各种饰品了,但是,我们将自己的一颗诚心换得了家长的一份信任,我们无怨无悔。让我们携起手来,为我们的孩子健康成长共同努力,让他们从小学会用爱的眼睛看世界,做他们生命中的贵人。
幼儿园教育体会