要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
红旗飘飘演讲稿一等奖篇一
“红旗飘飘，飘，飘，飘到了小星星和奶奶的心里……”在孩提时代，我听奶奶说，就是因为有共产党，奶奶她才能活到今天，活得又苦又甜。
又过了几年，我上了小学。爸爸与妈妈在我的收藏箱里，偷偷地放了一支五星红旗。收藏箱里见到红旗，我并不感到意外，反而更加快乐。因为爸妈说，因为这面红旗，让我们家过上了幸福的生活，也让我茁壮成长。
今天，这支五星红旗又出现在我的眼前。她过了好几年，依然那么红，她过了好几年，依然那么鲜艳。她过了好几年，依然那么美。望着这面包含着太多情感的五星红旗，我突然一下流泪。
上面的小红点是谁呢?
红旗告诉我，上面的五颗黄色的星星是领导我家成长的共产党，可是那一片鲜红的颜色，是谁拼成的呢?我想了想，终于想到了答案。
是英雄们！他们领导戈横起义，他们把马克思主义的真理与赣东北实际相结合，他们带领先头部队奋脱险，为了接应后续部队，冒着雨雪与危险，复入重围，寻找部队;即使被捋，面对敌人的百般诱降和严刑逼供，正气凛然;宁为玉碎，不为瓦全;他们在南昌英勇就义。他们肯定是“小红点”之一!
是朱光亚爷爷!祖国需要他，他便马不停蹄赶回去，回到祖国的怀抱。因为他渴望祖国母亲成为一名美丽的母亲，因为他渴望祖国母亲成为一名出色的母亲!还有钱学森，邓稼先，程开甲等等，他们都是上面的“小红点”!
我想了又想，红旗上的小红点不单单只有他们，还有许许多多的人，为了祖国，他们为了中国母亲的事业，为了母亲的发展，他们拼尽全力，做出伟大的奉献。
新世界，新目标!
“要把所有海尔人凝聚在一起，才能迸发出海一样的力量，这就是一种精神……”这段话就是海尔集团的厂长——张瑞敏所感悟到的。那时候的海尔集团可不像现在这样，那时候的海尔集团已经资不抵债，濒临倒闭了。因为冰箱存在着严重的质量问题。几乎每位用户都来信说海尔生产的冰箱有毛病。于是张瑞敏把所有不合格的冰箱全砸掉。正是砸冰箱砸出了海尔要么不干，要么就要“争第一”的精神。
现在的海尔电器几乎每家每户都有，这还不是因为那次砸冰箱。海尔集团也在那面鲜红的国旗上留下了美丽的红色。海尔集团也将在红旗上书写新的篇章。
红旗与我的成长
红旗看着我鸦鸦学语，看着我读小学，看着我在课堂里认真学习，她也看着祖国日新月异，一点点的变化，她看着祖国从欢歌代替了悲叹，笑脸代替了哭脸，富裕代替了贫穷，健康代替了疾苦，生之快乐代替了死之悲哀，明媚的花园代替了凄凉的荒地!
红旗将永远飘杨，永远，永远，永远指引我们成长……
红旗飘飘演讲稿一等奖篇二
1、音乐欣赏《红旗颂》
2、唱歌《中华人民共和国国歌》
3、音乐知识：国歌的故事
1、感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏形式，边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。
2、通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，使学生了解国歌产生的背景，体会国歌作为前进的号角、革命的呼声的重大意义。激发学生对国歌的崇敬和赞美之情。
1、理解把握国歌庄严的情绪内涵，激发学生内心深处对国歌的崇敬和赞美情绪。
2、体会管弦乐曲《红旗颂》所表现的音乐形象。
《中华人民共和国国歌》的演唱是爱国主义教育一个永恒的主题。孩子们从入学开始已经学着演唱国歌。也正因为她太过熟悉，我们往往未能真正地花心思去理解、感受她。再加上由于时代的间隔所造成的情绪激发的困难，导致很多时候我们的孩子在演唱国歌时毫无表情。特别是每周一的升旗仪式上，学生的演唱几于完全是应付了事，仪式成了一种形式。所以让孩子们理解把握国歌庄严的情绪内涵，激发学生内心深处对国歌的崇敬、赞美情绪，是教学最大的难点。
《音乐课程标准》明确指出：“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位，突出情感体验。”因此，本课的设计我时刻注重对学生情感的呼唤和激发，将深深的情感主线惯穿于课堂的始终。这堂课我以“情感的苏醒――情感的积累――情感的共鸣――情感的升华”这一过程为主线，通过《红旗颂》的欣赏、《国歌》的演唱、教学过程中反映战争时期场面的录像剪辑播放，到最后举行的升旗仪式，使学生能感受到“五星红旗是由无数革命先烈的鲜血染成“的深刻意义。也使国歌的艺术魅力和人文底蕴得以张扬。唤醒学生心底深处生而就来的对于祖国的深深的热爱，以及对于国歌，对于词曲作者，对于那个伟大的时代，对于那个伟大时代人民的崇敬和赞美。从而经历一次凝重、深厚的爱国主义教育。
一、创设情境――情感的苏醒
1、观看录像
设问：这是什么战争？请你用简练的语言来描述一场景
（在抗日烽火熊熊燃烧的中华大地上，义勇军和敌人作殊死搏斗的场景）
2、听《红旗颂》的引子部分
设问：下面让我们一起来听一段音乐。结合刚才的录像，听一听，这首音乐使你联想到了什么？（战士们们冲锋的号角声）
它是用什么乐器演奏的？
3、引导学生回顾历史，观看油画《开国大典》
（1）导语：这是小号吹奏出的辉煌而嘹亮的号角声。在那隆隆的炮火中，正是在号角的指引下，我们的革命先烈前赴后继，浴血奋战，才迎来了新中国的成立，迎来了举世瞩目、震撼人心的那一刻――毛泽东主席站在天安门城楼上，向全世界宣告：“中华人民共和国成立了”这是一个多么庄严的时刻呀！让我们一起来看一看这激动人心的时刻吧！
（2）看一幅油画《开国大典》，能不能根据你所掌握的历史知识，来描述一下这幅画面。
（3）学生描述。
二、欣赏体验――情感的积累
1、聆听第一部分主题
（2）学生谈联想。
（3）师导：1949年10月1日，天安门广场上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了！这一段主题就好像是人们用优美的旋律向着红旗倾诉着心中的千言万语。这就是这节课我们要欣赏的管乐合奏《红旗颂》的主题。
2、出示课题《红旗颂》并简介《红旗颂》作曲家吕其明作于1965年，首演于1965年5月的“上海之春”开幕式。
3、哼唱主题片段
（1）师范唱，学生划拍。
（2）轻声视唱。
4、完整欣赏乐曲
出示问题，分组讨论：
（1）乐曲可分几个部分？
5、学生分组讨论后推举代表上来交流听后的感受和对乐曲的理解。
三、演唱感受――情感的共鸣
1、再听《红旗颂》引子部分
设问：你觉得这段旋律熟悉吗？你能不能哼唱一下？
学生哼唱，比较。
（1）曲作者是谁？谁来为大家介绍一下？简介聂耳
3、欣赏《中华人民共和国国歌》一遍
4、教师：当抗日的烽火燃烧在中华大地上的时候，当中华民族到了最危险的时候，《义勇军进行曲》对全国抗日军民起到了什么作用？学生谈感受。
5、教师指挥，随录音演唱《国歌》一遍学生自己寻找不足之处，注意唱好起句的弱起小节，略加纠正。
6、分析“三连音”、“重音”和“休止符”的运用及在歌曲中的作用。
7、有感情的演唱一遍
四、实践延伸――情感的升华
1、引导学生进行想像，听到这首《国歌》还能产生哪些联想？
2、播放各种图片：
（1）炮火分飞的战争年代，人民子弟兵高唱《义勇军进行曲》奋勇杀敌的.情景。
（2）天安门广场上，伴随着国歌声那冉冉升起的五星红旗。
（3）奥运会上，那饱含着热泪注视着鲜艳的国旗升起时运动员的脸庞。
3、学生畅谈在这些场合听到《国歌》时的感受
4、再听一遍《国歌》请同学们评价。播放周一升旗仪式的时候学生演唱《国歌》的录音，请学生作评价。师：相信通过今天这一课的学习，同学们在以后的升旗仪式上就不会再出现刚才听到的情况了。
5、进行一次升旗仪式师：在本课结束之前，就让我们一起来举行一次升旗仪式。“全体起立――升旗仪式现在开始――升国旗――奏国歌――唱国歌。
6、小结：鲜艳的五星红旗在蓝天下高高的飘扬，庄严的国歌在天空中久久的回荡，希望这激越雄壮的声音，能在你们今后的升旗仪式、国歌演唱中永久的保持。最后，让我们在《歌唱祖国》的嘹亮歌声中结束今天这一课。
红旗飘飘演讲稿一等奖篇三
1、知道五星红旗是中国的国旗，认识它的主要特征及了解其所表达的涵义。
2、通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发热爱祖国，尊重国旗的情感。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
课件、视频
一、看看、猜猜五星红旗
演示白板课件：黑色背景上出示一颗亮闪闪的五角星
继续点击课件出示剩余四颗五角星
师：猜出来了吗？
完整出示五星红旗
师：是的，这是一面我们中国的国旗。
二、说说、认认五星红旗
师：国旗是什么形状？什么颜色的？
师：为什么我们国旗的底色是红色的？
小结：底色用了红色，代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的，象征着革命，象征着胜利。
师：红色的国旗上有几颗五角星？四颗小的代表什么？一颗大的代表什么？
小结：四星代表我们全国人民，各行各业，不同民族，不同年龄的人们，大星代表中国共产党，有了共产党就有新中国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫"五星红旗"。
三、了解升旗的严肃性，感受作为中国人的自豪。
1、师：我们什么时候，在什么地方会看到五星红旗？（根据幼儿回答出示图片或视频）
（1）奥运会上有国旗
（2）十八大会议上有国旗
（3）天安门广场上进行阅兵礼的时候
（4）载人宇宙飞船上有国旗
（5）南极科学考察站上有国旗
（6）每天早上做操的时候
（7）衣服上、马路上、汽车上、脸上等
2、模拟升旗仪式
师：当看到鲜艳的五星红旗，冉冉升起的时候，我们应该怎么做？
师：现在，我们全体立正，升国旗，奏国歌，行注目礼
四、游戏：保卫钓鱼岛
1、情景创设
2、介绍游戏规则
幼儿分成海、陆、空三军，进行抢答比赛，答对一题向前走一步，最先将国旗插在钓鱼岛上为胜利。
3、幼儿进行游戏
红旗飘飘演讲稿一等奖篇四
小时候，念幼儿园时，经常看到小学生的哥哥姐姐们的脖子上都系着红领结。这红领结在阳光照耀下，颜色十分鲜艳，似乎还一闪一闪的，非常耀眼。看了，我看了，十分喜欢，虽然不知道它叫什么，盼望着自己有一天，也能戴上它！
那一天阳光明媚，是我入少先队的日子。我十分兴奋，我终于可以系上红旗一角了！
时间的马车飞跑，在那茫茫烟尘中，我入队的那一天成了过去，我已经是个合格的少先队员了。这些年，我跟随着红领巾的指引，前进，使自己更加优秀。那天是为新少先队员系红领巾的日子，我们的手上都拿着“红旗一角”，它在阳光下似乎闪闪发光。我看了看，胸前的红领巾，不由想起了自己入队的那天。
入队仪式开始了，我走上前去，在一个小弟弟面前，弯下腰，怀着一种无比的荣誉感，为他系上红领巾。不知为什么，平时系红领巾十分麻利，这次的手却不听使唤，系了好几次都没有系上，有些尴尬。我抬头看了看小弟弟的脸，他的眼睛熠熠生辉，我不由想起了当年我被系上红领巾的表情，便一鼓作气地系好了红领巾。当那个小弟弟被系好“红旗一角”时，脸上露出了自豪的笑容。我伸直了腰，望着阳光，也欣慰地笑了：中国又多了一位少先队员！
穿过时光的苍穹，如今，我已经是六年级了，成为了优秀少先队员。我的奖状证书有了一大叠，还成了班上的“阅读大王”，这都多亏了红领巾的指引！
红旗一角，伴我成长；红旗一角，为我指路；红旗一角，教我为人；红旗一角，永存我心！
红旗飘飘演讲稿一等奖篇五
大家好!
我是来自xx中学的xx，今天我演讲的题目是《红旗飘飘，迎我成长》。
每天清晨走进校园，总能看到一面旗帜，在风中飘扬。是的，那便是我们的五星红旗，那是胜利的旗帜，是用鲜血染红的旗帜。每当看到在风中飘扬的五星红旗，脑海里总会有一些画面涌现，心底里总是有万分的敬意升起。每每这个时候，我总会热泪盈眶。
于初中生的我而言，好好学习，努力成长，学会责任和担当便是我的本职。上初中之后，我积极主动，毛遂自荐，做了自己班级的班长。还记得，那是上初中后的第一次元旦表演，老师把组织这次活动的重任交给了我。这对于从未组织过集体活动的我来说无疑是一次巨大的挑战。同学们的不配合，缺乏积极性，节目选择各执己见，老师的不理解，使得第一次承担这个工作的我感受到前所未有的压力，我委屈过，彷徨过，甚至想到过放弃，但内心的倔强告诉我不能放弃。于是我努力调整状态，与同学们沟通，跟老师交流，最终，我们班冲破藩篱，变得团结起来，大家积极为节目出谋划策，主动配合练习，争取每个细节都做到完美，终于当我们穿着圣洁的纱裙站在舞台上的刹那，惊艳了全场。老师说，使我痛苦者，必使我强大。当成绩出来的刹那，我泪崩了，一切的付出都是值得的，所有的挫折和委屈都是来成就我的。
“身先足以率人”，去年秋季运动会，我报了3000。跑完半程时,我开始体力不支，两条腿像灌了铅，速度不由得慢了下来，我艰难地捕捉到一个个超过我的身影，真的有些坚持不住了。我的耳畔响起了老师曾对我说的话:“可以成功，可以失败，但绝不可以放弃!”我一鼓作气，拼了!冲过终点，筋疲力尽……那一次，让我在班级管理中奠定了非常重要的话语权。
我的演讲完毕，谢谢大家!
红旗飘飘演讲稿一等奖篇六
这本书有三部分内容《强国梦想》、《红旗飘飘》和《民族复兴》，而每部分有三课，每一课有一个个动人的故事。许多革命英雄为了取得抗日胜利顽强与敌人作斗争，不怕流血，不怕牺牲。一位位建设者为了振兴中华，日以继夜地进行研究，艰辛工作。
今天，历史的接力棒已经传递到我们手上，我们不能因眼前的一点儿小困难而屈服。我们要从小筑起一个自己的中国梦，有了梦想，我们的心就会飞翔；有了飞翔，我们的梦想就不再遥远；我们就能毫不畏惧地追求和实现自己的中国梦。