每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师感恩节活动篇一
活动具体措施如下:
2、 许愿树,门口两边,上面可挂上孩子带的蓝丝带、(教师必须知道蓝丝带的故事,并且要讲给孩们听,让孩子们知道挂蓝丝带的意义。)千纸鹤、祝愿卡等。
3、 门口两边柱子用气球装饰,中间挂上条副让孩子在感恩中学会爱。
4、 收集爆米花项链,让孩子在感恩节当天戴到脖子上,用完后回收,最后悬挂于一楼顶部。
3、每班让孩子家长做一条爆米花项链,感恩节当天使用,要告诉家长为什么要制作,它的意义是什么。
2、主持人:韩丽,大班的两个孩子(要求印第安人装扮)
3、音乐:安静
4、迎宾:王宇娟,张小雨
5、会务组 组长:和雅静
组员:各班教师
6、节目组 组长:王艳娟。
组员:各班班主任
7、节目流程:1、主持人感恩节的来历和风俗,以及本次活动的目的。
2、由大班小朋友带来的故事表演《你大我小》。
3、家长代表讲话。
4、由中班小朋友带来的歌曲表演《ten little indians》。
5、园长讲话。
6、律动《感恩的心》家长孩子一起参加
7、集体生日感恩妈妈(所有参加生日的孩子都是印第安人打扮,由本班教师和孩子共同为妈妈制作礼物(向家长保密,给家长份惊喜)并送上祝福。
8、食品品尝(生日蛋糕、奶、面包幼儿园负责,另每个孩子可自带食品一起品尝)。
9、结束。
教师感恩节活动篇二
以弘扬和培养民族精神为宗旨,以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容,结合我校的实际,开展感恩节(每年11月第4个星期四)教育系列活动,让队员懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理,懂得感谢父母养育之恩,感谢老师栽培之恩,感谢别人以及社会帮助之恩,引导队员在实践中体验感恩,学会感恩,把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。
1。让队员认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩,使队员们了解在自己成长过程中,家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水,形成“感恩相报”之识。
2。使队员感悟到自己的每一天成长离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人,对自己周围的人应感激他们、应尊重他们,产生“感恩相报”之情。
3。使队员认识真情回报是以自己的成长、成才来回报,激励自己奋发学习,树立“感恩报效”之志。
4。开展一些队员力所能及的回报父母、师生、社会的有益活动,让队员有“感恩相报”之行。
1。感恩父母
(1)送父母一句温馨的祝福;
(2)给父母讲一个开心的故事;
(3)为家里做家务,打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。
2。感恩老师
开展以做一张贺卡,提一个建议,表一个决心为主题的队员向老师献真情活动。
3。感恩他人
(1)开展“今天我值日”活动;
(2)给身边同学做一件有益的事,给中队做一件有益的事。
4。感恩社会
2。开展以感恩为主题的征文活动。
1。全校师生应积极行动起来,全方位实施感恩教育,精心培育学校的“感恩文化”,为建立和谐校园、幸福家园打下坚实的基础,让学校焕发新的生机和活力。
2。所有材料上交截止时间12月1日。
教师感恩节活动篇三
为积极参加由教育部倡导、语言文字报刊社举办的“世纪金榜杯”全国校园文化系列活动之书信大赛,海子街中心校经过精心组织,在学校师生间开展了“学会感恩”书信大赛活动。
组长:吴康琴
副组长:李荣、叶顶福、吴学品、周志远
成员:周劲生、吴志忠、吴智祥、陈海燕、刘杰
领导小组下设办公室在中心校教导处,刘杰任办公室主任,由李荣校长负责工作布署,刘杰负责日常工作安排。
1、加强同学们与父母之间的交流和沟通;
2、鼓励同学们表达平时不好意思对父母言语的爱;
3、激发同学们的感恩之情从而获得学习的动力。
本次书信大赛的主题是“学会感恩”。自古中华民族就有乐于助人、知恩图报的优良传统。如今很多孩子觉得父母、老师、朋友、同学对自己的关心、帮助是理所应当的,有的甚至产生反感,更谈不上感激,而部分成年人也存在这种心理。在文明社会,怀有一颗感恩之心是一种阳光心态,是一种成熟和责任,是传统文化中积极的人生精神境界,更是现代和谐社会公民的`必备素质。本次比赛旨在借助书信这一形式,引导大家换位思考,懂得感恩、学会感恩,同时倡导文明、规范使用语言文字,以弘扬中华优秀文化传统,进而为构建和谐社会,建设中华民族共有精神家园,提高国家文化软实力做出贡献。
本次活动面向我中心校各年级学生(3-9年级)和广大教师,分宣传、投稿、评选三个阶段进行。按照参与对象,分为小学组、初中组、教师组3个组别。活动中,各班都把此项活动作为一项班级德育工作来抓,以命题作文的方式组织本班学生积极参赛。最后,评委根据参赛人数及作品质量,分组评选出初中组一、二、三等奖共3名,小学组一、二、三等奖共6名,同时将优秀作品34篇推荐至“世纪金榜杯”书信大赛组委会参赛。
同学们普遍反应,这次活动开展总体情况不错。在信里他们说出了平时不好意思或者不敢对父母说的话,在写信的过程中,他们回想和思考了很多。同学们都再一次理解到父母的不易,都从写信中获得了好好学习的动力。
1、活动开展前同学们对活动目的等内容了解不够,存在一系列疑问;
2、活动成果的收集整理较乱,导致活动时间比预计时间延长。
2、以后在开展活动前首先强调活动纪律,保证活动顺利按计划举行,提高活动效率。
教师感恩节活动篇四
每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节,学校借此契机开展“心存感恩,幸福一生”的`感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待祖国或者社会,父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征——爱心、责任、创造。
初一、初二年级学生及学生家长
1.本周末的家庭作业:以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的事例于感恩节前上交至团队室)
2.本周末,每位同学折一只千纸鹤,写上感恩的人的姓名,下周一交给班主任,各班将40多只千纸鹤摆成“心”型,钉在教室后面的绒布上。
3.做一件令身边人感动的事。
4.以自己独特的方式向父母表达感恩之情。
5.感恩箴言征集,各班收集整理好统一交至团队办公室。
同学宣读倡议书(国旗下讲话后)。
7.父母反馈对孩子感恩行动的感想。(感恩节前交给班主任老师)
8.11月25日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结交流。
教师感恩节活动篇五
本小区决定举办首届感恩节音乐演奏会,将提供让孩子们展示及锻炼自己的平台。更重要的是增加孩子们对感恩的理解。也是共同构建我们的和谐社区。
中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多的感恩教诲,“滴水之恩,定当涌泉相报。”“谁言寸草心,报得三春晖。”为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升孩子们的思想素质。让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切。
20xx年11月x日
演奏会和感恩互动
1、感恩氛围的创造。儿童音乐演奏会。
(1)由感恩音乐串成。《感恩的心》,《小乌鸦爱妈妈》,《好妈妈》,《只要妈妈露笑脸》,《每当我走过老师的窗前》等。
(2)全场的人共同学习《感恩的心》手语歌,在优美的旋律当中感受真诚,在舞动的节奏中感受世间的美好,体会感恩。
2、“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信或一张感恩的卡片。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道,孩子们长大了,懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜,学会将心中的爱表达出来。
3、一张感恩卡片。感恩父母,感恩社会,感恩身边的一切,感谢施恩于己的人。制作一张卡片,无论是大人还是小孩,都可以写下自己所感恩的人或事。让人与人之间的感情更加贴近。
本小区业主
结束语:感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动,不能一蹴而就。而是在生活和学习当中,不断的潜移默化,不断贯彻。将感恩做得更加人文化,趣味化。坚持长期做,让孩子们在快乐参与中感恩体验,学会学习和做人。