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十诫诗仓央嘉措原文篇一
管理十诫这本书的作者是康纳德基奥，康纳德基奥曾任可口可乐公司的总裁、麦当劳、圣母学院以及华盛顿邮报等多家知名公司董事，作者在书中不是告诉我门如何去成功的管理，而是告诉我们如何做会失败。
作者认为成功的原因可能多种多样，但失败的理由却是极其相似，正如中国历史上的历代王朝统治失败的理由也是极其相似，因此成功的经验学习并不一定会取得成功，但失败却是可以预防的。
在本篇读后感中，对于公司的管理，我不愿去涉及，仅此谈谈对于作者的十诫中对于我们个人的人生管理的看法以及一些借鉴参考。
第一诫：不愿冒任何风险；在很多书籍中甚至从小到大的知识认知中，都知道风险与收益是并存的，自古也就有乱世造英雄的说法，若刘邦和陈胜武广等草根出身的贫民不愿冒风险起义也不会存在后续的汉高祖高位以及佳话；我们在个人的人生中要做的便是不畏惧风险，勇往向前，机遇往往与风险并存，在风险中寻求机遇，抓住机遇，毕竟不破不立，不浴火怎能重生。
第二诫：思维僵化、我行我素；谈及思维僵化不免会想到“固执”二字，在我的个人理解中其也是固执，不愿意做出改变和创新，在自己的认知世界中自我陶醉；在如今的这个可以称作是高速运转的社会机器中，若不与时俱进，不断吸取和改变自身以往的认知，最终会进入自我世界的怪圈，听不进去任何人的劝谏与帮助，总认为自己知道的方式是对的，殊不知已有更佳或最佳的处理方式产生；因此对于我们个人而言，事无绝对，遇事而变，多听取他人的建议，要有极强的灵活变通和适应能力，一旦工作或生活方式发生改变，也会迅速适应新环境。
第三诫：把自己完全孤立封闭起来；对于这一章节，对于文中的一个案例记得尤其清楚。二战期间，丘吉尔专门设立了一个办公室，该办公室的唯一用途就是用于下属汇报坏消息，因为他害怕只听到好消息，害怕他的几个心腹以及高层军官为了取悦他而制造虚幻的囚笼，将其自己完全孤立封闭；我们深处社会，若身边朋友以此方式对待我们是极其恐怖的，我们永远不会知道自身的缺点，知道的全是吹捧吹嘘，导致我们原地踏步反而可在其中；正如老子曾云，美之为美斯恶也，越是表现的完美无瑕，其自身可能便存在着最大的问题；因此我在深交的朋友之前，我均会与他们说过，若我存在问题一定要及时对我说，好听亦或是不好听，我均不会生气，只有身边时刻存在着“镜子”，我们才能不自我封闭，不断改进自己，不断进步。
短短十诫，分享起来还是挺多的，后续七诫，有机会在进行分享吧，精彩内容请听下回分解。
十诫诗仓央嘉措原文篇二
管理是一门复杂而又重要的学科，而管理十诫则是在管理领域中具有深远影响的原则和准则。作为一名老师，我深有体会地认识到管理十诫在教育管理中的重要性。通过遵循管理十诫，我得以提升自己的管理能力，不断完善自己的教育方法，并能获得更好的教育效果。
首先，管理十诫教会了我重视目标的重要性。在教育中，有明确的目标是十分必要的。我明白，只有明确自己的教育目标，才能有针对性地制定教学计划和教学方法。同时，我也发现，只有通过明确目标，我们才能更好地为学生提供指导和规划，让他们能够知道自己朝着何方努力。
其次，管理十诫教会了我建立正确的领导风格。作为一名老师，要想获得学生的尊重和信任，就必须建立一个良好的师生关系。通过管理十诫，我懂得了在管理上要尊重学生的权益，给予他们自主发展的空间，同时要求他们履行自己的责任。这样的领导风格既能激发学生的学习积极性，又能培养他们的自我管理能力。
第三，管理十诫教会了我善于沟通和倾听。在管理中，沟通是至关重要的环节。通过与学生和其他老师的沟通，我能够了解他们的需求和意见，并及时地作出调整。同时，我也懂得了倾听的重要性。只有通过倾听，我才能更好地了解学生的想法和困惑，有针对性地给予指导和帮助。
第四，管理十诫教会了我善于激励和奖惩。激励是管理中的一项重要任务。通过激励，我能够激发学生的学习兴趣和动力，促使他们更加努力地学习。而对于那些不合规的行为，我也学会了适当的惩罚和纠正。通过奖惩的方式，我能够建立一种良好的行为规范，让学生意识到自己行为的后果，并积极改正错误。
最后，管理十诫教会了我不断学习和创新的重要性。在一个不断变化的社会中，管理者需要紧跟时代的步伐，不断更新自己的知识和管理方法。作为一名教师，我也明白了这一点。我努力学习教育新理念和新技术，将其运用到自己的教学中，以提高自己的教育水平和教学效果。
总之，在管理十诫的指导下，我深刻体会到了管理在教育中的重要性。通过重视目标、建立正确的领导风格、善于沟通和倾听、善于激励和奖惩以及不断学习和创新，我能够提升自己的管理能力，不断完善自己的教育方法，并能够为学生提供更好的教育。希望在今后的教育中，我能够不断遵循管理十诫，为学生的成长和发展贡献我的一份力量。
十诫诗仓央嘉措原文篇三
这一诫简单来说就是官僚主义作风，大公司却会让很多小破事变成大事。
作者认为：精妙的组织构架不应该成为阻碍个人发挥创造力和生产力的拦路虎，如果制度限制了人的个性、创造力、情感投入和想象力，那么整个组织的发展就会受到限制。
一个能干的秘书，一天下来被各种小事儿搞到委屈的掉眼泪，进而想要离开企业的事情不胜枚举，因为管理主义作风横行，只会让想要做事的人灰心丧气，进而选择离开；更会让想混下去的人，找到各种原因避免承担责任。
一块儿需要修补的地毯，因为经受部门设计行政审批、施工维修和采买部门，甚至可以拖上1年，官僚制度下的独特产物啊！书中道出了我之前工作的切身感受，心里冒出离开企业的念头时，原因并不是待遇，而是在开展工作时感到受桎梏。世人皆知的nasa美国航天局犯下过灾难性的错误也被作者列举出来：1、1986年1月28日，美国“挑战者”号宇宙飞船升空后爆炸，7名机组成员全部遇难；2、2003年2月1日，“哥伦比亚”号宇宙飞船返回时解体坠毁，7名机组成员全部身亡。
这些血淋林的教训、惨痛的经济利益的损失，背后的原因都是官僚主义作风，所以，书中提到了解决方案，那就是“外包”策略，诚然：全球细分趋势正在呈现，专业的人做专业的事，分工明细绝对是创举，也确保了企业内部的扁平结构。
有时候大道至简：企业要盈利，盈利来源于企业为市场提供的产品或服务，所以，一切经营和管理都应该围绕销售来展开，销售最大，其他组织机构都要有强烈的服务于销售的意识才行，书中是这样写的“以销售为出发点的思考模式”。
每一个读到这里的朋友，一定都有感觉，回想自己一天的工作时间里，有多少是在创新和干工作，又有多少时间是在应付官僚主义作风，而我们只能应对，无力拯救，所以：这一诫必须是企业高层和经营者从灵魂深处意识到，才有可能避免受其伤害。而可笑的是，企业的这种作风往往是由企业高管或经营者造成或影响所致的。远离官僚主义吧，这是一头难以驯服的猛兽！
十诫诗仓央嘉措原文篇四
现代教育面临着诸多复杂的挑战，而教师作为教育的重要力量，其管理和领导能力显得尤为重要。为了培养出合格的、有良好教学质量的教师队伍，教育管理者制定了各种管理准则，其中最经典的莫过于“管理十诫”了。本文旨在分享我对于“管理十诫”的心得体会。
第二段：创造积极的工作环境
第一条管理十诫要求管理者创造一个相互尊重、鼓励创新的积极工作环境。作为一名教师，我深刻理解教育环境对于教学质量的重要性。在我的教学实践中，我始终注重营造一个积极的学习氛围，激励学生发掘自身潜力。此外，我还注重与同事间的互动和合作，通过分享教学经验和倾听他们的建议，共同提高教学水平。
第三段：激励和鼓励教师的个人发展
第四条管理十诫要求管理者激发并鼓励教师的个人发展。我认为这一点尤为重要，因为教师的专业发展对于优质教育的实现至关重要。在我的执教过程中，我不断鼓励教师参加各种培训和职业发展机会，不断提升自己的专业水平。同时，我也鼓励教师积极参与研究、创新教育方法，以便能更好地应对不同的教学挑战。
第四段：建立有效的沟通机制
第八条管理十诫要求建立有效的沟通机制。沟通是管理的核心要素，一个良好的沟通渠道可以减少误解，避免冲突，提高工作效率。作为一名管理者，我时刻倾听教师的声音，了解他们的需求和困惑。并且，我也鼓励教师之间多交流，分享彼此的成果和困难。通过有效的沟通，我相信教师队伍能够更加同心协力地为学生提供更好的教育。
第五段：以身作则，树立管理者的榜样
最后一条管理十诫要求管理者以身作则，树立一个良好的榜样。我深信领导者的行为和态度会对下属产生深远的影响。因此，作为一名管理者，我时刻保持崇高的敬业精神和高尚的道德品质，秉承诚实、正直、公平的原则去带领教师。我始终注重保持良好的工作习惯和敬业的工作态度，以期能成为教师们学习的楷模。
结尾段：总结并展望
通过对“管理十诫”的学习和实践，我逐渐认识到作为一名优秀的管理者，需要全方位提高自身的能力，不断学习和实践，以带领教师队伍共同前行。实际上，这些心得体会也适用于其它行业和组织。相信在实践中，通过这些准则的贯彻落实，教育管理者将能够为学生提供更好的教育，培养出更多优秀的人才。
十诫诗仓央嘉措原文篇五
管理十诫是一种在管理学领域中广泛使用的原则，目的是帮助管理者更好地领导团队，提高工作效率。然而，这些原则同样适用于教育领域，特别是在塑造好的老师和教育者方面。在这篇文章中，我将分享我对管理十诫的理解和心得体会，以及如何将其应用到教师的角色中。
首先，管理十诫的第一条原则是明确目标。作为一名优秀的教师，我们需要明确自己的教学目标和期望结果。这意味着我们应该清楚地知道我们希望学生在课堂结束时能够掌握哪些知识和技能。我们应该制定明确的教学计划，并设定可实现的目标，从而帮助我们指导学生的学习进程。通过明确目标，我们可以更好地组织课堂教学，使学生能够集中精力、掌握知识。
其次，管理十诫的第二条原则是给予适当的权力。在教育领域，这意味着我们应该给予学生们更多的自主权，让他们参与到学习过程中来。这样做有助于激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。作为教师，我们应该鼓励学生们发表自己的观点和意见，给他们更多的自由度去选择学习方式。通过给予学生适当的权力，我们可以培养他们的创造力和解决问题的能力。
管理十诫的第三条原则是激发员工的潜力。在教育领域中，我们可以将这一原则应用到帮助学生发挥自身的优点和潜力上。作为教师，我们应该关注每个学生的特长和兴趣，并帮助他们发展自己的优势。我们应该鼓励学生们充分发挥他们的潜力，通过提供适当的学习资源和指导他们实现自己的目标。通过激发学生的潜力，我们可以培养出更有才华和有成就的学生。
第四条原则是建立良好的沟通。在教育领域，良好的沟通对于师生关系的建立和学生的学习至关重要。作为教师，我们应该与学生建立良好的沟通渠道，关注他们的学习进展和困难，并及时给予帮助和指导。同时，我们还应该与家长保持良好的沟通，及时告知他们孩子的学习状况。通过建立良好的沟通渠道，我们可以更好地了解学生的需求和问题，并帮助他们取得更好的学习成绩。
最后一条原则是赞扬和奖励。在教育领域，赞扬和奖励对于激励学生的学习动力和提高学习效果起着重要作用。作为教师，我们应该及时发现和赞扬学生的优秀表现，并给予适当的奖励来鼓励他们。这些奖励不一定是物质上的，可以是口头上的赞美或者是更多的鼓励和支持。通过赞扬和奖励，我们可以激励学生们更加努力，取得更好的学习成绩。
综上所述，管理十诫的原则同样适用于教育领域。作为一名教师，我们应该明确目标，给予学生适当的权力，激发他们的潜力，建立良好的沟通渠道，并及时赞扬和奖励学生。通过应用这些原则，我们可以成为好的老师，帮助学生们取得更好的学习成绩，并培养他们成为有才华和有贡献的人才。