作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
梯形拼拼乐幼儿园中班教案及反思篇一
教学内容:
北师大版五年级上册37----38。
教学目标:
1、通过动手分一分,让学生体会把很多物体看成一个整体,平均分以后用分数表示的含义。
2、通过学习,掌握真分数和假分数的特征,并且会运用所学知识解决一些实际问题。
教学重点:
让学生体会把很多物体看成一个整体,平均分以后用分数表示的含义。
教学难点:
掌握真分数和假分数的特征。
教学过程:
(一)活动一:分饼。
1、讲故事引入。
2、用圆片代表饼,剪一剪,拼一拼,画一画。
(自己动手操作,与同组的同学交流自己的想法。然后全班交流。)
3、根据学生的交流,教师板书并讲解。
(1)每张饼每个人得四分之一,每个人工得四分之三张饼。
师画图进行讲解。
(2)把三张饼放在一起分,平均分成四份。每人一份,就是一张饼的四分之三。
4、9张饼平均分给4个人,每人又得多少张饼呢?
用9个圆代替饼,分一分。
(自己动手,在小组内说说你的想法。)
a)9张饼平均分给4个人,我可以先分给1张,每人四分之一张,这样一张一张的分,9个四分之一实际是四分之九。
b)(2)可以先分8张,每人2张,再分1张,每人四分之一张,和起来是二又四分之一张。
c)介绍四分之九就是二又四分之一。
5、介绍真分数和假分数。
(二)活动二:试一试。
1、分别写出几个真分数、假分数、带分数,它们各有什么特点?与同学进行交流。
(自学概念,说说你的理解。你是怎样理解带分数的?)
2、师板书概念:
像1/2、1/4、2/3、3/4......这样的分数叫作真分数。
像3/2、3/3、5/4、9/4......这样的分数叫作假分数。
(三)活动三:练一练。
1、用假分数和带分数分别表示下列图中的阴影部分。
2、以7为分母,分别写出3个真分数和3个假分数。
3、在直线上填上假分数,在下面填上带分数
(独立完成,重点用带分数表示。
自己写,全班交流。
自己完成,说说假分数怎样化成带分数。)
(四)总结。
谁能把上完今天这节课的体会说给大家听一听?
板书设计:
课题:分饼
像1/2、1/4、2/3、3/4......这样的分数叫作真分数。
像3/2、3/3、5/4、9/4......这样的分数叫作假分数。
梯形拼拼乐幼儿园中班教案及反思篇二
活动设计背景
将数学回归社会,引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾,我们在日常生活中发现,幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品,但也常常因分的不公平而找老师帮忙。我结合幼儿学习数学的特点设计了“小熊分饼”这一活动通过让幼儿“教”小熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。
活动目标
1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。
2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。
2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备
1、幼儿熟悉的故事两只小熊以及常见的几何图形。
2、材料准备;圆形、正方形、长方形图片若干,剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份,展示架。
活动过程
一、故事导入
师;小朋友都听过“两只小熊”的故事。因为两只小熊不会公平的分饼,而因此打起架来,所以他们想学会公平分饼的方法。你们看他们来啦。
师;你们能帮帮他们吗?我们一起来看看,他们带来啦那些不同形状的“饼”
二、学习二等分
(一)学习分圆形的.饼
(二)集体验证幼儿的分法是不是正确的。
教师小结;把一个圆饼对折可以分成相等的两份,形状一样,大小一样就事二等分啊。
三、学习分正方形、长方形的饼
1、引出任务
师;他们学会啦分圆的饼,不会其他的形状的饼我们再来教教他们。
2、交流;讨论
教师小结;要知道正方形的饼和长方形的饼是不是一样大,可以通过边对边,角对角,上下左右对称看是不是一样的啊。
四、找出二等分的礼物
1、交代任务
师;他们在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张他们带来的礼物单,他们要来看看你们能不能办二等分的礼物找出来。
2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。
3、集体交流、验证。
五、延伸活动。
教学反思
这节课以小熊分饼的故事引导出的图形二等分的学习方法,这节课比较贴近生活,因为在孩子的生活中有很多要分的如蛋糕、水果、饼干,可以让幼儿来分。但是这节课在实际操作中也遇到很多的问题。比如在辨认礼物单上的二等分的时候,有的只看左右而不看上下,有的只看上下而不看左右,有的只看形状而不看大小,所以在这个环节出错比较多。说明有的幼儿还没有来理解二等分的概念。
梯形拼拼乐幼儿园中班教案及反思篇三
【活动目的】
1、尝试结合已有经验,运用四等分的方法对实物进行四等分,了解物体等分方法的多样性。
2、在帮助小动物分食物的过程中,解决生活中的实际问题,体验成功的快乐。
3、发展幼儿的动手能力。
4。喜欢参与游戏,体验。
【活动准备】
1、ppt课件
2、每组两个小筐(一个筐内装长方体、正方形,彩纸若干,另一个筐内装小刀,尺,纸条等工具),圆形纸若干置于桌上。
3、另准备每组立体的圆柱体,长方体,正方体,椭圆形食物。一杯饮料
4。磁性黑板一块。
【活动流程】
引出故事——圆形四等分——其他图形四等分——实物四等分——延伸
【活动过程】
二、第一次尝试:四等分圆形
1、教师提出尝试要求,将正方形分成一样大的四份。
2、幼儿尝试操作,将圆形四等分,教师巡回观察幼儿的操作,
3、尝试操作后提问。
师:
(1)你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?(用重叠的方法比较)
(2)老师圆形的分法在磁性板上摆给幼儿看,然后请用重叠的方法进行比较
5、小结。
师:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,我们可以用重叠的方法来比较。
三、第二次尝试:四等分其他图形(长方形、正方形)
1、教师提出第二次尝试要求:四等分其他图形。
2、幼儿第二次尝试操作,即把长方形、正方形、等四等分,教师观察幼儿的操作,了解幼儿不同的四等分方法。(两组投放长方形,两组投放正方形)
3、教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲,自己分的是什么图形、是怎样分的,然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。
小结:圆形四等分的方法比较简单,但是有的图形像长方形,正方形有多种四等分的方法。
四、第三次尝试:不同食物四等分
1、请幼儿再来帮助小动物解决难题,即四等分不同食物。
2、幼儿尝试把特殊材料进行四等分,教师巡视。
3、你们分了什么,怎么分的?
五、延伸液体的四等分
活动反思:
整个活动让幼儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识,让孩子在玩中学,在学中玩,体现了新纲要的教学理念,所以效果还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分,可能是计算错误,另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到,这样活动效果可能会更加完美。
梯形拼拼乐幼儿园中班教案及反思篇四
活动目标:
1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。
2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备:
1、知识准备:幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
2、材料准备:圆形、正方形、长方形图片若干,剪刀、水彩笔、操作材料纸人手一份,展示架,ppt课件(6张)。
配套课件:大班数学课件《狗熊分饼》ppt课件教案学具
活动过程:
一、故事导入
师:小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼,那个饼差点被狐狸大婶吃完,所以他们想学会公平分饼的方法。你们看,大黑和小黑来了。(出示ppt1。)
师:你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看,大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示ppt2。)
二、学习二等分
(一)学习分圆形的“饼”。
1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。
师:谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作,教师不加任何提示。)
2、集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)
3、教师小结。
师:原来把一个圆饼对折可分成相等的两份,形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小,原来的比分出来的一份要大。(出示ppt3。)
(析:圆形的分法比较简单,不管是横分还是竖分,只有把圆形分成半圆形这一种分法。从圆形入手学习二等分,符合幼儿的认知特点,有助于幼儿积累等分的经验。)
2、交流、讨论。
师:你分的是什么形状的“饼”,怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××形状的“饼”的?你用了什么方法?(先交流正方形“饼”的分法[出示ppt4],后交流长方形“饼”的分法[出示ppt5]。)
3、教师小结。
师:要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大,可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。
(析:幼儿在自由操作练习的过程中,迁移运用等分圆形“饼”的经验,进一步探索、学习不同的二等分方法,同时通过相互交流汲取他人的经验,为下一环节找出二等分的礼物打下基础。)
三、找出二等分的礼物
1、交代任务。
师:大黑和小黑在大家的.帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单,大黑和小黑要考考你们,看看你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示ppt6。)
2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。
3、集体交流、验证。
师:你找到哪几种二等分的礼物?为什么你认为这些礼物是二等分的呢?
师:我们一起来验证一下。(教师点击ppt6上的每件礼物,如果是二等分的,电脑会把礼物自动圈起来,并发出好听的声音;如果不是二等分的则不会圈起来,而且会发出爆炸声。)
四、延伸活动
师:今天,我们教会了大黑和小黑二等分的本领,高兴不高兴?你们的本领真大!其实除了这些图形,还有许多其他的图形,如三角形、梯形等也可以二等分,甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中,你们可以继续动脑筋试一试。
活动评析:
该活动以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终,环节清晰,由浅入深,循序渐进。第一环节以故事引发幼儿用二等分的方法帮助小熊分饼。第二环节是本次活动的重点,主要采用个别、小组、集体学习的方式让幼儿将各种图形二等分,并发现、交流不同的二等分方法。第三环节是找出二等分的礼物,巩固幼儿对二等分的认识。因整个活动用故事贯穿,并伴随着多媒体的演示,所以幼儿兴趣特别高。
梯形拼拼乐幼儿园中班教案及反思篇五
活动目标:
1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。
2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
1、知识准备:幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
2、材料准备:圆形、正方形、长方形图片若干,剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份,展示架,ppt(演示文稿)6张。
活动过程:
一、故事导入
师:小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼,那个饼差点被狐狸大婶吃完,所以他们想学会公平分饼的方法。你们看,大黑和小黑来了。(出示pptl。)
师:你们能帮帮大黑和小黑吗?我们一起来看看,大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示ppt2。)
二、学习二等分
(一)学习分圆形的“饼”。
1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。
师:谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作,教师不加任何提示。)
2、集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)
3、教师小结。
师:原来把一个圆饼对折可分成相等的两份,形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小,原来的比分出来的一份要大。(出示ppt3。)
(二)学习分正方形、长方形的“饼”。
1、引出任务。
师:这里有一些正方形、长方形的“饼”,请小朋友找一块“饼”分一分,要想办法分成一样大小。可多想几种分法,分好后用笔和纸记录一下。
(幼儿操作,教师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份,是否能用与别人不一样的方法分“饼”。)
2、交流、讨论。
师:你分的是什么形状的“饼”,怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××形状的“饼”的?你用了什么方法?(先交流正方形“饼”的分法[出示ppt4],后交流长方形“饼”的分法[出示ppt5]。)
教师小结。
师:要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大,可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进行比较。
三、找出二等分的礼物
1、交代任务。
师:大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单,大黑和小黑要考考你们,看看你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示ppt6。)
2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。
3、集体交流、验证。
师:你找到哪几种二等分的礼物?为什么你认为这些礼物是二等分的呢?
师:我们一起来验证一下。(教师点击ppt6上的每件礼物,如果是二等分的,电脑会把礼物自动圈起来,并发出好听的声音;如果不是二等分的则不会圈起来,而且会发出爆炸声。)
四、延伸活动
师:今天,我们教会了大黑和小黑二等分的本领,高兴不高兴?你们的本领真大!其实除了这些图形,还有许多其他的图形,如三角形、梯形等也可以二等分,甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中,你们可以继续动脑筋试一试。
梯形拼拼乐幼儿园中班教案及反思篇六
活动目标:
1、在游戏中巩固幼儿对以自身为中心的上下概念。
2、在操作中了解以客体为中心的上下概念,并能用上下方位词回答问题,发展幼儿的空间感知能力。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的`能力。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备:
1、ppt课件。
2、黑猫警长和老鼠图片若干。
3、场景布置。
活动过程:
一、谈话导入游戏小朋友,你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜欢谁?那今天老师来当黑猫警长,小朋友们都是白猫警士。好了,今天天气不错,我们一起等下要去森林里转一转,看看有什么新任务。但是在出任务之前啊我们要先锻炼一下身体。
二、听指令做动作幼儿根据教师指令做出相应的动作白猫警察们立正,小手在上面,小手在下面;眼睛看上面,眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面。
三、播放课件,引导幼儿学习方位词。
1、森林里有许多的动物,看看都有谁?(幼儿自由回答。)小鸟在哪里?还有谁在树上?那小朋友再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢? 小结:小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上,小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。
2、我们又来到了小河边,看看都有谁?(幼儿自由回答。)小熊在哪里?谁在桥下?
四、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。
2、白猫警士进入创设的情境中,侦察后坐回椅子向警长报告敌情。提问:你在什么地方发现了老鼠?(幼儿自由回答。)如:桌子下面(上面)有老鼠。沙发下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。
3、黑猫警长:“竟然有那么多老鼠在捣乱,情况十万火急,白猫警士们,我们快去抓老鼠吧! (所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告,游戏在音乐背景下活动。
4、老鼠抓到了,现在请告诉我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼儿用完整的话表达。)如:我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗台上抓到一只老鼠。(幼儿回答过程中出示图片共同看图验证是否正确)小结:我的白猫警士都很能干,都抓到了老鼠。
五、结束活动。
现在我们把老鼠都关进这个盒子里,不要让它们跑到出来。好了我们的任务顺利完成了,白猫警察们让我们回去庆祝胜利吧!
活动反思:
整节活动幼儿的积极性特别高,利用课间教育幼儿非常感兴趣,也让幼儿有身临其境的感觉,整个活动利用游戏贯穿始终,使孩子在感受黑猫警长这个故事中认识了上下,一环扣一环,完成了活动目标。
梯形拼拼乐幼儿园中班教案及反思篇七
活动目标:
1 尝试对圆形、三角形、正方形、长方形等常见图形进行二等分,知道部分小于整体,整体大于部分。
2 探索了解图形不同等分的方法,发展思维的灵活性。
活动重难点:探索图形不同等分的方法。
活动准备:
1 知识准备:幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。
活动过程:
一、经验回顾
1、回忆故事
引导语:你们还记得《两只笨狗熊》的故事吗?这个故事主要讲了什么?(幼儿自由回答)
提问:(出示圆形的饼)原来两只笨狗熊不会分饼,才会上狐狸的当,如果是你,你有什么办法把饼分成一样大小的两块?请你上来试一试(幼儿对折)
小结:每个人都有自己的办法,但是折好后有时不能完全重叠,那有什么好办法说清楚吗?
2、经验提升
提问:你怎么证明这两块是一样大小的?(眼睛看出来的、两张叠在一起,重叠)
过渡语:那我们一起来看一看是不是一样大小的两块(教师重叠验证)
提问:分出来的两块饼和原来的相比,有什么不同?
小结:我们把形状分成两块大小相同的方法叫做二等分。
二、幼儿操作
1、 引导语:今天狗熊妈妈又买了一些饼,她想要把这些饼等分成一样大小的两块饼,想请我们的小朋友帮忙想想办法,我们一起来看看有哪些形状的饼?(出示正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、平行四边形、五角星)
过渡语:现在就请你们选择一块你喜欢的饼,帮小熊分一分。
要求:1)要分成一样大小的两块饼。2)探索不同的分法
2、 集体交流
提问:你分了什么形状的饼?你是用什么办法把它二等分的?怎么证明两块是一样大小的?等分出来的两份比原来大还是比原来小?想想还有没有别的分法?(教师可拿幼儿分好的饼进行重叠验证)
小结:原来三角形的二等分方法是变成2个小的三角形。正方形的二等分方法是变成2个长方形或者2个小三角形。长方形的二等分方法是变成2个长长的长方形、2个小长方形或者2小三角形。梯形的二等分方法是变成2个小梯形。分出来的饼都比原来的小。
三、活动延伸
过渡语:今天,我们把蛋糕分成了一样大小的两份,如果狗熊妈妈有3个宝宝的,只有一块饼,改怎么办呢?老师把材料放在区角里,我们在个别化学习的时候也能帮狗熊妈妈分一分。