在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。报告帮助人们了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇一
北京鲁迅故居一处在阜成门内。旁边是北京鲁迅故宫博物馆。
双休日去参观北京鲁迅博物馆，硬件条件很好，且免费，但参观的人很少。
展品也未按专业博物馆水准注明是原件还是复制品。在我看来，至少有一部分是复制品。标明复制品，能让原件更能吸引观众。
不是“旅游”热点，不影响根据现代观众的需求不断丰富、调整、完善陈设，不影响不断加强学术研究。鲁迅是一个响亮的名字。
博物馆中有一句鲁迅的话：什么是路？就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
博物馆一部分展厅给了一个皮影之类的展示宣传，未看。
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇二
我自20__年5月份进入____公司，到现在已有x年的时间，主要负责商场卖区的保洁主管工作，像招聘人员，人才管理、培训，沟系等很多工作几乎是从零开始学起。在公司领导的精心指导和大力帮助领导下，按照我司的工作要求，经过各辖区员工的共同努力，兢兢业业，以“商场之家当我家”的心态保质保量顺利的完成了一系列的保洁服务工作，在此对过去的一年做以工作心得总结。总结经验和教训，找出不足，为下一年的工作打好基础。
一、20__年工作总结
1、以因地制宜，分清工作重点。在工作中，通过一年的培训及沟通，使保洁详细了解各楼层的基本情况，掌握清洁的重点。大厅和卫生间是工作人员出入最频繁的地方，也是最易脏的地方，清洁的重点放在大厅和卫生间。特别是卫生间的便池、死角，做到便池无污物，卫生间干净无异味;地面光洁、无尘、无脚印;墙面无污渍。
2、恪尽职守，遵守规章制度。对于工作中，只要严格按工作流程进行工作，正确合理的使用保洁工具和清洁用品，就能保证工具使用的长期性。在纪律方面，对保洁人员加强思想作风建设，常检查，常监督，做到严格按奖惩制度办事，表现好的奖励，差的进行批评。形成激励机制，使保洁工作形成良心循环。
二、20__年存在的不足
清洁知识还需要不断的学习。还要在日后的工作中不断学习，努力丰富自己的知识面为日后工作的顺利展开铺好路。管理能力还需要不断的提高。因为管理经验不足，很多事情处理的不够理想，在日后的工作中要不断像他人学习，多看多学多问。节能减材还需要不段的创新。根据工作实际情况，逐步规范保洁清洁用品的管理，做到精心维护清洁用品，尽可能延长工具设备的使用寿命。要注意节约责任区的水电，及时关灯，关水，从一点一滴的小事做起。
三、20__年工作计划
1、提高自我意识，加强学习能力。在以后的工作中，通过“学、比、看”不断发现自身缺点，积极主动学习同行同业的优秀经验，不断提高自身专业知识技能，提高管理能力。使保洁部门发挥更大的作用。
2、提升工作效率，保证工作质量。在工作中，不断把握“效率、质量”双轮驱动，使工作时间得到合理利用，进一步提高保洁的业务技能，精益求精，加强监督检查力度。提高员工的自觉性，学会发现问题，解决问题。
不断节能减材，严格管理物资。在保洁工具使用中，不断阐述节约意识，能修理的必定修理，杜绝浪费，为公司节约成本，提高效益。
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇三
一、导入
1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。《我爱北京天安门》。
知道这首歌的名字吗？
板书 北京 齐读课题
二、初读课文，学习生字
1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。
2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。
3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。
4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。
a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）
b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。
c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。
5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。
离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。（a、阴 前鼻韵母 开火车读 b、川 分组读）
这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读 矗 似 厦
6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？
阔 碑 雄 迹 川 相机写 碑 左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。
二、朗读课文
生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。
1、自由读第一自然段，你读懂了什么？
指2人读。齐读。
2、学习第二自然段
我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）
a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解 中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
c、读懂了课文，能把课文读好吗？
自己练习读书，指名读
c1：（重点指导第一句）
指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
c2：第2句 指名读
c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解 矗立
纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。
第2课时
一、复习导入
上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。
一起背诵课文第四自然段。
二、学习第二自然段
（出示挂图1 ）
1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解 中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
2.读懂了课文，能把课文读好吗？
自己练习读书，指名读
c1：（重点指导第一句）
指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
c2：第2句 指名读
c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解 矗立
纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。
三、学习第四自然段
1、谁来把课文读一读
2、这几个词语还会读吗？
绿树成阴 鲜花盛开 川流不息 （注意阴和川的读音）
刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。（绿树成阴 （图 生活经验） 川流不息（图 演 ）
指名说。相机看图认识立交桥。
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇四
一、导入
板书北京齐读课题
二、初读课文，学习生字
1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。
2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。
3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。
4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。
a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）
b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。
c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。
5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。
离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。
（a、阴 前鼻韵母 开火车读 b、川 分组读）
这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读 矗 似 厦
6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？
阔 碑 雄 迹 川 相 机 写 碑
左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。
二、朗读课文
生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。
1、自由读第一自然段，你读懂了什么？
指2人读。齐读。
2、学习第二自然段
我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）
a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
c、读懂了课文，能把课文读好吗？
自己练习读书，指名读
c1：（重点指导第一句）
指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
c2：第2句指名读
c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立
纪念碑有知道的吗？
对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。
一、复习导入
上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。
一起背诵课文第四自然段。
二、学习第二自然段
（出示挂图1 ）
1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）
同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。
指名上来摆
他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）
同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读
2.读懂了课文，能把课文读好吗？
自己练习读书，指名读
c1：（重点指导第一句）
指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）
哪个小朋友愿意再来读一读。
指名2、3人读。
师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。
自己练习读一读
一二组读，三四组读，一起读一读。
c2：第2句指名读
c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立
纪念碑有知道的吗？
对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）
练习有感情地读读这句话。指名读。
把第2自然段连起来读。
庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。
三、学习第四自然段
1、谁来把课文读一读
2、这几个词语还会读吗？
绿树成阴 鲜花盛开 川流不息（注意阴和川的读音）
刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。
（绿树成阴（图生活经验）川流不息（图
演）
指名说。相机看图认识立交桥。
4、说的这么好，同学们会读的更好，再读书。小组内开展读书比赛。大家一起评一评，谁读得最棒，同学们就伸出大姆指夸奖他。
5、得到大拇指夸奖的小朋友站起来
把你最喜欢的句子读给大家听一听。（相机指导读，指多名（包括未站起来）读：立交桥……指名读，男、女生读。道路两旁……分组读）
喜欢这一段的小朋友都站起来读一读。大家边读边想象画面。
看着这些词语，想象画面，能试着把这一段背下来吗？
学生试背齐背
北京真美啊，让我们再把课文2、3、4段读一读，你愿意读哪个自然段就读哪个自然段。
师自然接读最后一段，全班齐读最后一段。你看他多自豪啊，再读，把自豪的感情读出来。
四、这几个字大家有办法记住吗？
瓦阔碑阴
相机碑
左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。
五、总结
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇五
一、完善工会组织，壮大工会队伍
随着北京公司的快速发展，施工队伍的不断扩大，北京公司不断完善工会组织，鼓励新来工人参会。xx年年，参会人数近万人，工会会员覆盖到每一个项目、每一个工种。北京公司工会分会自成立以来，坚持做到项目部设到哪里，工会组织就建到哪里。xx年年，各个项目部均成立了工会小组，履行工会职责，开展工会活动。
二、狠抓制度建设，落实管理责任
xx年年年初，北京公司分会把制度建设当成抓好工会工作的首要任务。相继完善了工会培训教育制度、合理化建议制度、劳动保护建档制度、伤亡事故报告调查处理制度、劳动保护检查考核制度、信息反馈制度等。分会还积极签订管理责任状、落实管理责任。不断完善的管理责任制度，进一步明确了工会组织中人员的责任。工会分会与项目工会小组签订劳动保护管理责任状，确保劳动保护资金、措施、管理到位。
三、规范企业用工，保障职工权益
xx年年，北京公司积极落实国家关于农民工权益保障的基本政策，认真执行公司有关职工福利待遇等制度，不断加强劳动合同管理和工人实名制管理，保障和维护职工合法权益。工会分会要求各工程处每月足额发放职工基本生活费用，保障职工生活所需，工会分会对各工程处项目部的基本工资发放情况进行检查，协调好公司与职工的利益关系。公司还成立了农民工工资清欠协调小组，工会领导任组长，通过工会的协调领导力量协调处理各种施工合同纠纷，保障职工的合法权益。
四、加强培训教育，提高职业技能
北京公司工会分会高度重视职工的技能培训工作。xx年年，积极开展工人培训工作，锻炼了一支高素质、高技能的队伍。北京公司工会分会认真落实公司的“三级教育”制度，对新进场的工人进行为期一周的制度、技能、安全等方面的教育培训。还通过委托北京市地方专业培训机构，对从业的特殊工种进行技能培训。xx年年里，新培训管理人员、工人580多人次。
xx年年，北京公司工会分会还积极组织安全管理人员观看了《集团公司安全生产教育片》和《职业健康与安全生产》的教育片，收到了良好的效果。
五、落实安全监督，确保安全生产
工会分会积极开展总公司组织的“安康杯”竞赛活动，建立的日常制度，组织施工、质量、安全方面具有丰富经验的工会会员小组，对项目进行定期与不定期检查，通过检查，极大地减少了质量瑕疵，排除了安全隐患，使项目上的劳动保护资金和措施真正落实到位，同时也提高了管理人员和工人的安全防护意识，职业病预防知识。通过开展“安康杯”竞赛活动，xx年年，北京公司的安全生产形势良好。
六、关心职工生活，凝聚团队精神
xx年年，北京公司工会分会在抓后勤保障方面下工夫，狠抓食堂、宿舍管理，加强生活区建设，积极为职工提供职工文化福利和完善职工生活起居所需。通过提高职工的生活质量，进一步焕发工作热情，增强了团队的凝聚力和战斗力。
七、集体活动频频，全面提升素质
xx年年，北京公司工会联合支部分别在项目开展了安全知识竞赛活动，在为主题的演讲比赛活动，收到了良好的社会效益，同时也极大提高了广大职工的安全意识。
xx年年，工会分会还积极开展合理化建议活动，征集职工的合理化建议；积极开展tqc群众性技术创新活动，成立多个群众性qc小组，提高技术质量水平的提高，各个项目部积极申报长城杯、安全文明工地等活动。
总之，xx年年，北京公司工会分会在工作上取得了一定的成绩，但是还有一些不足，请公司的工会领导给予批评指正，以便在2022年的工作里不断改进，以求全面提高。
北京公司工会分会
xx年年12月22日
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇六
今天，我们继续学习——生齐读课题
首先老师要考考大家，我给大家带来了一些课文中的词语，谁能准确地读好它们？（指名读、生分行读、齐读）
同学们，通过上节课的学习，你知道了什么？
二、品读课文
（一）学习第一小节
师：是啊，那天晚上真是激动人心啊，那一夜真是一个狂欢夜，让我们一起去现场看一看。（播放录像）
师：瞧画面中人们挥舞着红旗，他们嘴中在不停地喊着，叫着，他们都说了些什么呢？（……中国赢了）
师：此时他们的心情是怎么样？（高兴、激动、疯狂）
指导朗读“中国赢了”。
（二）学习第二小节
师：时光倒回至2001年7月13日晚上，那晚，我国申奥成功的喜讯刚刚传到（点“刚刚”），人们就欢呼着、跳跃着、拥抱着……你能用课文里的一个词语说说此时的情景吗？（师板书：沸腾）
是呀，此时的天安门广场——沸腾了！让我们一起走入那沸腾的场面。
师：回忆刚才的场面你觉得怎么样？（热闹、人多、壮观）
是呀，这样的场面就是沸腾。
师：让我们回忆刚刚的画面上，读好这个词好吗？（点“沸腾”）
指名读“沸腾”、齐读。
师：你能把这句话读好吗？师相机评价
（三）学习第三小节
师：多少年的努力，多少年的梦想，今天终于实现了，炎黄子孙怎能不激动，怎能不兴奋呢！
师述（出示）：天安门广场早已人山人海，四面八方的人们还是像潮水一般涌来。
出示：人们欢呼着，跳跃着……也映亮了狂欢的人们。
出示：人们欢呼着，跳跃着，一次又一次地将满把的鲜花抛向天空。
人们在做些什么（相机点击词语）？从这句中你感受到什么？你能读好这句吗？（相机评价：听了你的朗读我的眼前仿佛出现了人们在欢呼跳跃的情景；你们是在欢呼，但是你们跳起来了吗，满把的鲜花一次又一次抛起来了吗？相机划出“跳、抛”下面我们再来一次好不好？你仿佛真有一对想像的翅膀，仿佛真的飞回到申奥成功那一刻。）
师：这真是一个沸腾的场面啊！这样沸腾的场面还有吗？
出示：许多人举着旗帜不知疲倦地飞奔着。长龙舞起来了，锣鼓敲起来了。五颜六色的礼花映亮了北京的夜空，也映亮了狂欢的人们。
相机指导：什么叫“不知疲倦”？为什么会不知疲倦？指导朗读
（相机评价：你仿佛真有一对想像的翅膀，仿佛真的飞回到申奥成功那一刻。你的朗读让我们感受到抑制不住的喜悦。你的表情告诉我你真的很激动，很兴奋，一点也不觉得疲倦。）
小结：看来这真是一个沸腾的场面。
听，广场上又响起了什么声音？什么时候我们舞长龙，敲锣鼓？
（相机评价：看来你真的被这热闹的场面感染了。北京的夜空多美呀。人们真得忘乎所以了。）
小结：这真是一个沸腾的场面。
此情此景，你能用我们学过的成语来形容吗？（交流：欣喜若狂 欢声雷动 灯火辉煌 载歌载舞）
师：回忆着刚才的画面，让我们再次跟随作者去感受一下这份喜悦，这种沸腾，好吗？ 生齐读第三节。
（四）学习第四节
生齐读（评价：老师听出了一个中国孩子的骄傲与自豪…… 再自豪些）
（五）总结回归
生欣赏图片
“中国赢了！中国赢了！”2008，北京！
总结：本文
三、学习生字
生：因为都是左右结构。
师：但是他们在写得时候又有不同的，谁来说说看？
生：场 、汇是左窄右宽，刻是左宽右窄。
师范写。生描红。
2 2008，北京！
沸腾
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇七
一、政治和职业道德方面
政治上，我坚持“四项基本原则”，坚持学习的科学实践发展观和和谐观理论，作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。
二、教学和科研方面
本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。
今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文)，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。
“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。
三、管理和服务方面
作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。
对常规工作我也一丝不苟，包括_届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。
“路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我充满信心!我相信，今后在领导的帮助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇八
截至目前，xx市共建立乡（镇）、村两级气象信息员1536人，其中xx市546人、xx市214人，xx县370人、xx县406人，分别由各行政村、社区中的大学生村干部、水库管理员及炮手等兼任。全市气象部门通过决策服务短信平台、手机大喇叭预警信息发布平台等，把预报、预警信息传达到气象信息员，通过气象信息员传达到广大人民群众，以最大限度减少和避免经济损失和人员伤亡。
在市委组织部门的大力支持下，xx局目前已将大学生村干部纳入全市气象信息员管理范畴。与xx市移动公司开展农村气象防灾减灾和信息化建设合作，由移动通信部门为气象信息员开辟气象信息发送专用端口，利用农信通、畜牧通及移动大喇叭等服务平台向农民朋友发送预报、预警、科普等气象信息，充分发挥基层气象信息员协助做好气象服务作用。
加强对气象信息员队伍管理。每季度对气象信息员信息进行抽查核实，确保气象信息员信息真实、可靠。将中国局、省局印制的《气象信息员工作手册》、《气象信息员培训教材》等书籍、材料发放到信息员手中，近期将编制印发《气象信息员工作日志》、《气象信息员工作责任卡》和《气象防灾减灾明白卡》，发放至每位气象信息员。
二、制度制订及落实情况
各县（市）局积极争取地方政府支持，协调以地方政府名义下发加强气象信息员队伍建设相关文件。5月20日，xx市政府办公室下发《xx市人民政府办公室关于加强气象信息员队伍建设的通知》，明确各乡（镇）、办事处分管农业或应急管理的副乡（镇）长、街道办事处副主任兼任气象协理员；各行政村、社区中的大学生村干部兼任气象信息员；林业、农业、学校、水库及其它重要部门要指定1名工作人员兼任气象灾害应急联络员。明确协理员、信息员及应急联络员责任义务。要求气象信息员24小时保证手机畅通，调离工作岗位或通讯方式变更须及时上报市气象局，市气象局按上报信息更改信息发布平台个人档案资料。其他县（市）局也向地方政府报送关于加强气象信息员队伍建设相关文件，近期将加大协调力度，力争以地方政府名义下发。
完善气象信息员气象预警信息发布和气象灾害信息上报制度。气象部门预报未来有气象灾害时，要及时通过手机短信发送至气象协理员、气象信息员和应急联系人；气象信息员接到预警信息后，要及时通过短信、广播、电话、大喇叭、上门等方式，尽快将预警信息传递到辖区内公众手中。当信息员确认有气象灾害发生时，应在确保自身安全的情况下尽快赶往灾害发生地开展灾情调查，并在2小时内将灾情信息上报至气象部门。
三、培训情况
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇九
**博物馆2001年竣工，2002年7月11日成立，同县文物管理局合署办公，有事业编制数7人，现有正式在编6人，本科2人，大专4人，专业技术人员3人，其中中级职称1人，初级2人。临时聘用职工4人，门卫1人，讲解员3人。
二、陈列展览
《**馆蔵文物精品展》与《**名人专题陈列》。《**馆蔵文物精品展》展出文物一百多件，上迄新石器时代，下至明清。2022年为了充分发挥博物馆在我县三个文明建设中的作用，在博物馆原有的《**馆蔵文物精品展》的基础上，增加了《**名人专题陈列》，遴选出21位名人，该专题陈列将展示**各个历史时期所涌现优秀的、杰出的代表性人物生平事迹。
三、经费使用情况
**博物馆免费开放经费主要用于博物馆的聘用人员工资发放、博物馆的日常运转以及临时展览的举办等。2022年度共接待观众万人次，其中青少年观众万人次，全年未发生一起安全事故。
四、存在的问题和建议
1、经费严重不足博物馆免费对外开放，()支出较大，同时安防设备需要更新，经费严重不足。
2、人员严重不足博物馆免费对外开放后，工作任务更加艰巨，人员严重不足，（**博物馆与**_两块牌子，一套人马）。
3、安全保卫任务艰巨博物馆免费对外开放，社会上各类人员都可以自由进出参观博物馆，这给博物馆安全保卫工作带来了巨大的挑战。
五、明年工作设想
2022年我们将积极争取经费对《**馆蔵文物精品展》进行改造，进一步完成好博物馆的免费对外开放工作。
**博物馆
北京经普工作总结报告 北京美术馆工作总结篇十
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解生字组成的词语。
学情分析：
教学过程：
一、导入揭题
1、板书“京”认读，南京
2、板书“北”，认读北京，北京是我国的首都
3、板书2008，！质疑：课题与以往有什么不同？
4、标点符号也是一种语言，它的作用很大。“！”所包含的是怎样的感情呢？你还想知道什么呢？（关于北京的怎样的事？）
过渡：答案在课文里，只要深入课文，仔细看，用心想就能找到。
二、初读课文
1、自读生字词，遇到不认识的多读几遍，把它牢牢地记在脑袋里。
2、指名领读
3、开火车去拼音读词
4、认识了字词就为我们扫清了障碍，谁能读好这个长句
人们欢呼着，跳跃着，一次又一次地将满把的鲜花抛向天空。
5、自读课文，要读准字音、读通句子。遇到不理解的词圈划出来。等会儿提出。
6、质疑
7、开火车读课文。
三、作业
课后搜集有关申奥的图片和文字资料，并读一读。
课前准备：
（1）检查资料搜集和准备情况
（2）成语卡片：载歌载舞 欣喜若狂 灯火辉煌 欢声雷动
第二课时
一、导入揭题
1、继续学习2、2008，北京！师生齐写“京” 齐读课题
2、上节课学习课文时，同学们提出了这几个问题：
3、课后请同学们查找了资料，谁来解答？（介绍申奥的历史）
5、2001年7月13日晚上，当中国申奥成功的喜讯传来，炎黄子孙怎能不激动万分呢！让我们再回到那难忘的激动人心的时刻。
6、录像
7、这样的场面给你什么感觉？
8、大家情绪非常高涨就叫――“沸腾”。此时的天安门广场——沸腾了！
二、精读课文
1、课文的第三小节具体描写了沸腾的场面，自己轻声读一读，边读边想像，看看你看到什么，又听到了什么。
2、下面同桌讨论，你把自己看到或听到的讲一讲，你把你的感受说一说。感受相同，说明你们都是英雄，英雄所见略同嘛！但要说出理由，你是从哪里感受到的，或许理由不同呢！如果不同，赶快向对方请教，他看到了，我怎么没看到？他是怎么看出来的？听听他的理由。看哪组同桌看得准，看得多！
3、全班交流
4、注意：你的发言不仅代表自己，还代表同桌的观点。
评：
（1）天安门广场早已人山人海，四面八方的人们还是像潮水一般涌来。
老师也想读。我强调了哪些？突出了――人多。
（2）人们欢呼着，跳跃着，一次又一次地将满把的鲜花抛向天空。
你难道真有一对想像的翅膀，仿佛真的飞回到申奥成功那一刻。你的朗读让我们感受到抑制不住的喜悦。
人们又是怎样庆祝的呢，你看到了吗？
（3）许多人举着旗帜不知疲倦地飞奔着。长龙舞起来了，锣鼓敲起来了。五颜六色的礼花映亮了北京的夜空，也映亮了狂欢的人们。
人们多高兴呀！
早有准备的人们用中国最喜庆的方式来庆贺申奥的成功，看——听——
还有吗？把关键词读好，读出你的感受。
（4）此情此景，你能用我们学过的成语来形容吗？（交流：欣喜若狂 欢声雷动 灯火辉煌 载歌载舞）此时的天安门广场成了——（读最后一句）
5、多么振奋人心的场面呀！让我们当一回“小小播音员”，把这动人的场面生动形象的介绍给全国的听众吧！师读第二节，生齐读第三节。
7、（看图片）2008年，全世界的目光就将聚集北京。为迎接2008年奥运会, 北京兴建了规模宏伟的奥体中心，这里不仅安装了太阳能照明灯和太阳能扬水系统等环保设备，还有先进的通讯和办公设备等，充分体现了北京申奥所提出的“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的理念。为迎接2008年奥运会,向世界展示北京人良好形象，北京市民已掀起了学外语、讲外语的热潮。从政府官员到出租车司机，从商店售货员到街道居委会的老大妈，越来越多的北京人都以能讲几句英语为荣.就连在北京一些幼儿园，英语也正成为学龄前儿童的“必修课”。
8、你打算为2008年北京奥运会做些什么呢？
9、引读最后一节
10、课题，说说“！”中包含着怎样的情感。（激动 自豪）
11、把对2008年奥运会的美好的祝愿诉之于笔端，把美好的情感留在心间。