报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
对比分析报告格式篇一
中国家具行业是典型的出口型产业，以oem及odm生产模式为主的木制家具生产企业主要分布在广东、江苏、浙江、福建等地区。
自20xx年金融危机以来，中国木制家具出口市场持续低迷，迫使许多生产企业将经营中心从国外市场转移到国内市场。20xx年，中国木制家具产品出口量为亿件，同比下降。20xx年3月份，两项旨在约束中国木制家具出口的_欧盟木材及木制品规例和新环保设计指令_正式通过，中国木制家具出口将面临更加严厉的环保壁垒。
中国木制家具行业的发展具备较强的区域集群产业特征，已形成珠三角、长三角、环渤海、东北、西部等5个主要的木制家具产业区。其中，珠三角、长三角的木制家具的主要用于出口，而环渤海地区的木制家具大部分供应国内市场。
由于中国木材供给量存在较大缺口，目前中国木制家具行业在原木、锯材等原材料供给的进口依存度较高。俄罗斯、东南亚、非洲及南美等都是主要的木材进口来源地。
中国木制家具生产企业较多，产能比较分散，目前具备较强市场竞争优势的企业主要有美克股份、索菲亚、华丰家具、皇朝家具等二十多家企业。
美克股份是中国最大的家具出口企业之一，公司在中国市场拥有自己的家具品牌_美克.美家_，已在国内十几个大中城市开设了近70家连锁店。国内市场是该公司目前市场拓展重点，20xx年该公司计划新开设30-35家连锁门店。
索菲亚是中国最大的定制衣柜生产企业，_索菲亚_品牌定制衣柜在国内市场的占有率超过6%。20xx年，索菲亚公司定制衣柜产能已经达到390万平方米。
华丰家具是中国家具行业第一品牌，依托东北及俄罗斯丰富的森林资源，公司已成为中国最大的实木家具生产企业，年产能达到1000万套（件）。
对比分析报告格式篇二
院系：艺术与传媒学院姓名：黄帅班级：12级艺术设计二班
一、锦绣食府
1、服务人群
锦绣食府属于校内餐厅，服务人群主要为在校学生，一小部分教师人群。这类人群就餐时间较为集中，消费水平偏低。
2、餐厅总体环境布局
餐厅的总体布局是通过交通空间、使用空间、工作空间等要素的完美组织所共同创造的一个整体：
一、交通空间：走廊，通道。
二、使用空间：大厅，包厢。
三、公共使用空间：等候区，洗手间。
四、管理空间：服务台，办公室，仓库。
五、调理空间：配餐间，主厨间，辅厨间，冷藏室。
餐厅分为上下两层，整体呈方形，一层在不同的方向共有三个出入口，四角分别有通向二楼的楼梯口，餐厅四周为售卖窗口，一小部分用来做餐具回收处，餐厅售卖窗口后为操作间，根据窗口划分区域，操作间后面为蔬菜储藏室，用来存放蔬菜等做饭材料。餐厅空间属于开阔型，中间用十五个立柱支撑，大厅部分是摆列整齐的桌椅。二层布局与一层大致相似，但是大厅中部以墙面隔开成两个厅，靠墙部分隔成售卖窗口，其他布局不变。
3、灯光
采用筒灯形式，既节省了耗电需求，有简单实用。
4、材质
锦绣食府门统一使用透光性比较好的玻璃门，地面为600mm*600mm白色普通大理石地板砖。
顶部使用黑色格栅式吊顶，餐厅是一个空气不是太好的空间，采用格栅式吊顶有良好的透气性。
5、后勤工作区
（1）区即可。餐厅的调理用空间：不用过多强调装潢，只要注重卫生和功能分
6、周围建筑
餐厅独立存在，植物围绕餐厅而种，四周有宽阔的道路，道路外围分布各个宿舍楼，餐厅位于宿舍楼中间地带，方便学生前来就餐。
二、文华餐厅
1、服务人群
锦绣食府属于校内餐厅，服务人群主要为在校学生，一小部分教师人群。这类人群就餐时间较为集中，消费水平中等。
2、布局
文华餐厅分为上下两层，有三个出入口，通往二楼的除了四个楼梯以外还分别在室内和室外装有两个电梯直通向二楼，除了一部分为售卖窗口以外还有比较独立的饭店，也是采用立柱支撑的大厅模式，售卖窗口后面为操作间和储物间。
3、灯光
主要灯光为顶部筒灯样式。
4、材质
文华餐厅使用透光性比较好的玻璃门，地面为600mm*600mm白色大理石瓷砖，整体简单大方。一层顶部使用黑色格栅式吊顶，加二级石膏板吊顶。格栅式吊顶有良好的透气性，镂空的效果使餐厅减去压抑感。
二层一部分使用的是字母造型的吊顶，另一部分装饰效果很强烈的树荫吊顶，跟人以惬意的就餐环境，桌椅也分为普通的组合不锈钢桌，和独立的沙发座椅，档次也较为提高。
5、周围建筑
餐厅一周为绿化，绿化园里种有各种植物，距离不远处分别有教学楼和宿舍楼。
三、锦绣食府与文华餐厅的对比异同
服务人群上两个餐厅基本雷同，文化餐厅较锦绣食府略高档一些，锦绣食府属于实用性餐厅，文化餐厅属于中档消费餐厅。
在布局方面，文华餐厅多了两个扶梯，其他方面两个餐厅相似，而在材质使用上，文华餐厅在吊顶方面比锦绣食府更多更高档一些，桌椅也比较高档，相对比，文华餐厅在装修方面比锦绣食府的就餐环境更好一些。而在色彩上的使用也更加丰富一些，周围建筑锦绣食府周围宿舍较多。
四、校外餐厅麦基克客
1、服务人群
小区入住的人群以及校内学生群体。
2、布局
楼下为点餐区与等待区，楼上为就餐区，用隔断分成不同的区域。
3、灯光
一层使用独立带灯罩的小筒灯，二层使用格栅灯。
4、材质
楼地面使用黑大理石地砖，楼梯使用复合木地板，一楼吊顶使用黑色格栅吊顶，二楼使用600mm*600mm矿棉板吊顶，墙面贴有不同风格的墙纸。
5、周围环境
后边是小区，门前是马路，马路对面是学校。人流量比较大，交通便利。
五、校内与校外的不同
校外较比校内在装修方面更好一些，因为服务人群的差别，就餐氛围营造的更好一些，校外针对学生和小区住户，所以在吊顶与地面上与校内不同，校外餐厅墙壁贴有符合氛围的壁纸作为装饰，顶部除吊顶外还会悬挂餐厅的宣传海报，在布局方面，校外餐厅分为独立的沙发座椅和开放式的组合桌椅，让顾客有不同的选择，室内陈设装饰物，环境较比校内餐厅更好一些。校外属于较高档消费地点，对于在校大学生来说不适合长期消费，适合于有一定资薪的人群消费。
对比分析报告格式篇三
我叫xx，现任羊安北部新倡司担任施工技术员一职。来到公司三个多月，一直奋斗在施工第一线上在长期的工作中，我养成了吃苦耐劳的工作习惯，我热爱施工管理工作，工作上积极上进，努力钻研建筑工程施工技术，参与了：羊安北部新城1#8#，10#，11#，73#，74#，78#，79#，以及安置区1#，2#，9#，10#楼工程基础施工。作为一名施工员，一直以来，我不断丰富自己的专业知识，凭着求真务实、踏实肯干的工作态度，在实践中摸索、在经验中积极发展创新、不断提高自己的工作能力。在多个项目完成的同时，我也完善了自身，也在一定程度上成就了自我。现在，我总结了一系列自身的成长以及不足，希望在今后能以更新、更强的面貌去面对工作。
作为项目部的管理人员，我重视控制工程的施工质量、与购房户和施工单位的协调以及班组的管理协调。重要以下几个方面阐明：
1、工程质量管理。
施工前期，重视对班组的`技巧交底，给班组人员在思想上给予重视，在技巧上懂得本工程的质量和进度、安全要求，为后期施工奠定良好的基础。
2、安全管理工作
在工作过程中，自觉强化施工人员的人员的安全管理和教育工作。
3、与购房户、施工单位的协调
作为一个施工管理人员，在项目中重视购房户和施工单位的配合协调工作，针对购房户和施工单位提出的好的建议，自己带头研究落实，力争取得购房户和施工单位的一致好评。
4、技术管理
对施工技术要求更为严格，必须认真学习施工图纸和施工规范以确保施工质量，在学习同时把施工重点、施工方法和处罚条例都记录下来，以便技术交底中不遗漏，尽量做到事先预料，事前解决，针对有些重点问题在每个阶段施工初期都要向施工队提出具体要求，特别强调问题的严重性并耐心向他们讲清规范中的要求。
1、在施工技术方面，由于施工经验依然有着不足。在施工现场不能准确的快速的找出施工中存在的毛病，没能把施工图和施工规范灵活巧妙的运用，使实际施工过程中和理论施工产生了脱轨情况，即没有达到预期的施工效果。
通过总结以往的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。
总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展。
对比分析报告格式篇四
四（2）班共有学生35人参考。及格人数35人，及格率100%，优秀35人，优秀率100%，总分3286，人平分，最高分分，最低分80分。
这张试卷考查的知识涵盖了本册教材的各单元内容，基础题部分考查面广，重难点突出；计算题题型多样，计算方法多样；操作题灵活，应用性强，解决问题部分对学生认真审题、分析数量关系的能力要求也较高。整体来说难度适中，注重基础知识和基础技能的考查，从题型上看，试题都是学生常见的、熟悉的题型。
1、填空题：学生们做的好，得分率85%。
2、判断题：大部分学生认真做题，正确率达到96 %。
3、选择题：此题得分率。
4、计算题：学生们计算功底好，正确率达到98%
5、操作题：画65°的角、垂线、平行线。
6、解决问题：得分率70%。大部分学生认真做题，正确率高。
答题较好之处：学生对大数的读写、比较数的大小，求近似数，口算、估算、三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，以及最基本的应用题、复式条形统计知识掌握较好。
答题不足之处：填空题中第8、9、10题错误较多，说明学生对积的变化规律以及商不变的规律理解不透彻，第5题合理安排时间问题，很多学生缺乏生活经验，忘记算上沏茶的一分钟。计算的得分率虽然相对最高，但还是有少数同学口算出错，竖式计算中有的忘记在横式上写得数，有的把验算得数写在横式上。操作题画平行线和垂线学生很熟练，在操作应用上，学生没能将知识之间联系起来，综合解决问题能力弱。解决问题有的是两步或三步计算解决问题，由于学生分析问题的能力弱，不能很好的理解题意，好多学生根本没有理解自己求出来的是什么。
1、学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是解决问题。由于学生分析问题的能力弱，不能很好的理解题意，好多学生根本没有理解自己求出来的是什么。
2、计算的得分率虽然相对最高，但学生书写习惯及口算能力还有待改善和加强。
3、在操作应用上，学生没能将知识之间联系起来，综合解决问题能力弱.
1、加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。
3、注重学生的个体差异，让学生有不同层次的提高，加强对学困生的辅导，及时给予查漏补缺，让不同层次的学生都能得到提高。
对比分析报告格式篇五
通过20_年一年的工作，在领导和同志们的关心下，我深刻的认识到作为一名司机工作责任的重要性。下面我就今年的工作做以下总结：
一、主要工作
(一)通过一年来的工作，我认为作为一名司机，首先要做到五勤——即眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤，勤检查车辆，防隐患于未然，做到听从指挥调动，按规定时间返回单位，在执行公务期间，要文明驾驶，礼貌待客，热情服务，做到车等人，而不能让人等车。
(二)认真学习专业技术，尊敬领导，团结同志，做好服务，认真完成领导交给的各项任务。
(三)在职业道德方面，我认为应做到：安全行车，不开情绪车，不开故障车，不开英雄车，决不酒后驾驶。
一年来，我接受领导下派的出车任务_余次，安全行驶里程_多公里，本着每出一次车要为乘客和领导负责的态度，做到认真、安全出好每次车，圆满完成每次出车任务。做到无论什么恶劣天气，只要有任务，都能随叫随到。随时做好出车前的准备工作。虚心接受领导和同志们提出的意见和建议，并认真改正。在技术方面，有不懂的都虚心向老师傅请教。在业余时间，能够主动的为领导办公室打扫卫生，帮助各科室做一些自己力所能及的事情。
二、钻研技术，安全行驶
认真学习驾驶知识，不断提高驾驶技能。在工作中，努力树立“安全第一”的服务意识，做到了对车辆的及时检查、维修，确保每次安全出车，文明驾驶。
三、严格自律，努力做好本职工作
严格按照各项规章制度，坚守工作岗位，坚持不迟到，不早退，不无故缺勤，保证无论刮风下雨都随叫随到，从小事做起，听从领导安排，自觉维护公司和个人形象。
四、爱护车辆，勤俭节约
认真做到车辆的“三检”、“一保”制度，坚持保持车辆的完好与整洁，确保不滴不漏，勤俭节约。
通过这一年的学习与实践，使自己有了很大提高，但是与领导和同事们的要求相比，还存在一定的差距，在今后的工作中，我会谦虚谨慎，努力学习，以此来实现自己的价值，争取为公司的发展贡献更多的力量。