每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
简历个人工作经历篇一
什么是关键词？通用的关键词有“团队意识、创造力、抗压力”等，这些关键词可以从企业发布的职位招聘信息中获得。而某些职位有特定的关键词，如销售职位的关键词有“营销意识、加快”等。由于hr前15妙对简历的浏览实则是对关键词的扫描，可以多花一些时间去寻找职位潜在的关键词。
简历个人工作经历篇二
我是____工业工程职业技术学院__届计算机网络专业应届毕业生，即将面临毕业，我渴望找到一份适合自己并值得为其奉献一切的工作。
我有较好的计算机知识和应用能力，能熟练的进行windows20__和linux操作，并能使用vb，delphi等语言编程，能运用网页三剑客photoshop等软件进行相关工作。
我的专长是数据库开发，我希望能从事这方面的工作，我曾开发过多个系统，基中有，成绩管理系统，人事档案管理系统，工资管理系统等等。
在大学期间，每个学期都获得了奖〖〗学金，在学习理论的同时，我还培养自己的动手动力，先后的参加过专业技能和电脑操作等比赛，在校12届文化艺术节中四项全能获得三等奖。还担任过班长，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
简历个人工作经历篇三
总经理您好，很荣幸能得到本次面谈机会，首先我对自我做个简短的自我介绍。本人___，20__年毕业于__大学。已取得会计师专业技术资格职称，具有扎实的基本功和专业理论知识，能够理论联系实际，结合熟练的计算机操作技术，在工作上独挡一面，应用自如，并积累了丰富的金融行业管理经验和各行业财经审计案例，为公司领导层出谋划策、规避风险；另外，从容应对税务、审计等外部监管，并能善于沟通，协调好与其之间的良好关系。
我性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。我认为，前台接待工作代表着公司的形象，岗位虽然平凡但却十分重要，因此要做好前台接待工作需要具备极强的职责心我愿意同贵公司共同发展、进步。
在大学的学习中，我学习了本专业及相关专业的实际知识，并以优异的成果完成了相关的课程，为以后的实践任务打下了坚实的专业根底。并不时的进步本身的礼貌素质和思想品德，用心参与社会各项活动，努力进步了本身的综合素质，虽不敢说本人已收获了累累硕果，但是自信本人还是掌握了务必的专业知识，积聚了很多的实践经历，自我任务职责心强，勤恳踏实，能享乐耐劳，有务必的创新精神，亦注重良好的团队协作和个人观念，具有高度的纪律性，生活和顺应环境的才能较强。
在大学时期，我担任过班长，系学生会干事，具有很强的组织和协调才能。很强的事业心和职责感使我能够面队任何困难和挑战。
若贵单位情愿接纳，我将不求闲适的任务环境，坚持享乐耐劳，勤恳踏实的任务作风努力斗争，我会谦虚学习、用心任务。
简历个人工作经历篇四
有些大学生在信中会写上这类陈腔滥调：“若贵公司要求受聘行政人员有能力作决定，并且忠心执行职务，则我自当……”。这样会使人觉得你非常被动，做事无主见。现代社会讲求创意与胆识，求职信这样写是不会给人留下好印象的。
简历个人工作经历篇五
民族： 汉 目前所在地： 广州白云
年龄： 25 户口所在地： 广州增城
婚姻状况： 未婚
应聘职位： 医生|医师、 医疗管理人员、 医药代表
人才类型： 全职 职称：
工作年限： 0 可到职日期： 两个月
求职类型： 全职 希望工作地区： 广东珠海 广东佛山 广东中山
本人于20xx-6-15至20xx-6-15在广东省中医院实习，将于今年6月份毕业。
毕业院校： 广州中医药大学
最高学历： 本科 毕业日期： 20xx-6-15
所学专业一： 医药 所学专业二：
20xx年9月至20xx年6月就读于广州中医药大学，专业为中医学，主修课程包括中医方面的知识(中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、医古文、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、中医急症学、针灸学、推拿学)和西医方面的知识(人体解剖学、生理学、生物化学、药理学、病理学、病原生物学、西医内科学、西医外科学)。届时将获得医学学士学位。
外语： 英语 外语水平： 四级
国语水平： 一般 粤语水平： 精通
本人诚信，勤劳，冷静，善于思考，有较强的计算能力和动手能力，有很好的团队精神；能够与伙伴在短时间内建立良好的关系；遇事冷静。在校期间以优异的成绩完成了大学本科学习，具有较强的专业理论知识，基础扎实且广泛。实习的过程中我积累了较多的临床经验，熟悉和掌握了各科常见疾病的诊疗常规及治疗原则，能够正规全面系统的进行体格检查、及时完成医疗文件书写，了解常规药物的剂量及用法；多次参加危重症患者的抢救，进行了专业的培训，可独立分管病人，能够与带教老师达成共识，得到了医院领导及老师的肯定。可熟练完成临床基本操作，能够协同老师顺利进行一些常规手术。