无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园美术课后反思篇一
1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则,了解不同的分割方法。
3、大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦。
图片、记号笔、纸
一、出示图片,引起幼儿兴趣。
教师:这是什么?他是什么样子的?
二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师:怎样用线条装饰坦克呢?启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。
三、引导幼儿装饰坦克,启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰
四、教师交代任务,幼儿操作:
1、你想怎么装饰坦克?
2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰,还可以在坦克旁添画其他物体。
五、展览幼儿作品
鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克?对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
六、游戏:军事演习
幼儿园美术课后反思篇二
1、学习剪窗花,能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶,激发幼儿对民间艺术的美好情感。
各种颜色的电光纸,剪子,胶水,白纸。
放《过新年》音乐,师生拍手伴奏。
师:小朋友们好,我们刚才听到了什么歌曲。
逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。
问:你知道这四个人物的故事吗?
师:瞧,老师还给你们带来了什么礼物?
师:小朋友们,老师给你们带来的这些礼物,都有一个共同的名字,你知道叫什么吗?
师:小朋友们仔细观察一下这些窗花,你发现了什么?
小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?
你们想不想学习剪窗花,你想剪什么?
下面小朋友们就和老师学习剪窗花,好不好?
教师示范讲解剪窗花的方法。
幼儿剪出一张简单的窗花,说一说自己是怎么做的。
师:小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物,送给自己喜欢的人啊!
下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作,同时放《新年好》。
师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?
谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的?
然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
师:你们想不想让大家欣赏你的窗花,下课后,可以贴在后面的展示区,也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
幼儿园美术课后反思篇三
幼儿园大班美术:创意拼贴(圆形贴画)
1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画,掌握等份圆的方法。
2、发展幼儿的想象力,创造力和动手能力。
1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。
2、剪刀、浆糊,水彩笔若干
3、范画一张、图示一张。
1、小朋友,这是什么图形?(圆形)圆形象什么?
(1)谁来把它变成半圆形?半圆形象什么?
(2)怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的?
(3)圆形还可以分割成许多大大小小的图形(出示图示)
2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣赏)
3、老师提出操作要求:
(1)自己想好要贴什么,再开始剪。
(2)拼贴时注意颜色的搭配。
4、幼儿操作
5、请幼儿讲述自己拼贴的画。
幼儿园美术课后反思篇四
1、学习在手指印上添画的技能,尝试在手指印上添画变出各种形象来,激发幼儿的想象力与创造力。
2、在绘画过程中能大胆尝试,注意画面的整洁。
1、幼儿用书上的范画进行塑封,便于幼儿参考。提供思维的典范。
2、细头的黑色水笔,教师用多种颜料及海绵自制印泥,抹布。
1、幼儿可以在一个手指印(根据需要选择适合的手指)上进行想象添画,也可以在几个组合的手指印上进行添画。
2、引导幼儿说说:我把手指印变成了什么?
3、注意不要印得太密,影响添画。
鼓励幼儿对变出的东西刻画细致些,变得越多越好,能想出和别人不一样的。注意画面的整洁。
幼儿园美术课后反思篇五
1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的.习性。
2、学会用撕彩纸,揉彩纸,制作出鲸鱼。
活动准备 报纸,a4纸,胶水
活动过程
[导入]
1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。
[展开]
1、谈谈鲸鱼。.
- 你见过鲸鱼吗?
- 你在哪儿见到的鲸鱼?
- 看过鲸鱼后你有什么感受?
2、说说鲸鱼的特征和习性。
- 鲸鱼在哪儿生存?
-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?
(鲸鱼生子,母乳所以它是动物。)
- 鲸鱼有多大?
鲸鱼宝宝也有7m长的。)
- 所有的鲸鱼都是同一种类吗?